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《地球繞著太陽轉(zhuǎn)》導學案第一課時一、導學目標1.了解地球繞太陽公轉(zhuǎn)的原理和規(guī)律。2.掌握地球繞太陽公轉(zhuǎn)的周期和速度。3.能夠解釋地球公轉(zhuǎn)引起的季節(jié)變化。二、導學內(nèi)容1.地球的公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的運動。2.地球的公轉(zhuǎn)周期為一年,速度約為每秒29.78公里。3.地球公轉(zhuǎn)引起季節(jié)變化的原因。三、導學步驟1.導入:觀看視頻“地球繞著太陽轉(zhuǎn)”的動畫,引出地球的公轉(zhuǎn)運動。2.學習:閱讀教材相關內(nèi)容,了解地球公轉(zhuǎn)的定義、周期和速度。3.實踐:進行實驗,用小球代表太陽,用手指代表地球,模擬地球的公轉(zhuǎn)運動。4.思考:討論地球公轉(zhuǎn)引起的季節(jié)變化的原因,思考為什么地球不是整個一年都是春天。5.總結:總結地球繞太陽轉(zhuǎn)的重要性,重點強調(diào)地球公轉(zhuǎn)對季節(jié)變化的影響。四、導學作業(yè)1.完成《地球繞太陽轉(zhuǎn)》相關練習題。2.繪制地球公轉(zhuǎn)示意圖和季節(jié)變化圖。3.撰寫一篇小論文介紹地球繞太陽轉(zhuǎn)的原理和規(guī)律。五、拓展延伸1.觀察太陽影子的變化,了解地球的傾斜會引起季節(jié)變化。2.研究其他行星的公轉(zhuǎn)運動,比較地球公轉(zhuǎn)與其他行星公轉(zhuǎn)的異同。3.閱讀相關科普書籍或文章,深入了解地球繞太陽轉(zhuǎn)的知識。六、導學反思通過本節(jié)課的學習,學生能夠全面理解地球繞著太陽轉(zhuǎn)的原理和規(guī)律,掌握相關知識并能夠靈活運用。同時,深入探討地球公轉(zhuǎn)對季節(jié)變化的影響,拓展了學生的科學視野,培養(yǎng)了科學思維和動手能力。希望學生能在實踐中不斷提高對地球繞太陽轉(zhuǎn)的認識,積極探索更多關于宇宙的奧秘。第二課時一、引言地球是我們生活的家園,我們所居住的星球。地球繞著太陽轉(zhuǎn),這一運動規(guī)律影響著地球上的一切生物和事物。了解地球繞著太陽轉(zhuǎn)的原理對我們深入理解宇宙、探索科學世界具有重要意義。二、目標1.了解地球繞著太陽轉(zhuǎn)的基本原理;2.掌握地球繞著太陽轉(zhuǎn)的規(guī)律和影響;3.能夠運用所學知識解釋地球季節(jié)變化和晝夜交替現(xiàn)象。三、導入請同學們觀察一下我們所處的環(huán)境,看看太陽是如何升起、升高、落下的?白天和黑夜的變化是如何發(fā)生的?這些現(xiàn)象是否和地球繞著太陽轉(zhuǎn)有關?四、探究與實驗1.地球繞著太陽轉(zhuǎn)的原理是什么?請同學們觀察一塊地球模型和一盞臺燈,將臺燈作為太陽,用手輕輕旋轉(zhuǎn)地球模型,觀察地球模型的表面是如何不斷被照亮的。這個實驗可以幫助我們理解,地球繞著太陽轉(zhuǎn)時,被照射到的地方是白天,背對太陽的地方是黑夜。2.地球繞著太陽轉(zhuǎn)的規(guī)律是什么?請同學們用一個小球代表地球,圍繞一盞燈代表太陽,繞著燈走一圈,并記錄下經(jīng)過的過程。你會發(fā)現(xiàn)地球繞太陽轉(zhuǎn)一周所需的時間為一年,這個過程也就是我們所說的一年一度的公轉(zhuǎn)。3.地球繞著太陽轉(zhuǎn)的影響有哪些?地球繞著太陽轉(zhuǎn)造成了地球四季交替和晝夜交替的現(xiàn)象。請同學們思考一下,當?shù)厍驀@太陽公轉(zhuǎn)時,不同地區(qū)的氣溫和晝夜時間是如何變化的?五、總結通過以上實驗和討論,我們了解到地球繞著太陽轉(zhuǎn)的原理、規(guī)律和影響。地球的運動規(guī)律是宇宙中的一個奇妙現(xiàn)象,也是我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧I钊胩骄康厍蚶@著太陽轉(zhuǎn)的秘密,將會幫助我們更好地理解自然現(xiàn)象,探索更多未知的科學世界。六、作業(yè)1.請同學們整理一份關于地球繞著太陽轉(zhuǎn)的筆記,包括基本原理、規(guī)律和影響;2.請同學們在家中觀察太陽位置的變化,記錄下不同時間的太陽高度和方向;3.請同學們用自己的話解釋地球晝夜交替和四季變化的原因。七、拓展1.通過觀察星空,了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運動;2.了解其他行星的公轉(zhuǎn)運動,與地球相比有何異同;3.搜索更多關于太陽系運動和宇宙規(guī)律的知識,拓展自己的科學視野。通過本次導學案的學習,相信同學們對地球繞著太陽轉(zhuǎn)的知識有了更深入的理解。地球的運動規(guī)律是宇宙中一個美

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