幼兒園蒙臺(tái)梭利教育幼兒園、家庭、與社區(qū)

蒙臺(tái)梭利幼兒園、家庭、社區(qū)的合作幼兒園教育系統(tǒng)：

幼兒園信息管理系統(tǒng):以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以孩子的個(gè)體發(fā)展為主，由專業(yè)教師為孩子建立個(gè)體成長(zhǎng)檔案、制定個(gè)別教育常模并組織實(shí)施，并提供幼兒成一長(zhǎng)在線的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

幼兒終身發(fā)展的系統(tǒng):培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、身心自我調(diào)控習(xí)慣，以奠定幼兒健康、成才、成功、快樂的基礎(chǔ)。多特色、多學(xué)科交叉融合的教育體系:以孩子興趣及發(fā)展需要為需求，根據(jù)指導(dǎo)綱要所要求的常規(guī)教學(xué)、配以園本、班本特色設(shè)計(jì)，有系統(tǒng)有組織地讓孩子在快樂中完成學(xué)習(xí)。

師生教育生態(tài)體系:由師生互動(dòng)完成學(xué)習(xí)，達(dá)到啟發(fā)、統(tǒng)整、積累的教育目的。1蒙臺(tái)梭利幼兒園、家庭、社區(qū)的合作家庭教育系統(tǒng)家庭教育的觀念、環(huán)境、生理、心理、學(xué)習(xí)和健康等教育系統(tǒng)，使家庭教育生態(tài)化、專業(yè)化，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，實(shí)施家園教育同步，達(dá)到“5+2≥7”的教育功效。2蒙臺(tái)梭利幼兒園、家庭、社區(qū)的合作社會(huì)教育系統(tǒng)

1.賞識(shí)教育:健全孩子自我平衡意識(shí)的教育。2.咨訊教育:培育孩子具有宏觀的國(guó)際視野的教育。3.精華教育:形成孩子高起點(diǎn)多視角看世界的教育。4.生態(tài)教育:形成孩子全球公民意識(shí)，自覺保護(hù)、建設(shè)好我們的生態(tài)系統(tǒng)。5.藝術(shù)教育:形成孩子終身審美價(jià)值的教育。6.合作教育:為孩子預(yù)約未來領(lǐng)袖團(tuán)隊(duì)的教育。7.生活教育:培養(yǎng)孩子生活自理、自立能力，積累孩子高尚生活的經(jīng)驗(yàn)。8.開放教育:區(qū)域教學(xué)、全人教育、3Q教育。3家庭與幼兒園家長(zhǎng)與幼兒園的合作家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。蒙臺(tái)梭利教育特別地強(qiáng)調(diào)家庭在孩子的成長(zhǎng)過程中的重要性，并且希望家長(zhǎng)能給予積極的合作，盡管這種合作應(yīng)該是一個(gè)雙向互動(dòng)的過程。孩子的全面發(fā)展要求家庭和幼兒園共同參與，家長(zhǎng)與幼兒園對(duì)于以孩子的需要為中心的教育的合作是長(zhǎng)期的。家長(zhǎng)在陪伴孩子的同時(shí)也在不斷地學(xué)習(xí)、完善與發(fā)展，而幼兒園在與家長(zhǎng)的合作過程中也會(huì)不斷地發(fā)展壯大。同家長(zhǎng)的合作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對(duì)家長(zhǎng)的教育。在幼兒園的教育過程中，家長(zhǎng)不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)接受的角色，他們必須加入到老師和志愿者的行列當(dāng)中去。教師、家長(zhǎng)和孩子一起形成了一個(gè)相互受益的學(xué)習(xí)團(tuán)體。4與家長(zhǎng)的關(guān)系:教師與家長(zhǎng)的關(guān)系是一種特殊的職業(yè)關(guān)系。教師與家長(zhǎng)都是教育者，其教育目標(biāo)是一致的，就是要把兒童培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的合格人才。兩者的關(guān)系應(yīng)當(dāng)建立在職業(yè)的基礎(chǔ)上，而不是個(gè)人關(guān)系。因此，教師不應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)提要求或利用家長(zhǎng)的關(guān)系辦私事。教師對(duì)家一長(zhǎng)的態(tài)度要不卑不亢。家長(zhǎng)的合理要求，要能站在家長(zhǎng)的角度上思考或主動(dòng)考慮周全，盡力為他們服務(wù)好;對(duì)于一些不合理的要求，要堅(jiān)持原則，委婉拒絕。幼兒園原則上不允許接收家長(zhǎng)禮物。遇有不好推辭情況，可將禮物收下交到園長(zhǎng)辦公室做統(tǒng)一處理。5蒙臺(tái)梭利幼兒園、家庭、社區(qū)的合作家長(zhǎng)手冊(cè)的主要內(nèi)容如下：1.幼兒園的歷史和工作計(jì)劃;2.入學(xué)手續(xù);3.幼兒園的通訊錄;4.聯(lián)系方式和信息;5.急救措施;6.家長(zhǎng)參與;7.入園攜帶的物品;8.服裝;9.聚會(huì)、生日等;10.營(yíng)養(yǎng);11.到園、離園、停車;12.園外旅行;13.安全和保護(hù)措施;14.幼兒園停課;15.戶外活動(dòng)政策;16.衛(wèi)生與健康政策;17.財(cái)務(wù)制度;18.行為準(zhǔn)則;19.開除、停學(xué)、換班;20.聯(lián)系人21.兒童記錄;22.監(jiān)護(hù)權(quán);23孩子虐待報(bào)告;24其他政策;6蒙臺(tái)梭利幼兒園、家庭、社區(qū)的合作新生家長(zhǎng)的接待

新生接待

7家長(zhǎng)的發(fā)展教育會(huì)議過渡會(huì)議

客座演講制作教具會(huì)議

家長(zhǎng)討論小組

家長(zhǎng)觀察

家長(zhǎng)/兒童招待會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)8與家長(zhǎng)書面交流簡(jiǎn)報(bào)

年度報(bào)告

小冊(cè)子調(diào)查

9家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)協(xié)會(huì)

家長(zhǎng)志愿者家長(zhǎng)代表

園慶活動(dòng)

家長(zhǎng)參與中應(yīng)該注意的問題

（一）家長(zhǎng)應(yīng)該在教室里幫忙嗎?（二）家長(zhǎng)可以隨時(shí)參觀課堂活動(dòng)嗎?（三）在教育會(huì)中，我們?cè)鯓硬拍茉黾蛹议L(zhǎng)的參與?10社區(qū)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作:1.人員的準(zhǔn)備:3-4名。一般幼兒園開辦蒙臺(tái)梭利班之前，可確定一專職社區(qū)聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)與社區(qū)的聯(lián)絡(luò)工作，另從蒙臺(tái)梭利班老師中抽出1－2名協(xié)助社區(qū)工作，以方便社區(qū)咨詢活動(dòng)。至于講座人員，先期可由總部派遣，待培養(yǎng)出自己的講師，即可獨(dú)立講座。2.相關(guān)活動(dòng)設(shè)施的準(zhǔn)備:包括活動(dòng)橫幅、講臺(tái)、黑板、桌椅、粉筆或水筆、招貼畫、氣球等。3.資料的準(zhǔn)備:包括活動(dòng)通知、幼兒園介紹、社區(qū)活動(dòng)和服務(wù)項(xiàng)目介紹、宣傳單頁(yè)、相關(guān)記錄表格4、為方便社區(qū)聯(lián)絡(luò)員拓展社區(qū)工作，需準(zhǔn)備以下資料:①委托書(幼兒園出具);②幼兒園介紹及蒙臺(tái)梭利班介紹:③個(gè)人名片、工作牌;④幼兒園與社區(qū)的合作方案;⑤蒙臺(tái)梭利教育講座提綱。11社區(qū)活動(dòng)的開展程序:1.“近距離開拓市場(chǎng)”:立足本幼兒園所在地周邊樓盤，根據(jù)初步掌握情況選擇2-3家作為社區(qū)活動(dòng)市場(chǎng)調(diào)研的對(duì)象。2.“市場(chǎng)調(diào)研”:對(duì)于經(jīng)篩選后的樓盤，先初步了解該樓盤的總體情況，再逐步了解各個(gè)樓盤的人口結(jié)構(gòu)，居民收入概況、小區(qū)的入住率、人員階層，并制作成社區(qū)調(diào)查情況表上報(bào)幼兒園。3.根據(jù)社區(qū)調(diào)查表的反饋情況，初步確定首次活動(dòng)的樓盤，由聯(lián)絡(luò)員去該樓盤聯(lián)系講座事項(xiàng)，如確定講座場(chǎng)地、洽談所需費(fèi)用、講座時(shí)間安排等。4.請(qǐng)樓盤工作人員配合組織家長(zhǎng)到講座會(huì)場(chǎng)，舉行幼教講座，派發(fā)宣傳單頁(yè)。5.設(shè)置家長(zhǎng)咨詢點(diǎn):為了跟進(jìn)講座效果，講座結(jié)束后在社區(qū)設(shè)立短期的咨詢服務(wù)點(diǎn)，安排1到2名老師駐點(diǎn)宣傳，回答家長(zhǎng)提出的各種問題，并負(fù)責(zé)收集講座信息，及時(shí)對(duì)有意向的家長(zhǎng)做記錄并實(shí)施跟進(jìn)。12社區(qū)講座的有關(guān)事項(xiàng):

講座前準(zhǔn)備:

講座時(shí)間安排:

報(bào)告組成員的確定和分工:

講座細(xì)節(jié)程序:

整理講座的所有資料:13社區(qū)活動(dòng)的后續(xù)工作:①對(duì)登記填表的家長(zhǎng)進(jìn)行跟進(jìn)詢?cè)L;②對(duì)帶孩子去幼兒園的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通;③對(duì)決定加入幼兒園的孩子辦理報(bào)名手續(xù)。14Montessori’llbethebestchoiceinyourwholelife.選擇蒙臺(tái)梭利是您一生最正確的抉擇之一！Montessorigivechildrenawonderfulfuture.弘揚(yáng)蒙臺(tái)梭利教育理念，給孩子的未來選擇一個(gè)美好起點(diǎn)！You’llquestioneverydecisionyou’vemade