2022年班主任年度工作總結(jié)5篇

第第頁2022年班主任年度工作總結(jié)5篇

2022年班主任年度工作總結(jié)篇1

一晃九班級(jí)第一學(xué)期又過去了，回想這學(xué)期的時(shí)間，工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，感慨頗多，本著對(duì)每位同學(xué)負(fù)責(zé)的立場，盡心做好每一件事，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。

一、做好同學(xué)的思想工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確

在開學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，實(shí)時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，成果落后的爭取畢業(yè)，成果較好的爭取考高中，以后讀高校，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。

在隨后的幾個(gè)月里，我都實(shí)時(shí)留意同學(xué)的思想動(dòng)向，做好他們思想穩(wěn)定工作。由于同學(xué)們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)涌現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到實(shí)時(shí)了解班級(jí)狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，著重勸服教育，以理服人，讓同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦上心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好同學(xué)的思想波動(dòng)，避開同學(xué)產(chǎn)生抵觸心情，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，提高同學(xué)的自信心，讓每一位同學(xué)都能看到自己超卓的一面?，F(xiàn)在的同學(xué)自尊心很強(qiáng)，判逆的心情時(shí)時(shí)產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我常常反思自己對(duì)同學(xué)的教育是否得法，是不是站在和同學(xué)同等的角度象媽媽一樣感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)。

二、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝集力。

為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)全都，常常協(xié)作學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。無論學(xué)校組織的什么活動(dòng)，我班都能仔細(xì)的對(duì)待。常常教育同學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，勤奮制造奇跡。我充分利用每一堂班會(huì)課，對(duì)全班同學(xué)諄諄教導(dǎo)，講解并描述個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后究竟趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，充分合理地挖掘每一位同學(xué)的潛能，尤其讓我難忘的是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)同學(xué)的口號(hào)“九二九二，數(shù)一數(shù)二，三年二班，不同一般”。通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面同學(xué)在單科上的不足;提高中下層面同學(xué)的整體成果，力爭做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。只要我知道的任課老師有考查同學(xué)的項(xiàng)目，或好或差，我都會(huì)找?guī)讉€(gè)同學(xué)談?wù)劦檬Ь売?，盡管有時(shí)對(duì)一些人不起效果，但我依舊沒有放棄。

三、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。

本人主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決聽從、常常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，常常性加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的日常行為規(guī)范，協(xié)作學(xué)校徹底抓了短發(fā)工程，常常性、任意性地觀測其他課任老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌控第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中實(shí)時(shí)了解、關(guān)懷、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。平常我與各位任課老師實(shí)時(shí)溝通、溝通，共同教育每個(gè)同學(xué)，由于同學(xué)的作業(yè)時(shí)間大多是在家里度過的，老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道也難以解決。因此采納家訪、校信通、家校聯(lián)系本、電話等方式取得與家長協(xié)作，做好合力教育工作。每天的《家校聯(lián)系本》，要求同學(xué)除記載作業(yè)外，每天簡要寫出自我反思(收獲與不足)，家長寄語，讓家長第一時(shí)間了解孩子最近的思想、學(xué)習(xí)狀況等，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或我到同學(xué)家中了解狀況，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，這樣與家長取得了共識(shí)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果，但每天班主任也要花費(fèi)許多的時(shí)間去處理這些瑣事。

四、主要成果

總的說來，凡是競賽的項(xiàng)目，班級(jí)的成果在班級(jí)中尤為突出：

1、迎接新學(xué)期》黑板報(bào)二等獎(jiǎng);《抱負(fù)教育》黑板報(bào)一等獎(jiǎng);

2、元旦文藝表演全校二等獎(jiǎng);秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分班級(jí)第一;

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)獲得全班級(jí)中兩個(gè)一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)，

4、本學(xué)期基本上每周獲得衛(wèi)生流淌紅旗，四次被評(píng)為文明班級(jí)。

五、需要改進(jìn)的地方

本學(xué)期，我班的同學(xué)絕大部分要求進(jìn)步，也有一部分后進(jìn)同學(xué)由于基礎(chǔ)差習(xí)慣差，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力與耐性，他們到學(xué)校來就是找個(gè)玩伴，而他們的家長幾乎不問不管，更有甚者，家長只要孩子跑到學(xué)校就可,他們的目的就是可怕孩子在校外出事。劉俊、胡浪、王新宇等自制力較弱，他們厭學(xué)心情嚴(yán)峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。老師在一個(gè)樣，老師不在就得過且過。另外還有一小部分的家長失去了對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)作用，放任不管，勸告家長不要給孩子另外租住房子，盡管半個(gè)學(xué)期就去朱某家里五六次，葉某雖說較聰慧，家長晚上睡覺后不知道孩子的去向，第二天叫孩子起床后自己就去上班，等自己走后，孩子又睡覺了，總是讓我打過電話后才知道孩子沒有來校上課。

基于這些詳細(xì)狀況，這也給教育、教學(xué)工作帶來很大困難，產(chǎn)生了兩極分化現(xiàn)象。盡管我化了很大部分時(shí)間做了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，但這部分同學(xué)在思想上失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，，學(xué)習(xí)成果始終提高不快。

六、今后打算

在今后的班主任工作中，要更著重同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝集力，把班級(jí)工作做的更上一層樓?？傊嗉?jí)管理需要抓好突破口,，班主任要用細(xì)心、耐煩、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。力爭在中考中取得滿足的成果，對(duì)得起同學(xué)，對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起社會(huì)!

2022年班主任年度工作總結(jié)篇2

平凡的班主任工作，是讓同學(xué)提高技能、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，需要花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理

初步養(yǎng)成良好習(xí)慣同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織同學(xué)每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，援助同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快需要車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓同學(xué)自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會(huì)議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。我相信同學(xué)在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在肯定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決斷性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參加班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進(jìn)展,什么想法和活動(dòng)都可以討。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓舞同學(xué)們積極參與,這些活動(dòng)大都由同學(xué)們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

三、為人師表，領(lǐng)先垂范

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別技能、自控技能較差的低班級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。

四、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對(duì)于六班級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)實(shí)時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理涌現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)熬煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱忱投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好同學(xué)。

六、開展各種活動(dòng)，提高同學(xué)素養(yǎng)

本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建歡樂中隊(duì)的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更詳細(xì)、更全面，我鼓舞同學(xué)人人參加，相互合作，并和爭章活動(dòng)相結(jié)合，以此來調(diào)動(dòng)同學(xué)活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的歡樂中隊(duì)。在學(xué)校進(jìn)行的跳繩競賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核優(yōu)勝者代表班級(jí)參與競賽。此外，我們有組織開展了誦讀增廣賢文的活動(dòng)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了多種熬煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了同學(xué)和班級(jí)整體的素養(yǎng)。在對(duì)個(gè)別同學(xué)的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓同學(xué)感到老師對(duì)他們的關(guān)懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展示給老師看。班主任工作是勞碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與同學(xué)接觸溝通的機(jī)會(huì)，只要我做好工作計(jì)劃，加倍努力，教同學(xué)活更加豐富多彩。

2022年班主任年度工作總結(jié)篇3

班主任肩負(fù)著一個(gè)幾十名同學(xué)的靈魂塑造工作，十年樹木，百年樹人。稍有閃失，便會(huì)給同學(xué)個(gè)人，同學(xué)家庭和社會(huì)帶來不良的后果。本學(xué)年我挑起了本校六班級(jí)(3)班的班主任工作。認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，我便把各種教育能量組成有機(jī)的整體，以整體的能量去影響同學(xué)的整體進(jìn)展，努力仔細(xì)地進(jìn)行一年的班主任工作，使之順當(dāng)完成。現(xiàn)對(duì)本年度班主任工作做一總結(jié)。

一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行政治思想教育

首先，我依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際狀況來確定自己的施教力度、方法、時(shí)間，作到細(xì)而不亂，教而有度。著重做同學(xué)的思想品德教育工作，教育引導(dǎo)同學(xué)自覺遵守《中學(xué)校聲守那么》和《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》，全面在德智體美勞方面加以教育，使本班形成一個(gè)尊師守紀(jì)勤奮好學(xué)團(tuán)結(jié)向上朝氣蓬勃的班集體。經(jīng)過一年的師生共同努力，本班沒有發(fā)覺過同學(xué)斗毆或無故曠課和不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

二、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課

近代教育心理學(xué)實(shí)踐說明：智商高的同學(xué)，假如學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)，往往成果低下，而智商技能不能得到充分的發(fā)揮，而智商中等的同學(xué)由于采納了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短，反而能取得好的學(xué)習(xí)成果。由此可見，這些都是班主任智育工作能否順當(dāng)進(jìn)行的須要條件。在本人當(dāng)班主任的這一年，堅(jiān)決反對(duì)同學(xué)死記硬背，提倡溫故而知新，要求按部就班，進(jìn)展同學(xué)思維技能，提高同學(xué)的自學(xué)技能。并且本人常常與原班主任了解和討論同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，在了解的基礎(chǔ)上，采用了適當(dāng)?shù)拇胧?，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法，做到同學(xué)能夠勤思，善問用心，刻苦地學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的實(shí)踐，同學(xué)的學(xué)業(yè)成果明顯提高。

三、上好每一次的主題班會(huì)、寫好同學(xué)的周記評(píng)語

上好班會(huì)課，組織班組主題活動(dòng)，組織好課外活動(dòng)，有計(jì)劃地仔細(xì)設(shè)計(jì)、安排好班會(huì)內(nèi)容。每周召開一次班會(huì)，到此為止，我召開的主題班會(huì)有：關(guān)于心理健康的、關(guān)于責(zé)任的、關(guān)于法律的、關(guān)于職業(yè)抱負(fù)的、關(guān)于感恩的、關(guān)于尊敬的、關(guān)于自強(qiáng)自強(qiáng)自尊自愛的……每次班會(huì)課同學(xué)都得到許多收獲和感受。

每次同學(xué)交的周記，我并沒從語法或者錯(cuò)別字上大做文章，而是從思想動(dòng)態(tài)上把握，所以每次評(píng)語都很有針對(duì)性，而且都是正面的鼓舞為主，真正做到了擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，不僅如此，在期末的家庭報(bào)告書中的評(píng)語也是正面鼓舞為主，所以每次同學(xué)們都很期盼著老師的評(píng)語，每次的評(píng)語對(duì)他們來說都起著激勵(lì)和鞭策的作用。

四、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，加大情感教育，做到以德治班

搞好班級(jí)管理，不能只靠空洞的說教和簡約的指令。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際和學(xué)校老師、同學(xué)成長的經(jīng)受，對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，起到了曉之以理、動(dòng)之以情的教育效果。一是培育、愛護(hù)同學(xué)的自尊心。二是與同學(xué)加強(qiáng)溝通，做他們的良師和益友。沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)同學(xué)，走進(jìn)他們的生活，讓他們尊敬我、理解我、喜愛我。三是組織有益的活動(dòng)，讓同學(xué)生活充盈，充斥自信。

2022年班主任年度工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級(jí)一班的班主任，作為一個(gè)班主任，我盡自己的能量做好自己的分內(nèi)工作，本著對(duì)每位同學(xué)負(fù)責(zé)的立場，完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想教育

在初二這個(gè)情竇初開的年齡，同學(xué)思想都開始繁復(fù)起來，由于覺得自己已經(jīng)長大，所以很簡單涌現(xiàn)“叛逆”心理，所以，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育是有須要的。

首先，要做到了解每一位同學(xué)的家庭、性格，留心同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，掌控同學(xué)的行為表現(xiàn)。著重勸服教育，以理服人，經(jīng)常關(guān)懷問候他們，讓同學(xué)了解到老師是真心關(guān)懷他的。

當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候，肯定要弄清晰事情的來龍去脈，再進(jìn)行有效的談心教育。同學(xué)自尊心都很強(qiáng)，假如不分青紅皂白的批判，同學(xué)很簡單起逆反心理，不利于班主任工作的開展。

利用全部的機(jī)會(huì)向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，加強(qiáng)集體觀念，培育其高尚情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。

二、好習(xí)慣養(yǎng)成方面

充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求班干部在自習(xí)時(shí)間帶頭學(xué)習(xí)，其他同學(xué)在班干部的帶動(dòng)下也自覺學(xué)習(xí)了，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

利用班會(huì)和其他空余時(shí)間，講解紀(jì)律、法制法律等有關(guān)知識(shí)，對(duì)不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)，甚至有與老師頂嘴的行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位思索”的教育，讓同學(xué)在反省中得以約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。

利用班會(huì)和其他時(shí)間，給同學(xué)講一些典型事例，或者讓同學(xué)講，師生一起爭論，并進(jìn)行分析哪些做法是可取的，哪些又是不可取的，培育同學(xué)正確的人生觀和價(jià)值觀。

三、心系同學(xué)，動(dòng)之以情。

人們常說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。作為一名老師，特別是作為一名班主任更要把關(guān)愛同學(xué)作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切同學(xué)負(fù)責(zé)的立場，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，喜愛生活。

四、實(shí)時(shí)與家長聯(lián)系

常常與家長聯(lián)系，讓家長在第一時(shí)間了解到同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想改變，爭取做到家校聯(lián)手，實(shí)時(shí)解決同學(xué)的學(xué)習(xí)問題和思想問題。

五、實(shí)時(shí)和任課老師溝通

常常和任課老師溝通，詢問同學(xué)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況，實(shí)時(shí)掌控同學(xué)的思想改變狀況，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行談心教育。

同時(shí)積極協(xié)作各任課老師管理同學(xué)，并一起探討教育同學(xué)的方法，向其他各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理班級(jí)方法和教育同學(xué)閱歷。

做好班主任工作,不是一件簡單的事,這學(xué)期雖然想了不少方法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

2022年班主任年度工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn)，有成長，有收獲，也有不足。同學(xué)大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向，班干部凝集力也漸漸加強(qiáng)，班風(fēng)漸漸加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)漸漸深厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理、老師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及擅長調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。我校同學(xué)入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對(duì)如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更上心。九班級(jí)是中學(xué)三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對(duì)同學(xué)、對(duì)家長負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對(duì)同學(xué)來說,取得好成果就是最重要的事情。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、德育工作

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，實(shí)時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向，和同學(xué)談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。涌現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少同學(xué)的成果都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

(一)抓好同學(xué)日常行為規(guī)范，實(shí)時(shí)發(fā)覺并解決問題。到了九班級(jí)，很多同學(xué)開始在思想上涌現(xiàn)較大的改變。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會(huì)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)溝通體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，協(xié)作政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓同學(xué)“換位”思索，并積極教育引導(dǎo)。讓同學(xué)在反省中受教育，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)他們思想繁復(fù)偏激、心情多變的特點(diǎn)，實(shí)時(shí)發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)溝通談心，排解問題。同時(shí)多觀測,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

(二)培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班集體需要要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。同學(xué)求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)同學(xué)的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級(jí)，讓同學(xué)在各項(xiàng)評(píng)比中熬煉自己的意志，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的同學(xué)和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，加強(qiáng)了同學(xué)的競爭意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的潔凈，從值日生到每個(gè)同學(xué)都要求他們要為教室的"干凈付出自己的努力。第三就是著重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最末，給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“老師個(gè)人的范例，對(duì)同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻著重身教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、班級(jí)常規(guī)工作

九班級(jí)是中學(xué)的最末一年，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨聲附和，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的盼望，相信自己，我能行。學(xué)期初借每一次班會(huì)告知同學(xué)，只要努力，每一個(gè)人都能順當(dāng)升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的理想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初肯定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且肯定要堅(jiān)持究竟，永不放棄。月考中段考試之后，針對(duì)同學(xué)中的進(jìn)步、懈怠，實(shí)時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。

三、抓好安全教育

作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班會(huì)講，晨會(huì)講，課間課外講，發(fā)覺隱患講……安全分為兩類：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全反面要留意生命安全、交通安全、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，以主題班會(huì)的形式，教育孩子學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、淘氣，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法那么，強(qiáng)調(diào)在家中運(yùn)用電器的考前須知。夏季細(xì)菌簡單滋生，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡方法，從自身培育觀念意識(shí)。

四、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干能量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我實(shí)時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱忱予以確定，時(shí)時(shí)要求他們以身作那么，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)議，討論針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的狀況和涌現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長的帶頭作用。在選擇上需要要找仔細(xì)負(fù)責(zé)，能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推舉以及七八班級(jí)的老班干部的工作考驗(yàn)，產(chǎn)生了五位值日班長，輪番值勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理。

詳細(xì)實(shí)行方法是“值日班長包干制”，詳細(xì)負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要實(shí)時(shí)報(bào)告昨天的狀況，出了問題班主任需要在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。并派專人負(fù)責(zé)把同學(xué)的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)”記錄本。

定期召開班干部會(huì)議，給他們分析緣由，指導(dǎo)他們留意工作方法，言行舉止不能不可一世，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種熬煉，并鼓舞他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又漸漸好轉(zhuǎn)。

五、發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí)，班級(jí)事務(wù)人人參加

班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級(jí)財(cái)務(wù)、開關(guān)門窗、空調(diào)管理、電燈電扇等班級(jí)事務(wù)，都責(zé)任到人，并設(shè)立監(jiān)督員特地檢查，實(shí)時(shí)通報(bào)檢查狀況，馬上整改，同時(shí)通知值日班長記入“綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)”記錄本。