小班音樂(lè)《雪花和雨滴》教案歌曲

小班音樂(lè)《雪花和雨滴》教案歌曲匯報(bào)人：2024-01-16課程介紹與目標(biāo)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)歌曲學(xué)習(xí)與演唱舞蹈動(dòng)作編排與表演課堂活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)課程總結(jié)與延伸拓展目錄CONTENT課程介紹與目標(biāo)01教案設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于季節(jié)的變化，特別是冬季的雪花和春季的雨滴，通過(guò)音樂(lè)表達(dá)自然界的美妙變化。季節(jié)變化針對(duì)小班幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲望，通過(guò)歌曲激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。幼兒興趣通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感、表現(xiàn)力和審美能力，同時(shí)傳遞熱愛(ài)大自然的情感。教育價(jià)值教案背景讓幼兒了解雪花和雨滴的基本特征，感受季節(jié)變化帶來(lái)的自然景象。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和審美能力。激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。030201教學(xué)目標(biāo)這是一首輕快、活潑的兒童歌曲，旋律優(yōu)美，易于傳唱。歌曲風(fēng)格歌詞描述了雪花和雨滴這兩種自然現(xiàn)象的形態(tài)和特征，表達(dá)了孩子們對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。歌詞內(nèi)容歌曲中運(yùn)用了簡(jiǎn)單的音樂(lè)元素，如重復(fù)的旋律、明快的節(jié)奏等，適合小班幼兒的音樂(lè)認(rèn)知水平。音樂(lè)元素歌曲《雪花和雨滴》簡(jiǎn)介音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)02

音符與節(jié)拍音符全音符、二分音符、四分音符、八分音符等，以及對(duì)應(yīng)的休止符。節(jié)拍通過(guò)拍手或敲打樂(lè)器等方式，感受節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律，理解節(jié)拍的含義。節(jié)奏型學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，如二八、前八后十六、前十六后八等。節(jié)奏練習(xí)通過(guò)拍打身體、使用樂(lè)器等方式，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，培養(yǎng)節(jié)奏感。感受節(jié)奏通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、模仿等方式，感受音樂(lè)中的節(jié)奏變化。節(jié)奏與舞蹈結(jié)合舞蹈動(dòng)作，感受節(jié)奏與舞蹈的協(xié)調(diào)美。音樂(lè)節(jié)奏了解常見(jiàn)樂(lè)器的名稱(chēng)、特點(diǎn)以及演奏方法，如鋼琴、小提琴、吉他等。介紹樂(lè)器學(xué)習(xí)基本演奏技巧，如手指的放置、按鍵的力度、呼吸的配合等。演奏技巧通過(guò)練習(xí)簡(jiǎn)單的曲目，熟悉樂(lè)器的演奏方法和技巧，培養(yǎng)音樂(lè)表現(xiàn)力。練習(xí)曲目樂(lè)器演奏方法歌曲學(xué)習(xí)與演唱03描述雪花和雨滴的美麗景象，表達(dá)大自然的神奇和魅力。歌詞內(nèi)容通過(guò)歌詞中的形象描繪和情感表達(dá)，引導(dǎo)幼兒感受雪花和雨滴帶來(lái)的清新、純潔和美好的氛圍。意境傳達(dá)歌詞解析與意境傳達(dá)歌曲旋律優(yōu)美、流暢，適合幼兒演唱。通過(guò)簡(jiǎn)單的和聲配合，如輪唱、合唱等，增加歌曲的層次感和表現(xiàn)力。旋律練習(xí)與和聲配合和聲配合旋律特點(diǎn)分組演唱將幼兒分成若干小組，每組分別演唱歌曲的不同部分，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和音樂(lè)表現(xiàn)力?；?dòng)環(huán)節(jié)在演唱過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒通過(guò)舞蹈、動(dòng)作等方式與歌曲互動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的參與感和體驗(yàn)感。分組演唱及互動(dòng)環(huán)節(jié)舞蹈動(dòng)作編排與表演04雙手手心向上，手指自然彎曲，模仿雪花從天空中緩緩飄落的樣子。同時(shí)，雙腳輕輕跳起，落下時(shí)呈半蹲狀態(tài)，表現(xiàn)雪花的輕盈。雪花飄落動(dòng)作雙手手心向下，手指自然伸直，模仿雨滴從天空中落下的樣子。雙腳可配合手的動(dòng)作，進(jìn)行小碎步移動(dòng)，表現(xiàn)雨滴的連續(xù)和密集。雨滴落下動(dòng)作基本舞蹈動(dòng)作教學(xué)雪花與雨滴交織在舞蹈中，可以讓一部分幼兒扮演雪花，另一部分扮演雨滴。雪花和雨滴在舞蹈中相互交織，表現(xiàn)出雪花和雨滴在自然界中的共存狀態(tài)。天氣變化表現(xiàn)通過(guò)舞蹈動(dòng)作的變化，表現(xiàn)出天氣的變化。例如，雪花飄落時(shí)，幼兒們可以圍成一圈，手拉手旋轉(zhuǎn)，表現(xiàn)出雪天的寒冷和美麗；當(dāng)雨滴落下時(shí)，幼兒們可以散開(kāi)，各自表演雨滴落下的動(dòng)作，表現(xiàn)出雨天的濕潤(rùn)和清新。舞蹈組合創(chuàng)意展示在集體舞表演中，可以讓幼兒們根據(jù)歌曲的節(jié)奏和旋律，進(jìn)行隊(duì)形的變換。例如，在歌曲的高潮部分，可以讓幼兒們排成一條直線，模仿雪花或雨滴落下的樣子；在歌曲的平緩部分，可以讓幼兒們圍成一個(gè)大圈，手拉手進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。隊(duì)形變換在表演過(guò)程中，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加表演的趣味性和互動(dòng)性。例如，可以讓扮演雪花的幼兒和扮演雨滴的幼兒互相交換角色，或者讓幼兒們互相配合完成一些復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作?；?dòng)環(huán)節(jié)集體舞表演環(huán)節(jié)課堂活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)05音樂(lè)游戲：找音符游戲目標(biāo)通過(guò)游戲讓幼兒熟悉歌曲的旋律和音符，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力。游戲準(zhǔn)備將歌曲的音符卡片隨機(jī)擺放在教室內(nèi)，準(zhǔn)備音樂(lè)播放器。游戲過(guò)程1.教師播放歌曲《雪花和雨滴》，讓幼兒熟悉歌曲的旋律。2.教師介紹游戲規(guī)則，要求幼兒在歌曲播放時(shí)尋找與歌曲對(duì)應(yīng)的音符卡片。音樂(lè)游戲：找音符0102音樂(lè)游戲：找音符4.游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒一起檢查找到的音符卡片是否正確，并給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。3.幼兒開(kāi)始游戲，教師觀察并指導(dǎo)幼兒尋找音符卡片?；顒?dòng)目標(biāo)通過(guò)手工制作讓幼兒了解雪花和雨滴的形態(tài)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備白色紙張、膠水、亮片、棉花等制作材料。創(chuàng)意手工：制作雪花或雨滴道具活動(dòng)過(guò)程1.教師展示制作好的雪花或雨滴道具，激發(fā)幼兒的興趣。2.教師介紹制作材料和步驟，示范制作雪花或雨滴的方法。創(chuàng)意手工：制作雪花或雨滴道具創(chuàng)意手工：制作雪花或雨滴道具3.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)作不同形態(tài)的雪花或雨滴。4.制作完成后，幼兒互相欣賞作品，分享制作經(jīng)驗(yàn)。角色扮演：雪花和雨滴的故事通過(guò)角色扮演讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的表演能力和合作意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)角色頭飾、道具等?；顒?dòng)準(zhǔn)備010204角色扮演：雪花和雨滴的故事1.教師講述雪花和雨滴的故事，幫助幼兒理解歌曲背景和內(nèi)容。2.教師分配角色，幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演。3.在教師的指導(dǎo)下，幼兒進(jìn)行角色扮演練習(xí)，熟悉自己的角色和表演內(nèi)容。4.幼兒進(jìn)行表演，教師和其他幼兒觀看并給予掌聲和鼓勵(lì)。03課程總結(jié)與延伸拓展06音樂(lè)表現(xiàn)學(xué)生了解了如何通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)雪花和雨滴的不同特點(diǎn)，如音色的變化、力度的控制等。音樂(lè)知識(shí)學(xué)生復(fù)習(xí)了音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，如音符的名稱(chēng)、時(shí)值以及簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)。旋律與節(jié)奏學(xué)生掌握了歌曲《雪花和雨滴》的基本旋律和節(jié)奏，能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧參與度學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的濃厚興趣。合作能力學(xué)生在小組合作中展現(xiàn)出良好的溝通和協(xié)作能力，共同完成了課堂任務(wù)。創(chuàng)造力學(xué)生發(fā)揮想象力，在音樂(lè)表現(xiàn)中展現(xiàn)出一定的創(chuàng)意和創(chuàng)新能力。學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)評(píng)價(jià)VS請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子復(fù)習(xí)歌