英語課堂游戲5版省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎課件

生動有趣教學游戲引入課堂，調動學生主動性，教師能夠經(jīng)過競賽、猜一猜、考考記憶、反應力等游戲穿插在英語課堂中。(介紹三個學生感興趣游戲)b）有趣英語游戲1/47游戲一:Simonsays在教學Module2Mybody中，我并不是采取機械操演來學習人體各部分名稱，而是經(jīng)過發(fā)指令讓學生做出對應動作：

Touch

your

head.

Touch

your

nose.

Touch

your

mouth.

Touch

your

……在教學Module3Unit8時候，一樣也能夠發(fā)號指令：Showmeyourpencil.Showmeyourruler.Showmeyourbag.Showmeyourrubber.Openyourbook.Packyourbag……

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指令速度由慢到快，要求學生做出快速反應。這么，經(jīng)過一小段時間練習，不少學生就已經(jīng)會模仿教師發(fā)指令了,我們能夠請學生代替老師發(fā)出指令。學生經(jīng)過觀察和本身演示來學習語言，防止了死記硬背，不但記住了單詞讀音，而且對單詞意思也有了深刻印象。3/47考考記憶力游戲二:訓練學生拼讀、認讀詞匯能力,而且集中學生注意力.4/47handhairfacemouthnoseeareyehead5/47handhairfacemouthnoseeareyehead6/47學習Module3Unit7時，操演句型:Where’sthepencil?Isitonthetable？Yes,itis.(必定)No,itisn’t。(否定)游戲三:猜一猜文具的位置7/47課件展示8/47c）節(jié)奏感強小詩（可配音樂伴奏）

Chant是符合兒童年紀特點、充滿童趣，瑯瑯上口一個說唱形式。學生在活潑節(jié)奏感中不知不覺中掌握了不少單詞。9/47

A，A，A，O,O,O,Washyourface,Blowyournose,E,E,E,U,U,U,Cleanyourteeth,Thankyou,thankyou.I,I,I,Wipeyoureyes,朗誦時候能夠給小詩配上相關動作,當學生熟練了小詩后，還能夠勉勵學生自編chant.(鞏固元音字母學習)。10/47Pencilyellow,pencilred.Pencil,pencil,whereisit?Onthetable,onthebed.Ruleryellow,rulerred,Ruler,ruler,whereisit?inthebox,underthebag有節(jié)奏地朗誦還能夠舉起相關文具,小詩與顏色聯(lián)絡,為下一單元學習顏色埋下伏筆.11/47d)游戲與小詩結合：如在操演Howareyou?I’mfine,thankyou.Ihopeyouarefinetoo.句型，就能夠讓學生邊唱著詩，邊玩搶凳子游戲。頻繁地唱讀，句子其實已經(jīng)在學生腦海里有了深刻印象。12/47e)讓學生畫一畫，動靜結合，提升學生學習興趣。(舉三個例子)13/47能夠依據(jù)老師指令畫,如P191學生們要經(jīng)過仔細地聽，才能把五官畫準確。14/472老師還能夠給一定情景，如參觀Ben房間，老師（學生）利用句型說文具擺放位置，學生依據(jù)老師(同學)指示進行畫畫，最終看圖看誰畫得準確。15/47老師還能夠給一定情景，如參觀Ben房間，老師（學生）利用句型說文具擺放位置，學生依據(jù)老師/同學指示進行畫畫，最終看誰畫得準確無誤。16/47informationgap共同擁有的文具17/47老師還能夠給出A圖，B圖，讓同桌兩名學生經(jīng)過信息差，問詢對方自己所缺物品位置，然后畫下來。注意A,B兩名學生不能相互看見圖。只能經(jīng)過句型問詢。AB18/47還能夠依據(jù)自己想象畫怪物。3讓學生們插上想象翅膀，淋漓盡致地發(fā)揮，學生們饒有興趣，樂此不疲。19/47f)動手寫一寫

教師能夠針對三年級詞匯重點，布置學生完成crossing,看圖寫單詞，填寫單詞中所缺字母等等各種形式練習，從寫方面加強詞匯操演。20/47四．教會學生背單詞方法背單詞是三年級重點和難點。剛開始學生找不準規(guī)律，以為極難背,下面我將講講我在三年級中怎樣讓學生學會背單詞。21/47

（1）教師要從課堂入手，向課堂要質量，讓單詞高密度地閃現(xiàn)，而且重視各類形式有效讓學生學會在拼讀單詞中記憶單詞。對于要求背誦課文和單詞，我經(jīng)常采取“限時背誦”方法，凡是在限定時間內(nèi)順利完成任務都能夠取得一張貼紙。22/47（2）在平時，還能夠進行頻繁課堂聽寫與家庭聽寫相結合。有老師會提出疑問，如此頻繁聽寫，老師面對這么多個班，這么多聽寫本可能會措手不及，我們能夠采取小組過關形式，每節(jié)課前聽寫5——8個單詞，發(fā)揮四人小組團結互助作用相互糾錯，馬上訂正，組長負責登分，能夠讓老師們從繁忙批改作業(yè)中釋放出來。23/47（3）每個月、每學期定時進行單詞競賽，讓學生了解自己掌握單詞情況。24/47（4）利用單詞卡片讓學生在玩中背單詞，在學校能夠與同學一起玩，在家能夠與家長一起玩。每人建立一個“高興學習單詞”統(tǒng)計本，按話題搜集單詞，假如有能力同學，能夠攝取一些課外知識，把學到單詞按話題歸納在本子上。25/47一.顏色紅色red

黃色yellow

橙色orange

紫色purple

粉紅色pink

綠色green

藍色blue

灰色grey

黑色black

褐色brown

白色white

二.交通工具小汽車car

飛機plane

公共汽車bus

自行車bike

卡車truck

小船boat

出租汽車taxi

輪船ship

三.身體部位眼睛eye

鼻子nose

嘴巴mouth

頭head

臉face

耳朵ear

頭發(fā)hair

手hand

手臂arm

腿leg

腳footForexample26/47四.數(shù)字一one

二two

三three

四four

五five

六six

七seven

八eight

九night

十ten

十一eleven

十二twelve

十三thirteen

十四fourteen

十五fifteen

五．代詞這this

那that

那些those

這里here

那里there七．動詞打開open

請please

謝謝thank

畫畫draw

讓let

喜歡like

涂顏色colour六．人稱代詞我I

我（賓格）me

你you

我們（賓格）它us

他們they

我my

你your...27/47（5）當然教師在課堂中應重視音素滲透，讓學生對音素有感性認識，有意識培養(yǎng)學生見詞讀音能力。讓學生在學習單詞過程中慢慢掌握一定規(guī)律，而不是死記硬背。在此我向大家推薦自然拼讀法（phonics）教學法，比如一些輔音發(fā)音，b發(fā)/b/,d發(fā)/d/，g發(fā)/g/,其實學生在學習漢語拼音時已經(jīng)深有體會，只要經(jīng)過練習，學生很快就掌握。28/4729/47（b）每節(jié)課課前出示幾個單詞讓學生進行闖關訓練,讓學生體驗掌握規(guī)律學習帶來高興。

（用課件做好或小黑板展示）

30/471。比如字母a第一關：name姓名ant螞蟻cake蛋糕mat草席late遲can能face臉man男人plane飛機cap帽子cat貓bat球拍過關星級數(shù):單詞認讀闖關類型31/47第二關：plate盤子hat寬邊帽take拿走has有l(wèi)ady女士black黑色snake蛇match比賽table桌子stand站立

過關星級數(shù):32/472.選出你所聽到單詞1）sidebit2)nodcode3)netnat4)digdeg5)mugmag6)lockpot7)polepule8)blatblet33/473．聽音寫詞如聽寫nodfademademapjoke等等一些簡單單詞。4．相關phonics網(wǎng)站，圖形、圖像、聲音、動畫相結合學生輕易掌握。//5.phonics教具34/47Wordslide11hand2as3e4ead5ear6ello7elp8ereWordSlide21bat2c3f4h5m6p7r8s35/47PhonicsRaceStart

car

jug

bin

Finishred

humnod

fatdot

bagham

winbeg

men

top

rub

sit36/47即使是一些簡單詞匯操演，但經(jīng)過一段時間訓練，學生見詞讀音、聽音寫詞、背單詞能力一定有所顯著提升。常言說：“授人以魚，不如授人以漁?！弊寣W生掌握一定學習規(guī)律，學生們背單詞情趣越來越濃,到達事倍功半效果