2024屆高考英語教學(xué)中的思想品德教育 課件

新課標下高中英語教學(xué)中的思想品德教育英語課程？VS思想品德？為什么要教英語？英語的功能是當今世界經(jīng)濟、政治、科技、文化等活動中廣泛使用的語言，是國際交流與合作的重要溝通工具，也是傳播人類文明成果的載體之一，對中國走向世界、世界了解中國、構(gòu)建人類命運共同體具有重要作用。教英語，教什么？《高中英語課程標準（2020年版）》（簡稱《新課標》）在課程理念部分提出，要“發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用”“圍繞核心素養(yǎng)確定教學(xué)目標”。因此英語課程的目標就在于發(fā)展學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。英語學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容？語言能力文化意識思維品質(zhì)學(xué)習能力語言能力是核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)要素，文化意識體現(xiàn)核心素養(yǎng)的價值取向，思維品質(zhì)反映核心素養(yǎng)的心智特征，學(xué)習能力是核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵要素。為誰培養(yǎng)人？

培養(yǎng)什么樣的人？

怎么培養(yǎng)人？價值取向決定社會、國家和個人的未來香港的變化、前蘇聯(lián)、吳亦凡等等。教育如果違背迷失價值取向或盲目媚外都會受到社會的譴責和唾棄，如不久前網(wǎng)上熱炒的小學(xué)教材插圖丑化中國學(xué)生問題。教育部成立調(diào)查組全面徹查教材插圖問題據(jù)教育部網(wǎng)站消息：針對近日社會反映的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖問題，教育部已成立調(diào)查組進行全面徹查，對查出的問題將立行立改，對存在違紀違規(guī)問題的責任人將嚴肅追責問責，依法依規(guī)嚴肅處理，絕不姑息。調(diào)查處理結(jié)果將及時向社會公布。新課標價值取向的核心內(nèi)容：

立德樹人我們的英語課程要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人為出發(fā)點和落腳點。所以我們的英語課程教育需要滲入思想品德教育思想品德教育是時代的呼喚習近平總書記明確指出“無論哪一個國家、哪一個民族，如果不珍惜自己的思想文化，丟掉了思想文化這個靈魂，這個國家、這個民族是立不起來的?！毙抡n標要求通過英語學(xué)習幫學(xué)生學(xué)會客觀、理性看待世界，樹立國際視野，涵養(yǎng)家國情懷，堅定文化自信，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為學(xué)生終身學(xué)習、適應(yīng)未來社會發(fā)展奠定基礎(chǔ)。思想品德教育是社會賦予的任務(wù)古人告知我們“大學(xué)之道，在明明德”，大學(xué)的宗旨，在于彰顯光明的品德。這句話2014年習近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話時引用的。而如今各種思潮和信息媒體，潛移默化地沖擊著學(xué)生們的視聽。初中生是人生觀、世界觀和價值觀形成的重要階段，對初中生進行德育教育具有十分重要的現(xiàn)實意義。新課標的詞匯內(nèi)容都有思想品德內(nèi)容的新增。思想品德教育是中考的重要內(nèi)容思想品德教育是高考的重要內(nèi)容2017年II卷寫作版塊，邀請外教參觀中國剪紙藝術(shù)。文化藝術(shù)的話題，加深學(xué)生對中華文化和民族藝術(shù)的了解，提升學(xué)生的藝術(shù)品位和。全國III卷2018年C篇建筑設(shè)計，主題為“中國建筑師王澍于2012年獲得了建筑界的諾貝爾獎--普利茲克建筑獎。獲得該獎項的第一個中國人，作品實現(xiàn)了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代建筑的和諧平衡，獲得了國際認可。通過閱讀文章，學(xué)生會對中國建筑師的成就有所了解，提升民族自信心。在2019年全國I卷應(yīng)用文寫作“暑期倫敦美術(shù)館要舉辦中國畫展覽，寫一封信申請做志愿者?！苯榻B中國畫這一文化藝術(shù)形式。

2020年全國III卷語法填空記敘了古代藝術(shù)家在桂林漓江尋找藝術(shù)大師MotherNature的故事。學(xué)生在閱讀中欣賞祖國大好河山的美景，獲得美的享受，油然而生民族自信心。中高考英語試題中蘊含了大量的思政元素，指向立德樹人的中高考英語命題主題：家國情懷、文化自信、科學(xué)精神、生態(tài)文明和法制意識等中高考英語試題引領(lǐng)著中學(xué)英語教學(xué)改革的方向，從中考英語的反撥效應(yīng)出發(fā)，應(yīng)積極發(fā)揮英語學(xué)科的優(yōu)勢，助力課程思政建設(shè)，從課程價值觀、教學(xué)模式和評價體系等方面予以落實。我們的任務(wù)：初中英語教師要充分利用英語學(xué)科工具性和人文性融合統(tǒng)一的特點，將英語課堂教學(xué)變成傳授文化知識、實施思政教育的主陣地，精心設(shè)計課程，遵循語言學(xué)習規(guī)律，力求滿足不同層次、不同類型學(xué)生的需求，積極引導(dǎo)，使每個學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。如何將思政教育滲透到有效的高中英語課堂教學(xué)中？關(guān)注教材中傳統(tǒng)文化元素，培養(yǎng)家國情懷如何將思政教育滲透到有效的高中英語課堂教學(xué)中？關(guān)注學(xué)生的個性品質(zhì)，培養(yǎng)正直擔當?shù)娜烁袢绾螌⑺颊逃凉B透到有效的高中英語課堂教學(xué)中？關(guān)注誠信行為習慣，培養(yǎng)遵紀守法公民如何將思政教育滲透到有效的高中英語課堂教學(xué)中？關(guān)注時政關(guān)心社會，培養(yǎng)國際視野如何將思政教育滲透到有效的高中英語課堂教學(xué)中？開展豐富多彩的活動，講好中國故事Than