化學(xué)教師述職報告15篇

化學(xué)教師述職報告15篇化學(xué)老師述職報告1

在根據(jù)開學(xué)時制定的教學(xué)安排以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。無論是老師的編寫教學(xué)設(shè)計，還是課堂上的精講多煉，到處都體現(xiàn)了師生的默契協(xié)作。近日進行本學(xué)期的教學(xué)反思，歸納為兩個重視和兩個加強，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既留意了概念的科學(xué)性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特殊留意諄諄教導(dǎo)，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)學(xué)問的實力。

二、重視元素化合物學(xué)問的教學(xué)

元素化合物學(xué)問對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物學(xué)問，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)、試驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做這些試驗，以增加感性學(xué)問。要實行各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物學(xué)問。在學(xué)生逐步駕馭了肯定的元素學(xué)問以后，老師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并留意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

三、加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及改變的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)試驗。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)留意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動好玩的學(xué)習(xí)活動和有安排的練習(xí)，使學(xué)生逐步駕馭這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

四、加強試驗教學(xué)

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細(xì)的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)試驗課。本人教學(xué)中，課前打算非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清晰；老師應(yīng)從科學(xué)看法、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性學(xué)問上升到抽象的思維。

依據(jù)本校的試驗設(shè)備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當(dāng)做一些選做試驗。同時激勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，詳細(xì)指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行試驗操作，并得出正確的結(jié)論。

教學(xué)反思是把理論與實踐相結(jié)合的一種行動探討法，是提高老師的教學(xué)水平和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果必不行少的手段，同時，為以后從事的教化教學(xué)工作供應(yīng)了基本的科研方法。所以，建議希望在教化事業(yè)上有所貢獻的老師能常常進行教學(xué)反思，不斷提高自身的素養(yǎng)。

中學(xué)化學(xué)老師述職報告3驚慌、勞碌的一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在校長的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，整體工作取得了肯定的進展和提高。但是，與校長開學(xué)初提出的“穩(wěn)中有進，穩(wěn)中改革；服務(wù)育人，管理育人；管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題，還有肯定差距，須要在今后工作中不斷加強和改進。下面把本學(xué)年的工作向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師匯報：

①扎扎實實打好基礎(chǔ)，舍命趕進度不行取。

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和駕馭初中化學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。

抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)問的駕馭實力不同，老師應(yīng)針對學(xué)生實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中舍命趕進度的做法，必定造成學(xué)生對學(xué)問的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去愛好。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的運用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個試驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做試驗，體驗通過試驗進行過程。

②重視獲得學(xué)問的過程和科學(xué)探究實力的培育。要提高學(xué)生的實力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題實力的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視獲得學(xué)問的過程，讓學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

③親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的學(xué)問與實力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問的限制，削減機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和相識社會，用化學(xué)視角去視察問題和分析問題，學(xué)以致用。

④深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。

基礎(chǔ)教化課程改革是教化戰(zhàn)線一件特別重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已起先探討新課程的特點，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

⑤強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽完課后能與上課老師剛好進行溝通，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

⑥加強試驗教學(xué)，中考試題中，試驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

⑦義正詞嚴(yán)抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參與學(xué)科競賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)建發(fā)展特性的氛圍，激勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培育特地人才打下良好的基礎(chǔ)。

⑧從實際動身，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

全面實施素養(yǎng)教化，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最終取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

今后的努力方向

堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，多參與各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)實力；加強教研實力，多看教化和教學(xué)理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度。進一步學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件，提高課堂的教學(xué)效果；總結(jié)高考復(fù)習(xí)閱歷和會考復(fù)習(xí)閱歷，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新老師盡快熟識教學(xué)工作。我決心接著努力，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進取、拼搏，為培育出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。

化學(xué)老師述職報告2

一學(xué)年來，作為一名人民老師，本人始終堅持貫徹黨的教化方針，忠誠于黨的教化事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一樣，愛崗敬業(yè)，靜默奉獻，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一樣，表里如一。堅持為人師表，維護老師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作支配，工作中能以身作則，主動主動，顧全大局，不計個人得失。

在教化教學(xué)工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

一、教化教學(xué)實力和工作業(yè)績

1、化學(xué)教學(xué)工作

在化學(xué)教學(xué)中，能仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，并將其貫徹于平常教學(xué)中。平常能鉆研教材，仔細(xì)備課，多方取經(jīng)，虛心向老老師討教。課堂上采納多種有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生愛好，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生各方面的實力，并不斷進行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率，為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實的基礎(chǔ)。在中考復(fù)習(xí)中，廣泛收集試題，探討中考命題走向，有的放矢，針對學(xué)生現(xiàn)狀，夯實基礎(chǔ)，留意試題間的聯(lián)系和學(xué)問系統(tǒng)的歸納，提高復(fù)習(xí)效果。隨著業(yè)務(wù)水平的提高，xx年末順當(dāng)通過市青年老師業(yè)務(wù)達標(biāo)考核，xxxx年被評為校級教學(xué)新秀。歷年來，所帶班化學(xué)在中考中均能取得較志向成果。如xxxx屆的初三(4)和(10)班在中考中化學(xué)班均分均名列同層次第一名。在學(xué)科競賽中，能悉心指導(dǎo)學(xué)生，所輔導(dǎo)同學(xué)常常在競賽中得獎，為學(xué)校爭得榮譽。如xxxx年的省初中化學(xué)競賽中，有2人獲得省二等獎、3人獲省三等獎，另兩人獲市級獎項。

2、班主任工作

連續(xù)三年，擔(dān)當(dāng)初三畢業(yè)班班主任。在班主任工作中，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。注意學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育。通過培育一個優(yōu)秀的班干部隊伍，帶動良好班風(fēng)的形成。平常和任課老師親密協(xié)作，針對不同特點的學(xué)生實行不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導(dǎo)。工作之余，常常采納電話聯(lián)系、家庭走訪、家校聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教化的科學(xué)方法。所帶班級學(xué)習(xí)氣氛良好、凝合力強，學(xué)習(xí)成果均在原有水平上取得肯定提高。如xxxx屆的初三(4)班，中考中獲得了總分第七的好成果(較接班時提高了5個名次)。該年度，本人也獲得校優(yōu)秀班主任稱號。

3、教學(xué)探討和業(yè)績

本人在完成教學(xué)工作之余，能主動參與各類業(yè)務(wù)實力競賽。如20xx年，獲校多媒體課件設(shè)計優(yōu)秀獎。xxxx年，獲市中學(xué)化學(xué)多媒體課件評比三等獎及市初中化學(xué)新課程教學(xué)教案評比二等獎。xx年，獲市初中化學(xué)新課程案例、教案評比二等獎，以及校級優(yōu)秀公開課獎。xxxx年，先后兩次參與市評優(yōu)課競賽，先后獲得三等獎和二等獎。xxxx年，獲校優(yōu)秀公開課獎及多媒體課件優(yōu)勝獎。

回顧這幾年的工作，本人雖然取得些進步和成果，但還存在很多不足，有待改進和接著努力!我將一如既往，踩著時代的節(jié)拍，腳踏實地，不斷完善自我，超越自我，把青春和熱血奉獻給我深愛的教化事業(yè)。

化學(xué)老師述職報告3

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)本人特就本學(xué)期的工作述職如下：

一、思想方面

主動參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，酷愛黨的教化事業(yè)，自覺遵守《教化法》中的法律法規(guī)，仔細(xì)執(zhí)行教化方針，努力探究教化教學(xué)規(guī)律，主動參與教研活動，聽從安排，仔細(xì)完成各項工作。

二、教學(xué)工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初三化學(xué)教學(xué)工作。面對首次接觸的教材，我在教化教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我實行了先獨自備課再聽取老老師示范課的方法，通過這樣的做法不斷發(fā)覺自己的不足并加以完善。在教學(xué)過程中，我努力做到以下幾點：

1、課前仔細(xì)細(xì)致備好每一節(jié)課：仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每一句話、每一個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、開動腦筋，上好每一節(jié)課：在教學(xué)過程中，主動開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)思想、科學(xué)的教學(xué)方法運用于實際教學(xué)活動中，努力培育學(xué)生的自學(xué)實力及創(chuàng)新思維實力。

3、對于學(xué)生作業(yè)，堅持做到逢做必批，逢批必講。

4、堅持參與校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴看法，提高自身的教學(xué)水平。

三、副班主任工作方面

在本學(xué)期擔(dān)當(dāng)副班主任期間，我主動協(xié)作班主任開展一系列班級活動，幫助班主任做好班級日常管理工作。主動擔(dān)當(dāng)起力所能及的班級日常管理事務(wù)：每周周周清的掃尾工作;部分問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作;部分學(xué)生的評語填寫工作等。除此之外，我還常常利用課外時間進行思想品德教化，幫助學(xué)生確立正確的人生觀、世界觀，激勵他們努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的人生價值。

通過這一個學(xué)期的歷練，我已漸漸從青澀走向成熟，對于自己的角色也從不適應(yīng)走向習(xí)慣。隨著從事教化工作的時間漸漸增長，我也慢慢感受到了肩上的重量，“老師”這個稱謂承載著太多的責(zé)任和希望，為了對得起這個陽光下最光榮的職業(yè)，我須要努力的還有太多太多。

化學(xué)老師述職報告4

一、基本狀況：

述職人：黃敏，女，誕生于20xx年x月x日，20xx年畢業(yè)于xx師范高?；瘜W(xué)化工學(xué)院化學(xué)教化專業(yè)，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。20xx年x月至今，始終在南海一中從事教化和化學(xué)教學(xué)工作，有五年教齡，四年班主任經(jīng)驗，20xx年取得中學(xué)化學(xué)二級老師資格，現(xiàn)任教于高二年級。依據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報中學(xué)化學(xué)一級老師條件。

二、申報理由：

1、我任職五年來，能酷愛黨的教化事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路途、方針、政策，有正確的政治立場。遵遵守法律規(guī)法紀(jì)，關(guān)切集體，團結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的老師職業(yè)道德。能一心一意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，肯定聽從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，任勞任怨，誠懇切懇，從工作中去體會教化工作的崇高，從工作中去獲得人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中漸漸充溢了自己。

2、我先后任教過高一、高二、高三的化學(xué)，并自己熟識了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解，能正確理解、駕馭化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點突出。能夠落實“雙基”教學(xué)，留意培育學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實踐實力，一般話流暢，表達精確，板書清楚，條理性好。

3、任現(xiàn)職以來，我努力探究課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)實力。

我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛每一個學(xué)生，既是師長又是摯友，把自己對教化的愛遷移到學(xué)生對化學(xué)學(xué)問的愛，用自己堅毅而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對化學(xué)學(xué)問的探究。要求自己在講臺上，完備呈現(xiàn)老師的風(fēng)采；要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。

4、我留意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)探討。

教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學(xué)，在探究中教書，在思想的升華過程中育人。我主動參與學(xué)校的各項教研活動，親密留意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息，駕馭教化發(fā)展動態(tài)，主動參加科組的教研活動，主動擔(dān)當(dāng)教研課題，并把新的科研成果引進到教學(xué)中來，在教學(xué)中探究理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研相互促進。例如，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，創(chuàng)建適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運用；加強對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的探討；探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增加學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好、方法和措施；抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等。我在xxxx年加入國家級教研課題“主體式教學(xué)法”的探討，并取得肯定的成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)成果都有了很大的提高。

因為自己是青年老師，只擔(dān)當(dāng)過一次高三教學(xué)，指導(dǎo)高考的閱歷不足，所以我非常留意探討高考。平常仔細(xì)鉆研近年來的高考題，主動收集高考信息，親密關(guān)注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力。xxxx年參與南海市青年老師解題大賽獲二等獎，在學(xué)校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成果。近一年來，我又針對高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域綻開了探討，收獲良多。我依據(jù)自己的探討心得，在今年的會考復(fù)習(xí)中，揉合了高考綜合科的內(nèi)容，即將會考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起。每一章分為“基礎(chǔ)學(xué)問過關(guān)”和“身邊化學(xué)，學(xué)科綜合”兩大板塊，扎實基礎(chǔ)的同時，向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科學(xué)問，擴展學(xué)生學(xué)問面，及早為明年綜合科高考作打算。這樣的教學(xué)方式效果明顯，很受學(xué)生歡迎，讓學(xué)生對明年的綜合科高考充溢信念。

在參加教學(xué)科研的同時，我剛好把自己的心得體會和閱歷整理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》獲xxxx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎；論文《主體式教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的運用》，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中；論文《多媒體在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》，獲得南海市三等獎。

為了提高學(xué)生的試驗技能，我除了仔細(xì)做好每一個試驗外，還擅長進行試驗改革，采納邊講、邊議、邊試驗的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做試驗，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子，加深印象，記得牢，學(xué)得活，愛好盎然。同時，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)其次課堂活動，豐富的活動內(nèi)容，使之成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的重要途徑。這些試驗改革和其次課堂的組織，也為我進一步開展專題教學(xué)探討供應(yīng)了豐富的第一手的資料。

5、在教化方面，我能為人師表，做學(xué)生的表率。

我任教x年來，共擔(dān)當(dāng)x年班主任，取得肯定的成果，所帶班級，多次被評為“文明班”，受到學(xué)校的表揚和嘉獎，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上溝通。我在化學(xué)教學(xué)上也留意滲透德育，辨證唯物主義教化，愛國主義教化，酷愛大自然的教化，環(huán)保教化，以激發(fā)學(xué)生的上進心。

在班風(fēng)建設(shè)上，我能面對全體學(xué)生，培育學(xué)生的集體主義精神，激勵他們創(chuàng)建集體榮譽，xxxx年擔(dān)當(dāng)xxx班班主任，通過培育得力的班干部，狠抓班風(fēng)，不論在學(xué)風(fēng)和班風(fēng)上，均為年級前列，每個月均能評為文明班，黃學(xué)文同學(xué)還被評為南海市三好學(xué)生。xxxx年擔(dān)當(dāng)xxx班班主任，該班多次被評為文明標(biāo)兵班，伍順楨同學(xué)被評為南海市優(yōu)秀班干部。xxxx年擔(dān)當(dāng)xxx班班主任，并始終帶上高三，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演競賽一等獎，陳鑒輝同學(xué)被評為南海市三好學(xué)生。

在帶班過程中，我還留意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教化教學(xué)過程中我留意敬重學(xué)生人格，用談心溝通、周記、激勵、等方式挖掘?qū)W生的非智力因素，使差生感覺到到處受到重視，事事得到關(guān)切，借以調(diào)動其學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，逐步駕馭學(xué)問技能、技巧。如黃頌勝同學(xué)，平常好動，好結(jié)交摯友，上課常常開小差，成果較差，針對其性格特點，我常常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì)，使他既相識到自己的不足，又能產(chǎn)生趕上去的信念，在高考中，他最終獲得良好的成果，上了省大專線。

6、為了提高自己的教化教學(xué)水平，我堅持有安排、有目的的自學(xué)和進修，樹立起“終身教化”的觀點。

從事教化工作五年來，始終堅持訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》《班主任工作漫談》、《素養(yǎng)教化理論與基礎(chǔ)教化改革》等世紀(jì)園丁工程叢書，并能結(jié)合實際運用到教化教學(xué)中。xxxx年至今始終參與學(xué)校為適應(yīng)南海電化教學(xué)而舉辦的電腦培訓(xùn)班，并順當(dāng)通過了計算機初級和中級考試，能嫻熟應(yīng)用Powerpint、Authorware、Flash及網(wǎng)頁技術(shù)制作課件，并制作了個人主頁。xxxx年參與了南海市中小學(xué)心理健康教化講座，自覺地將心理學(xué)原理運用到班主任工作中來。

三、今后的努力方向

堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，多參與各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)實力；加強教研實力，多看教化和教學(xué)理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度。進一步學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件，提高課堂的教學(xué)效果；總結(jié)高考復(fù)習(xí)閱歷和會考復(fù)習(xí)閱歷，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新老師盡快熟識教學(xué)工作。我決心接著努力，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進取、拼搏，為培育出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。

化學(xué)老師述職報告5

本人任教以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路途和方針政策，主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)切時事，酷愛祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教化事業(yè)，對本職工作有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的師德。教化教學(xué)思想端正，方法恰當(dāng)，安心教化，酷愛學(xué)校，聽從工作支配，遵紀(jì)遵守法律，為人師表，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，集體觀念強。主動參與公益活動，勇于擔(dān)當(dāng)艱苦工作，作風(fēng)正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關(guān)切同事，敬重上級，愛惜學(xué)生。同時不斷學(xué)習(xí)，以加強自身修養(yǎng)。

本人高?；瘜W(xué)系本科畢業(yè)，學(xué)歷達標(biāo)，在嫻熟駕馭本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問的同時，也留意學(xué)問的更新和業(yè)務(wù)的進修，主動學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論學(xué)問，仔細(xì)鉆研素養(yǎng)教化理論和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，同時向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的教化教學(xué)實踐，本人現(xiàn)已經(jīng)比較嫻熟地駕馭了化學(xué)教化教學(xué)的基本規(guī)律和許多行之有效的教學(xué)方法，并能嫻熟地運用到教學(xué)中去，能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)安排，能按素養(yǎng)教化的要求細(xì)心備好每一堂課，上課時注意面對全體，因材施教，堅持啟發(fā)式和以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，留意課堂的藝術(shù)性和效率意識，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐性細(xì)致，面對全體，不放棄每一個學(xué)生。

經(jīng)過不懈的努力，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，最終取得肯定的效果。由本人擔(dān)當(dāng)?shù)墓_課也受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的確定。在化學(xué)競賽的培訓(xùn)中，輔導(dǎo)的學(xué)生也有多人次獲獎。

在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，本人還主動從事教化科研活動，主動主動地進行課堂教學(xué)的試驗與改革。論文>獲市三等獎，>、>在教化報上發(fā)表，還有多篇論文在學(xué)校獲獎。

此外，本人還主動從事現(xiàn)代教化教學(xué)技術(shù)的實踐。通過自我鉆研，本人已能自好地操縱以計算機為中心包括錄音機、影碟機、電視機、投影機在內(nèi)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)。能用authorwaer,poverpoint等軟件獨立制作教學(xué)課件，已經(jīng)制做的10多件教學(xué)課件，用來協(xié)助教學(xué)效果很好。

在過去的幾年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)切和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點成果，業(yè)務(wù)也有了較大的進步。分別于20xx、20xx、20xx學(xué)年被評為校“先進工作者”，20xx、20xx學(xué)年獲教化局嘉獎。

回顧幾年來的教化教學(xué)工作，雖然也伴隨著有失敗與無奈，但更有勝利的喜悅和滿意的微笑。我更深深地體會到教化是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教化是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯，藝無止境。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教化教學(xué)水平，為教化事業(yè)奉獻我微薄的力氣。

化學(xué)老師述職報告6

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)高一化學(xué)的化學(xué)教學(xué)，兼xx班班主任，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科組長。現(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。

一、有安排的`支配高一第一學(xué)期的教學(xué)工作安排

新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作安排及探討如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。

一個完整完善的工作安排，能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。中學(xué)化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到其次章。

在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動，發(fā)覺狀況，剛好探討剛好解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在探討中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的支配、疑難問題的分析探討探討，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過細(xì)心的打算，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)探討水平也在不知不覺中得到了提高。

三、主動抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

根據(jù)學(xué)校的要求，主動仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題剛好解決，剛好在班上評講，剛好反饋；每章至少一次的學(xué)生試驗，要求全體學(xué)生仔細(xì)視察并記錄試驗現(xiàn)象，課后仔細(xì)書寫試驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的學(xué)問覆蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測驗題。

四、主動開展其次課堂活動，提高學(xué)生的化學(xué)意識

化學(xué)奧林匹克競賽組由xx老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參與奧林匹克競賽的實力。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包括化學(xué)愛好指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí)、試驗專項練習(xí)、基本計算專項練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等。xx和xx老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的愛好組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。

此致

敬禮！

述職人：xx

20xx年x月x日

化學(xué)老師述職報告7

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)本人特就本學(xué)期的工作小結(jié)如下:

站在老師的崗位上，面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與老師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實際之間的沖突，使得我不得不重新諦視自己，在不斷修補自己的同時快速地適應(yīng)并不斷地摸索學(xué)習(xí)。如今，已然不斷成長了起來。

一、思想方面

主動參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，酷愛黨的教化事業(yè)，自覺遵守《教化法》中的法律法規(guī)，仔細(xì)執(zhí)行教化方針，努力探究教化教學(xué)規(guī)律，主動參與教研活動，聽從安排，仔細(xì)完成各項工作。

二、教學(xué)工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初三化學(xué)教學(xué)工作。面對首次接觸的教材，我在教化教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我實行了先獨自備課再聽取老老師示范課的方法，通過這樣的做法不斷發(fā)覺自己的不足并加以完善。在教學(xué)過程中，我努力做到以下幾點:

1、課前仔細(xì)細(xì)致備好每一節(jié)課:仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每一句話、每一個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、開動腦筋，上好每一節(jié)課:在教學(xué)過程中，主動開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)思想、科學(xué)的教學(xué)方法運用于實際教學(xué)活動中，努力培育學(xué)生的自學(xué)實力及創(chuàng)新思維實力。

3、對于學(xué)生作業(yè)，堅持做到逢做必批，逢批必講。

4、堅持參與校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴看法，提高自身的教學(xué)水平。

三、副班主任工作方面

在本學(xué)期擔(dān)當(dāng)副班主任期間，我主動協(xié)作班主任開展一系列班級活動，幫助班主任做好班級日常管理工作。主動擔(dān)當(dāng)起力所能及的班級日常管理事務(wù):每周周周清的掃尾工作;部分問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作;部分學(xué)生的評語填寫工作等。除此之外，我還常常利用課外時間進行思想品德教化，幫助學(xué)生確立正確的人生觀、世界觀，激勵他們努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的人生價值。

通過這一個學(xué)期的歷練，我已漸漸從青澀走向成熟，對于自己的角色也從不適應(yīng)走向習(xí)慣。隨著從事教化工作的時間漸漸增長，我也慢慢感受到了肩上的重量，“老師”這個稱謂承載著太多的責(zé)任和希望，為了對得起這個陽光下最光榮的職業(yè)，我須要努力的還有太多太多。

化學(xué)老師述職報告8

依據(jù)開學(xué)時制定的教學(xué)安排和新的教學(xué)大綱，我如期完成了教學(xué)任務(wù)。無論是老師的寫作教學(xué)設(shè)計還是課堂上的強化教學(xué)，師生的默契協(xié)作無處不在。最近這學(xué)期的教學(xué)反思總結(jié)為兩個重點兩個加強，總結(jié)如下:

首先，重視基礎(chǔ)概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對學(xué)生學(xué)好化學(xué)特別重要。在教學(xué)中，我既留意概念的科學(xué)性，也留意其形成的階段。隨著觀念的漸漸發(fā)展，要特殊留意從善如流、由淺入深的原則。對于一些概念，不要一次就徹底揭示其含義，也不要把一些初步的概念肯定化。而且在教學(xué)中盡量通俗易懂。通過對試驗現(xiàn)象的分析、比較、抽象和總結(jié)，學(xué)生可以形成要領(lǐng)，留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用所學(xué)的概念，從而加深對概念的理解，提高應(yīng)用化學(xué)學(xué)問的實力。

二是重視元素化合物學(xué)問的教學(xué)

元素和化合物的學(xué)問對中學(xué)生打下良好的化學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別重要。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)元素和化合物的學(xué)問，我們應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中留意與實踐的親密聯(lián)系，加強直觀教學(xué)和試驗教學(xué)，讓學(xué)生接觸物理物體，多做試驗，增加感性相識。應(yīng)當(dāng)實行各種方法幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記住元素和化合物的重要學(xué)問。在學(xué)生漸漸駕馭肯定的元素學(xué)問后，老師應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制備方法和用途之間的關(guān)系，留意加強化學(xué)基本概念和原理在學(xué)習(xí)元素化合物學(xué)問中的指導(dǎo)作用。

三、加強化學(xué)術(shù)語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等。是用來表示物質(zhì)的組成和改變的化學(xué)術(shù)語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生把物理對象和化學(xué)反應(yīng)結(jié)合起來，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)術(shù)語，把相應(yīng)的物理對象和化學(xué)試驗與化學(xué)術(shù)語聯(lián)系起來。這樣有利于學(xué)生記憶，加深對化學(xué)術(shù)語含義的理解。還應(yīng)留意化學(xué)術(shù)語的分散教學(xué)，讓學(xué)生通過生動好玩的學(xué)習(xí)活動和有安排的練習(xí)，逐步駕馭學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

第四，加強試驗教學(xué)

化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育視察和試驗實力，也有助于培育實事求是、仔細(xì)科學(xué)的看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)中努力教好每一節(jié)化學(xué)試驗課。在我的教學(xué)中，課前打算很充分，演示試驗現(xiàn)象很明顯，效果很好，全班都能看清晰；老師應(yīng)以科學(xué)的看法和規(guī)范的操作向?qū)W生展示，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性相識上升到抽象思維。

依據(jù)我們學(xué)校的試驗設(shè)備條件，我把一些演示試驗改成邊說邊做試驗，或者改一些試驗，或者酌情做一些選擇性試驗。同時，激勵和指導(dǎo)學(xué)生自己做一些家庭小試驗，進一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱忱和探究精神。我也嚴(yán)格要求學(xué)生逐步引導(dǎo)他們正確進行試驗，得出正確的結(jié)論。

教學(xué)反思是理論與實踐相結(jié)合的行動探討方法，是提高老師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)效果不行或缺的手段。同時，為今后的教化教學(xué)工作供應(yīng)了基本的科學(xué)探討方法。因此，建議希望為教化做出貢獻的老師應(yīng)常常反思教學(xué)，不斷提高自身素養(yǎng)。

化學(xué)老師述職報告9

今年我擔(dān)當(dāng)初三123三個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生駕馭有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探究化學(xué)科學(xué)的愛好和靈氣，還干脆影響到學(xué)生的升學(xué)問題?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學(xué)是因為要求學(xué)生必需具備肯定的學(xué)問基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)實力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。

本地學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)心情不高，有肯定的畏難和依靠心理。另外，由于沒有晚修等輔導(dǎo)時間，面對每周三課時的支配，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱難，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實際教學(xué)中即使依據(jù)狀況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好

教化心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的干脆愛好?！痹诮虒W(xué)實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊學(xué)問連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得學(xué)問。

在教學(xué)實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)學(xué)問上。

二、發(fā)揮化學(xué)試驗的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)試驗，它能使學(xué)生產(chǎn)生愛好，在課堂教學(xué)中，我仔細(xì)組織好試驗教學(xué)，在演示試驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會視察試驗現(xiàn)象，學(xué)會在試驗中視察和思索，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其改變的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進行相關(guān)的試驗探究，讓學(xué)生通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，增進對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用試驗進行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的實力。

三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實的基本學(xué)問和基本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變實力肯定要強。因此必需扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點學(xué)問和學(xué)問點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和剛好批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。再比如說培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受實力較差學(xué)生，要做到耐性細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

四、不足及努力方向

在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對學(xué)生在駕馭學(xué)問上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能剛好學(xué)有所得，就會漸漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些事實上的緣由，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進行溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充溢信念和信任，對學(xué)生要既要激勵也要鞭策。

述職人：XXX

XXXX年XX月XX日

化學(xué)老師述職報告10

本人于一九九九年七月畢業(yè)大慶師范學(xué)?；瘜W(xué)系。同年九月到興城中學(xué)擔(dān)當(dāng)化學(xué)老師。于20xx年九月獲得“中學(xué)化學(xué)一級老師”資格。在這幾年工作中，我始終都能聽從學(xué)校的工作支配，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，仔細(xì)完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對從教幾年來的工作狀況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。

一、思想政治方面

作為一名青年老師，參與工作以來，我到處嚴(yán)格要求自己，留意政治理論學(xué)習(xí)，主動參與黨支部生活，堅持學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論，注意理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)；堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱忱地投身到工作中。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順當(dāng)進行。在工作中我堅持做到為人師表，關(guān)切學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、肅穆仔細(xì)、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的確定和好評。

二、教學(xué)、教研方面

老師總是通過所任教的學(xué)科進行教學(xué)和教化活動，引導(dǎo)學(xué)生相識世界，發(fā)展智力，培育高尚品德和情操的。所以我認(rèn)為，衡量一個老師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的凹凸，而要有較高的教學(xué)水平，就必需有扎實的專業(yè)學(xué)問、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。為此我把初中到中學(xué)的化學(xué)課本進行深化細(xì)致的閱讀、探討，并把高校學(xué)問與中學(xué)學(xué)問相聯(lián)系，力求追根溯源，融會貫穿；在教學(xué)基本功方面，我特殊留意在語言表達實力、組織管理實力、書寫實力，總結(jié)實力方面下功夫；在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有閱歷的老師請教，主動聽課，仔細(xì)閱讀有關(guān)教化教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。作為一名工作閱歷不夠豐富的青年老師，我始終都堅持學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，并于一九九九年五月報考化學(xué)教學(xué)的本科自考學(xué)習(xí)，三年來都堅持利用課余時間自學(xué)，以使自己有更高的理論水平來指導(dǎo)更好地開展教學(xué)工作。并于20xx年七月以優(yōu)秀成果順當(dāng)畢業(yè)。俗話說“好的起先是勝利的一半”，我決心要為自己的教學(xué)工作開創(chuàng)一個良好的開端。于是我主動從幾方面做好：

（1）仔細(xì)備好每節(jié)課?！澳サ恫徽`砍柴功”。課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。每備一節(jié)課，本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學(xué)習(xí)教參、鉆研教法。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學(xué)生；既備教法又備學(xué)法，為上課作好充分打算；

（2）多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)別人豐富的教學(xué)閱歷。每學(xué)期都先后在本?；蚱渌值軐W(xué)校聽課三十多節(jié)，學(xué)到了許多學(xué)生時代學(xué)不到的珍貴的實際操作閱歷，使自己的教學(xué)快速走向成熟；

（3）主動試行各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，進而提高教學(xué)質(zhì)量。化學(xué)科的內(nèi)容一下子比初中加大加深了很多，許多即使在初中成果較好的同學(xué)，都因為在初三學(xué)不好，而導(dǎo)致整個初中階段的化學(xué)都學(xué)不好，從而使成果急轉(zhuǎn)直下。針對這種狀況，在教學(xué)上，我特殊留意對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成方面進行指導(dǎo)。同時在教學(xué)過程中，留意挖掘素材，運用多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，誘發(fā)他們愛學(xué)、樂學(xué)的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會、學(xué)好的詳細(xì)行為。經(jīng)過不懈的努力，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，最終取得預(yù)期的效果。由本人擔(dān)當(dāng)?shù)墓_課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的確定，在鎮(zhèn)的新老師上崗評優(yōu)課中獲二等獎。學(xué)生在統(tǒng)考中的成果也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標(biāo)。在07年，我擔(dān)當(dāng)初三化學(xué)，從學(xué)年初起先，本人就向?qū)W生貫輸重視化學(xué)的思想，而我本人，也在作好教學(xué)安排的同時，充分了解、估摸學(xué)生的基本狀況，作好掊優(yōu)扶差的安排，并將這些安排有步驟地貫穿、落實到每節(jié)課和課后的輔導(dǎo)工作中去，留心學(xué)生的點滴改變，對落伍學(xué)生剛好幫扶。經(jīng)過師生一年的共同努力，大多數(shù)學(xué)生順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，合格率達97%，優(yōu)秀率達31%，超過校定目標(biāo)，較完滿地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。在其后的幾年，本人也分別擔(dān)當(dāng)了初三、初四的化學(xué)教學(xué)。本人除堅持備好課、上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)探討課題，針對該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中豐富、調(diào)整、優(yōu)化理論。例如，對如何上好復(fù)習(xí)課，如何提高教學(xué)效益，通過化學(xué)試驗培育學(xué)生哪些方面的實力，通過哪些途徑培育學(xué)生創(chuàng)建性思維等，都作了探討和嘗試，并將閱歷寫成論文，與同科組老師或同事溝通。

三、班主任工作方面

班主任是班級的組織者、教化者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對學(xué)生進行教化和管理的骨干力氣，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教化、家庭教化和社會教化的橋梁。老師肩負(fù)著的不單是教書，更有育人工作。本人多年擔(dān)當(dāng)班主任，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的相識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。

我在擔(dān)當(dāng)班主任期間，首先，做到熱忱關(guān)懷、愛惜學(xué)生，全面的了解與探討學(xué)生，對全班同學(xué)形成一個整體相識，也對每個學(xué)生有詳細(xì)了解，如他們個人的家庭背景、簡要經(jīng)驗、思想品德、身體和心理狀況、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)看法、愛好愛好等。只有對學(xué)生有了深化的了解，才能“對癥下藥”開展各項工作。

其次，針對學(xué)生的特點和狀況，主動利用各種時機進行愛國主義教化、志向前途教化、平安和法制教化；利用班集體的活動，勞動課等增加他們的集體榮譽感以及互幫互助的精神。正是因為德育工作能較好的落實，我所帶的班級在校實行的各種競賽中均取得較好的成果，多次被評為文明班、優(yōu)秀班。

第三，教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)，駕馭科學(xué)文化學(xué)問。學(xué)習(xí)是在校學(xué)生的根本任務(wù)，作為班主任，我通過班會，或者找學(xué)生談心等，向?qū)W生講明學(xué)習(xí)的重要性，并把學(xué)習(xí)教化與志向前途教化聯(lián)系在一起，使全體學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四，制定嚴(yán)格的班規(guī)，培育得力的班干部，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。最終談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸c體會。

一是只有做班主任，才能真正了解學(xué)生，才更能體現(xiàn)老師的價值；

二是作為班主任必需以同等的身分去關(guān)切、愛惜學(xué)生，絕不能遷怒學(xué)生，更不能體罰學(xué)生；

三是在遇到突發(fā)事務(wù)時，必需保持醒悟的頭腦，不能沖動，留意“冷處理”，肯定不要損害學(xué)生的自尊心。

回顧幾年來的教化教學(xué)工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有勝利的喜悅和滿意的微笑。我更深深地體會到教化是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教化是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯，藝無止境。

今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教化教學(xué)水平，做一個教化事業(yè)的“孺子?！?，奉獻我微薄的力氣。

化學(xué)老師述職報告11

我于20xx年7月畢業(yè)于梧州師范高等?？茖W(xué)校生物、化學(xué)系。同年七月到岑溪市波塘中學(xué)擔(dān)當(dāng)初中化學(xué)老師。20xx年11月被評為中學(xué)二級老師，至今已7年。20xx年9月調(diào)入公路中學(xué)工作。任職以來，根據(jù)學(xué)校的工作支配，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，仔細(xì)精彩的完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

一、思想政治方面

作為一名老師，到處嚴(yán)格要求，注意政治理論學(xué)習(xí)，主動參與各項集體活動，堅持學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論，注意理論聯(lián)系實際；堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽，管教管導(dǎo)、言傳身教，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的確定。主動輔導(dǎo)青年老師，效果顯著。鑒于我的優(yōu)越表現(xiàn)，20xx年12月，經(jīng)黨組織考核，光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。

二、在教學(xué)新理念方面

目前，新一輪的基礎(chǔ)教化改革已經(jīng)在梧州市全面推開，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，主動探究有效的教學(xué)方法。把化學(xué)學(xué)問與生活、生產(chǎn)、科技相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的探究環(huán)境，注意學(xué)生的探究發(fā)覺，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通。運用現(xiàn)代化教化技術(shù)，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)問更多的是來自探究、合作與溝通。不斷總結(jié)，推陳出新。20xx年7月。報考本科函授化學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)，堅持用更高的理論更好地開展教學(xué)工作。20xx年，我撰寫的論文《淺談在教學(xué)中培育學(xué)生的創(chuàng)新精神》榮獲梧州市教化學(xué)會教學(xué)科研論文一等獎。

三、教學(xué)、教研方面

教學(xué)中，堅持素養(yǎng)教化，堅持創(chuàng)新教學(xué)，虛心向有閱歷的老師請教，注意全面發(fā)展，不斷加強自己的語言表達實力、組織管理實力和書寫總結(jié)實力，努力提高教化教學(xué)水平。

每學(xué)期，仔細(xì)備課，深化分析教材，鉆研大綱、鉆研教法，從學(xué)生“學(xué)”的角度動身，既備教材又備學(xué)生，既備教法又備學(xué)法，做到節(jié)節(jié)有教案、課課有教案。由于打算充分，上課主次分明，重點突出。作業(yè)針對性布置，依時具體批改，依據(jù)反饋，剛好查缺補漏。課后輔導(dǎo)，主動全面。主動試行各種教學(xué)方法，留意挖掘素材，激發(fā)學(xué)生探究欲望。

學(xué)校理化教研組長工作負(fù)責(zé)、精彩。每學(xué)年，依據(jù)學(xué)校教研工作總體支配，組織本組老師主動參與各項教學(xué)教研活動，每人上公開課不少于兩節(jié)，相互聽課二十節(jié)以上，依據(jù)學(xué)校實際制訂教研組的教研安排和探討課題，仔細(xì)實施，民主互動，相互探討教學(xué)中的新狀況、新問題，共同探討，共同解決。

在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，經(jīng)過不懈的努力，辛勤的汗水獲得了豐厚的回報，由本人擔(dān)當(dāng)?shù)墓_課受到了同事、領(lǐng)導(dǎo)的確定，化學(xué)科成果在全市統(tǒng)一考試中名列前茅。20xx年中考，我所任教的化學(xué)科，綜合排名全岑溪名列其次，刷新學(xué)校單學(xué)科全市排名最高記錄，年底被評為岑溪市優(yōu)秀老師，次年中考備考會議，向全市同行介紹化學(xué)教學(xué)常規(guī)和備考方法，并作為閱歷，在全市推廣?；瘜W(xué)科榮獲梧州市化學(xué)科中考成果優(yōu)秀學(xué)校；20xx年，所任教的化學(xué)科再次榮獲梧州市化學(xué)科中考成果優(yōu)秀學(xué)校，自己被評為岑溪市中小學(xué)骨干老師；20xx年，榮獲岑溪市優(yōu)秀教化工作者稱號；20xx年中考，波塘中學(xué)考上重點中學(xué)人數(shù)高居岑溪市其次，自己被評為市優(yōu)秀老師。

20xx年9月，我調(diào)到岑溪市公路中學(xué)，剛到學(xué)校，虛心向同事學(xué)習(xí)，很快熟識了新的工作環(huán)境。教學(xué)中，堅持以往，兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)上好每一節(jié)課，10月在學(xué)校上公開課《水的組成》，獲得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評，11月，參與岑溪市初中老師創(chuàng)新研討課競賽，我的研討課《碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)》榮獲化學(xué)科一等獎。20xx年中考，公路中學(xué)考上岑溪市重點中學(xué)人數(shù)由20xx年1人，一躍達到了10人，創(chuàng)下學(xué)校近十年新高。20xx年，代表學(xué)校參與岑溪市初中老師說課大賽，榮獲市化學(xué)科一等獎，20xx年3月，我的說課稿在《岑溪教化》20xx年第3期發(fā)表，12月，作為優(yōu)秀代表，在岑溪市20xx年中學(xué)老師接著教化大會上，現(xiàn)場說課，讓全市理科老師進行觀摩。

四、在現(xiàn)代化教學(xué)手段方面

教學(xué)上，我把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一步把課堂進行延長！運用電腦多媒體技術(shù)，將不同的化學(xué)內(nèi)容進行模擬仿真、創(chuàng)設(shè)情景，化不行見為可見，化困難多變?yōu)楹啙嵜靼?，增加化學(xué)課堂教學(xué)的表現(xiàn)力。

作為教研組長，每學(xué)期定期組織全組老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并把它用于教學(xué)，使教學(xué)手段現(xiàn)代化、信息化。

五、班主任工作方面

班主任是班級的組織者、教化者和指導(dǎo)者，20xx年至20xx年擔(dān)當(dāng)公路中學(xué)036班班主任。作為班主任，酷愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，既對全班同學(xué)形成一個整體相識，又具體了解每個學(xué)生的詳細(xì)特性，挖掘?qū)W生閃光點，因村施教。狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以正面教化為主，樹典型、樹榜樣、樹正氣。班級有正確的輿論，有優(yōu)良的班風(fēng)和光榮傳統(tǒng)。

主動利用各種時機進行愛國主義教化、志向前途教化、平安和法制教化，把學(xué)習(xí)教化與志向前途教化相結(jié)合，增加學(xué)生集體榮譽感和民族使命感，剛好駕馭學(xué)生動態(tài)，教化學(xué)生奮勉向上、努力學(xué)習(xí)。我所帶的036班，由于工作到位，成果優(yōu)異，多次被評為“文明班”、“優(yōu)秀班”、“示范班”。

回顧幾年來的教化教學(xué)工作，我無怨無悔，因為我愛這項工作，它讓我深深地體會到：教化是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教化是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯，藝無止境。今后，我肯定接著努力，不斷提高自己的教化教學(xué)水平，做一個教化事業(yè)的“孺子?！?。

綜上所述，我認(rèn)為自己已經(jīng)具備中學(xué)一級老師的任職條件。

化學(xué)老師述職報告12

驚慌、勞碌的一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在校長的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，整體工作取得了肯定的進展和提高。但是，與校長開學(xué)初提出的“穩(wěn)中有進，穩(wěn)中改革；服務(wù)育人，管理育人；管理工作要規(guī)范化、程序化”的工作原則及四條工作重點和十條要解決存在的問題，還有肯定差距，須要在今后工作中不斷加強和改進。下面把本學(xué)年的工作述職狀況向領(lǐng)導(dǎo)和全體老師匯報：

1、扎扎實實打好基礎(chǔ)，舍命趕進度不行取。

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和駕馭初中化學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。

抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)問的駕馭實力不同，老師應(yīng)針對學(xué)生實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平常教學(xué)中舍命趕進度的做法，必定造成學(xué)生對學(xué)問的“消化不良”甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的`學(xué)生對化學(xué)失去愛好。

抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的運用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個試驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做試驗，體驗通過試驗進行。

2、重視獲得學(xué)問的過程和科學(xué)探究實力的培育。

要提高學(xué)生的實力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題實力的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡潔應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視獲得學(xué)問的過程，讓學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

3、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學(xué)問的應(yīng)用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的學(xué)問與實力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問的限制，削減機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和相識社會，用化學(xué)視角去視察問題和分析問題，學(xué)以致用。

4、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱。

基礎(chǔ)教化課程改革是教化戰(zhàn)線一件特別重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已起先探討新課程的特點，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

5、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。

聽完課后能與上課老師剛好進行溝通，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

6、加強試驗教學(xué)。

中考試題中，試驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

7、義正詞嚴(yán)抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參與學(xué)科競賽活動。

給有特長的學(xué)生創(chuàng)建發(fā)展特性的氛圍，激勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培育特地人才打下良好的基礎(chǔ)。

8、從實際動身，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

全面實施素養(yǎng)教化，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最終取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

9、今后的努力方向。

堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，多參與各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)實力；加強教研實力，多看教化和教學(xué)理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度。進一步學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件，提高課堂的教學(xué)效果；總結(jié)高考復(fù)習(xí)閱歷和會考復(fù)習(xí)閱歷，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新老師盡快熟識教學(xué)工作。我決心接著努力，加強自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進取、拼搏，為培育出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。

化學(xué)老師述職報告13

依據(jù)本次職稱評聘文件要求，我符合晉上升級老師條件，特此申報高級老師崗位。

本人畢業(yè)后始終在中學(xué)任教，有18年教齡，有五年擔(dān)當(dāng)班主任工作閱歷?，F(xiàn)任高三化學(xué)教學(xué)。

20xx年1月，經(jīng)職務(wù)評審委員會評審?fù)ㄟ^，具備“中學(xué)化學(xué)一級老師”職務(wù)任職資格，至今已任職12年。依據(jù)職務(wù)晉升條例，符合申報高級老師條件。

任職期間能酷愛黨的教化事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路途、方針、政策，有正確的政治立場。遵遵守法律規(guī)法紀(jì)，關(guān)切集體，團結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的老師職業(yè)道德。能一心一意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精；一心一意去完成教化和教學(xué)工作，肯定聽從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，任勞任怨，誠懇切懇，從工作中去體會教化工作的崇高，從工作中去獲得人生的奮斗意義，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中漸漸充溢了自己。

任職以來，能仔細(xì)鉆研教學(xué)理論，努力探究課堂教學(xué)的藝術(shù)性，開展主體式教學(xué)模式，課堂上盡力體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)原則，讓學(xué)生有更多的時間和空間去思索、探討、消化、汲取；課堂上多與其它學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理、生物等緊密聯(lián)系，讓學(xué)生的學(xué)問面更廣、更寬，做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，肅穆中不乏幽默，幽默中透著肅穆，而且教學(xué)質(zhì)量要達標(biāo)，要把每一節(jié)課都當(dāng)成是優(yōu)質(zhì)示范課來上，讓學(xué)生從心底里喜愛上化學(xué)課，渴望上化學(xué)課。

在教學(xué)方面，我有多年的指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的教學(xué)閱歷，所以，在對教材的處理上，能充分做到以綱為本，以人為本，細(xì)心打算，講究方法，針對所教班級的詳細(xì)狀況，因材施教，因人施教，向四十五分鐘要質(zhì)量。

在11019―20xx學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)高一的1,2,4班三個理科班的化學(xué)教學(xué)工作。做到既能穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，又能完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)；在教學(xué)中，充分利用化學(xué)與生活緊密相連的特點，實行趣味教學(xué)，使學(xué)生在輕松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境中駕馭了化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問。其中有176位學(xué)生優(yōu)秀，優(yōu)秀率達到80％。

在20xx-2022年，我擔(dān)當(dāng)班主任及四個班的化學(xué)教學(xué)，其中兩個重點班。在該年度的高考中，兩個重點班全班進本科線，并且在一般中學(xué)中超600分首次出現(xiàn)。

20xx至今，我擔(dān)當(dāng)化學(xué)班的教學(xué)。我克服了重重困難，每天忘我的工作，主動作好學(xué)生的思想工作，依據(jù)學(xué)生的特點，仔細(xì)備課，找尋適合我校學(xué)生的教學(xué)方法，課堂上常常運用探討法并且作到精講多練，學(xué)生感覺輕松學(xué)問駕馭的也很快。高考成果很志向，學(xué)生、家長對我的教學(xué)水平賜予確定。

我知道，我的光環(huán)是學(xué)生給戴的，我的榮譽是同事和領(lǐng)導(dǎo)們給與的，在此多年被評為縣級優(yōu)秀老師和先進個人，獲得國家級論文一等獎兩次，獲得教化部中國才智教化督導(dǎo)“十三五”規(guī)劃重點課題一等獎。這些年里，每一節(jié)的公開課，評優(yōu)課還是平常的課，或者探討課，觀摩課我都仔細(xì)對待。勝不驕敗不餒是在合隆中學(xué)18年里練就的品質(zhì)，和善做人踏實做事是我一生不變的氣質(zhì)。在以后的工作中我會更加完善自己，取得更好的成果。

化學(xué)老師述職報告14

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級四個班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期來的踏踏實實、認(rèn)仔細(xì)真的教化教學(xué)，在教學(xué)中留意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)主動性，注意夯實學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重視“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，培育學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。

重視“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的實力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能駕馭本學(xué)期化學(xué)課本的學(xué)問內(nèi)容，并能運用所學(xué)學(xué)問，解決詳細(xì)的實際問題，使學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的實力。與此同時，在教學(xué)過程中還留意培育學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)?；瘜W(xué)學(xué)問靠日積月累，化學(xué)素養(yǎng)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中，老師要不斷地、常常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)學(xué)問、化學(xué)技能和技巧?；瘜W(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增加學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。在不斷進行的教化教學(xué)中，學(xué)生在不知不覺地自覺運用化學(xué)學(xué)問和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解學(xué)問，分析很多實際問題。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運用所學(xué)的化學(xué)學(xué)問進行分析和理解。

二、激發(fā)愛好，樹立信念

九年級化學(xué)是啟蒙課程，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好和信念的培育尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：