人教版一至二年級(jí)體育與健康 4.4投擲與游戲 單手持輕物擲遠(yuǎn)與游戲 教案

人教版一至二年級(jí)體育與健康4.4投擲與游戲單手持輕物擲遠(yuǎn)與游戲教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版一至二年級(jí)體育與健康第四章第四節(jié)“投擲與游戲”，重點(diǎn)在于“單手持輕物擲遠(yuǎn)與游戲”。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握正確的投擲姿勢(shì)和技巧，通過實(shí)踐提高投擲能力，并結(jié)合游戲培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的運(yùn)動(dòng)技能，如跑、跳、投等，并對(duì)投擲動(dòng)作有了初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)單手持輕物擲遠(yuǎn)的技巧，強(qiáng)化對(duì)投擲動(dòng)作的理解和運(yùn)用，并與游戲相結(jié)合，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在鞏固和拓展學(xué)生所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，通過學(xué)習(xí)單手持輕物擲遠(yuǎn)技巧，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)；其次，培養(yǎng)學(xué)生正確的投擲姿勢(shì)和動(dòng)作，使其在運(yùn)動(dòng)中形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣；再次，通過游戲環(huán)節(jié)，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，提升社會(huì)適應(yīng)能力；最后，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)終身體育鍛煉的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的健康素養(yǎng)。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是一至二年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生在運(yùn)動(dòng)知識(shí)、能力和素質(zhì)方面處于基礎(chǔ)發(fā)展階段。他們具有較強(qiáng)的好奇心和模仿能力，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但注意力集中時(shí)間較短，需要教師以生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行教學(xué)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)投擲動(dòng)作有初步了解，但尚未掌握單手持輕物擲遠(yuǎn)的技巧。在能力方面，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和力量有待提高，部分學(xué)生在動(dòng)作執(zhí)行上可能存在困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)正在逐步形成，但個(gè)體差異較大。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在不良的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，如投擲時(shí)的姿勢(shì)不正確，這可能會(huì)影響技能的掌握和運(yùn)動(dòng)效果。此外，學(xué)生在課堂上的自律性和規(guī)則意識(shí)對(duì)課程學(xué)習(xí)也有一定影響。因此，教師在教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過分層教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生在游戲中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和遵守規(guī)則的意識(shí)，以便更好地與課本內(nèi)容相結(jié)合，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：投擲用輕物（如沙包、小籃球等）、投擲目標(biāo)區(qū)域、測(cè)量工具（如米尺）、安全防護(hù)墊。

2.軟件資源：體育與健康教材、教學(xué)掛圖、投擲動(dòng)作分解圖、教學(xué)視頻。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)、班級(jí)教學(xué)交流群。

4.信息化資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、教學(xué)PPT、動(dòng)作演示動(dòng)畫。

5.教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲競(jìng)賽、即時(shí)反饋、評(píng)價(jià)激勵(lì)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“單手持輕物擲遠(yuǎn)”技巧。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞投擲技巧，設(shè)計(jì)問題如“投擲時(shí)手臂如何用力？”、“如何保持身體平衡？”等，啟發(fā)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀資料，觀看教學(xué)視頻，初步理解投擲技巧。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將自己的筆記和問題通過平臺(tái)提交，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)運(yùn)動(dòng)技巧的初步理解。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的投擲視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課內(nèi)容。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解單手持輕物擲遠(yuǎn)的技巧，如握球方法、用力順序、身體平衡等，并配以示范。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組投擲比賽和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和集體解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真觀察老師的示范，積極思考技巧要點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：在小組比賽中實(shí)踐投擲技巧，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

提問與討論：對(duì)于技巧上的疑問，勇于提問并參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生深入理解投擲技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過比賽和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和應(yīng)用能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)投擲技巧的理解，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。

通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的投擲練習(xí)作業(yè)，鞏固技能。

提供拓展資源：推薦相關(guān)體育書籍、視頻等，供學(xué)生課后拓展學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，通過練習(xí)鞏固投擲技巧。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)體育知識(shí)。

反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)技巧掌握情況，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知。

-作用與目的：

鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能，提高運(yùn)動(dòng)水平。

通過拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的體育知識(shí)和興趣。

通過反思，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我提升的能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《體育與健康》教材中關(guān)于投擲技巧的章節(jié)。

-《小學(xué)體育活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》中關(guān)于投擲項(xiàng)目的詳細(xì)介紹。

-《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》中關(guān)于兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。

-《體育教學(xué)策略與技巧》中關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的部分。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-了解不同投擲項(xiàng)目的起源和發(fā)展歷史，如標(biāo)槍、鉛球等，比較它們之間的異同。

-研究不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中投擲技術(shù)的要領(lǐng)，分析其運(yùn)動(dòng)學(xué)和生物力學(xué)原理。

-探究如何通過日常鍛煉提高投擲能力，包括力量訓(xùn)練、柔韌性訓(xùn)練、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練等。

-調(diào)查和分析學(xué)校內(nèi)外的投擲運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，了解其在校園體育文化中的地位和作用。

-設(shè)計(jì)一項(xiàng)以投擲為主題的小型體育比賽或游戲，考慮其安全性、公平性和趣味性。

知識(shí)點(diǎn)拓展：

-投擲技術(shù)的基本原理：介紹投擲時(shí)的力學(xué)原理，如力的大小、方向和作用點(diǎn)，以及如何通過身體各部分的協(xié)調(diào)來增加投擲距離。

-投擲運(yùn)動(dòng)的心理因素：探討運(yùn)動(dòng)員在比賽中的心理狀態(tài)，如自信心、緊張情緒等，如何影響投擲成績(jī)。

-投擲運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方法：介紹不同類型的訓(xùn)練方法，如模擬訓(xùn)練、分解訓(xùn)練、變換訓(xùn)練等，以及它們?cè)谔岣咄稊S技能中的應(yīng)用。

-投擲運(yùn)動(dòng)的安全知識(shí)：強(qiáng)調(diào)在投擲活動(dòng)中的安全意識(shí)，介紹如何避免常見的運(yùn)動(dòng)傷害，如扭傷、拉傷等。

-投擲運(yùn)動(dòng)與體能發(fā)展：分析投擲運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童體能發(fā)展的促進(jìn)作用，包括力量、速度、柔韌性等方面的提升。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-教師將通過以下方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂上，教師將針對(duì)投擲技巧的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問，以了解學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，以及對(duì)新知識(shí)的理解和吸收情況。

-觀察：在學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)和游戲時(shí)，教師將仔細(xì)觀察學(xué)生的動(dòng)作執(zhí)行情況，包括投擲姿勢(shì)、用力技巧和團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-測(cè)試：通過定期的技能測(cè)試，如投擲距離的測(cè)量，來評(píng)估學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)步情況，確保學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

-評(píng)價(jià)目的：

-了解學(xué)生對(duì)投擲技巧的理解和掌握程度。

-診斷學(xué)生在技能學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和錯(cuò)誤，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-教師將對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，包括以下方面：

-技能練習(xí)的完成情況：檢查學(xué)生是否按照要求完成作業(yè)，投擲動(dòng)作是否準(zhǔn)確。

-反思總結(jié)的質(zhì)量：評(píng)估學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的反思是否深入，提出的改進(jìn)措施是否合理。

-知識(shí)拓展的成果：考察學(xué)生是否利用拓展資源進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，對(duì)投擲運(yùn)動(dòng)的理解是否有所提高。

-反饋與鼓勵(lì)：

-教師將及時(shí)給予學(xué)生個(gè)性化的反饋，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)方法，繼續(xù)努力提高。

-通過表揚(yáng)和肯定，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

教學(xué)評(píng)價(jià)的最終目的是幫助學(xué)生建立正確的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和體育素養(yǎng)，同時(shí)為教師提供教學(xué)反饋，以便不斷優(yōu)化教學(xué)方法和過程。板書設(shè)計(jì)①技巧要點(diǎn)：

-握球方法：用拇指、食指和中指握球，掌心向上。

-用力順序：從腳跟發(fā)力，經(jīng)過腿部、腰部、手臂到手指。

-身體平衡：保持身體穩(wěn)定，避免過度前傾或后仰。

②游戲規(guī)則：

-比賽方法：分組進(jìn)行，每組輪流進(jìn)行投擲，記錄最遠(yuǎn)距離。

-安全規(guī)則：投擲時(shí)注意安全，避免互相碰撞。

-合作精神：鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，互相鼓勵(lì)和支持。

③學(xué)習(xí)目標(biāo)：

-掌握單手持輕物擲遠(yuǎn)的技巧。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和遵守規(guī)則意識(shí)。

-激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)終身體育鍛煉的意識(shí)。重點(diǎn)題型整理-答案：?jiǎn)问殖州p物擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)包括握球方法、用力順序和身體平衡。握球時(shí)用拇指、食指和中指握球，掌心向上；用力順序是從腳跟發(fā)力，經(jīng)過腿部、腰部、手臂到手指；身體平衡是保持身體穩(wěn)定，避免過度前傾或后仰。

2.題型2：解釋如何通過日常鍛煉提高投擲能力。

-答案：通過日常鍛煉提高投擲能力的方法包括進(jìn)行力量訓(xùn)練，如舉重、俯臥撐等，以提高肌肉力量；進(jìn)行柔韌性訓(xùn)練，如拉伸肌肉，以提高關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍；進(jìn)行協(xié)調(diào)性訓(xùn)練，如練習(xí)復(fù)雜動(dòng)作，以提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.題型3：設(shè)計(jì)一項(xiàng)以投擲為主題的小型體育比賽或游戲。

-答案：設(shè)計(jì)一項(xiàng)名為“投擲之星”的小型體育比賽。比賽分為個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽，個(gè)人賽要求參賽者連續(xù)投擲三次，取最遠(yuǎn)距離為成績(jī)；團(tuán)隊(duì)賽要求每組輪流進(jìn)行投擲，累計(jì)距離最長的團(tuán)隊(duì)獲勝。比賽規(guī)則包括安全規(guī)則和合作精神，鼓勵(lì)參賽者互相鼓勵(lì)和支持。

4.題型4：分析投擲運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童體能發(fā)展的促進(jìn)作用。

-答案：投擲運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童體能發(fā)展的促進(jìn)作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：增強(qiáng)肌肉力量，