節(jié)奏與旋律省公開(kāi)課金獎(jiǎng)全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第七課共奏友好樂(lè)章七年級(jí)道德與法治下冊(cè)（RJ）第2課時(shí)節(jié)奏與旋律第三單元在集體中成長(zhǎng)1/23新課導(dǎo)入黃河大合唱點(diǎn)擊圖片播放2/23VS你知道么？節(jié)奏？指音樂(lè)運(yùn)動(dòng)中音長(zhǎng)短和強(qiáng)弱指若干樂(lè)音經(jīng)過(guò)藝術(shù)構(gòu)思而形成有組織、有節(jié)奏序列旋律？3/23學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在不一樣集體中，我們會(huì)飾演不一樣角色，負(fù)擔(dān)不一樣責(zé)任。2.學(xué)會(huì)調(diào)整自己節(jié)奏，融入集體旋律，排除角色沖突帶來(lái)煩惱。3.正確認(rèn)識(shí)“小群體”和“小團(tuán)體主義”，果斷反對(duì)小團(tuán)體主義。4/23新課探究探究點(diǎn)一：我在多個(gè)集體中曬曬你自己曬一曬你在不一樣集體中角色。（家庭、學(xué)校、社會(huì)……）兒女、孫兒女、哥姐弟妹……家庭5/23學(xué)校班級(jí)組員、班干部、學(xué)生會(huì)干部、運(yùn)動(dòng)員、社團(tuán)組員、值日生、團(tuán)員……社會(huì)興趣班組員、志愿者、讀者、乘客、用戶……6/23小青煩惱:一個(gè)周五晚上，小青媽媽手機(jī)上收到了三條需要通知小青短信：情境分析一：7/23來(lái)自班主任來(lái)自校學(xué)生會(huì)主席來(lái)自跆拳道教練8/23思考：從三條短信內(nèi)容能夠看出，小青屬于多個(gè)集體，飾演著不一樣角色，有著不一樣任務(wù)。試著完成下面表格：所屬集體飾演角色負(fù)擔(dān)責(zé)任（任務(wù)）班級(jí)校學(xué)生會(huì)跆拳道興趣班學(xué)員部長(zhǎng)幫助學(xué)校管理工作訓(xùn)練排練、演出舞蹈隊(duì)員9/23不一樣集體，不一樣角色和責(zé)任1我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己旋律。2在不一樣集體中，我們飾演不一樣角色，負(fù)擔(dān)不一樣責(zé)任。10/23小青煩惱是什么？班級(jí)節(jié)目排練和學(xué)生會(huì)會(huì)議、跆拳道訓(xùn)練時(shí)間上有沖突集體會(huì)為小青煩惱而調(diào)整時(shí)間嗎？你碰到過(guò)類似煩惱嗎？思考：11/23假如你是小青，你會(huì)怎樣做？說(shuō)一說(shuō)你理由。我選擇參加：

，我理由是：

。選擇參加跆拳道興趣班理由：這是興趣、興趣。選擇班級(jí)節(jié)目排練選擇參加學(xué)生會(huì)會(huì)議理由：心中班級(jí)最主要，任務(wù)緊迫，缺我不可。理由：學(xué)生會(huì)工作是影響全校學(xué)生管理大事，最主要。12/23處理角色沖突方法在排解角色沖突帶來(lái)煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮哪些原因？

自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中角色和責(zé)任主要性，也會(huì)考慮自己興趣、興趣以及任務(wù)緊迫程度等。13/23當(dāng)碰到班級(jí)、學(xué)校等不一樣集體之間矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。處理角色沖突方法14/23探究點(diǎn)二：集體中小群體情境分析二：小青班級(jí)生活在小麗所在七年級(jí)（1）班，每到下課時(shí)間，同學(xué)們就三五成群地聚在一起，有說(shuō)不完話：有幾個(gè)同學(xué)總是討論學(xué)習(xí)問(wèn)題；有幾位男生是鐵桿球迷，總是興高采烈地談著球賽,他們也是班級(jí)籃球賽中我們主力；小麗和其它三位同學(xué)因?yàn)槎际切W(xué)生會(huì)組員，則經(jīng)常聊學(xué)生會(huì)工作；還有幾位男生同學(xué)經(jīng)常約好一起去校內(nèi)小店買零食，還經(jīng)常遲到，影響老師上課，其它同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們，他們還聯(lián)合起來(lái)欺負(fù)那些同學(xué)……15/23思考：小青班集體中存在這些“小群體”是怎樣形成？在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相同，或者生活背景類似同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。16/23小群體影響：1主動(dòng)影響：我們與同伴更輕易相互了解、溝通，在與同伴交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴互學(xué)共進(jìn)中增加才能。2消極影響：假如能夠融入集體生活，就會(huì)起主動(dòng)作用，不然，就會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至?xí)S為“小團(tuán)體主義”。17/23情境分析三：哥們義氣要不得點(diǎn)擊圖片播放假如你在集體生活中碰到類似情形，你會(huì)怎樣想，又會(huì)怎樣做？18/23明辨是非，堅(jiān)持正確行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。怎樣對(duì)待小團(tuán)體主義？維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，反對(duì)小團(tuán)體主義!19/23課堂小結(jié)20/231.在不一樣集體中，我們飾演著不一樣角色，這就要求我們（）A.負(fù)擔(dān)相同責(zé)任B.無(wú)須負(fù)擔(dān)責(zé)任C.只負(fù)擔(dān)一個(gè)責(zé)任D.負(fù)擔(dān)不一樣責(zé)任D隨堂演練21/232.以下對(duì)“小群體”認(rèn)識(shí)不正確是()A.小群體是由一些志趣相投、個(gè)性相近人組成B.在小群體中同伴之間能夠相