2020年秋河北省六校協(xié)作體高二上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文卷附答案解析

年秋河北省六校協(xié)作體高二上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：寫(xiě)一本小說(shuō)不容易，讀一本小說(shuō)也不容易。平常人讀小說(shuō)，往往以為既是“小”說(shuō)，必?zé)o關(guān)宏旨，所以就隨便一看，看完了順手一扔，有無(wú)心得，全不過(guò)問(wèn)。這個(gè)態(tài)度，據(jù)我看來(lái)，是不大對(duì)的。小說(shuō)之所以能夠存在，并不是完全因?yàn)樗靶　倍鬃x，可供消遣。反之，它之所以能夠存在，正因?yàn)樗兴鼐叩淖饔?，不是別的文體所能替代的。小說(shuō)是講人生經(jīng)驗(yàn)的。我們讀了小說(shuō)，才會(huì)明白人間，才會(huì)知道處身涉世的道理。哲學(xué)能教咱們“明白”，但是它不如小說(shuō)說(shuō)得那么有趣，那么親切，那么動(dòng)人。因?yàn)檎軐W(xué)板著面孔說(shuō)話，而小說(shuō)則生龍活虎地去描寫(xiě)，使人產(chǎn)生興趣，因而也就不知不覺(jué)地發(fā)生了潛移默化的作用。歷史也寫(xiě)人間，似乎與小說(shuō)相同?？墒?，一般來(lái)說(shuō)，歷史往往缺乏文藝性，使人念了頭疼；即使含有文藝性，也不能像小說(shuō)那樣圓滿生動(dòng)，活靈活現(xiàn)。歷史可以近乎小說(shuō)，但代替不了小說(shuō)。世間恐怕只有小說(shuō)能原原本本地描畫(huà)人世生活，并且能暗示出人生意義。就是戲劇也沒(méi)有這么大的本事，因?yàn)閼騽№殧[到舞臺(tái)上去，而舞臺(tái)的限制往往讓劇本不能像小說(shuō)那樣自由描畫(huà)。于此，我們知道了，小說(shuō)是在書(shū)籍里另成一格，它不是僅供我們念著“玩”的。讀小說(shuō)，第一能讓我們得到益處的，便是小說(shuō)的文字。世界上雖然也有文字不甚好的偉大小說(shuō)，但是一般來(lái)說(shuō)，好的小說(shuō)大多是有好文字的。所以，我們讀小說(shuō)時(shí)，不應(yīng)只注意它的內(nèi)容，也須學(xué)習(xí)它的文字，看它怎么以最少的文字，形容出復(fù)雜的物態(tài)心態(tài)來(lái)，看它怎樣用最恰當(dāng)?shù)奈淖?，把人情物狀一下子形容出?lái)，使其活生生地立在我們眼前。況且一部小說(shuō)。有景有人有對(duì)話，千狀萬(wàn)態(tài)，包羅萬(wàn)象，更使我們心寬眼亮，多見(jiàn)多聞，假若我們細(xì)心去讀的話，它簡(jiǎn)直就是一部最豐富的最好的模范文。文字以外，我們?cè)撟⒁獾氖切≌f(shuō)的內(nèi)容。要斷定一本小說(shuō)內(nèi)容的好壞，頗不容易，因?yàn)槭篱g的任何一件事都可以作為小說(shuō)的材料，實(shí)在不容易分別好壞。不過(guò)，我們可以這樣來(lái)決定：關(guān)心社會(huì)的便好，不關(guān)心社會(huì)的便壞。這似乎是說(shuō)，要看作者的態(tài)度如何了。同一件事，在甲作家手里便當(dāng)作一個(gè)社會(huì)問(wèn)題而提出，在乙作家手里或者就當(dāng)作一件好玩的事來(lái)說(shuō)。前者的態(tài)度嚴(yán)肅，關(guān)切人生；后者的態(tài)度隨便，不關(guān)切人生。那么，前者就給我們一些知識(shí)，一點(diǎn)教訓(xùn)，所以好；后者只是供我們消遣，白費(fèi)了我們的光陰，所以不好。一部好的小說(shuō)，必是真有的說(shuō)，真值得說(shuō)。它決不求助于小小的技巧來(lái)支撐門(mén)面，作者要怎樣說(shuō)，自然有個(gè)打算，但是這個(gè)打算絕不是把故事拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，好多賺幾個(gè)錢。所以，我們讀一本小說(shuō)，絕不該以內(nèi)容與穿插的驚奇與否去定好環(huán)，而是要以作者處理內(nèi)容的態(tài)度和怎樣謀篇布局去定好環(huán)。假若我們能這樣去讀小說(shuō)，則小說(shuō)一定不是只供消遣的東西，而是對(duì)我們的為人處世和文學(xué)修養(yǎng)都大有裨益。（摘編自老舍《怎樣讀小說(shuō)》有刪改）材料二：《中華讀書(shū)報(bào)》記者舒晉瑜在北京專訪《小說(shuō)課》作者畢飛宇。舒晉瑜：您以經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)選擇篇目，《小說(shuō)課》除汪曾祺的作品外幾乎沒(méi)有當(dāng)代作品，僅僅是篇幅和時(shí)間的限制，還是另有原因？您怎么看待當(dāng)代作品和經(jīng)典之間的距離？畢飛宇：當(dāng)代作品講得少是因?yàn)槲胰鄙僮孕?。講過(guò)世的作家的作品相對(duì)來(lái)講更安全，如果我講余華，他也許會(huì)告訴我，他可沒(méi)那個(gè)意思，那我的臉還要不要？——這是玩笑了。其實(shí)還有一個(gè)更重要的原因，當(dāng)代文學(xué)里有非常好的作品，但它到底有沒(méi)有可能成為經(jīng)典，我們都不知道。經(jīng)典的產(chǎn)生過(guò)程極其詭異，它需要內(nèi)部因素，外部的條件也得具備，有些時(shí)候一部經(jīng)典作品的產(chǎn)生可能是歷史給這個(gè)作家、這個(gè)作品帶來(lái)了特別的機(jī)遇。就作品本身而言，我認(rèn)為當(dāng)代文學(xué)已經(jīng)產(chǎn)生了不少的杰作，許多作品的品相比現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典甚至更好，但是，當(dāng)代文學(xué)的體量太大了，經(jīng)典是一間小屋，它究竟能放多少東西呢？沒(méi)有人知道。舒晉瑜：在不斷重讀的過(guò)程中，您對(duì)經(jīng)典作品有重新的認(rèn)識(shí)和理解嗎？畢飛宇：我不記得是誰(shuí)說(shuō)的了，經(jīng)典就是可以反復(fù)閱讀的東西，千真萬(wàn)確。魯迅的代表作我不知道讀了多少遍了，現(xiàn)在再讀，還是有新的發(fā)現(xiàn)，還是能帶來(lái)審美上的震撼。我對(duì)王彬彬教授說(shuō)，魯迅的小說(shuō)確實(shí)是太好了。過(guò)去我們過(guò)分在意魯迅的思想。而實(shí)際上，這個(gè)作家的文本意識(shí)特別強(qiáng)。我現(xiàn)在是這樣看待經(jīng)典重讀這件事的，它在骨子里有一個(gè)年紀(jì)的問(wèn)題。我們讀經(jīng)典的時(shí)候往往很年輕，二十來(lái)歲，可是，寫(xiě)經(jīng)典的作家閱歷已經(jīng)很豐富了，這個(gè)年齡落差就會(huì)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，閱讀的理解力達(dá)不到寫(xiě)作的理解力，我們沒(méi)有對(duì)話的能力。等我們也到了一定的年紀(jì)，我們的理解力長(zhǎng)進(jìn)了，這時(shí)候再讀，就有了對(duì)話的資格。這個(gè)時(shí)候你對(duì)許多字句甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就會(huì)有新的感受。舒晉瑜：平時(shí)的閱讀中，所有喜歡的經(jīng)典作品您都這么翻來(lái)覆去地對(duì)比著看嗎？包括不同版本的同部作品？畢飛宇：我閱讀經(jīng)典小說(shuō)，基本不能用“閱讀”這個(gè)詞，對(duì)我來(lái)說(shuō)這個(gè)詞太正式，其實(shí)我把玩的心更多，有點(diǎn)像玩古玩。我不玩古玩，我就把經(jīng)典當(dāng)做了古玩，很省錢的。我的重點(diǎn)不在看，而在摩挲，把寶物放在手上一遍又一遍的。我讀經(jīng)典是這樣的心態(tài)，非?？鞓?lè)幸福，我就是喜歡，我覺(jué)得這是最好的閱讀方式。舒晉瑜：我無(wú)法想象您如何把玩一部作品。畢飛宇：我看小說(shuō)，有時(shí)候一頁(yè)紙可能花半個(gè)小時(shí)，等我把這一頁(yè)翻過(guò)去，才明白過(guò)來(lái)，我的眼睛里并沒(méi)有小說(shuō)，我早就沿著小說(shuō)的場(chǎng)景岔出去了，沿著作家的描寫(xiě)對(duì)象按照自己的想象“飛”出去了。舒晉瑜：您覺(jué)得自己是什么樣的人？畢飛宇：你也不是外人，那我就說(shuō)了，我是土地上生長(zhǎng)的藝術(shù)家，本質(zhì)上我是藝術(shù)家，很不靠譜，斜著生，歪著長(zhǎng)，如果風(fēng)調(diào)雨順，我也可以結(jié)幾個(gè)果子，好不好吃不關(guān)我的事。舒晉瑜：《小說(shuō)課》中的內(nèi)容，跨度有多大？畢飛宇：比較大，我的好友龐余亮替我算過(guò)了，從《水滸》到汪曾祺，六百年。（摘編自《畢飛宇談怎樣讀小說(shuō)》，有刪改）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．老舍認(rèn)為分析一部小說(shuō)內(nèi)容的好壞，應(yīng)主要從作者在作品中對(duì)社會(huì)人生和事件的態(tài)度的角度入手。B．老舍認(rèn)為我們只有讀小說(shuō)，才會(huì)明白人間，才會(huì)知道處身涉世的道理，讀哲學(xué)、歷史、戲劇等作品做不到這一點(diǎn)。C．畢飛宇認(rèn)為經(jīng)典作品需要反復(fù)閱讀，隨著閱歷的豐富、理解力的長(zhǎng)進(jìn)，讀者會(huì)具備與作者對(duì)話的能力，不斷有新發(fā)現(xiàn)、新感受。D．“很省錢的”“很不靠譜，斜著生，歪著長(zhǎng)”“我的好友龐余亮替我算過(guò)了”等表現(xiàn)了畢飛宇語(yǔ)言樸實(shí)幽默，使得訪談氣氛更加融洽。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．老舍認(rèn)為能以最少的文字形容復(fù)雜的物態(tài)心態(tài)，最恰當(dāng)?shù)奈淖中稳萑饲槲餇畹男≌f(shuō)，才是讓我們受益匪淺的最好的小說(shuō)。B．老舍認(rèn)為讀小說(shuō)時(shí)，只要我們關(guān)注作者處理內(nèi)容的態(tài)度和謀篇布局的方法，就一定能明白為人處世的道理，提高文學(xué)修養(yǎng)。C．畢飛宇認(rèn)為當(dāng)代文學(xué)的諸多優(yōu)秀作品不確定能否成為經(jīng)典，這是他缺少自信而在《小說(shuō)課》中講得少的重要原因。D．舒晉瑜運(yùn)用“追問(wèn)”，從“不斷重讀”到“翻來(lái)覆去地對(duì)比著看”再到“如何把玩一部作品”，及時(shí)抓住新亮點(diǎn)，拓深、拓廣訪談內(nèi)容。3．根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不屬于本次訪談核心話題的一項(xiàng)是（）（3分）A．在不斷重讀的過(guò)程中，您對(duì)經(jīng)典作品有重新的認(rèn)識(shí)和理解嗎？B．您怎么看待當(dāng)代作品和經(jīng)典之間的距離？C．平時(shí)的閱讀中，所有喜歡的經(jīng)典作品您都這么翻來(lái)覆去地對(duì)比著看嗎？D．我無(wú)法想象您如何把玩一部作品。4．對(duì)于“怎樣讀小說(shuō)”，老舍和畢飛宇分別給出了怎樣的方法？（4分）5．請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文脈絡(luò)。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共3小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。圣誕樹(shù)與婚禮【俄】陀思妥耶夫斯基那天我目睹了一個(gè)排場(chǎng)很大的婚禮，一見(jiàn)那婚禮我就想到那棵圣誕樹(shù)。事情是這樣的。在五年前的除夕，我應(yīng)一位商界人士邀請(qǐng)，參加一個(gè)兒童舞會(huì)。這人身居高位，交際廣，神通大。所謂兒童舞會(huì)只不過(guò)是托詞，其實(shí)是父母?jìng)兙奂谝黄?，佯裝單純、隨便地討論與他們利益攸關(guān)的事。我是局外之人，一晚上沒(méi)與什么人交際。舞會(huì)上有位要人，人們叫他朱利安·馬斯塔科維奇。主人和主婦沒(méi)完沒(méi)了地諂媚他，其他人也都圍著他打轉(zhuǎn)。我在這位要人面前覺(jué)得不好受，便在與孩子們玩了會(huì)兒后，走進(jìn)一間無(wú)人的小起居室，坐在房間的盡頭。那里有一個(gè)養(yǎng)花的溫室，幾乎占了房間的一半。孩子們很可愛(ài)，不大一會(huì)兒，圣誕樹(shù)上最后的糖果就已被他們拉了下來(lái)。一個(gè)十一歲左右的女孩，像愛(ài)神丘比特一樣可愛(ài)，一副嫻靜沉思的神態(tài)，生著一雙夢(mèng)幻般的圓圓的大眼睛。她離開(kāi)其他孩子，帶了她的洋娃娃進(jìn)了我待的房間，在一個(gè)角落里坐下?！八赣H是個(gè)大富商，”客人們彼此告訴，“已經(jīng)存了三十萬(wàn)盧布做她的嫁妝?！蔽肄D(zhuǎn)臉去看說(shuō)話的一群人，我的目光與朱利安·馬斯塔科維奇的目光相遇。他站在那里，背著雙手，歪著腦袋，正聚精會(huì)神地傾聽(tīng)。這家保姆的小男孩，躡手躡腳地走到小女孩和我待的房間里來(lái)。小女孩讓他坐在她旁邊，兩人一起給布娃娃穿衣。差不多過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我?guī)缀跻蝾?，這時(shí)朱利安·馬斯塔科維奇突然走了進(jìn)來(lái)。幾分鐘前他被介紹給那闊女孩的父親，兩人一直熱切地談話。他靜靜地站了一會(huì)兒，喃喃自語(yǔ)，像是扳著指頭計(jì)算著什么?！叭f(wàn)——三十萬(wàn)——十一歲——十二歲——十三歲——十六歲——五年之后！就說(shuō)是四分息——五乘十二——六十，假定五年后，它會(huì)達(dá)到，啊，四十萬(wàn)，嘿——嘿！但那精明的老狐貍是不可能滿足于四分息的。也許他會(huì)得到八分，甚至十分。讓我們估它個(gè)五十萬(wàn)。至少也有這個(gè)數(shù)，肯定無(wú)疑。超過(guò)這個(gè)數(shù)的，就作為零用錢?！彼┝艘幌卤亲?，正打算離開(kāi)，突然發(fā)現(xiàn)了那個(gè)女孩，便站住了。我在那些花木后面，他看不到。他的神態(tài)看起來(lái)非常緊張?；蛟S是那些計(jì)算使他有了想法，或許是其他理由。因此，他搓著手，再也站不穩(wěn)了。他剛想往前走，但又止步了，向四周看了看。接著，他好像感到自己在犯錯(cuò)誤似的，抬起腳輕輕地朝那孩子的方向走去?！澳阍谶@兒做什么，親愛(ài)的孩子？”他低聲說(shuō)，看看四周，擰一下她的面頰。紅發(fā)男孩看到小女孩都快要哭了，便同情地抓住她的手，大聲啜泣。這惹怒了那男人：“滾開(kāi)！滾開(kāi)！”門(mén)口響起腳步聲。朱利安·馬斯塔科維奇一驚，直起身子。紅發(fā)小男孩更加驚慌，放開(kāi)小姑娘的手，沿著墻根跑進(jìn)了餐廳。朱利安·馬斯塔科維奇為了不引人注意，也朝餐廳走去，臉紅得像龍蝦。我跟著這貴人進(jìn)了餐廳，在那里目睹了一出鬧劇。嚇壞了的孩子急忙鉆到桌子底下，那迫害者抽出麻布手帕當(dāng)鞭子，要把他趕出來(lái)。朱利安·馬斯塔科維奇是個(gè)胖子，身軀沉重，兩頰肉鼓鼓的，肚子和腳踝像核桃一樣滾圓。這時(shí)他滿身流汗，氣喘吁吁，整個(gè)人像發(fā)了瘋。我開(kāi)懷大笑，一時(shí)間把朱利安·馬斯塔科維奇高貴的身份忘得一干二凈。這時(shí)我們的主人在對(duì)面門(mén)口露面了。那男孩從桌底下爬出來(lái)，拭著膝蓋和肘部。朱利安·馬斯塔科維奇趕忙裝著拿手帕揩鼻子。主人上前告訴他，這就是要懇請(qǐng)他照料的孩子。孩子十分老實(shí)。他母親是個(gè)寡婦，在這兒當(dāng)保姆。朱利安·馬斯塔科維奇一口回絕，說(shuō)是已經(jīng)有十來(lái)個(gè)人在等著空缺。他厭惡地說(shuō)：“依我看，這是個(gè)調(diào)皮的小流氓。滾開(kāi)，小家伙！”他控制不住地斜瞥了我一眼。我也控制不住自己，直對(duì)著他的臉大笑。他轉(zhuǎn)過(guò)臉去對(duì)我不加理會(huì)，離開(kāi)房間，走進(jìn)了客廳。我笑不可抑，也走進(jìn)了客廳?！八Y(jié)婚了嗎？”我高聲問(wèn)站在朱利安·馬斯塔科維奇身旁的一個(gè)熟人。朱利安·馬斯塔科維奇惡狠狠地瞪了我一眼?！皼](méi)有?！蔽业氖烊嘶卮?，對(duì)我這種故意的輕率大吃一驚。不久前，我經(jīng)過(guò)一家教堂。一群聚集在那兒觀看婚禮的人吸引了我的注意。這是個(gè)陰沉的日子，開(kāi)始下起了毛毛雨。我穿過(guò)人群進(jìn)了教堂。新郎是個(gè)身子滾圓、肚子像鍋的矮個(gè)子，穿著貴重的禮服。他奔來(lái)奔去，發(fā)號(hào)施令，忙這忙那地張羅。終于，說(shuō)是新娘來(lái)了。我擠過(guò)人群，看見(jiàn)一個(gè)驚人的美女。她剛剛才算得上是少女。但美人臉色蒼白，愁容滿面，看起來(lái)心神恍惚。她臉上每個(gè)線條都顯露出絕等嚴(yán)肅，給予她的美一種特別的尊貴與莊重。但透過(guò)這嚴(yán)肅與莊重，透過(guò)那愁態(tài)，顯露出一個(gè)孩子的單純天真。她的容貌中有種無(wú)法形容的稚嫩神氣，似乎在無(wú)言地懇求憐憫。人們說(shuō)，她才剛滿十六歲。我仔細(xì)看一下新郎，突然我認(rèn)出了他就是朱利安·馬斯塔科維奇。在那五年中我再?zèng)]見(jiàn)過(guò)他。我再看新娘——天??！我飛快地走出教堂。我聽(tīng)見(jiàn)人群中在議論新娘的財(cái)富——大約五十萬(wàn)盧布的奩資，多少多少的零用錢?！澳敲?，他的算盤(pán)打得不錯(cuò)呀。”我擠出來(lái)到了街上，心里想。（有刪改）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.馬斯塔科維奇“歪著腦袋”“聚精會(huì)神地傾聽(tīng)”“喃喃自語(yǔ)”“扳著指頭計(jì)算”，表明他對(duì)“已經(jīng)存了三十萬(wàn)盧布做她的嫁妝”感興趣。B.五年前的馬斯塔科維奇的計(jì)算與算計(jì)，五年后新娘的愁容，這些都與愛(ài)情無(wú)關(guān)，作者含蓄地說(shuō)明，所謂貴族階級(jí)的婚姻，只不過(guò)是一場(chǎng)陰謀與算計(jì)。C.作品表達(dá)了對(duì)小人物孤獨(dú)而沉默的憐憫。文中小女孩兒就屬于被凌辱的小人物，作者給予了深切的同情。D.小說(shuō)結(jié)尾的內(nèi)心獨(dú)白“他的算盤(pán)打得不錯(cuò)呀”流露出了“我”對(duì)此的羨慕，表明“我”也不能免俗，體現(xiàn)了作家勇于自我剖析的精神。7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.從構(gòu)思的方式來(lái)看，文本主要采用的是回憶的敘述方式，文本的主要內(nèi)容是“我”對(duì)“五年前”的一次兒童舞會(huì)的回憶。B.文本采用第一人稱敘述，“我”是全知視角，由“我”敘述內(nèi)容，并帶上“我”的價(jià)值判斷，比如文中“我”兩次情不自禁地對(duì)馬斯塔科維奇的“嗤笑”，看出“我”的鄙視。C.文中的心理描寫(xiě)主要以兩種形式出現(xiàn)，敘述者“我”的心理直接以“思維活動(dòng)”出現(xiàn)，兼有動(dòng)作描寫(xiě)。D.文中通過(guò)較大的篇幅描寫(xiě)馬斯塔科維奇的各種神態(tài)和動(dòng)作，讓讀者能夠直接體會(huì)到馬斯塔科維奇內(nèi)心的狀態(tài)。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中圣誕樹(shù)的象征意義。(4分)9.有人認(rèn)為，在馬斯塔科維奇身上，體現(xiàn)了分裂的雙重人格，這應(yīng)該怎樣理解？(6分)二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。房玄齡,臨淄人。開(kāi)皇中,皆謂隋祚方永,玄齡密白父曰:“上無(wú)功德妄誅殺攘神器有之不為子孫立長(zhǎng)久計(jì)淆置嫡庶竟侈僭相傾鬩終當(dāng)內(nèi)相誅夷”年十八,舉進(jìn)士。吏部侍郎高孝基名知人,曰:“仆觀人多矣,未有如此郎者,當(dāng)為國(guó)器。”太宗以燉煌公徇渭北,杖策上謁軍門(mén)，一見(jiàn)如舊。公為秦王,征伐未嘗不從,眾爭(zhēng)取怪珍，玄齡獨(dú)收人物致幕府,與諸將密相申結(jié)，人人愿盡死力。居府出入十年,軍符府檄，或駐馬即辦，文約理盡,初不著稿。高祖曰:“若人機(jī)識(shí),是宜委任。每為吾兒陳事，千里外猶對(duì)面語(yǔ)?！彪[太子將有變,王召以方士服入,夜計(jì)事。事平,第功班賞，功第一,食邑千三百戶。淮安王神通曰:“義師起，臣兵最先至,今玄齡以刀筆吏居第一，臣所未喻?！钡墼?“叔父兵誠(chéng)先至,然未嘗躬行陣勞。今玄齡有決勝帷幄、定社稷功,此蕭何所以先諸將也?！本釉紫喾e十五年，自以權(quán)寵隆極,累表辭位,詔不聽(tīng)。帝遣使謂曰:“讓,誠(chéng)美德也。一日去良弼，如亡左右手,毋多讓!”會(huì)伐遼,留守京師。詔曰:“公當(dāng)蕭何之任,朕無(wú)西顧憂矣。”玄齡數(shù)上書(shū)勸帝，愿毋輕敵,久事外夷。晚節(jié)多病,玄齡顧諸子曰:“今天下事無(wú)不得,惟討高麗未止，上含怒意決,群臣莫敢諫,吾而不言,抱愧沒(méi)地矣!”遂上疏，帝得疏,曰:“是已危懾，尚能憂吾國(guó)事乎!”玄齡當(dāng)國(guó)，夙夜勤強(qiáng),任公竭節(jié),不欲一物失所。無(wú)媢忌,聞人善,若己有之。明達(dá)吏治，議法處令,務(wù)為寬平。不以己長(zhǎng)望人,取人不求備,雖卑賤皆得盡所能。治家有法度,?？种T子驕侈,乃集古今家誡,書(shū)為屏風(fēng),令各取一具，曰:“留意于此;足以保躬矣!漢袁氏累葉忠節(jié)，吾心所尚，爾宜師之?！?選自《新唐書(shū)·房玄齡傳》）10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．上無(wú)功/德妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長(zhǎng)久/計(jì)淆置嫡/庶競(jìng)侈僭/相傾鬩/終當(dāng)內(nèi)相誅夷/B．上無(wú)功德/妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長(zhǎng)久計(jì)/淆置嫡庶/競(jìng)侈僭/相傾鬩/終當(dāng)內(nèi)相誅夷/C．上無(wú)功/德妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長(zhǎng)久計(jì)/淆置嫡庶/競(jìng)侈僭/相傾鬩/終當(dāng)內(nèi)相誅夷/D．上無(wú)功德/妄誅殺/攘神器有之/不為子孫立長(zhǎng)久/計(jì)淆置嫡/庶競(jìng)侈僭/相傾鬩/終當(dāng)內(nèi)相誅夷/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．幕府，古代君王或軍中將帥處理政務(wù)之地，用帳幕搭建,故稱之，也泛指衙署。B．食邑，中國(guó)古代諸侯封賜所屬卿、大夫作為世祿的田邑(包括土地上的勞動(dòng)者在內(nèi))。又稱采邑、采地、封地。因古代中國(guó)之卿、大夫世代以采邑為食祿，擁有食稅權(quán)，故稱為食邑。C．刀筆吏，指文職官員或掌管文案的官吏，因?yàn)楣糯x書(shū)人常用刀和筆修改文字。D．夷，古代泛指華夏民族以外的各族，東夷、西戎、南蠻、北狄統(tǒng)稱蠻夷或四夷。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．房玄齡深得太宗信任。太宗巡行渭北時(shí)，房玄齡與太宗就一見(jiàn)如故;后來(lái)凡有戰(zhàn)事房玄齡就一定跟隨。B．房玄齡為國(guó)盡心竭力。他不愛(ài)奇珍異寶，一心廣攬賢才,為國(guó)效力；即使病重，也不忘為國(guó)事上書(shū)進(jìn)言。C．房玄齡才能卓爾不群。年輕時(shí)就被高孝基譽(yù)為國(guó)家的棟梁；在秦王府任職達(dá)十年之久，展現(xiàn)了他的才華。D．房玄齡注重家風(fēng)建設(shè)。房玄齡注重自身修養(yǎng)，見(jiàn)賢思齊，寬以待人；收集古今家訓(xùn)，警示子女遵守法度。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）(1)太宗以燉煌公徇渭北,杖策上謁軍門(mén)，一見(jiàn)如舊。(2)留意于此，足以保躬矣！漢袁氏累葉忠節(jié)，吾心所尚，爾宜師之。14．文中唐太宗兩次把房玄齡比作漢朝名相蕭何，各有怎樣的目的?（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14—15題。九日置酒[宋代]宋祁秋晚佳晨重物華，高臺(tái)復(fù)帳駐鳴笳。遨歡任落風(fēng)前帽，促飲爭(zhēng)吹酒上花。溪態(tài)澄明初雨畢，日痕清淡不成霞。白頭太守真愚甚，滿插茱萸望辟邪。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.起句點(diǎn)明節(jié)令，有送目傷秋之愁，一個(gè)“重”字流露出詩(shī)人心情之沉重，領(lǐng)起全詩(shī)。B.作者描繪重陽(yáng)登高宴飲的情景，場(chǎng)面恢弘，氣氛熱烈，富有生活情趣。C.作者描繪秋晨時(shí)分的景象，雨過(guò)天晴，水面澄澈，日色清淡，不顯華彩。D.詩(shī)歌描繪的登高宴飲、滿插茱萸的場(chǎng)景，均是中華民族重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。16.結(jié)合全詩(shī)，談?wù)劇鞍最^太守真愚甚”的“愚”表現(xiàn)在哪里？你對(duì)此有怎樣的評(píng)價(jià)？(6分)（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)《<論語(yǔ)>十二章》中，孔子闡釋君子應(yīng)勤勉做事而謹(jǐn)慎言談、并向有道德的人學(xué)習(xí)以匡正自己的句子是“______，_______”。(2)古人善于用典，在《春江花月夜》中，“______，_______”兩句運(yùn)用典故，暗含魚(yú)雁不能傳音訊之意，兩人音訊斷絕，相思無(wú)著落。(3)李白《將進(jìn)酒》中，表現(xiàn)作者對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)埋沒(méi)人才的揭露，作者不再抱有幻想、逃于酒鄉(xiāng)的詩(shī)句:“_____，______”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成18—20題。（11分）老劉的茶攤，是一個(gè)撐起來(lái)的簡(jiǎn)易木架子。茶，有的用塑料袋裝著，有的用罐子盛著，有的散在幾個(gè)小竹簸箕里。他招呼我坐下，給我泡了一杯“黃金芽”。我端著杯子細(xì)細(xì)端詳，金黃色的茶芯在沸水中不停起伏，但并不急于舒展；茶水則漸漸呈現(xiàn)淡黃色。一股香氣微微散開(kāi)，輕輕彌漫，在我的鼻翼間搖來(lái)?yè)u去。水有點(diǎn)燙，我試著品了一小口，略微有點(diǎn)苦。老劉給我指了指他的家。出家門(mén)，沒(méi)多遠(yuǎn)，就是茶林；沿溪行，又沒(méi)多遠(yuǎn)，就到茶攤。這樣的日子很簡(jiǎn)單，但侍弄那么多株茶樹(shù)，也夠他忙的。日子散散淡淡，一晃，差不多一年過(guò)去了。有一天，我和老劉在微信上聊天。正聊著，老劉發(fā)來(lái)“視頻通話”請(qǐng)求。原來(lái)，他連接視頻，是想讓我看看“茶壺”——紅壺、青壺、白壺……錯(cuò)落有致，沿龍池之畔排列著一片茶壺雕塑群，據(jù)老劉說(shuō)，足足有一百多個(gè)。“我們村子現(xiàn)在都以茶為生。以前只種茶賣茶，現(xiàn)在變了，我們還要建設(shè)茶葉主題的旅游景點(diǎn)呢?！币曨l里，老劉開(kāi)心笑著，一臉的陽(yáng)光……18．下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。B．讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。C．看過(guò)石砲溝幾十年，這里的山形是沒(méi)有變化的——峰巔隆起，溝谷下沉，綿延起伏。四十多年前是這樣子，四十多年后依舊如此。D．遇見(jiàn)熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說(shuō)：“唉，天可真涼了——”“可不是嗎？一層秋雨一層涼啦！”19．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)橫線句子的特點(diǎn)。（4分）20．文中畫(huà)波浪線的句子可以改寫(xiě)成：“茶，分別用塑料袋、罐子、小竹簸箕裝著?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？（4分）21．下面文段有五處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（5分）①“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”需從制度上遏制餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象不再出現(xiàn)，②并將其納入法治軌道來(lái)治理。③具體而言，一是要進(jìn)一步完善立法，④充分發(fā)揮法律的規(guī)范和引導(dǎo)作用；⑤二是針對(duì)餐飲浪費(fèi)行為規(guī)定相應(yīng)的處罰措施；⑥三是要加強(qiáng)對(duì)餐飲經(jīng)營(yíng)者的法律監(jiān)管，⑦禁止設(shè)置最低消費(fèi)額，建立節(jié)儉消費(fèi)提示，⑧營(yíng)造良好的餐飲消費(fèi)環(huán)境；⑨四是要加強(qiáng)餐飲行業(yè)規(guī)范，⑩充分發(fā)揮餐飲行業(yè)協(xié)會(huì)在餐飲管理上的作用，?制定相應(yīng)的餐飲企業(yè)管理、餐飲消費(fèi)、餐廚垃圾處理等標(biāo)準(zhǔn)。22．下面是齊白石先生的畫(huà)作。請(qǐng)用詩(shī)或文的形式表現(xiàn)畫(huà)作中蝦的神韻。要求：①必須原創(chuàng)；②至少使用一種修辭手法；③不超過(guò)60字。（4分）四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）這是一個(gè)崇尚英雄的時(shí)代，戍守邊防的戰(zhàn)士，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逆行的消防員，隱姓埋名三十年、將自己的一生奉獻(xiàn)給祖國(guó)核潛艇的黃旭華，歷經(jīng)失敗、砥礪拼搏走至榮耀巔峰的“中國(guó)女排”……我們感動(dòng)于他們心中無(wú)我的境界。這也是一個(gè)崇尚自由的時(shí)代，我們喜歡街舞的自由與釋放，我們喜歡生活的隨性之樂(lè)，我們不斷地制造著“小確幸”與“儀式感”……我們?cè)絹?lái)越心中有我，想要凸顯自我的個(gè)性與價(jià)值。對(duì)以上提及的“心中有我”與“心中無(wú)我”，你有怎樣的理解與體會(huì)？請(qǐng)根據(jù)材料及你的生活體驗(yàn)寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2020——2021學(xué)年度(上)省六校協(xié)作體高二期中聯(lián)考語(yǔ)文試題答案1．BB項(xiàng)，“只有讀小說(shuō)，才會(huì)明白人間，才會(huì)知道處身涉世的道理，讀哲學(xué)、歷史、戲劇等作品做不到這一點(diǎn)”說(shuō)法絕對(duì)，原文“哲學(xué)能教咱們‘明白’，但是它不如小說(shuō)說(shuō)得那么有趣，那么親切，那么動(dòng)人”“歷史往往缺乏文藝性，使人念了頭疼；即使含有文藝性，也不能像小說(shuō)那樣圓滿生動(dòng)，活靈活現(xiàn)。歷史可以近乎小說(shuō)，但代替不了小說(shuō)”強(qiáng)調(diào)的是哲學(xué)和歷史也能讓人明白人間，知道處身涉世的道理，只是它們不如小說(shuō)那么形象、有趣。故選B。2．DA項(xiàng)，“能以最少的文字形容復(fù)雜的物態(tài)心態(tài)，最恰當(dāng)?shù)奈淖中稳萑饲槲餇畹男≌f(shuō)，才是讓我們受益匪淺的最好的小說(shuō)”錯(cuò)誤，原文“我們讀小說(shuō)時(shí)，不應(yīng)只注意它的內(nèi)容，也須學(xué)習(xí)它的文字，看它怎么以最少的文字，形容出復(fù)雜的物態(tài)心態(tài)來(lái)，看它怎樣用最恰當(dāng)?shù)奈淖?，把人情物狀一下子形容出?lái)”是就讀小說(shuō)應(yīng)該注重讀什么內(nèi)容而言，并沒(méi)有說(shuō)什么是最好的小說(shuō)。B項(xiàng)，“只要我們……就一定能明白為人處世的道理”說(shuō)法絕對(duì)，原文“我們讀一本小說(shuō)，絕不該以內(nèi)容與穿插的驚奇與否去定好環(huán)，而是要以作者處理內(nèi)容的態(tài)度和怎樣謀篇布局去定好環(huán)”說(shuō)的是讀小說(shuō)評(píng)價(jià)好壞的標(biāo)準(zhǔn)。C項(xiàng)，“這是他缺少自信”錯(cuò)，“當(dāng)代作品講得少是因?yàn)槲胰鄙僮孕拧敝皇撬淖灾t之說(shuō)。故選D。3．B分析材料二，本次訪談的核心話題是“怎樣讀小說(shuō)”，而“您怎么看待當(dāng)代作品和經(jīng)典之間的距離”是由核心話題延伸出來(lái)的話題。故選B。4．①老舍：注意小說(shuō)的內(nèi)容及作者處理內(nèi)容的態(tài)度，學(xué)習(xí)文字和謀篇布局；②畢飛宇：反復(fù)揣摩著讀，把自己的想象融入到作品情境中去讀。（每點(diǎn)2分）5．①首先對(duì)錯(cuò)誤的讀書(shū)態(tài)度予以否定，說(shuō)明讀一本小說(shuō)也不容易；②進(jìn)而談?wù)摿诵≌f(shuō)較哲學(xué)、歷史、戲劇等其他文學(xué)類型的優(yōu)勢(shì)，點(diǎn)明小說(shuō)在書(shū)籍里另成一格；③最后教給我們閱讀小說(shuō)的方法。（每點(diǎn)2分）6.DD項(xiàng)，“體現(xiàn)了作來(lái)家勇于自我剖析的精神”錯(cuò)誤。小說(shuō)結(jié)尾的內(nèi)心獨(dú)白是反語(yǔ)。另外，小說(shuō)中的“我”只是人稱，并非作者自己。故選D。7.BB項(xiàng)敘述者“我”敘述的只是自己看到的內(nèi)容，“我”是非全知視角，留下了很多空白和未定點(diǎn)。因此選B。8.圣誕樹(shù)象征的是婚禮中的新娘。(1分)①?gòu)男螒B(tài)上看，裝飾華美的圣誕樹(shù)和穿著美麗婚紗的新娘有共通之處。(1分)②在內(nèi)涵上，圣誕樹(shù)的觀賞點(diǎn)在于它美麗的裝飾，而不是樹(shù)本身。和文中的迎娶新娘不是為了新娘本人，而是為了豐厚的嫁妝也有共通之處。圣誕樹(shù)實(shí)際上就是陷入悲劇婚姻的新娘。(2分)9.①馬斯塔科維奇的分裂的雙重人格體現(xiàn)在身上兼具正人君子和猥瑣小人的特性。②一方面，他在接觸小姑娘的時(shí)候，認(rèn)為這種行為不光彩、不正當(dāng)，因而非常緊張，害怕被人發(fā)現(xiàn)。③另一方面，他卻又緊鑼密鼓地干著這種見(jiàn)不得人的勾當(dāng)。（每點(diǎn)2分）10．B“上無(wú)功德”，是獨(dú)立完整的句子，“功德”是并列詞語(yǔ)作“無(wú)”（沒(méi)有）的賓語(yǔ)，“德”后斷開(kāi)，排除AC；“攘神器有之”，“攘”，侵奪、偷竊之意，“攘”和“有”是連動(dòng)關(guān)系，共同做謂語(yǔ)部分，承前共用主語(yǔ)“上”，獨(dú)立句子，“之”后停頓；“嫡庶”是固定的詞語(yǔ)，是指嫡子與庶子，之間不可斷開(kāi)；“競(jìng)侈僭/相傾閱”是并列結(jié)構(gòu)，內(nèi)容各自獨(dú)立,結(jié)構(gòu)上相互照應(yīng)；據(jù)以上分析排除D項(xiàng)。故選B。11．AA項(xiàng)，“古代君王或軍中將帥處理政務(wù)之地”錯(cuò)誤，不包括“君王”。故選A。12．AA項(xiàng)，“后來(lái)凡有戰(zhàn)事房玄齡就一定跟隨”，錯(cuò)誤。文中有“會(huì)伐遼，留守京師”，可見(jiàn)選項(xiàng)A表述絕對(duì)。故選A。13．(1)唐太宗憑著燉煌公的身份奉命率軍攻略渭北，房玄齡騎馬到軍營(yíng)門(mén)前拜見(jiàn)太宗，兩人一見(jiàn)如故。（徇,杖策，謁各一分，大意1分）(2)（你們）對(duì)這些多加用心留意，就能夠保全自身了！漢朝袁氏幾代忠誠(chéng)守節(jié)，我內(nèi)心很崇尚，你們也應(yīng)該效法學(xué)習(xí)他們。（留意于此，狀語(yǔ)后置；躬，師，各一分，大意1分）14．第一次是為了突出房玄齡的功績(jī)，（1分）第二次是為了突出房玄齡的才能，（1分）由此可見(jiàn)唐太宗對(duì)房玄齡的器重和信任。（1分）【參考譯文】房玄齡，臨淄縣人。開(kāi)皇年間，人人都認(rèn)為隋朝將會(huì)長(zhǎng)治久安，玄齡暗自告訴父親說(shuō)：“皇上本無(wú)功德，妄自誅殺大臣，奪取帝位而據(jù)為己有，又不替子孫做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，混淆嫡庶之位，競(jìng)崇奢侈之俗，相互傾軋爭(zhēng)吵，最終必會(huì)內(nèi)部自相誅滅。”十八歲那年，應(yīng)舉于進(jìn)士科。吏部侍郎高孝基以善于了解人而知名，說(shuō)：“我觀察過(guò)的人很多了，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像這個(gè)人的，必定能成為國(guó)家的棟梁之材。”唐太宗憑著燉煌公的身份奉命率軍攻略渭北，房玄齡騎馬到軍營(yíng)門(mén)前拜見(jiàn)太宗，兩人一見(jiàn)如故相談甚歡。您作為秦王，征戰(zhàn)各方我未嘗不跟隨，眾人都爭(zhēng)相獲取奇珍異寶，房玄齡我只招納人才到我的帳中，和眾位大將私下里偷偷地誠(chéng)心暢談結(jié)為友好關(guān)系，人人都愿意為您竭盡全力。房玄齡在秦王府任職十年，下達(dá)軍令發(fā)布文書(shū)，有時(shí)駐馬立成，文字簡(jiǎn)約道理詳盡，并不需要先打草稿。高祖說(shuō)：“這人深識(shí)機(jī)宜，應(yīng)當(dāng)委以重任。每次為我兒陳述事情，千里之外如同對(duì)面講話一樣?！彪[太子將要發(fā)動(dòng)叛亂時(shí)，秦王征召房玄齡穿上方士服裝潛入王府，深夜議事。事平之后，按照順序論功行賞，功居第一，賜予食邑一千三百戶?；窗餐趵钌裢ㄕf(shuō)：“義軍初起時(shí)，臣領(lǐng)兵最先到達(dá)，如今玄齡等人憑著文字功居第一，我不明白原因？”太宗說(shuō)：“叔父兵馬確實(shí)先到，但未曾親歷軍陣中。如今房玄齡等人有決勝于軍帳中的謀略并立下安定國(guó)家之功，如同漢代蕭何論功行賞要先于諸將一樣?！本釉紫嘀贿_(dá)十五年之久，自認(rèn)為權(quán)力恩寵到達(dá)極點(diǎn)，多次上表請(qǐng)求辭職，詔書(shū)不準(zhǔn)。太宗派遣使者對(duì)他說(shuō)“：讓位確實(shí)是美德。但