新人教版美術(shù)小學(xué)三下全冊(cè)教案

....新人教版小學(xué)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案第1課水墨游戲..........................................2.............第2課重重復(fù)復(fù)..........................................4.............第3課曲曲直直..........................................7.............第4課平平穩(wěn)穩(wěn)..........................................9.............第5課感受音樂.........................................1.1.............第6課多彩的夢(mèng).........................................1.3.............第7課變幻無窮的形象...................................1.5.............第8課未來的建筑.......................................1.7.............第9課難忘的朋友.......................................2.0.............第10課快樂的節(jié)日......................................2.2.............第11課動(dòng)物的花衣裳....................................2.4..............第12課多彩的窗戶......................................2.6.............第13課彩線貼畫........................................2.8.............第14課立體的畫面......................................3.2.............第15課我們班級(jí)的標(biāo)志..................................3.5.............第16課家鄉(xiāng)的橋和塔....................................3.7.............第17課會(huì)戲”的玩具..................................3.9..............第18課電腦美術(shù)——“噴筆”畫畫........................4.1.............第19課保護(hù)珍稀野生動(dòng)物................................4.3.............第20課認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志....................................4.5.................展示課件讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)什么是中國畫，并出示課題“水墨游 (1)毛筆：羊毫(軟)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。 (2)墨汁(一得閣、中華)、墨塊(收藏、欣賞)。 (3)紙(生宣紙：吸水性強(qiáng)、畫寫意畫用，熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用)。 (4)硯臺(tái)(收藏、欣賞作用更多，實(shí)用性較小，取而代之實(shí)用性更強(qiáng)的是用盤子)。....水最。....知師：同學(xué)們，現(xiàn)在有一家設(shè)計(jì)公司要開發(fā)一種新的項(xiàng)目，想請(qǐng)同師：同學(xué)們邊欣賞，邊思考。這幅畫有什么特點(diǎn)？(點(diǎn)擊課件) (1)老師點(diǎn)擊鼠標(biāo)，魚兒向左重復(fù)連續(xù)排列。 (2)點(diǎn)擊鼠標(biāo)，魚兒向右重復(fù)連續(xù)排列。 (3)點(diǎn)擊鼠標(biāo)，魚兒向上重復(fù)連續(xù)排列。.. (4)點(diǎn)擊鼠標(biāo)，魚兒向下重復(fù)連續(xù)排列。小結(jié)：像這樣，把一個(gè)基本形向上、向下、向左、向右反復(fù)連續(xù)師：重復(fù)構(gòu)成的規(guī)律，真特別。下面請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋，把老師下面的學(xué)生，拿出信封里的魚兒，在方格墊板上擺一擺。把你們引導(dǎo)學(xué)生觀察課本范圖，誘導(dǎo)學(xué)生說出還有用植物、靜物、幾何.... (1)先請(qǐng)學(xué)生說說作畫步驟。 (2)教師適當(dāng)給予提示，再歸納。。4、教師巡視輔導(dǎo),學(xué)生自由想象,討論、設(shè)計(jì)、繪畫。....。觀看直線、曲線相關(guān)攝影組圖，請(qǐng)學(xué)生說說自己的感受，并學(xué)習(xí)教師與學(xué)生用游戲的形式，一起來說說直線和曲線。如：直線像爸爸，曲線像媽媽；直線像高山，曲線像流水；直線像松柏、曲線像欣賞書上學(xué)生作品，教師出示范作，講解制作過程，開拓學(xué)生思..比。學(xué)生作業(yè)最好以小組為單位，一邊作業(yè)，一邊討論、交流，有些....衡的原理,找出我們周圍的對(duì)稱或均衡的物體。2、運(yùn)用物體的對(duì)稱或均衡原理,通過剪紙、拼貼、繪畫等手段把師小結(jié)：對(duì)稱、均衡的物體給人以莊重、嚴(yán)肅、整齊、平穩(wěn)的感引導(dǎo)學(xué)生感受均衡：中心線兩邊的圖形、色彩雖不相同，但在視舉例：一棵樹、一籃水果，它們的左右不一定對(duì)稱，但視覺上看........養(yǎng) (教師要求學(xué)生閉上眼睛聆聽)選擇節(jié)奏輕柔的輕音樂和節(jié)奏強(qiáng)烈的迪斯科音樂讓學(xué)生感受不 (學(xué)生小組討論對(duì)音樂的感想)輕音樂感覺柔和、優(yōu)美、甜潤、流暢；迪斯科音樂感覺堅(jiān)硬、熱節(jié)拍，有上下、強(qiáng)弱、長短、起伏變化。由線組成的形有幾何形和自由形，通過點(diǎn)、圓、方、三角等基本形，產(chǎn)生規(guī)律的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏。其基本方法是：數(shù)量的變化、位置的變化和方向的變化。由此產(chǎn)生各種緩.. (欣賞抽象繪畫作品)蒙德里安的《百老匯的爵士音樂》用黃、紅、藍(lán)不同的方塊表示夏加爾的《音樂的勝利》用純度較高的黃色和紅色，給人以強(qiáng)烈的樂音創(chuàng)造符號(hào)進(jìn)行表達(dá)，符號(hào)需有大小、位置、方 (欣賞學(xué)生作品)啟發(fā)學(xué)生可選擇各種方式和材料來表達(dá)音樂，如人體動(dòng)作(舞.... (1)學(xué)生述說。 (2)教師選用各種顏色的油畫棒涂在圖畫紙上。下 (1)人們?yōu)槭裁醋鰤?mèng)？ (2)播放錄象補(bǔ)充人做夢(mèng)的常識(shí)。....4．那么美好的夢(mèng)境被烏云擋住了，我們?nèi)绾瓮旎厮兀?學(xué)生討論并匯報(bào))不為困難嚇倒的精神而高興，下面就請(qǐng)你們這些“夢(mèng)的天使”用手中 (1)以線條為主，適當(dāng)刮塊面。 (2)刮畫輕重適當(dāng)。 (1)涂色：色彩均勻，淺底深面。 (2)刮色：構(gòu)圖主體大，畫面飽滿，有遮擋現(xiàn)象?！皠?chuàng)意星”。....第7課變幻無窮的形象皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料，準(zhǔn)備剪刀、膠水、小鑷子以觀察與嘗試....三、實(shí)踐與操作....生物外形與建筑外形的聯(lián)想桔子組等)。代建筑也會(huì)被未來建筑取代，從古至今，建筑在不停的發(fā)展著，變化..展階段的環(huán)境要求越來越高。也許二十二世紀(jì)的房屋將會(huì)長上翅膀，在星球間自由飛翔，也許…… (1)欣賞科幻片中的建筑。(課件演示)同樣觀察它們的外形、 (2)欣賞設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的建筑。認(rèn)真觀察它們的外形、顏色、建構(gòu)) 陸地上神奇的建筑，可以吸收噪音、廢氣、污水，然后再處理掉，為可以在空中自由的遨游，這里沒有戰(zhàn)爭，一切都是和平的，大家可以五顏六色，建筑地點(diǎn)是隨心所欲，可以建在海底、天空、山澗、外星了靈感，也想來....點(diǎn)評(píng)：造型獨(dú)特新穎、色彩豐富，建筑物和背景、環(huán)境對(duì)比非常！....究意識(shí)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，在觀察、表現(xiàn)人物的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀物的發(fā)型、臉型、五官、表情和服裝的不同特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用課題....5.課后拓展....第一課時(shí)授新課 哪些形象？ (5)你認(rèn)為用什么顏色(一種或幾種)最能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的氣氛？3.制作刮1.在白紙上用各色蠟筆涂滿2.再用黑色蠟筆覆蓋整個(gè)畫面....生制作，教師指導(dǎo)，提醒注意衛(wèi)生二、學(xué)生說說自己打算怎樣表現(xiàn)節(jié)日的快樂三、布置作業(yè)新挑戰(zhàn)：由此你又想到了哪些新的美術(shù)創(chuàng)作方法....。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)關(guān)鍵詞：花紋、色彩、點(diǎn)、線、色塊....③師小結(jié)：接下來，我們將根據(jù)“花紋”、“色彩”等兩方面去示關(guān)鍵詞：點(diǎn)、線、色塊)②師生小練筆：我畫你添。你會(huì)用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)動(dòng)物的花衣裳彩(引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從構(gòu)思到創(chuàng)作的繪畫步驟，養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣)。........戶的造型美、色彩美，開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的觀察能力和對(duì)多。“月光從此入屋來，兩手推開空氣鮮。雖在墻上不是門，好比眼睛賽心靈?！?謎底：窗戶) (設(shè)計(jì)意圖：為引出課題，我用謎語導(dǎo)入，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生活潑展階段....1．說一說：你見過什么樣的窗戶？(材質(zhì)、造型、色彩、裝飾等)你最喜歡哪種風(fēng)格的窗戶，為什么?①這種窗戶可以使用什么方法進(jìn)行制作？(鏤空)②這些鏤空的圖案有什么共同的特點(diǎn)？(對(duì)稱、造型奇特)5.教師在投影儀下示范并講解鏤空的技法：6.思考：①如果你是建筑設(shè)計(jì)師，你想為你的建筑設(shè)計(jì)出什么造型的窗三、創(chuàng)作要求........特讓學(xué)生尋找二者的區(qū)別，初步感知彩線貼畫的特點(diǎn)(立體感強(qiáng)、色彩展階段們能想到幾種方法？(教師結(jié)合教材進(jìn)行補(bǔ)充。))三、自主表現(xiàn)階段體形式(相框、花瓶)，也可以是平面形式(裝飾畫、壁畫)。制作過....學(xué)生從作品的構(gòu)思、造型、色彩等方面介紹自己的作品，其他同學(xué)從作品的裝飾性給予建議，感受“美”源于生活，應(yīng)用于生活，提五、收拾與整理階段 (一)引導(dǎo)階段：欣賞動(dòng)畫視頻，揭示課題。 (師)：原來彩線可以做成這么多有趣的形象，這節(jié)課我們就來 (二)發(fā)展階段：點(diǎn)。 (生)：比平時(shí)畫的凸出來一些、看上去很有趣 (師)：是的，用彩線貼出來的畫有立體感，并具有很強(qiáng)的裝飾性，不同的彩線貼出來的畫，給我們的感覺也是不一樣的。請(qǐng)同學(xué)們看這幾張貼畫，你能看出 ....2.探索紙線的制作方法。 (師)經(jīng)過同學(xué)們的手一張彩色的紙居然變成了？ (生)線！ 3.巧借圖形，排列彩線，掌握粘貼方法。 (1)你是用什么方法固定的？ (2)線在圖形中的排列方式是什么樣的？ (3)彩線在同樣的圖形里面有沒有不同的排列方式呢？(注意 ！ (生)：略.... (師)：我們可以用這些基本的形狀做成花莖、花盆、或者瓢蟲的花衣裳，還可以將它繞的面積大一點(diǎn)，做成一只可愛的烏龜，我們?cè)賱?dòng)動(dòng)腦筋，做成其它形狀，比如變成三角形的，可以做葉子、花瓣等等。要想完成一幅漂亮的彩線貼畫，應(yīng)該怎么做呢?(師)：出示圖例4.教師示范制作步驟。 (1)設(shè)計(jì)圖案。 (2)選擇材質(zhì)，搭配色彩。 細(xì)涂膠， (4)整理、完善。 (三)實(shí)踐階段： (四)展評(píng)階段： (1)部分學(xué)生展示自己的作品，并從畫面構(gòu)思、色彩搭配等方 (2)其他學(xué)生從里面選出自己喜歡的作品，談感受。 (3)老師這里有兩個(gè)不同裝修風(fēng)格的房間(圖片)，你的作品掛在哪個(gè)房間比較合適呢？(討論、交流) (五)課后拓展培養(yǎng)情趣 ..成貼畫，還能做成相框、花瓶等立體的作品，老師希望每位同學(xué)的彩程中，是否注意了點(diǎn)線面的協(xié)調(diào)組合。2.學(xué)生設(shè)計(jì)的彩線貼畫是否注意了色彩和形狀的搭配。3.學(xué)生是否具有創(chuàng)新意識(shí)，作品能否體現(xiàn)裝飾性。.... (學(xué)生)各種色卡紙、掛歷紙、瓦楞紙、剪刀、雙面膠等 (教師)課件、示范用紙、剪刀、雙面膠等小結(jié)：這些樹有樹的元素，雖然形象上已經(jīng)改變，但還是樹，是變成抽象)我們把它放到公園里，就是一個(gè)城市雕塑。小結(jié)：這些都是抓住原物的特征，概括得比較形象的。還有一些.... (2)請(qǐng)學(xué)生演示兩個(gè)同學(xué)爭奪一個(gè)小球的場(chǎng)景。是你的話，會(huì) (5)教師小結(jié)：抽象雕塑運(yùn)用了線、板、管等材料通過卷折、 (6)欣賞書中的作品，思考：作品表現(xiàn)了什么主題？用了什么折三角體，長方體，半圓的技法給我們學(xué)校做一個(gè)立體雕塑，小組合作第二課時(shí) (學(xué)生)各種色卡紙、掛歷紙、瓦楞紙、剪刀、雙面膠等....教師)課件、示范用紙、剪刀、雙面膠等教師將紙立體造型作品發(fā)放到各小組，請(qǐng)學(xué)生分解并再重新組解構(gòu)成方法，解決造型穩(wěn)定作業(yè)要求：自由命題，用紙進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，小組合作，創(chuàng)作一個(gè)體造型....美觀。我們班級(jí)的標(biāo)志美感，在設(shè)計(jì)與探索中，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思我們級(jí)的標(biāo)志神討論我們班級(jí)的特色，用各種材料設(shè)計(jì)、制作班級(jí)的標(biāo)志，反映級(jí)的特色指引下一同學(xué)習(xí)，一同游戲，建立起了濃厚的友誼，形成了良好的班..如二(1)班可用“二”“一”兩字變形組合一下，也可將“EY”兩析下方法，再回過來改？學(xué)生起來發(fā)言(取原有作業(yè)紙放在投影儀上)，教師和全班同學(xué)潔、美觀、易懂。下面請(qǐng)你們根據(jù)新掌握的知識(shí)來修改草圖，把它畫..在作業(yè)紙上，并涂上漂亮的顏色，也可以用彩紙、橡皮泥等材料來制..為哪樁，青磚綠瓦蓋高樓，一蓋蓋到天上頭。天上頭，有什么，雷公云開開，雨停停，架起一座七彩橋。太陽公公瞇瞇笑，‘‘七彩橋上走一遭一走走到外婆橋。山也清，水也綠，山青水綠美如嬌，美不過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)。.... (1)這些作品運(yùn)用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔？ (2)他們?cè)鯓忧擅罾貌牧系奶攸c(diǎn)？ (3)你們覺得哪幅作品畫面組合得好，為什么？大膽的想象、構(gòu)思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫周圍景物2．運(yùn)用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔(陶土、紙張等)。....括腳)、示范用一套、兩套紙用來拼五官、板書、課題、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)項(xiàng) (出示)它要給我們講故事。(出示小舞臺(tái)講故事)。一位小朋友來演戲好不好？(好)....5.講“貼五官”的要求。)6.師講要求：貼五官位置準(zhǔn)確。7.師演示。示板書)貼：完整恰當(dāng)。 (獎(jiǎng)項(xiàng)：制作挺刮獎(jiǎng)、造型可愛