嬰幼兒動作發(fā)展

第一節(jié)動作發(fā)展研究概述一、動作類型（一）是否來自先天遺傳無條件反射動作條件反射動作（二）牽引動作肌肉類型粗大動作精細(xì)動作嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第1頁。（三）動作產(chǎn)生的部位頭頸部動作去干動作上肢動作下肢動作手部動作足部動作嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第2頁。（四）動作的活動性質(zhì)生活活動動作游戲活動動作學(xué)習(xí)活動動作勞作活動動作體育活動動作嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第3頁。第一節(jié)動作發(fā)展研究概述二、影響動作發(fā)展的因素（一）先天因素遺傳成熟經(jīng)典實驗：說明了什么雙生子爬梯實驗嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第4頁。（二）后天因素營養(yǎng)和健康學(xué)習(xí)與教育學(xué)步車：是否應(yīng)該使用？家庭生態(tài)環(huán)境場地、心理環(huán)境氣候冬季出生的嬰兒爬行起始早2-4周文化背景巴西3、4、5個月動作發(fā)展低性別差異興趣、能力

二、影響動作發(fā)展的因素嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第5頁。第二節(jié)動作在嬰兒身心發(fā)展中

的意義與發(fā)展趨勢一、動作在嬰兒身心發(fā)展中的意義嬰兒身心素質(zhì)全面發(fā)展的重要方面是觀察、檢測嬰兒身心發(fā)展的窗口對心理功能發(fā)展具有多方面的影響認(rèn)知協(xié)調(diào)、自我意識、情感和社會性、獨立生存能力嬰兒身心發(fā)展障礙的重要康復(fù)手段嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第6頁。二、嬰兒動作發(fā)展趨勢（規(guī)律）整體分化不隨意隨意頭尾近遠(yuǎn)大小方向性和順序性嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第7頁。粗大運(yùn)動發(fā)育里程碑頭部控制軀干控制下肢運(yùn)動控制嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第8頁。頭部控制proneI:

俯臥下巴抬起10″；proneII:

俯臥將頭抬起45度嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第9頁。頭部控制proneIII：

俯臥抬頭90度，以肘部支撐，保持頭部穩(wěn)定；頭能豎起，抱直頭轉(zhuǎn)動自如;proneIV：：以腕部支撐，抬頭很穩(wěn)，并能轉(zhuǎn)動自如。嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第10頁。頭部控制5月：俯臥時，以用胸腹部接觸床面，頭抬起來，四肢展開伸直，姿勢象一架飛機(jī)；6月：嬰兒趴在床上，可用雙手撐起全身；嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第11頁。

運(yùn)動發(fā)育評價指標(biāo)運(yùn)動發(fā)育里程碑（粗大運(yùn)動、精細(xì)運(yùn)動）原始反射姿勢反應(yīng)嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第12頁。軀干控制3-4月：幫助下拉坐；背靠著能坐，5-6月：扶坐豎直，獨坐前傾；嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第13頁。軀干控制6月：用手支撐手臂不能彎，軀干伸直與桌子不小于45o7月：坐直一分鐘8月：獨坐10分鐘9月：坐穩(wěn)定，雙手?jǐn)[弄玩具不倒嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第14頁。翻身4月：俯臥滾向仰臥由于體位的關(guān)系，不由自主的翻身5月：仰臥滾向俯臥，仰臥滾向俯臥后，雙手能從胸下抽出來。7月：由俯臥翻成仰臥位；或由仰臥翻成俯臥位；嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第15頁。爬6-8月crawling腹部支撐匍匐地爬，向前拖動身體,7-9月Creeping用手和膝爬行嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第16頁。站立

6月：自動跳躍

7月：幫助下拉站

8月：可扶東西站立，

9月：拉自己到站位,10月：獨立，扶一手站，幫助下從站立位坐下；

11月：穩(wěn)定地獨站片刻，扶物能蹲；

12月：獨站嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第17頁。走9-11月

拉自己到站位,

12-13月走嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第18頁。粗動作落后的指征4月：頭部控制不能6月：不能翻身9月：不能坐18月：不能走嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第19頁。大肌肉練習(xí)的重要性

趴著抬頭練得早寶寶爬的才能好；早練爬行和協(xié)調(diào)，寶寶走路不摔跤；爬走聯(lián)系平衡力，寶寶跑得快又好；四肢協(xié)調(diào)走跑跳，身體健康是個寶。嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第20頁。第三節(jié)嬰兒動作發(fā)展特點描述一、嬰兒粗大動作發(fā)展特點抬頭——翻身——坐——爬——站——走2-3個月4-55-67-99-111歲18-24個月獨立原地跳躍2歲雙腳原地跳3歲單腳跳嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第21頁。二、嬰兒精細(xì)動作發(fā)展特點

個體手部的精細(xì)動作能力，指個體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的運(yùn)動，在感知覺、注意等多方面心理活動的配合下完成特定任務(wù)的能力。嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第22頁。二、嬰兒精細(xì)動作發(fā)展特點不隨意的手的撫摸動作2-3個月自主隨意抓握3-4個月有目的抓握、眼手協(xié)調(diào)4-5個月視觸動協(xié)調(diào)更加靈活的手部動作

7個月三指9個月二指1-3歲手部動作發(fā)展抓握筆、夠取玩具嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第23頁。精細(xì)運(yùn)動發(fā)育/手指動作1月：握緊拳頭，放拳頭入口；握住你的手指；2月：常張開手；玩弄手；玩耍時用力揮舞手，用整個身體碰撞玩具嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第24頁。4月能抓住胸前玩具拿東西往嘴里放5月：玩具在手中傳遞（倒手）用整個手抓（手掌抓，拇指內(nèi)收）6月不成熟地探索小丸不再是兩手去取，會用一只手去拿；提起杯子，碰撞杯子；松手丟下東西,積木可在手中傳遞嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第25頁。9月用拇指與食指指尖橈指抓撕紙、會拍手、相互擊撞物體，招手動作.12月精細(xì)拇指與食指指端抓可搭2-3塊積木，會自己拿筆亂畫精確釋放木塊嘗試釋放小丸入杯嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第26頁。鉗指握嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第27頁。精細(xì)運(yùn)動發(fā)育落后的指征4月后雙手常握拳，不能握住小棒、伸手抓物5月不會抓東西口中吸吮9月不能兩個手之間傳遞物體14月無鉗指握18月不會故意地釋放物體2歲前未出現(xiàn)用手偏愛嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第28頁。小肌肉練習(xí)的重要性小手早練抓和握，手眼協(xié)調(diào)來配合；兩手配合練得早，倒手撕紙很重要；拿、放、捏、夾倒和舀，多玩多練手才巧；穿珠兩手配合好，穿衣系扣肯定早；寶寶聰明不聰明，就看小手巧不巧。嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第29頁。第四節(jié)嬰兒動作能力培養(yǎng)一、嬰幼兒動作培養(yǎng)中存在的問題（一）忽略個體身心發(fā)展特點，過早進(jìn)行動作訓(xùn)練（二）方法或訓(xùn)練器材不當(dāng)（三）過度保護(hù)，忽略動作訓(xùn)練嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第30頁。二、嬰幼兒動作能力培養(yǎng)原則循序漸進(jìn)原則安全原則信任原則鼓勵原則嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第31頁。嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第32頁。三、嬰幼兒動作能力培養(yǎng)方法（一）大肌肉動作的培養(yǎng)1、0-8個月，從懷抱兒到爬行兒2個月：空腹俯臥，每次30秒—2分鐘，每天3-4次4-5個月：翻身訓(xùn)練4個月：坐；5個月：靠坐；6個月，慢慢獨坐。爬行訓(xùn)練:5-6個月開始進(jìn)行；具體方法。嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第33頁。2、6-18個月，從爬行兒到學(xué)步兒站立訓(xùn)練走的訓(xùn)練嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第34頁。3、15-36個月，從學(xué)步兒到行走兒扶欄上下樓梯跑的練習(xí)一歲半跳的練習(xí)協(xié)調(diào)能力：球的滾、接、扔、踢、拍、投攀登嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第35頁。大肌肉活動原則以發(fā)展基本動作為基礎(chǔ)——根據(jù)孩子不同年齡段的動作發(fā)展階段與重點。全面性、重復(fù)性——動作技能練習(xí)應(yīng)全面；技能練習(xí)與感覺練習(xí)兼顧；動作技能與身體素質(zhì)培養(yǎng)并重（技能與耐力平衡能力協(xié)調(diào)能力）。提供機(jī)會，支持發(fā)展（成人示范，孩子觀察、吸收、加工、模仿）。動靜交替、定時定點、勞逸結(jié)合、有序鍛煉、愉快體驗。重視安全和安全教育，促進(jìn)機(jī)體的生長發(fā)育，提高對環(huán)境的適應(yīng)性。嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第36頁。大肌肉活動舉例6個月：獨坐；匍行；被動操；翻身7個月：爬行；爬行移物；翻滾夠物；體操；連續(xù)翻滾；8個月：爬行；拉物站立；9個月：幫助站立；坐起兵邁步；花樣爬行10個月：扶行到獨走；站起坐下；11個月：踢球；爬越障礙；12個月：獨走幾步；蹦跳；嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第37頁。13～14個月：行走自如（拉車、比賽走）；爬樓梯（手腳爬）；15～16個月：地面上多種動作游戲，如寶寶玩球、踢球等；推小車前進(jìn)、轉(zhuǎn)彎、；側(cè)身走、后退走；拋接球；

17～18個月：扶欄上下樓梯；會跑步——雙足跳下一級臺階；19～20個月：①上臺階（樓梯）——扶物自己上，穩(wěn)定后自己下②學(xué)跳、學(xué)倒退走③跑——學(xué)會在停之前放慢速度；④擲球——學(xué)會向兩個方向扔球；嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第38頁。21～22個月：①爬上高處——先上板凳，上身趴上面，然后再上床。②踢球爸媽站左右，喊口令“把皮球踢向爸爸”③跑——繼續(xù)跑步練習(xí)。父母把小球滾出2米之外，寶寶跑過去拾回來再滾出去，反復(fù)練習(xí)④走、走、走——玩走步的游戲，如“用磚做橋走過去”。⑤雙腳跳；嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第39頁。23～24個月：①走“S”形線——地上畫一條約10米長的線走，促進(jìn)左右腦的健康發(fā)展；②越障礙——n塊半磚，踩在上面走。促進(jìn)大腦平衡知覺、空間知覺的發(fā)展；③展翅飛翔——張開雙臂當(dāng)翅膀?qū)W鳥飛；25～27個月：①滑滑梯②蕩秋千；嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第40頁。28～30個月：①足尖走路——繼續(xù)訓(xùn)練走路能力，如“S”線上足尖走；②走平衡木——不用扶手，寬15厘米的獨木橋上走；③做模仿操——手臂及雙腿動作；31～33個月：①自如地走、跑、跳——玩“你來追我”游戲；②走平衡木——馬路牙子；③上攀登架——從上往下爬；④騎三輪車；嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第41頁。34～36個月：①玩球——拋接球；②蕩秋千——跳蹦蹦床、蹺蹺板從一頭到另一頭；③跳高——10厘米；④跳遠(yuǎn)——雙足立定跳遠(yuǎn)；⑤跳格子——單足站穩(wěn)后，單足跳；⑥騎三輪車——走直路、拐彎、遇障礙會停車（平衡和協(xié)調(diào)能力）。嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第42頁。（二）手部精細(xì)動作的培養(yǎng)1、0-12個月嬰兒手部動作訓(xùn)練抓握訓(xùn)練25cm,撥浪鼓協(xié)調(diào)訓(xùn)練4-6個月，雙手遞物。靈活性訓(xùn)練：拿、放、敲、扔、移、轉(zhuǎn)、撕2、一歲以后手部動作發(fā)展12-24個月：精細(xì)動作訓(xùn)練，穿洞、翻書、倒豆子、拉抽屜、推倒物體、搭積木、插花24-36個月：系扣子、洗手、用筷子吃飯嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第43頁。精細(xì)動作培養(yǎng)原則自由選擇的原則---滿足嬰幼兒內(nèi)在的發(fā)展需要，培養(yǎng)獨立性。反復(fù)操作的原則---重復(fù)練習(xí)，不斷完善自我嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第44頁。①練習(xí)握緊；

②練習(xí)拇指－食指－中指三指拿物；③練習(xí)放準(zhǔn)（手眼協(xié)調(diào)能力）；

④練習(xí)翻看塑書或布書；⑤練習(xí)用積木鋪平、擺高（視覺、空間發(fā)展）；⑥練習(xí)手眼協(xié)調(diào)地完成更多任務(wù)（端、舀、敲、嵌、戳等）。精細(xì)動作發(fā)展內(nèi)容嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第45頁。1個月

剛出生的寶寶緊緊攥著兩只拳頭，一副好斗的小模樣。當(dāng)您用手指去“騷擾”時，他立即產(chǎn)生抓握反射，這是與生俱來的本領(lǐng)。評價指標(biāo)訓(xùn)練方法：每天輕輕掰開他的小手清洗幾次，在清洗過程中，成人手的撫摸和水的溫度可以刺激寶寶手部皮膚的感覺，同時能使小手保持清潔。嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第46頁。2個月寶寶的小手開始松開了，雖然有時也會伸展手指。評價指標(biāo)訓(xùn)練方法：可以把成人的手指或環(huán)狀的能發(fā)出聲響的玩具放在寶寶手中，讓他握住，可重復(fù)多次放入和拿出，讓寶寶練習(xí)握持和對物體的感覺，同時可把著他的手搖晃，聽聽玩具發(fā)出的聲音，鍛煉聽覺。無意識的動作嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第47頁。3-4個月現(xiàn)象一：喜歡撫摸一切摸得到的東西，而且有興致地玩弄自己的小手。起初只是一些無意的撫摸動作，眼睛并不看著手的動作，也不會主動伸手去拿看到的東西。思考：這說明什么？評價指標(biāo)寶寶這時眼和手的動作還不能協(xié)調(diào)。嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第48頁。3-4個月現(xiàn)象二：

隨著這些動作的實踐，寶寶逐漸把看到的東西與手的運(yùn)動聯(lián)系起來，產(chǎn)生了有意的抓握動作，這就是他最簡單的認(rèn)識活動。當(dāng)然，這時的寶寶還沒有掌握抓握的技巧，手常常伸過了要抓的物體，東西也常常拿不穩(wěn)，只會用整個手掌彎起來一把抓，動作十分笨拙。嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第49頁。訓(xùn)練方法：父母可以用玩具碰觸寶寶的小手，引逗他抓握。也可在寶寶胸部的上方掛些色彩鮮艷的玩具，高度以寶寶伸出小手能碰到為合適，讓寶寶有主動觸摸的機(jī)會。在用奶瓶喂奶或喂水時，應(yīng)握持他的小手，讓他用雙手抱扶奶瓶。響環(huán)嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第50頁。5-6個月

寶寶眼和手的動作已基本協(xié)調(diào)，能隨意抓取周圍的東西，雖然還不是手指的動作，但畢竟是大拇指和其他四指分開來抓。評價指標(biāo)五指分工第一件自我服務(wù)的本領(lǐng)訓(xùn)練方法：有目的地抓取桌上的玩具，并搖晃、敲打。也可以準(zhǔn)備一些有彈性的橡皮玩具讓他隨意抓捏。半歲左右可雙手扶握奶瓶。嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第51頁。夠取小物體；扔掉再拿；選擇物體；玩具倒手；活動案例嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第52頁。月齡段課程名稱準(zhǔn)備教具7—9《取和放》小筐兩個、積木若干10—12《二指捏》小碗、鈴鐺13—15《敲擊果蟲》敲擊果蟲16—18《穿紐扣》紐扣、彩繩、一個小筐19—21《切切看》切切看22—24《魚嵌板》魚嵌板25—27《插片》小筐兩個、插片若干25—27《小熊穿衣》小熊穿衣28—30《擰螺絲》小筐兩個、螺絲若干28—30《套塔》圖釘31—33《釣魚板》釣魚板34—36《筷子夾物入瓶》小筐、塑料瓶、筷子、皺紋紙嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第53頁。二指抓鍛煉孩子手部肌肉及精細(xì)動作的發(fā)展，為握筆做準(zhǔn)備嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第54頁。三指抓鍛煉孩子手部肌肉，為握筆做準(zhǔn)備嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第55頁。7-9個月寶寶能將手中的玩具一只手換到另一只手，來回玩?zhèn)€不停，并且喜歡不厭其煩地用手里的玩具敲打桌面，能夠用雙手同時拿兩個玩具。在抓握技巧上，拇指能與其他四指相對，像把小鉗子似的，并學(xué)會用指尖取物。評價指標(biāo)初步掌握了人類拿東西的典型動作訓(xùn)練方法：教寶寶學(xué)會滾球、拍手、招手、握手以及用手指取小糖球等動作。嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第56頁。抓握；對擊玩具；“放進(jìn)去、拿出來”；活動案例動作：抓教師演示《取和放》嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第57頁。10-12個月

寶寶會用拇指和食指捏取小物品，尤其喜歡將小的顆粒放入瓶子里，倒出，再放入。想一想：這時候應(yīng)注意什么問題？評價指標(biāo)加強(qiáng)看護(hù)，防止寶寶將鈕扣和一些豆類物品塞進(jìn)鼻子或耳朵里嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第58頁。10-12個月

寶寶的兩只手活動自如。他能同時做不同的動作，如一只手拿存錢罐，另一只手把硬幣放進(jìn)去。

指尖的靈巧程度進(jìn)一步提高，能把盒蓋打開，喜歡將手指伸入瓶子里探險。

會用鉛筆到處亂畫。評價指標(biāo)嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第59頁。亂涂亂畫；翻書；將書打開又合上；手的動作（搭積木2個、用勺吃飯）；捏取（三指捏、二指捏）；活動案例教師演示《捏鈴鐺》視頻賞析《細(xì)小物品入瓶》視頻三指捏《小球放孔內(nèi)》嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第60頁。自由探索操作《塞硬幣》嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第61頁。（二）手部精細(xì)動作的培養(yǎng)2、一歲以后手部動作發(fā)展12-24個月：精細(xì)動作訓(xùn)練穿洞、翻書、倒豆子、拉抽屜推倒物體、搭積木、插花24-36個月：手部動作完善階段系扣子、洗手、用筷子吃飯嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第62頁。典型案例視頻賞析《敲球》

思考：這個活動的主要目的有哪些？13—15個月1、使寶寶感知顏色，了解一一對應(yīng)的原則；2、鍛煉寶寶五指抓握的能力及手腕的力量、控制性；3、鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)的能力；嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第63頁。15—18個月他就可以自發(fā)的畫了，他想怎么畫怎么畫，基本上他畫的時候不會停筆。擺積木——用3～4塊積木搭高樓，或5～6塊接火車；用手指將小球投入盤內(nèi)；評價指標(biāo)受到動作的視覺效果和家長稱贊等反饋信息的強(qiáng)化后，繪畫動作發(fā)生的頻率逐漸上升。嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第64頁。火車接龍；蓋蓋、配對；搭高樓；插片；套環(huán)；套杯；活動案例嬰幼兒動作發(fā)展全文共72頁，當(dāng)前為第65頁。19—30個月搭積木的能力增強(qiáng)。

可以用玻璃絲串扣子、珠子，24個月能夠拉過來。