網(wǎng)絡(luò)言情??；說對(duì)中學(xué)生的影響及網(wǎng)絡(luò)語言特征及規(guī)范化研究

網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生的影響目錄1.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)及網(wǎng)絡(luò)言情小說1.1網(wǎng)絡(luò)文學(xué)1.2網(wǎng)絡(luò)言情小說2.當(dāng)前中學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)言情小說現(xiàn)狀調(diào)查3.網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生的影響分析3·1網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生感情觀的影響3·1·1對(duì)友情觀的影響3·1·2對(duì)親情觀影響3·1·3對(duì)愛情觀的影響3·2網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生價(jià)值觀的影響3·2·1積極的影響3·2·2消極的影響3.3網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生言語行為及語文學(xué)習(xí)的影響3.31導(dǎo)致中學(xué)生模仿小說人物行為3.3.2選擇不恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)言情小說多導(dǎo)致中學(xué)生行為叛逆3.3.3對(duì)中學(xué)生語文寫作能力的影響3.3.4對(duì)閱讀理解的影響4.對(duì)策分析

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)言情小說被許多的中學(xué)生所閱讀。我們很有必要了解中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)言情小說的看法，調(diào)查分析網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生的影響，并就其消極影響提出相應(yīng)的干預(yù)措施。為此，本文就網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生的影響進(jìn)行分析研究。本文首先闡釋網(wǎng)絡(luò)文學(xué)及網(wǎng)絡(luò)言情小說的基本定義，然后調(diào)查分析網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生的影響，重點(diǎn)分析網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生感情觀、價(jià)值觀、言語行為及語文學(xué)習(xí)的影響，最后就網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生的各種消極影響提出相應(yīng)的干預(yù)措施。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)言情小說；中學(xué)生；影響；干預(yù)措施

前言21世紀(jì)是信息網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們將書本的閱讀逐漸轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)絡(luò)的高度發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品出現(xiàn)提供了有利條件。愛閱讀的中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，其中興趣最大的就屬網(wǎng)絡(luò)言情小說。網(wǎng)絡(luò)言情小說影響了中學(xué)生的各方面，無論是對(duì)情感價(jià)值觀，還是對(duì)語文學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了影響。網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生的影響分積極影響和消極影響，本文將詳細(xì)闡述，并就其對(duì)中學(xué)生的消極影響提出相對(duì)的干預(yù)措施。

一、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)及網(wǎng)絡(luò)言情小說 （一）、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是指以互聯(lián)網(wǎng)為發(fā)展平臺(tái)和傳播媒介，借助超文本鏈接和多媒體演繹的手段來表現(xiàn)主題，在網(wǎng)上創(chuàng)作、發(fā)表，供網(wǎng)民閱讀的作品。創(chuàng)作主體通常是網(wǎng)絡(luò)作家、網(wǎng)絡(luò)寫手①。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)含義：是以網(wǎng)絡(luò)為載體而發(fā)表的文學(xué)作品。指新進(jìn)產(chǎn)生的，以互聯(lián)網(wǎng)為展示平臺(tái)和傳播媒介的，借助超文本連接和多媒體演繹等手段來表現(xiàn)的文學(xué)作品類文學(xué)及本含有一部分文學(xué)成分的藝術(shù)品。其中，以網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)作品為主。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是平等的，每個(gè)人可以是作者，也可以是讀者，多數(shù)讀者也都是平視作者，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)平等的主旨。網(wǎng)絡(luò)作者發(fā)，表他人閱讀。這是一種新興的小說體裁，隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展而出現(xiàn)，例如血紅的《流氓四部曲》、《升龍道》等，唐家三少的《斗羅大陸》等。（二）、網(wǎng)絡(luò)言情小說網(wǎng)絡(luò)小說，顧名思義，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)作者發(fā)表供他人閱讀。這是一種新興的小說體裁，隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展而出現(xiàn)。其特點(diǎn)為風(fēng)格自由，文體不限，發(fā)表閱讀方式較為簡(jiǎn)單，主要體裁以玄幻和言情居多。網(wǎng)絡(luò)言情小說含義：具有網(wǎng)絡(luò)小說風(fēng)格，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)作者發(fā)表他人閱讀。這是一種新興的小說體裁，隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展而出現(xiàn)②。本文重點(diǎn)淺談言情小說題材對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的影響。

二、當(dāng)前中學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)言情小說現(xiàn)狀調(diào)查網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生具有重大的影響，下文據(jù)本人多次調(diào)查對(duì)開原中學(xué)學(xué)生的走訪調(diào)查，總結(jié)中學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)言情小說的一系列現(xiàn)狀進(jìn)行分析。有的學(xué)生將網(wǎng)上閱讀比喻為“沖浪”。事實(shí)也是如此，網(wǎng)絡(luò)就猶如浩瀚的海洋，網(wǎng)站就猶如碼頭，而青少年喜歡沖躍浪頭，體驗(yàn)時(shí)尚，追求新鮮事物的感知與個(gè)性的張揚(yáng)，從近期網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告的一組數(shù)據(jù)—中學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)歷達(dá)92.3%，這可以看出網(wǎng)齡趨于年輕化。中學(xué)生在回答“你一般在什么時(shí)間上網(wǎng)”這一問題時(shí)，43%的同學(xué)在周末，35%的學(xué)生在放學(xué)之后，可見他們往往都是把完成家庭作業(yè)的時(shí)間用來上網(wǎng)。這些上網(wǎng)的同學(xué)其中一部分沉迷于虛擬的游戲之中，還有一部分人讀起了網(wǎng)絡(luò)小說，只有可憐的一小部分是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，也不能全盤否定其弊處，因?yàn)橐恍┯螒蚝托≌f對(duì)中學(xué)生的成長起到有利作用。雖然有的是微乎其微罷了。中學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)言情小說包括校園青春、武俠傳奇、科幻穿越以及一些恐怖靈異類的言情小說，在這幾大類之中，他們都還是傾向校園青春這一主題的。因?yàn)樗麄儽旧砭褪菍W(xué)生，往往在閱讀的時(shí)候，都會(huì)有一種身臨其境的感覺，有的甚至?xí)炎约寒?dāng)成是主人公。因此，網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生的影響集中體現(xiàn)在校園青春的小說這一主題上。

三、網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生的影響分析因?yàn)橹袑W(xué)生還處在青春期早期，對(duì)于一些社會(huì)的現(xiàn)狀還不是很了解，處于校園中的學(xué)生思想還比較簡(jiǎn)單，網(wǎng)絡(luò)言情小說的閱讀或多或少會(huì)影響到中學(xué)生的感情觀、價(jià)值觀、言語行為以及語文學(xué)習(xí)等。（一）（一）網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生感情觀的影響第一，對(duì)友情的影響。網(wǎng)絡(luò)小說并不像出版的小說那樣，它的主題有些是積極向上的，可是還有一些就比較個(gè)人主義，這對(duì)十三四對(duì)的孩子觀點(diǎn)影響還是比較大的。中學(xué)生對(duì)于友情的看法各有不同，有的學(xué)生認(rèn)為男女同學(xué)的友情是建立在愛情的基礎(chǔ)上，有的學(xué)生認(rèn)為女生之間友情是建立在金錢基礎(chǔ)上的，而少部分中學(xué)生認(rèn)為友情是最純潔的情感，沒建立在任何物質(zhì)基礎(chǔ)上。網(wǎng)絡(luò)言情小說中的故事，以及一些事例也驗(yàn)證了中學(xué)生對(duì)于友情的看法。處于中學(xué)時(shí)代的學(xué)生容易受到外界的干擾而迷失了自己的方向，從而使中學(xué)生對(duì)于友情的看法也不一樣，有積極的方面也有消極的方面。本人在調(diào)查間特意采訪了一些看了言情小說的同學(xué)，他們對(duì)于友情的理解，中學(xué)生的回答中最具有代表性的看法是“朋友，是在你高興時(shí)與你分享快樂；是在你幸福時(shí)使得幸福加倍；是在你困難時(shí)幫你解決困難；是在你孤獨(dú)時(shí)幫你趕走它，同時(shí)，也是你落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人”③。這點(diǎn)可以看出他們?cè)诮邮芊e極向上或者是符合自己觀點(diǎn)的一些東西上都還是能夠認(rèn)清立場(chǎng)的。第二，網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生親情觀的影響。中學(xué)生正處于青春期叛逆階段，對(duì)于親人的一些關(guān)心，他們誤以為是限制他們的自由。我身邊有一例子，一個(gè)男孩子上初中二年級(jí)，每天放學(xué)回來不寫作業(yè)，只知道上網(wǎng)玩游戲，媽媽教育他，他不但不聽，而且還離家出走，甚至更嚴(yán)重的是幾個(gè)月不回家。在偶然見他看到一篇關(guān)于母愛為題材的親情類小說，如《活著》中寫到“兒子原不懂母親的愛，到最后看到母親的日記終于明白了一切”④，讀完之后男孩子痛苦流涕，決定改過自新，回到家里向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。從此以后男孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，考上了一所理想的大學(xué)，也將成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。第三，網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生愛情觀的影響。他們處于青春期，“愛情”這個(gè)詞語對(duì)他們來說是一個(gè)比較敏感的詞語，學(xué)校教師、家長有時(shí)也會(huì)積極的引導(dǎo)和溝通，確保他們不會(huì)走彎路。可是在網(wǎng)絡(luò)小說的海洋里，他們接觸的都不一樣，他們的愛情觀更是迥然不同，有的認(rèn)為該戀愛，有的認(rèn)為應(yīng)該學(xué)習(xí)。有的認(rèn)為愛情是純潔的，有的認(rèn)為愛情也有不如人意的地方。有的認(rèn)為愛情是最幼稚的行為，但也會(huì)給人留下美好回憶，如《那些關(guān)于愛情的故事》中寫到“愛情這個(gè)東西很奇怪，就看你怎樣去理解它”⑤。中學(xué)生對(duì)于戀愛都有一定的原因，一類是因?yàn)楝F(xiàn)在的中學(xué)生絕大部分都是獨(dú)生子女，從小受到父母的溺愛，來到校園中由于過于孤獨(dú)而戀愛，為了找到感情上的寄托兩個(gè)人產(chǎn)生了戀愛的傾向。另一類是因?yàn)椋^分的虛榮性，看了網(wǎng)絡(luò)言情小說中男女主人公那么完美，他們認(rèn)為戀愛是個(gè)人魅力的一種表現(xiàn)，為了展示自己的魅力而戀愛。因此，這些小說往往都是誘導(dǎo)了學(xué)生的愛情觀。（二）（二）網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生價(jià)值觀的影響由于中學(xué)生的自己本身的知識(shí)存儲(chǔ)量有限，導(dǎo)致有的學(xué)生看了一些小說之后不能理解其中心思想，對(duì)作者的價(jià)值觀，往往都是自己主觀上的猜測(cè)。導(dǎo)致在中學(xué)生的心里，價(jià)值觀都是隨大流，他們也沒有在心里構(gòu)建出一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。他們還沒正式理解價(jià)值觀，但他們還是明白自己身處學(xué)校，父母為了他們讀書而付出的辛苦，他們也正努力的學(xué)習(xí)，為了將來回報(bào)父母，回報(bào)給曾經(jīng)幫助過他們的人。網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生價(jià)值觀的影響既有積極的方面，也有消極的一面。初中階段正是學(xué)生發(fā)展的重要階段，也是性格、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及正確的人生觀逐漸形成的階段。這一時(shí)期的學(xué)生如果看一些積極向上的網(wǎng)絡(luò)小說的話，學(xué)生也會(huì)學(xué)好地學(xué)習(xí)，更好的實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。另一方面，網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)于中學(xué)生的定位也產(chǎn)生了錯(cuò)誤的影響，對(duì)于他們的人生價(jià)值觀也有了錯(cuò)誤的影響，對(duì)于他們的人生價(jià)值觀有了錯(cuò)誤的引導(dǎo)，讓他們肆意的浪費(fèi)，有的甚至荒廢學(xué)業(yè)，讓大好的青春就此滑過，讓他們后悔終生。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的文學(xué)寫作還有一個(gè)新的特質(zhì)那就是批評(píng)的即時(shí)性、多樣性和交流反饋的互動(dòng)性的加強(qiáng)。時(shí)代的變動(dòng)以及文學(xué)內(nèi)部的調(diào)整和文學(xué)自身的位移，給予了當(dāng)代中學(xué)生豐厚的生長土壤和廣闊的發(fā)展空間，但也有一些令人擔(dān)心的事情。三）網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)于中學(xué)生言語行為的影響處于中學(xué)時(shí)期的學(xué)生，其模仿能力相當(dāng)強(qiáng)，看網(wǎng)絡(luò)言情小說導(dǎo)致中學(xué)生模仿小說中的人物行為。小說中的人物行為有好有壞，例如小說中的人物具有暴力行為，這種暴力行為在中學(xué)生的心里產(chǎn)生形成一鐘暗示。例如《熱血詠春》一句話“刀劍是說話最有力的工具”⑥這本書中的暴行為就對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生了極大的影響。在日常的生活中，中學(xué)生會(huì)時(shí)常與人發(fā)生沖突，導(dǎo)致一些惡劣的行為，讓中學(xué)生學(xué)習(xí)能力下降。還有一些網(wǎng)絡(luò)言情小說中的人物具有可傳承性的，是關(guān)于母愛或父愛的故事。從而讓中學(xué)生更好的與父母交流，很好的改善了中學(xué)生在叛逆時(shí)期與父母發(fā)生的一些沖突，同時(shí)也讓中學(xué)生更好的與父母解決生活中的矛盾，例如《父愛如山》中說到的“父親是你一輩子最要好的，他不求回報(bào)，只愿兒女幸?！雹吲c此同時(shí)，在一些網(wǎng)絡(luò)小說如《魔劍錄》中說到“神魔可給于你一切想要的，但現(xiàn)實(shí)又給不了你的東西”。⑧這種叛逆的行為，也會(huì)讓原本認(rèn)真學(xué)習(xí)，平時(shí)表現(xiàn)很乖巧的學(xué)生看了之后產(chǎn)生叛逆行為。例如小說中的師生關(guān)系解決不好，在課堂上公然與老師吵架，這時(shí)，中學(xué)生會(huì)自然而然產(chǎn)生這種叛逆行為。讓老師在課堂上難以進(jìn)行正規(guī)的教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生聽課效果不好，老師教學(xué)質(zhì)量不高。當(dāng)中學(xué)生們無法正確接受網(wǎng)絡(luò)言情小說傳遞的信息，中學(xué)生的學(xué)習(xí)則很有可能受到不良影響。（四）網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生語文寫作能力的影響閱讀網(wǎng)絡(luò)言情小說時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)小說中有不少與時(shí)俱進(jìn)的新聞或是特別優(yōu)美的句子。這樣，在中學(xué)生平時(shí)寫作中就會(huì)時(shí)常運(yùn)用，既提高了中學(xué)生的寫作能力，也讓中學(xué)生在快樂閱讀的同時(shí)快樂的完成學(xué)業(yè)。但事物總是具有兩面性的，有好的一面必然有壞的一面。例如在讀網(wǎng)絡(luò)言情小說的時(shí)候，學(xué)生也許會(huì)生硬的將一些自己不懂的詞語原封不動(dòng)的放到文章里或者生活里，結(jié)果往往適得其反。不管怎樣，沒有完全的事物，事物本身就是有利有弊的，就看自己怎樣去更好的吸取。當(dāng)然，取其精華，去除糟粕是最好不過的了。網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生閱讀理解的影響。多看小說在一定程度上提高了中學(xué)生的閱讀速度。如果看的量大一些，在小說中會(huì)有一些很不易理解的地方，把這些地方吃透啃透的話，那么在以后的語文學(xué)習(xí)中肯定會(huì)自然而然的上手。在平時(shí)的考試或重要的考試中會(huì)拿取高分，更好的幫助學(xué)生取得優(yōu)異成績，也會(huì)增強(qiáng)中學(xué)生的自信心，也讓中學(xué)生對(duì)以后的人生充滿信心，以便更好的生活和學(xué)習(xí)。四、對(duì)策分析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是一個(gè)多元的空間，在這個(gè)大世界里，好的東西我們可以據(jù)為己有，對(duì)于糟粕我們必須要采取一些列的措施。網(wǎng)絡(luò)言情小說對(duì)中學(xué)生來說是一把雙刃劍。怎樣才能讓中學(xué)生更好地吸取網(wǎng)絡(luò)言情小說中的精華，避免不良影響使我們一直研究的問題。經(jīng)過調(diào)查走訪我總結(jié)出幾點(diǎn)。其一,網(wǎng)絡(luò)言情小說影響了中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績下降，那么學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳教育。中學(xué)時(shí)代正是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的大好事機(jī)，應(yīng)抓住這寶貴的時(shí)間，不應(yīng)把時(shí)間浪費(fèi)在看言情小說上。學(xué)校應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生正視網(wǎng)絡(luò)?？淳W(wǎng)絡(luò)言情小說可以，但要把糟粕去除，不要把壞的東西代入我們的生活。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管是其重要措施之一。中學(xué)時(shí)期的學(xué)生，其心理活動(dòng)范圍比較小，如果學(xué)校加強(qiáng)宣傳，一定會(huì)讓中學(xué)生擺脫網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們學(xué)習(xí)的困擾。其二，家長要與學(xué)校時(shí)刻與孩子保持其聯(lián)系，如果孩子在學(xué)校出現(xiàn)問題，家長也要時(shí)刻提醒自己的孩子以學(xué)業(yè)為重，家長與學(xué)校相互配合，這樣雙管齊下，相信中學(xué)生會(huì)更好地成長。其三，便是學(xué)生本身。中學(xué)生應(yīng)正確樹立自己的人生觀與價(jià)值觀，正確看待自己與社會(huì)、學(xué)校以及家庭之間的關(guān)系、正確看待網(wǎng)絡(luò)言情小說，一定要取其精華，去除糟粕，不要盲目模仿其中的不正當(dāng)行為，為了自己將來更好地發(fā)展而時(shí)刻提醒自己。一定要好好把握自己，將自己打造成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。結(jié)論首先，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的內(nèi)容中雖包含的信息豐富，但還是對(duì)中學(xué)生造成了“信息污染”。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生而言，是一個(gè)提供豐富信息的寶庫，但其中包含了大量未經(jīng)條理化的信息，它更像是一個(gè)垃圾場(chǎng)。我們中學(xué)生在看的過程中并未能分清楚好壞，這就對(duì)中學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響。其次，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的自由化和虛幻化也對(duì)中學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的消極影響，一群還未成年的學(xué)生怎么去辨別好壞，又怎么能汲取其有力的方面。最后，我希望學(xué)校，家長要時(shí)刻提醒監(jiān)督學(xué)生，看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)可以，但一定要讓自己取其精華，去其糟粕，讓中學(xué)生更好地發(fā)展，長大以后回報(bào)社會(huì)。

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2007[4]《活著》蒲鈺作家出版社2008[5]《那些關(guān)于愛情的故事》謝文英外語教學(xué)與研究1986[6]《熱血詠春》井中照月連載型[7]《父愛如山》矛盾哈爾濱出版社2005[8]《魔劍錄》殘?jiān)卤瘔?mèng)幻劍書盟

致謝感謝學(xué)校給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在寫論文的過程中，李琰老師從選題論文、論文框架到一些細(xì)節(jié)的修改，都給我提供了寶貴的意見和建議，我非常感謝李老師。李老師高度的敬業(yè)精神，孜孜以求的工作作風(fēng)和創(chuàng)新進(jìn)取的精神對(duì)我產(chǎn)生了極大地影響。她敏銳的思維給了我深深地啟迪。這篇論文是在李老師的精心指導(dǎo)下才完成的。感謝所有傳授我知識(shí)的老師，沒有這些年知識(shí)的積累，我也沒有這么大的勇氣和信心去完成這篇論文。感謝之余，誠懇地請(qǐng)各位老師對(duì)我的論文多加指正，是我的論文更加完善。最后，我要向那些在百忙之中抽時(shí)間對(duì)我的文章進(jìn)行審閱的老師表示最誠摯的謝意。

PowerbyYOZOSOFT網(wǎng)絡(luò)語言特征及規(guī)范化研究摘要：在當(dāng)今世界，網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)交流深入人心，網(wǎng)絡(luò)語言已成為網(wǎng)民在網(wǎng)上交流必不可少的“通行證”，經(jīng)過這幾年的發(fā)展，一些生動(dòng)傳神，意趣盎然的語言逐漸成為網(wǎng)語的主流，網(wǎng)絡(luò)語言作為年輕人的一種調(diào)侃語言，它的出現(xiàn)是年輕人發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力的結(jié)果，反映了一定的社會(huì)現(xiàn)象，并在一定人群中得到了公認(rèn)。對(duì)于4000多萬網(wǎng)民來說，網(wǎng)絡(luò)語言有著獨(dú)特的魅力，它以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的形式甫一誕生就得到了廣大網(wǎng)友的偏愛，發(fā)展神速。如果這些充滿活力的網(wǎng)絡(luò)語言能夠經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，約定俗成后我們就可以接受。本文主要內(nèi)容是分析網(wǎng)絡(luò)語言的特征及產(chǎn)生的原因，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范化管理提出建議。主題詞：網(wǎng)絡(luò)語言；語言特點(diǎn)；產(chǎn)生原因；規(guī)范建議正文：網(wǎng)絡(luò)語言是網(wǎng)絡(luò)媒體廣泛運(yùn)用下所產(chǎn)生的新事物和新文化，有別于傳統(tǒng)平面媒介的語言形式。起初主要是網(wǎng)蟲們?yōu)榱颂岣呔W(wǎng)上聊天的效率或某種特定的需要而采取的方式，久而久之就形成特定語言，一誕生就得到了廣大網(wǎng)友的偏愛，發(fā)展神速。網(wǎng)絡(luò)交流已成為人們生活中的一部分，如果你不了解網(wǎng)絡(luò)語言，就很難被視作網(wǎng)民中的真正一員，就像不懂英語很難與世界接軌一樣。然而隨著它發(fā)展的同時(shí)也暴露了諸多的不規(guī)范問題，網(wǎng)絡(luò)語言正在對(duì)傳統(tǒng)的規(guī)范語言提出挑戰(zhàn)，使傳統(tǒng)的語言構(gòu)詞方法和表達(dá)方式發(fā)生變異。一、網(wǎng)絡(luò)語言的含義“網(wǎng)絡(luò)語言”,是指網(wǎng)絡(luò)語言是指網(wǎng)民們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)的過程中,創(chuàng)造并廣泛使用的詞語。經(jīng)過這幾年的發(fā)展，一些生動(dòng)傳神，意趣盎然的語言逐漸成為網(wǎng)語的主流，網(wǎng)絡(luò)語言作為年輕人的一種調(diào)侃語言，它的出現(xiàn)是年輕人發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力的結(jié)果，反映了一定的社會(huì)現(xiàn)象，并在一定人群中得到了公認(rèn)。網(wǎng)絡(luò)語言與現(xiàn)實(shí)語言并沒有本質(zhì)的區(qū)別,二者的不同在于前者在虛擬世界中流通,而后者則在現(xiàn)實(shí)生活里使用;前者是惟一的交際手段,而后者只是交際手段之一。二、網(wǎng)絡(luò)語言的特點(diǎn)（一）數(shù)字化。運(yùn)用數(shù)字及其諧音可以更好的表達(dá)自己的想法。網(wǎng)絡(luò)最大的優(yōu)點(diǎn)就是方便、快捷，而漢字再輸入方式上需要通過拼音的組合或筆畫的組合，這無疑影響的高效、快捷，而數(shù)字的組合簡(jiǎn)單、明了。例如：55代表嗚嗚；886代表拜拜；520代表我愛你等等。（二）簡(jiǎn)略化。語言作為交流表達(dá)工具時(shí)，即使只是簡(jiǎn)略表達(dá)，只要能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)及共通，同樣也能起到大眾表達(dá)交流的作用。利用GF表示女朋友，BF表示男朋友，u代表you。只要一上網(wǎng)必定就有花費(fèi)，所以無論哪國人，言簡(jiǎn)意賅才是最重要的。在網(wǎng)絡(luò)里怎么省力就怎么行。這是因?yàn)樯暇W(wǎng)要有一定的花費(fèi),所以,不論你是哪國人,說的是什么語言,言簡(jiǎn)意賅成了網(wǎng)絡(luò)語言最顯著的特征。（三）形象化。在網(wǎng)絡(luò)交際活動(dòng)中,人們?cè)谠煸~方面舍棄了以往科技術(shù)語專業(yè)高深的造詞特點(diǎn),取而代之的是較為親切的人格化的手段。網(wǎng)絡(luò)交流由此變得可親可近起來。網(wǎng)民們充分利用鍵盤上的符號(hào)，象形創(chuàng)制了許多極為生動(dòng)形象且風(fēng)趣幽默的表情和動(dòng)作的圖形，用以表達(dá)自己的喜怒哀樂，來模擬現(xiàn)實(shí)交際。如：∧∧表示微笑，—p表示吐了一下舌頭，(o)(o)表示非常吃驚，這些網(wǎng)絡(luò)符號(hào)在電腦屏幕上構(gòu)成了一張張卡通式的臉龐，不僅形象傳神，而且使網(wǎng)絡(luò)聊天具有了“可互視、可互聽”的近距離交際效果。（四）口語化。網(wǎng)絡(luò)語言是網(wǎng)民們手指按鍵在電腦屏幕上打出來的，是通過“看”的方式進(jìn)入交流領(lǐng)域的，從表達(dá)方式來說，實(shí)際上是一種口語。就好像兩個(gè)人的日常對(duì)話，只是看不到對(duì)方,也沒有聲調(diào)而已。一般情況,使用者是不用在編輯上下大工夫的,只要對(duì)方理解其中的意思就可以。因而網(wǎng)絡(luò)語言具有口語的句子簡(jiǎn)短，通俗易懂，結(jié)構(gòu)松散的特點(diǎn)。另外，它使用了天南地北的方言詞和大量的語氣詞，這是其特有的魅力所在。（五）語音化。語音化只要是指隨著網(wǎng)絡(luò)條件的不斷發(fā)展、成熟，目前在網(wǎng)上交流，已不僅僅是文字上的交流，還可通過各類語音軟件進(jìn)行有聲交流。例如：qq的語音聊天工具，yy語音聊天軟件等等，通過語音交流，拉近了網(wǎng)絡(luò)上人與人之間的溝通交流。（六）詼諧性。詼諧性是網(wǎng)絡(luò)語言更為吸引人主動(dòng)使用并進(jìn)行傳播的又一特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)常為有閑、有情人士所光顧，網(wǎng)民的相對(duì)年輕化更使網(wǎng)絡(luò)語言充滿活力，他們苦心構(gòu)思出許多生動(dòng)有趣的網(wǎng)絡(luò)語言、營造出輕松幽默的閱讀氛圍。如“菌男”、“霉女”是指相貌丑陋的男女。這兩個(gè)詞一方面與“俊男、美女”諧音，反其義而用之；另一方面“菌”“霉”能立刻使人想到過期、變質(zhì)的食物，都具有很強(qiáng)的反諷效果。再如“溫酒吧(Windows98)、溫酒屋(Windows95)、斑竹(版主，指網(wǎng)絡(luò)管理員)、板斧(版副，指網(wǎng)絡(luò)管理員)、烘陪雞(主頁homepage的擬人化譯稱)、瘟都死(windows)、板磚(用來攻擊別人的帖子)”等詞，都是用風(fēng)趣幽默的語言命名平淡的事物，充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)語言的詼諧性的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)作品中的詼諧也是非常普遍，像網(wǎng)絡(luò)中非常流行的模仿痞子蔡的《第一次親密接觸》、雪村的《東北人》以及影片《大話西游》等的作品更是讓人忍俊不禁，并由此產(chǎn)生了“大話一族”、“親密接觸一族”、“東北人一族”。（七）粗俗化。在網(wǎng)絡(luò)語言不斷追求個(gè)性、不斷創(chuàng)新的滾滾洪流中，還悄然涌動(dòng)著一股小小的濁流：語言的粗俗化。如今的網(wǎng)絡(luò)可以說充斥著粗俗、輕佻的語言，像“TMD(他媽的)、WBD(王八蛋)、P(屁)、NQS(你去死)、SHIET(狗屎)”等隨處可見。有人曾通過雅虎的搜索引擎進(jìn)行搜索，發(fā)現(xiàn)包含“狗屁”字眼的中文網(wǎng)頁有1359個(gè)，而被魯迅先生當(dāng)年譏諷為“國罵”的“他媽的”則高達(dá)3305個(gè)之多。如今，網(wǎng)絡(luò)語言的粗俗化有愈演愈烈之勢(shì)，并開始向傳統(tǒng)媒體滲透，甚至有些粗話已登堂入室成為傳統(tǒng)主流媒體的新寵。這不能不引起我們的注意，也亟待有關(guān)部門制定相應(yīng)的管理規(guī)范，以引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)凈化語言，形成文明、清潔的語言風(fēng)氣。四、網(wǎng)絡(luò)語言產(chǎn)生的原因網(wǎng)絡(luò)語言是利用電子計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)交際領(lǐng)域中使用的語言形式。它與一般日常生活的交際活動(dòng)有密切聯(lián)系，又有明顯區(qū)別。從網(wǎng)絡(luò)語言的構(gòu)成方式看似乎與“物競(jìng)天擇”相對(duì)應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)語言也有“語競(jìng)網(wǎng)擇，適者生存”之道，存在便是合理?！熬W(wǎng)絡(luò)語言”的產(chǎn)生，自有它的合理背景。（一）網(wǎng)絡(luò)的迅速崛起和壯大為網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生提供了物質(zhì)載體。計(jì)算機(jī)對(duì)人類生活的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了以往任何時(shí)代的任何一種發(fā)明，它滲透到人們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)和娛樂當(dāng)中。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)還催生了語言的新語體——網(wǎng)絡(luò)語言。而正是由于網(wǎng)絡(luò)特殊的載體和它的現(xiàn)實(shí)虛擬性，使得網(wǎng)絡(luò)語言從一開始就呈現(xiàn)出一般語言所少有的特殊性和多元性。人們?cè)谶@個(gè)虛擬世界中，除了使用那些規(guī)范的詞語以外，還創(chuàng)造了許多只有經(jīng)常上網(wǎng)的人才能理解的詞語。（二）提高效率，節(jié)省開支。一些網(wǎng)民為減少開支，或是在打字時(shí)沒有耐性，或是為了省力,或者是受到常用輸入法的影響,或者是為了顯擺個(gè)性,在詞語的使用上往往表現(xiàn)出非常隨意的傾向。他們?cè)诰W(wǎng)上交流時(shí),多不太注意所使用詞語是否準(zhǔn)確、是否規(guī)范,往往是隨心所欲地使用各種交際手段,惡意創(chuàng)造、任意縮略和同音替代、亂用代碼等等。就創(chuàng)造了不少網(wǎng)絡(luò)語言。在網(wǎng)絡(luò)語言中數(shù)字、符號(hào)、拼音、漢字、英文字母雜糅在一起，看上去似乎沒有任何規(guī)律，但事實(shí)上無論是諧音語、同音字詞、簡(jiǎn)縮略語、借用還是疊加，都比原來更加簡(jiǎn)單易用，也就更節(jié)省時(shí)間，更節(jié)省上網(wǎng)費(fèi)用了。數(shù)字代碼諧音：886（再見）；英語簡(jiǎn)縮略語如：TKS（謝謝，thanks）；拼音簡(jiǎn)縮語說：BT（變態(tài)）；或者是漢語諧音如：醬紫（這樣子）；借用動(dòng)物名稱：酷雞（功能強(qiáng)的電腦）等各種形式的網(wǎng)絡(luò)用語。（三）反叛傳統(tǒng)，崇尚創(chuàng)新。由于網(wǎng)民大多數(shù)比較年輕，他們蔑視傳統(tǒng)，崇尚創(chuàng)新，喜歡創(chuàng)新，年輕人特有的激情、時(shí)尚、追求特立獨(dú)行了年輕人用以自我表達(dá)的方式，這使得以年輕人為主體的網(wǎng)友不僅主動(dòng)地使用網(wǎng)絡(luò)語言，而且積極創(chuàng)作網(wǎng)語，這也是網(wǎng)絡(luò)語言具有旺盛的生命力的原因。真正的網(wǎng)絡(luò)高手是不屑于徘徊于已有網(wǎng)語的。這樣使一些傳統(tǒng)詞匯在網(wǎng)上被賦予新含義，如：斑竹、大蝦等。最有創(chuàng)造力也最為傳神的是新造詞語：美眉、東東等都是其中代表。（四）張揚(yáng)個(gè)性，表現(xiàn)自我。網(wǎng)絡(luò)的最大誘惑在于它是一個(gè)虛擬的空間，允許人們自由地說話，少有現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的條條框框，在這里，人們可以卸下現(xiàn)實(shí)生活中的面具，可以毫無掩飾地和一個(gè)素未謀面的人聊天、談心。符合現(xiàn)代人面對(duì)巨大的現(xiàn)實(shí)壓力，急于尋找避風(fēng)港的心態(tài)，以某種隱匿的身份加入一個(gè)BBS或聊天室，再取一個(gè)標(biāo)新立異的網(wǎng)名貓起來和對(duì)方神聊，讓心情放松，將本性放縱，少了偽裝，多了輕松。它的存在，是因?yàn)榉狭爽F(xiàn)代人自由至上的審美標(biāo)準(zhǔn)…每個(gè)人都有發(fā)表意見的權(quán)利，每個(gè)人都是傳播者，每個(gè)人都是受眾.都可以在這個(gè)自由王國里享受言論自由的舒暢。和其他時(shí)尚、流行的事物一樣，年輕人對(duì)網(wǎng)絡(luò)可以說是趨之若鶩。五、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言的幾點(diǎn)建議不少人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言是一種很生動(dòng)、詼諧、幽默并極富表現(xiàn)力的語言，早晚要大規(guī)模侵入我們常規(guī)的漢語，并增加漢語的表現(xiàn)力。但由于網(wǎng)絡(luò)使用者大部分都是年輕人，他們沒有經(jīng)過嚴(yán)格的文字語言訓(xùn)練，在加上在虛擬個(gè)的網(wǎng)絡(luò)世界里，沒有法律、道德的有力約束。網(wǎng)絡(luò)語言不規(guī)范現(xiàn)象和語言污染現(xiàn)象甚囂塵上。據(jù)報(bào)道，近年高考語文作文答題中，出現(xiàn)了用數(shù)字、字母、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示的網(wǎng)絡(luò)語言，這些網(wǎng)絡(luò)語言夾雜在作文段落中，讓閱卷老師丈二和尚摸不著頭腦。對(duì)這種流行在學(xué)生當(dāng)中的新新語言，許多家長、老師也表示擔(dān)憂。就此問題，我個(gè)人認(rèn)為，存在，必有其合理的一面。因此加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范，才能使之更好的服務(wù)于社會(huì)。（一）去其糟粕，留其精華。網(wǎng)絡(luò)詞語雖然還仍存在著許多不規(guī)范問題,但如果我們只看到它的負(fù)面影響而將其完全斥為文化垃圾和精神污染,這種態(tài)度是保守的、不科學(xué)的、極端的。實(shí)際上,隨著網(wǎng)民人數(shù)的激增,網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)生活中乃至全民用語中獲得了一定的地位,它是年輕人的一種調(diào)侃語言，既然是語言它就有個(gè)生命力的問題，語言是否有生命力，群眾最有發(fā)言權(quán)，有些網(wǎng)絡(luò)詞語已經(jīng)成為現(xiàn)代漢語交際的基本用語,雖然其內(nèi)部成員構(gòu)成上仍良莠不齊,但它已經(jīng)是一個(gè)有著現(xiàn)實(shí)合理性的客觀存在,并對(duì)全民用語產(chǎn)生著越來越大的影響。對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言，我們要有個(gè)揚(yáng)棄的過程。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的大量出現(xiàn)，為一些網(wǎng)絡(luò)語言提供了一個(gè)流傳的平臺(tái)和渠道，因此對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)，不要大驚小怪，視為洪水猛獸。我們要用公正、客觀、發(fā)展的眼光看待網(wǎng)絡(luò)語言規(guī)范問題，要積極引導(dǎo)、趨利避害。相信只要我們本著去粗取精，去偽存真的原則，對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行規(guī)范中創(chuàng)新，并在創(chuàng)新中規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)語言也許會(huì)在不遠(yuǎn)的將來走入現(xiàn)實(shí)生活，成為人際交往的重要手段。（二）正確看待，存雅留俗。網(wǎng)絡(luò)用語的出現(xiàn)和流行是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和青少年個(gè)性發(fā)展的必然產(chǎn)物，語言只有隨社會(huì)的發(fā)展不斷納新吐故，