臨江市河南小學(xué)郭佳媛省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

我的學(xué)習(xí)成果展示臨江市河南小學(xué)郭佳媛第1頁作品名稱作品內(nèi)容作品中最出眾地方作品中需要改進地方目錄第2頁我展示作品名稱《綠色和紫色畫》教學(xué)實施計劃《綠色和紫色畫》授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計方案第3頁作品內(nèi)容授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施計劃學(xué)習(xí)活動評價表教學(xué)流程圖學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點及解決措施教學(xué)設(shè)計思路信息技術(shù)應(yīng)用分析教學(xué)過程第4頁教學(xué)實施計劃教學(xué)單元實施前準備詳細內(nèi)容單元課程名稱《綠色和紫色畫》上課時間10月13日上課地點多媒體教室學(xué)生人數(shù)17人教學(xué)環(huán)境綠色、紫色植物、花卉、工藝品、圖片融入課堂教學(xué)教學(xué)實施準備1、教學(xué)課件2、色相卡、色相環(huán)、明度及純度表、教材、圖片3、彩色工具、試驗杯、調(diào)色盤、小水桶等4、每個學(xué)生各自一張繪畫紙第5頁學(xué)科美術(shù)學(xué)校臨江市河南小學(xué)講課年級三年教師姓名郭佳媛章節(jié)名稱第13課《綠色和紫色畫》計劃課時1課時學(xué)習(xí)內(nèi)容分析<<綠色和紫色畫>>是人美版第六冊第13課,是以“造型·表現(xiàn)”為主領(lǐng)域,本課教材以游戲調(diào)配試驗情境方式,引導(dǎo)學(xué)生認識三間色之一”綠色””紫色”色相,并了解間色和原色之間相互關(guān)系,體驗色彩在生活中主要作用.引導(dǎo)學(xué)生分別觀賞以綠色,紫色為主圖片和繪畫作品,提升學(xué)生色彩和感知能力.經(jīng)過觀賞,感受綠色帶給人們清靜,清涼感覺,感受紫色帶給人們神秘夢幻般感覺。學(xué)會用科學(xué)方法認識和解釋色彩世界，提升學(xué)生利用色彩能力，合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。第6頁學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本內(nèi)容前，已經(jīng)初步掌握了三原色及間色——橙色調(diào)配方法，所以對于本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠輕松掌握。第7頁教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解由任意兩個原色調(diào)配而成顏色間色，認識三間色色相，認識到它們使畫面組成特殊藝術(shù)效果。經(jīng)過教學(xué)活動，使學(xué)生對日常生活中色彩美有一定感受能力和了解能力。。過程與方法：本節(jié)課主要是創(chuàng)設(shè)各種游戲情境，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主體驗，充分表示學(xué)生在學(xué)習(xí)中主體地位，學(xué)生在游戲情境中，能夠借畫大量藝術(shù)實例進行體驗性學(xué)習(xí)活動，在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”形象地了解并逐步熟悉用顏色調(diào)配要領(lǐng)，發(fā)展創(chuàng)造思維，陶冶藝術(shù)情操。情感、態(tài)度與價值觀：教育學(xué)生重視觀察生活，熱愛生活，體會美好生活樂趣。第8頁教學(xué)重點及處理方法經(jīng)過調(diào)色認識不一樣量源色之間相互調(diào)出來顏色是不一樣，認識和感知以綠色、紫色為主畫面帶給人們不一樣美感，了解與其相關(guān)其它顏色。教學(xué)難點及處理方法學(xué)習(xí)利用主要顏色來表現(xiàn)畫面簡單方法。依據(jù)理論本節(jié)課主要是采取創(chuàng)設(shè)各種游戲情境，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主幼體驗，充分表示學(xué)生在學(xué)習(xí)中主體地位教學(xué)方法。在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”形象地了解并逐步熟悉用顏色調(diào)配要領(lǐng)，發(fā)展創(chuàng)造思維，陶冶藝術(shù)情操。第9頁教學(xué)設(shè)計思路主要經(jīng)過激趣（玩游戲“選色游戲”“配色游戲”從而激發(fā)學(xué)生興趣）——探究（了解綠色、紫色色相和間色是怎樣產(chǎn)生。）——學(xué)習(xí)（分五步驟：A：調(diào)色：動手嘗試調(diào)出綠色紫色；B：比較：學(xué)生相互比較一下自己調(diào)出顏色，學(xué)生總結(jié)討論；C：觀賞：觀賞作品；D：想象：學(xué)生討論對綠色紫色感受；E：討論：日常生活中實以綠色紫色為主）——創(chuàng)作（學(xué)生完成一幅以“綠色”“紫色”為主畫，教師巡回指導(dǎo)）——評價（學(xué)生自評、互評、教師點評相結(jié)合方式）。第10頁信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果調(diào)配綠色和紫色掌握調(diào)配綠色和紫色方法多媒體教學(xué)課件出示課件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，進行講授。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)關(guān)鍵點。觀賞作品感受綠色和紫色多媒體教學(xué)課件出示課件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)關(guān)鍵點。第11頁教學(xué)過程教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容所用時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖游戲?qū)耄鲂抡n。分別做兩個游戲即選色和調(diào)色游戲，這個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生能夠在色彩工具中找出原色，調(diào)配出不一樣間色。5分分別做兩個游戲即選色和調(diào)色游戲，這個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生能夠在色彩工具中找出原色，調(diào)配出不一樣間色。學(xué)生自己調(diào)配出另外兩種間色：綠色=黃色+藍色；紫色=紅色+藍色激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望第12頁教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容所用時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖講授新課1、學(xué)生調(diào)配綠色、紫色。2、演示不一樣量原色之間相互調(diào)配出來間色有不一樣鮮艷感。5分講解實物顏色基本分兩類：一是自然形成；二是人工染成。講述一些關(guān)于畫家及作品相關(guān)知識。感受：“綠色”畫有寧靜、清涼感受?！白仙碑嬘猩衩亍艋酶惺?。書中“紫色”畫有熱鬧、鮮明感覺。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究意識。第13頁教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容所用時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖講授新課3、組織學(xué)生們利用不一樣量白色、黑色與綠色、紫色相互調(diào)配。4、出示圖表，讓學(xué)生愈加明白綠色、紫色不同明度及純度、色相。出示課件1、調(diào)配出綠色、紫色學(xué)生互動交流調(diào)配三間色心得。2、學(xué)生調(diào)出間色加入白色、黑色，交流調(diào)配出心得。3、出示色相、明度、純度表格讓學(xué)生們感受不一樣間色明暗度及鮮艷度。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究意識。培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力；處理問題能力。第14頁教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容所用時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖講授新課5、觀賞作品，談其感受出示作品觀賞作品，講解關(guān)于畫家及作品一些知識并感受不一樣色調(diào)為主作品產(chǎn)生不一樣心感受。養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究意識。三、討論在日常生活中，哪些實物以“綠色”、“紫色”為主？5分在日常生活中，哪些實物以“綠色”、“紫色”為主？討論，回答培養(yǎng)小組合作能力第15頁教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容所用時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖四、作業(yè)以“綠色”、“紫色”為主色調(diào)，裝飾自己創(chuàng)作漂亮圖案。20分教師巡回指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作作品中能選取不一樣深淺、明暗“綠色”、“紫色”，大膽表示自己創(chuàng)意。五、展評、總結(jié)采取學(xué)生自評和互評相結(jié)合方式，來評價作品。5分教師對比作品進行評價自評、互評評價作品第16頁教學(xué)流程圖一：游戲?qū)?、引出新課二：講授新課調(diào)配出綠色、紫色學(xué)生互動交流調(diào)配三間色心得。調(diào)出間色加入白色黑色，交流調(diào)配出心得。出示色相、明度、純度、表格讓學(xué)生們感受不一樣間色明暗度及鮮艷度。觀賞作品，講解關(guān)于畫家及作品一些知識并感受不一樣色調(diào)為主作品產(chǎn)生不一樣心理感受。討論：日常生活中哪些實物以“綠色”“紫色”為主？三、作業(yè)：創(chuàng)作一副以“綠色”“紫色”為主色調(diào)繪畫作品。四、展評（自評、互評）作品總結(jié)：學(xué)生作品即表示了各自性格特征，又表示了整體創(chuàng)作思緒。教師可采取學(xué)生自評和互評相結(jié)合方式，來評價作品。教師可從幾個方面來加以評價：學(xué)生在作品中能否選取不一樣深淺、明暗“綠色”“紫色”，能否大膽表示自己創(chuàng)意，畫面結(jié)構(gòu)是否完整。第17頁考評內(nèi)容考評方式綠色畫紫色畫內(nèi)容構(gòu)圖色彩搭配內(nèi)容構(gòu)圖色彩搭配自評互評教師評學(xué)生活動評價表第18頁作品中最出眾地方

本課教學(xué)步驟清