(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表

Bayley嬰幼兒發(fā)展量表（BSID）1

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第1頁。CONTENTS簡介1基本信息2測試內(nèi)容3分?jǐn)?shù)計算4注意事項52

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第2頁。一、簡介3

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第3頁。一、簡介BSID評定0-30個月齡兒童發(fā)展?fàn)顩r包括三個部分：智力量表運動量表行為記錄4

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第4頁。包括：適應(yīng)性行為、語言、探索活動共163條用MDI表示平均分=100、標(biāo)準(zhǔn)差=16智力量表包括：粗大運動（抬頭、翻身、坐、爬、站、走）及精細(xì)運動（対指、抓握等）共81條用PDI表示平均分=100、標(biāo)準(zhǔn)差=16運動量表測試者在嬰幼兒所表現(xiàn)的行為項目下畫圈，然后對照IBR表，了解該項行為發(fā)展的快慢?？梢詫Ρ粶y查兒童的全部行為做出總的評價。（備注：但目前國內(nèi)沒有對照IBR表，所以不能對這一部分進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，）行為記錄BSID5

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第5頁。測試工具紙張未完成的鐘表圖卡四張、黃色鉛筆兩支、紅色方木十二塊、黃色樁板一套（含六根樁釘）、杯盤兩套、塑料小瓶、塑料小圓盒、桔黃色塑料棍一根、勺子兩把、電燈開關(guān)個、牽拉玩具、蘭色模板（含九個模塊）一套、搖鈴、圖畫冊、試圖卡兩張、黃色小骰子十二枚、搖鼓、小糖丸、小電筒、有吊線的紅環(huán)、鏡子、小紅球、玩具鐘、粉紅色模板（含三個模塊）一套、皮尺、小剪刀、玩具椅、斷頭娃娃、娃娃、小汽車、玩具小杯、2.5米長的繩子一根、蘭色盒子與盒蓋（無洞及有洞）一套、小兔子6

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第6頁。方木、紅環(huán)、勺子、小糖丸、搖鈴、鏡子、搖鼓、黃鉛筆、電筒、電燈開關(guān)、小紅球、杯子、餐巾紙、畫筆。1-5月方木、紅環(huán)、勺子、小糖丸、搖鈴、鏡子、杯子、畫筆、餐巾紙、小兔子、黃色樁板和樁釘、蘭色盒子與盒蓋、蘭色模板與模塊、小汽車、娃娃、小塑料瓶、圖畫冊、黃色小骰子、秒表。6-13月方木、杯子、畫筆、小兔子、小紅球、黃鉛筆、黃色樁板和樁釘、蘭色盒子與盒蓋、黃色小骰子、蘭色模板與模塊、塑料小圓盒、粉紅色模板與模塊、桔黃色塑料棍、玩具鐘、剪刀、玩具椅、娃娃（關(guān)節(jié)可動）、玩具小杯、試圖卡、斷頭娃、盤子、未完成的14-30月智力量表分組測試7

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(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第8頁。9

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第9頁。二、基本信息10

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第10頁。A月齡計算測試日期：2016.10.15出生日期：2013.6.20年齡：3Y3M25DB一般資料：姓名、出生日期、出生體重（<2500g）、父母親情況、孕產(chǎn)史、是否早產(chǎn)、出生時治療史（缺氧、窒息、搶救情況、黃疸）C軀體發(fā)育情況：體重、身高、頭圍二、基本信息11

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第11頁。三、測試內(nèi)容12

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第12頁。（一）1.由靜到動，先做智力量表2.測試時先觀察患兒抓積木的情況，再結(jié)合實際月齡，在能達(dá)到的項目附近進(jìn)行測試3.若患兒能拾起方木，注意其抓握方式，是否能使兩方木在中線位相碰，以及運動部分的轉(zhuǎn)手腕和單手伸取13

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第13頁。（二）若往前連續(xù)10項均能完成，則停止前面的測試同理，若往后連續(xù)10項均不能完成則停止后面的測試14

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第14頁。（三）智力部分完成后，接著做運動部分的精細(xì)抓握、拍手投球15

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第15頁。（四）1.專科檢查：肌力、肌張力、反射等2.觀察患兒粗大運動情況，頭控-翻身-坐-爬-扶站扶走-獨站獨走-輔助上下樓梯-側(cè)身走-倒退走-走直線-單足站立-并足跳高3.測試的順序可以顛倒，但有一個總的順序，如：患兒平臥時，先把平躺的項目檢查完，再做桌上的項目16

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第16頁。5.6換手方木6.6發(fā)出4個不同的音節(jié)7.5選擇性傾聽熟悉的詞語8.0說dada等同類詞，方木相撞階段性項目4.6伸手取方木5.5伸手取2塊方木智力部分17

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第17頁。11.4快速含糊表達(dá)13搭塔說兩個詞16身體部位簡單形狀圓形等18用語言表達(dá)要求階段性項目9.1拿起茶杯獲得方木，拍手10.3遵照命令將方木放入杯中（指令模仿）智力部分18

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第18頁。21.1區(qū)別杯盤盒25搭小火車說出畫名26.3模仿筆畫直線水平線30+理解3個方位詞及一階段性項目18.8指認(rèn)簡單的卡片19.1雙詞句智力部分19

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第19頁。8.6借助家具站起10輔助下行走11、12獨站獨走12+側(cè)身走、單足站、上下樓梯、跳階段性項目6.5獨坐時協(xié)調(diào)好7.6爬運動部分20

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第20頁。四、分?jǐn)?shù)計算21

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第21頁。分?jǐn)?shù)計算分?jǐn)?shù)換算粗分找出等值智齡所通過的所有條目以MDI和PDI為100，按粗分查表找出與該兒童智力運動發(fā)展水平相應(yīng)的年齡組（如發(fā)育指數(shù)>=100,則無須查找相對月齡）換算成等值的MDI及PDI22

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第22頁。分?jǐn)?shù)對照表舉例23

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第23頁。五、注意事項24

(醫(yī)學(xué)課件)貝利嬰幼兒發(fā)展量表全文共26頁，當(dāng)前為第24頁。1熟悉指導(dǎo)熟悉計分要求2掌握與不同發(fā)展水平的嬰幼兒交往技巧，以便在嬰幼兒注意力所能維持的短暫時間內(nèi)，得到相關(guān)刺激反應(yīng)3控制測試進(jìn)程，不要催促寶寶4當(dāng)兒童變得煩惱時，應(yīng)停止測試，測試者將注意力從