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文檔簡介
道德與法治七年級上冊第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第一框中學(xué)序曲1.中學(xué)時(shí)代對人的成長有什么重要意義?(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。(2)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。2.中學(xué)生活饋贈給我們的禮物有哪些?(1)中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會;(2)新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越;(3)我們有機(jī)會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象,重塑一個(gè)“我”3.面對中學(xué)生活,我們該怎么做?【怎么做】下,把握機(jī)遇,從點(diǎn)滴做起,為美好明天付出不懈努力。第二框少年有夢1.夢想的重要意義?(1)它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。(2)有了夢想,人類才能不斷的發(fā)展和進(jìn)步。2.少年夢想的特征是什么?(1)少年的夢想是人類天真無邪,美麗可愛的愿望;(2)少年的夢想,與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連;(3)少年的夢想,與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。3.怎樣為實(shí)現(xiàn)夢想而努力?①少年有夢,不應(yīng)止于心動(dòng),更要付諸行動(dòng)。努力,是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁;②努力,需要立志。青少年要從小學(xué)習(xí)立志,早立志,立大志,立長志,并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。③努力,需要堅(jiān)持。如果努力不落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中,夢想就會成為空想只能是畫餅充饑。④努力也有方法第二課學(xué)習(xí)新天地第二框?qū)W習(xí)伴成長1.怎樣理解和認(rèn)識中學(xué)階段的學(xué)習(xí)?①初中階段的學(xué)習(xí),包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人;②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看,我們所聽,我們所嘗,我們所觸,我們所做,都可以是學(xué)習(xí)。③學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握,也表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟;④學(xué)習(xí)需要自覺主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí);⑤學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終身都在學(xué)習(xí),終生都需要學(xué)習(xí)2.學(xué)習(xí)的重要性?(我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?)(1)學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活;(2)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力;(3)在學(xué)習(xí)中,我們分享生命經(jīng)驗(yàn),獲得成長,同時(shí)也增益他人,服務(wù)社會,為幸福生活奠基。第二框享受學(xué)習(xí)1.如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的?(1)學(xué)習(xí)中有快樂;(2)學(xué)習(xí)中也有辛苦;(3)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí),內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。2.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)?(1)學(xué)會學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣;(2)學(xué)會學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;(3)學(xué)會學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。第三課發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)第一框認(rèn)識自己1.為什么要正確認(rèn)識自己?(1)正確認(rèn)識自己,可以促進(jìn)自我發(fā)展。(2)正確認(rèn)識自己,可以促進(jìn)與他人的交往;(3)正確認(rèn)識自己,有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會,從而更好地理解、寬容和善待他人,與他人積極互動(dòng)。2.怎樣正確認(rèn)識自己?(1)從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己。(2)可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己;(3)他人的評價(jià)是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。3.怎樣正確對待他人的態(tài)度和評價(jià)?(1)他人的評價(jià)有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。(2)也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià),是走向成熟的表現(xiàn)。第二框做更好的自己1.怎樣學(xué)會接納自己?①接納自己,需要加納自己的全部;②接納自己,需要樂觀的心態(tài),更需要勇氣和智慧。2.怎樣學(xué)會欣賞自己?①我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特,欣賞自己的優(yōu)點(diǎn),欣賞自己的努力,欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。②欣賞自己,不是驕傲自大,也不是目中無人,欣賞自己的同時(shí),善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作,才能成為一個(gè)內(nèi)涵更豐富的我。3.怎樣做更好的自己?①做更好的自己,就要揚(yáng)長避短。②做更好的自己,需要主動(dòng)地改正缺點(diǎn)。③做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能。④更好的自己,是在和他人共同生活的過程中不斷成長的,更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。第二單元友誼的天空第4課友誼與成長同行第一框和朋友在一起1.朋友圈發(fā)生了怎樣的變化?①隨著年齡的增長,也許有人發(fā)現(xiàn),自己交往范圍擴(kuò)大了,朋友圈也擴(kuò)大了,交往內(nèi)容更豐富了;②也許有人發(fā)現(xiàn),自己的朋友圈比以前變小了,但是交往更加深入,朋友關(guān)系更加密切。朋友對我們具有怎樣的力量?(友誼的重要性)(1)朋友對一個(gè)人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響;(2)朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友;(3)朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn),友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。第二框深深淺淺話友誼1.友誼具有怎樣的特質(zhì)?(1)友誼是一種親密的關(guān)系;(2)友誼是平等的、雙向的;(3)友誼是一種心靈的相遇。2.怎樣正確對待友誼?(如何澄清我們對友誼的認(rèn)識?)(1)友誼不是一成不變的,學(xué)會接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼;(2)競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵看我們對待競爭的態(tài)度;(3)友誼不能沒有原則;(4)友誼不只是帶來歡樂,還會帶來煩惱。3.交友得原則是什么?(1)友誼不能沒有原則。(2)友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友做任何事。(3)當(dāng)朋友誤入歧途,不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會傷害朋友,傷害友誼。第五課交友的智慧第一框讓友誼之樹常青】1.怎樣建立友誼?(1)建立友誼,需要開放自己;(2)建立友誼,需要持續(xù)的行動(dòng)。2、如何呵護(hù)友誼?(1)呵護(hù)友誼,需要用心去關(guān)懷對方;(2)呵護(hù)友誼,需要學(xué)會尊重對方;(3)呵護(hù)友誼,需要學(xué)會正確處理沖突;(4)呵護(hù)友誼,需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。第二框網(wǎng)上交友新時(shí)空】:1.網(wǎng)上交友的特點(diǎn):網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)2.網(wǎng)上交友的利與弊?利:①超越時(shí)空限制,把天涯海角、素不相識的人連在一起,開辟了人際交往的新通道,讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴,拓展交往圈。②互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一窗口。弊:①有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。3.怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友?(1)網(wǎng)上交友,需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會理性辨別、慎重選擇。(2)虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素,我們要有一定的自我保護(hù)意識。(3)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友,需要慎重。(4)不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交第三單元師長情誼第六課師生之間第一框走近老師1、教師具有怎樣的職業(yè)特點(diǎn)?(教師的作用)(1)教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。(2)教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命。(3)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心。2、新時(shí)代對教師提出了哪些更高的要求?有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。教師不同風(fēng)格產(chǎn)生的原因?由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異怎樣面對風(fēng)格不同的老師?我們要承認(rèn)老師之間的差異,接納每位老師的不同,他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。(2)無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。第二框師生交往1.如何理解教學(xué)相長?(1)教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。(2)我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo);(3)我們與老師交流互動(dòng),可以促進(jìn)老師更好地“教”。2.怎樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系?(1)主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度,有助于我們與老師相互交流;(2)真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解;(3)學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評,是我們成長的重要內(nèi)容。3.如何正確對待老師的表揚(yáng)和批評?(1)老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待,激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。(2)老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進(jìn)不足。(3)對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。4.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的?學(xué)生樂于學(xué)習(xí),老師寓教于樂,師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn),這是師生交往的良好狀態(tài)。5.如何建立良好的師生關(guān)系?(1)彼此尊重,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。(2)在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。(3)應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。第七課親情之愛第一框家的意味】1.為什么我們要愛家?(家的作用)(1)家是我們身心的寄居之所。(2)家是我們心靈的港灣。家里有親人,家中有親情。2.家庭的含義家,是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說,家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。3.中國人對家的情感在中華文化中,家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中,家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。4.為什么要孝親敬長?(1)在中國的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵。(2)孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。第二框愛在家人間1.如何理解家中的親情?(怎樣認(rèn)識親情?)(1)每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。(2)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。(3)由于親人的離開或新成員的出現(xiàn),我們的家庭結(jié)構(gòu)也會隨之改變。2.為什么家人間會產(chǎn)生沖突?(1)我們希望父母像對待成人一樣尊重我們,不要過多干涉我們的生活;(2)面對父母的信任和放手,期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。(3)開始審視父母給予我們的愛,開始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。(4)我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異。3.如何化解親子沖突?(1)親自沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決?;?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧,是親子之間愛的潤滑劑。(2)可以試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。(3)可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。第三框讓家更美好1.現(xiàn)代家庭有哪些變化?(1)家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。(2)家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。(3)家庭氛圍越來越平等、民主。2.怎樣構(gòu)建和諧家庭?(1)家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。(2)家務(wù)我分擔(dān)。需要家庭成員共同創(chuàng)建。我們要積極參與家務(wù)勞動(dòng),養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。(3)以良好的心態(tài)面對家庭中發(fā)生的變化第四單元生命的思考第八課探問生命第一框生命可以永恒嗎1、生命的特性:(如何正確認(rèn)識生命?)(1)生命都來之不易;(2)生命是獨(dú)特的;(3)生命是不可逆的;(4)生命是短暫的。2、怎樣理解“生命有接續(xù)”?(1)在人類生命的接續(xù)中,我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置,擔(dān)當(dāng)一份使命;(2)每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命;(3)每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。第二框敬畏生命1.為什么要敬畏生命?(為什么說生命至上?)(1)生命是脆弱的、艱難的。(2)生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。(3)我們的生命都是寶貴的。生命價(jià)值高于一切,生命至上。2.如何做到敬畏生命?(1)讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。(2)不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題,尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。(3)對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。第九課珍視生命第一框守護(hù)生命1.如何守護(hù)生命?(1)關(guān)注自己的身體。(2)關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。怎樣愛護(hù)身體?(1)守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式,這是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。(2)成長的我們,應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體。(3)需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)方法。3.如何養(yǎng)護(hù)精神?(1)精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài),守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。(2)守住自己的心靈,追求真、善、美。(3)不能丟失優(yōu)秀的民族文化,需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。第二框增強(qiáng)生命的韌性1.什么是挫折?\挫折的含義生活的道路并不總是平坦的,我們在懷揣美好愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中,難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗,就是人們常說的挫折。2.面對挫折會產(chǎn)生不同表現(xiàn)的原因是?【是什么】人們對于挫折的認(rèn)知和態(tài)度不同。3.挫折的積極影響?(1)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。(2)得意時(shí),挫折會使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈??;(3)失意時(shí),挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。4.面對挫折,怎樣發(fā)掘生命的力量?(1)需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己生命的力量。(2)我們要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。(3)向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵(lì),有助于增強(qiáng)我們生命的力量。第十課綻放生命之花第一框感受生命的意義1.怎樣的一生是值得過的?(1)能夠活出自己的人生,自食其力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;(2)在看到別人的需要幫助時(shí),付出自己的愛心,無論事情大小,都能承擔(dān)起自己的責(zé)任;(3)將個(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來。2.為什么要探索生命的意義?(1)探索生命意義,是人類生命的原動(dòng)力之一。(2)生命是獨(dú)特的,生命意義是具體的。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。第二框活出生命的精彩1.如何理解生命是一個(gè)逐漸豐富的過程?(1)熱愛學(xué)習(xí),樂于實(shí)踐,在探索中拓展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力。(2)當(dāng)我們敞開胸懷,不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系時(shí),生命道德體驗(yàn)就會不斷豐富,對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng),生命得到滋養(yǎng),也因此一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。2.如何拒絕冷漠,關(guān)切他人?(1)人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖,傳遞溫暖。(2)我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切其他的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。(3)共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會。3.如何在平凡中創(chuàng)造偉大?(1)偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn);(2)面對生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí),用認(rèn)真、勤勞、善良、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。(3)當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí),生命便會從平凡中閃耀出偉大。4.如何活出生命的精彩?(1)拒絕貧乏,充盈生命;(2)拒絕冷漠,關(guān)切他人;(3)在平凡中創(chuàng)造偉大。七年級下冊第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第一框悄悄變化的我1.青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面?(1)身體外形的變化;(2)內(nèi)部器官的完善;(3)性機(jī)能的成熟。2.青春期的生理變化對我們的有何影響?(1)青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力,使我們的身體充滿能量。(2)擁有充沛的精力.敏捷的思維,對成長充滿渴望,感覺生活擁有無限可能。(3)有時(shí),一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。3.如何正確對待正常的生理變化?(1)我們要正視身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放。(2)不因自己的生理變化而自卑,是我們對自己的尊重。不嘲弄同伴的生理變化,是我們對同伴的尊重。4.青春期的矛盾心理的主要表現(xiàn):(1)反抗與依賴。(2)閉鎖與開放。(3)勇敢與怯懦。5.怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理?(1)可以參加集體活動(dòng),在集體中溫暖放松自己。(2)可以通過求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。(3)通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意,接納和調(diào)試青春期的矛盾心理。(4學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的心理醫(yī)生。第二框成長的不僅僅是身體1.什么是獨(dú)立思維?獨(dú)立思考并不等于一味追求獨(dú)特,而是表現(xiàn)為不人云亦云,有自己獨(dú)到的見解,同時(shí)能接納他人合理.正確的意見。2.批判性思維的表現(xiàn)是什么?(1)表現(xiàn)為對事情有自己的看法,并且敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn);(2)敢于對不合理的事情說“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。3.培養(yǎng)批判精神的作用(意義)?(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題.提出問題,并從不同角度去思考問題,探索解決方案;(2)能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促使我們解決問題,改進(jìn)現(xiàn)狀。4.批判的技巧:(1)批判只針對事情本身,而不是對人的攻擊;(2)判斷要具有一定的建設(shè)性。5.如何開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力?(1)在遵守法律和道德規(guī)范的前提下,要敢于打破常規(guī),追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩,開創(chuàng)前人未走之路。(2)關(guān)注他人與社會,看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值,做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。(3)創(chuàng)造離不開實(shí)踐,社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉第二課青春的心弦第一框男生女生1.男生女生的性別差異有哪些?男生女生生理方面的差異會更加明顯;(2)在性格特征.興趣愛好.思維方式等方面,表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。2.對性別角色認(rèn)識的意義和影響?(1)對性別角色的認(rèn)識,可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn);(2)學(xué)會如何塑造自我形象,如何與異性相處;(3)性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。3.如何做到優(yōu)勢互補(bǔ)?(1)我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢,而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢,相互取長補(bǔ)短,讓自己變得更加優(yōu)秀。(2)不因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲,也不因自己某方面的欠缺而自卑。(3)男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。第二框青春萌動(dòng)1..與異性交往有什么意義?(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們能從對方身上學(xué)到某些優(yōu)秀品質(zhì)。(2)與異性交往使我們成長的一個(gè)重要方面,也是對我們的考驗(yàn).2.與異性交往應(yīng)注意哪些?內(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng),舉止得體;注意交往的時(shí)間.地點(diǎn)以及場合。3.如何正確認(rèn)識并對待與異性情感?(1)相遇青春,我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感,這是青春成長中的正常現(xiàn)象。(2)在與異性交往的過程中,我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p.對美好的向往而愉悅,也容易把這種欣賞和向往理解為愛情其實(shí),這并不是真正的愛情。(3)面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫,我們應(yīng)該慎重對待,理智處理。第三課青春的證明第一框青春飛揚(yáng)1.青春的我們有哪些成長的渴望?渴望擁有健美的身軀.充實(shí)的大腦;渴望自由.渴望飛翔;指點(diǎn)江山.激揚(yáng)文字。2.自信的重要性自信讓我們充滿激情。有了自信,我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業(yè)。。(3)自信的人有勇氣交往與表達(dá),有信心嘗試和堅(jiān)持,能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華,激發(fā)潛能與活力,獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能3.如何擁有飛翔的力量,助力青春成長?(1)青春的探索需要自信。(2)自強(qiáng)可以讓我們更自信。(3)自強(qiáng),讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息4.怎樣才能獲得自信?我們要克服惰性.抵制不良誘惑.戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己.敢于嘗試.不斷進(jìn)步。5.自強(qiáng)有哪些重要內(nèi)容?不斷克服自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自己.超越自己,是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。6.如何做到自強(qiáng)?要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志.進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持.第二框青春有格1.什么是行己有恥?一個(gè)人行事,凡自己認(rèn)為可恥的就不去做,知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為。2.“行己有恥”對我們有何要求?(我們該怎樣做到“行己有恥”)?(1)“行己有恥”需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。(2)“行己有恥”要求我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做。(3)“行己有恥”需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強(qiáng)自控力。3.如何理解止于至善止于至善是一種雖不能至,心向往之”的實(shí)踐過程,是一種向往美好.不言棄的精神狀態(tài)。4.如何做到止于至善(1)每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。積少成多,積善成德。(2)在生活中尋找賢,將他們作為榜樣。(3)止于至善要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。5..好的榜樣對我們的成長有什么作用?(1)榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟,好的榜樣昭示著做人.做事的基本態(tài)度。(2)激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考。(3)給予我們自我完善的力量。第二單元做情感情緒的主人、第四課揭開情緒的面紗第一框青春的情緒1.情緒的分類:喜、怒、哀、懼等基本情緒,還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。2.影響情緒的因素有哪些?(1)個(gè)人的生理周期(2)對某件事情的預(yù)期(3)周圍的輿論氛圍(4)自然環(huán)境3.情緒的作用有哪些?(1)情緒的作用非常神奇,影響我們的觀念和行動(dòng)。(2)它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。4.青春期的情緒特點(diǎn)有哪些?(1)情緒反應(yīng)強(qiáng)烈;(2)情緒波動(dòng)與固執(zhí);(3)情緒的細(xì)膩性;(4)情緒的閉鎖性;(5)情緒的表現(xiàn)性。5.如何正確對待正面情緒和負(fù)面情緒?(1)青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力,它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們的生活更加絢爛多彩。(2)學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒,同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。第二框情緒的管理1.為什么要學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒?(1)人與人之間的情緒會相互感染。會影響周圍的人。(2)情緒表達(dá)不僅影響自己的身心健康,而且關(guān)乎人際交往。(3)在人際交往中,我們需要了解自己的情緒,接受他們,并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。2.負(fù)面情緒感受對我們的影響?(1)適度的負(fù)面情緒,可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件;(2)持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài),則可能危害我們的身心健康。3.調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些?改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練。4.合理調(diào)節(jié)情緒的意義:(1)有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒,成為情緒的主人;(2)可以幫助同學(xué).家人改善情緒,使他們保持積極樂觀的心境。第五課品出情感的韻味第一框我們的情感世界1.情感與情緒的關(guān)系是怎樣的?(1)情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。(2)情緒是短暫的.不穩(wěn)定的,會隨著情境的改變而變化;(3)情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化.逐漸積累的,相對穩(wěn)定。2.情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪些方面?(1)基礎(chǔ)性情感:如安全感。(2)高級情感:如道德感。(3)正面的體驗(yàn):愛的情感。(4)負(fù)面的體驗(yàn):如恐懼感。(5)兩方混雜的體驗(yàn):如敬畏感。3.情感的作用有哪些?(1)在社會生活中,情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度.觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動(dòng)。(3)豐富.深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。(4)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累.發(fā)展,這正是是我們生命成長的體現(xiàn)。第二框在品味情感中成長1.美好情感的作用?讓我們身心愉,逐漸豐富我們對生活.對人生的美好情感。(2)情感表達(dá)著我們的意愿,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。2.如何獲得美好的情感?可以通過閱讀.與人交往.參與有意義的社會活動(dòng)等方式獲得美好的情感。3.如何正確認(rèn)識負(fù)面的情感體驗(yàn)?(負(fù)面情感的意義是什么)?(1)生活中的某些負(fù)面情感體驗(yàn)盡管不那么美好,但對于我們的成長有意義;(2)它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。(3)學(xué)會承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長。4.怎樣傳遞情感正能量?(1)我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響,用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。(2)情感需要表達(dá).回應(yīng),需要共鳴。在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。(3)在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,使我們的生命更有力量。第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第一框集體生活邀請我1.集體的含義:集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2.怎樣感受集體的溫暖(我們?yōu)槭裁匆^集體生活)?(1)集體的聯(lián)結(jié)度越高,個(gè)人感知到的集體溫暖就越多。(2)在集體中,我們希望被認(rèn)可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。(3)當(dāng)集體取得成績,我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。3.集體力量的來源是什么?如何理解?/如何才能壯大集體的力量?(1)集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作;(2)個(gè)人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強(qiáng)大;(3)個(gè)人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。4.集體力量的作用(或?qū)τ趥€(gè)人的影響)是什么?(1)集體在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。(2)個(gè)人在集體活動(dòng)中會自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。(3)有助于我們獲得安全感和自信心;(4)也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,獲得成長。第二框集體生活成就我1.在集體中可以涵養(yǎng)我們哪些品格?(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。(2)集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。2.怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性?(1)展示自己的個(gè)性,發(fā)展自己的個(gè)性,不斷認(rèn)識和完善自我。(2)包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性。(3)積極參與共同活動(dòng),把握機(jī)遇,自主發(fā)展,使自己的個(gè)性不斷豐富。第七課共奏和諧樂章第一框單音與和聲1.個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系(1)當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致,并且能夠保障個(gè)人利益時(shí),我們更樂于積極遵守和維護(hù)。(2)集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。2.如何正確處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的沖突?(1)面對沖突,讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。(2)理解集體要求的合理性,反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性,我們就可以找到解決沖突的平衡點(diǎn)。3.如何讓和聲更美?盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持和聲的和諧之美;對于集體要求中存在的不合理因素,可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見,提出積極的改進(jìn)建議;(3)正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系;(3)學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。4.如何處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系?(1)在集體中,個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。(2)當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義。(3)堅(jiān)持集體主義,不是不關(guān)注個(gè)人利益,而是在保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。5.在集體生活中應(yīng)怎樣處理與他人的關(guān)系(矛盾和沖突)?(1)慎重考慮,冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。?)心中有集體,識大體.顧大局,不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的第二框節(jié)奏與旋律1.個(gè)人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系:(1)當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí),我們就可以順利地融人集體;(2)當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時(shí),為了保持旋律的和諧,我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏;(3)當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí),角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。2.如何解決角色之間的沖突?(1)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體,或在其中的角色和責(zé)任的重要性,也會考慮自己的興趣.愛好以及任務(wù)的緊迫程度等;(2)當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí),我們應(yīng)從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個(gè)人利益服從集體利益。3.小群體存在的意義/作用?(1)積極作用:彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體會到歸屬感和安全感。與同伴更容易相互理解.溝通,在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。(2)消極作用:.當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí),我們就會產(chǎn)生與小群體外的其他同學(xué)的矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。4.如何處理小群體與集體的關(guān)系?需要“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”,不為人言所“惑”,明辨是非,堅(jiān)持正確的行為,堅(jiān)持集體主義,反對小團(tuán)體主義。第八課美好集體有我在第一框憧憬美好集體1.共同愿景的作用愿景是集體的精神動(dòng)力之源,是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。(2)共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致,開拓進(jìn)取。2.美好集體的重要作用有哪些?(1)是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園,引領(lǐng)我們成長。(2)每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實(shí)的精神生活,感受集體的關(guān)愛;(3)凝聚拼搏向上的力量,堅(jiān)定自己的生活信念。4.美好集體的特點(diǎn)(四個(gè)表現(xiàn))。/你心目中美好集體是什么樣的?(1)美好集體是民主的.公正的;(2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的;(3)美好集體是善于合作的;(4)美好集體是充滿活力的。第二框我與集體共成長1.如何建設(shè)美好集體?(1)集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng),需要我們自主建設(shè).自我管理。(2)共同確定愿景和目標(biāo),讓他凝聚每個(gè)人的才華和智慧,并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能實(shí)現(xiàn);(3)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體.有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者;(4)集體成員要發(fā)揚(yáng)“自治”精神;(5)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。2.怎樣承擔(dān)建設(shè)集體的責(zé)任?(1)集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量,每個(gè)人都是集體的主人。(2)為集體出力,需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長。(3)集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù),需要我們悉心呵護(hù)。(4)在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中,落實(shí)于具體的事情里。(5)在集體生活中,學(xué)會接納,理解和包容.關(guān)愛他人,互相幫助;學(xué)會參與,
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