部編版小學語文三年級上冊23帶刺的朋友-省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎課件

23帶刺朋友綠色圃中小學教育網

綠色圃中學資源網1/24刺猬，哺乳動物，頭小，四肢短，爪銳利。身上有硬刺，當它碰到危險時會蜷縮成一團變成有刺球。它嬌小形態(tài)和溫順性格深受人們喜愛。刺猬晝伏夜出，吃昆蟲、鼠、蛇等，對農業(yè)有益。2/241.認識10個生字，會寫13個字，掌握多音字“扎”。正確讀寫“紅棗、擺動、如同、無數、新月”等27個詞語。2.朗誦課文，了解刺猬是怎樣偷棗，感受課文生動語言。（重點）3.抓住作者對刺猬稱呼改變，體會作者對刺猬情感改變。（重難點）4.拓展閱讀《帶刺朋友》原文，了解小刺猬一家故事，和同學交流你對小刺猬有了哪些新印象。學習目標3/24我會認zǎochánhuǎn棗（紅棗）饞（眼饞）緩（遲緩）yàcèjiān呀（詫異）測（猜測）監(jiān)（監(jiān)視）4/24我會認huǎngwù恍（恍然大悟）悟（醒悟）zhúcōng

逐（逐一）聰（聰明）5/24

我會寫cì棗（棗樹）zǎo顆（一顆）kē刺（刺猬）hū乎（圓乎乎）hū忽（突然）àn暗（黑暗）6/24

我會寫shēn匆（慌忙）cōng溝（水溝）gōu伸（伸展）cōng偷（小偷）tōu聰（聰明）zhuī追（追趕）yāo腰（彎腰）7/24多音字扎

zh?。ㄔ槪﹝?。ㄔp子）

zhá

（掙扎）因為害怕扎（ｚｈā）針，小女孩使勁掙扎（zhá），把剛扎（zā）好辮子散開了。串句記憶：8/24我會讀hóngzǎo紅棗bǎidòng擺動hòuyuàn后院hūrán突然rútóng

如同wúshù無數yuánhūhū圓乎乎zhùshì暗暗ànànxīnyuè

gǎnmángqiáng

gēn趕忙墻根新月注視9/24我會讀xīngxǔ興許qīngchǔ清楚sǎnluò散落

guīlǒng歸攏huódòng

活動jìntóu勁頭shuǐgōu水溝běnshì高明

gāomíng

cōngcōngjíhuǒhuǒcōngmíng

急火火聰明急忙本事10/24我會讀好奇心hàoqíxīn彎腰wānyāohēidòngdòng黑洞洞“圓乎乎、急火火、黑洞洞”都是ABB式疊詞，像這么詞語我還知道：綠油油、熱騰騰、金燦燦、陰沉沉等。11/24帶刺朋友1.“帶刺朋友”指是什么？本文主要寫了它什么事？答：“帶刺朋友”指是刺猬。本文主要寫了刺猬在一個月光朦朧夜晚偷棗故事。2.作者為何稱刺猬為“帶刺朋友”？答：作者十分喜愛刺猬，非常欽佩刺猬高明偷棗本事，所以把它稱為“帶刺朋友”。12/24

3.刺猬偷棗次序是“爬樹—搖棗—歸攏棗—背棗”，找出描寫刺猬偷棗內容，按照刺猬偷棗次序了解課文，多讀幾遍，然后體會語言生動性。爬樹（2—6）

一天晚上，新月斜掛，朦朧月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院棗樹旁邊，突然看見一個圓乎乎東西，正遲緩地往樹上爬……▲第一句是對刺猬偷棗時環(huán)境描寫新月斜掛，月光朦朧，樹影斑駁，多么漂亮寧靜夜晚??！“新月”“朦朧”說明那晚夜色不是很明亮，為刺猬偷棗提供了一個絕佳環(huán)境。▲這“圓乎乎東西”是什么？閱讀下文，我們知道是一只刺猬。作者為何不說看見一只“刺猬”，卻說看見一個“圓乎乎東西”呢？這是因為“我”驟一見到刺猬，只看到它圓乎乎外形，還不知道它是什么，所以稱呼它為“圓乎乎東西”?！斑t緩”寫出了刺猬爬樹時小心翼翼。13/24

那個東西一定沒有發(fā)覺我在監(jiān)視它，依舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出枝條……

▲這只小刺猬趁著夜色去偷棗，怕被人發(fā)覺，行動自然很“詭秘”；不過它即使小心翼翼，卻并不慌亂，你看它“爬向老樹杈，又爬向伸出枝條……”，多么慎重，多么鎮(zhèn)靜?。∨罉洌?—6）▲這是一處細節(jié)描寫，讓我們頭腦里不禁出現出這么一幅畫面：伴隨刺猬遲緩前進，枝杈慢慢往下彎。掛滿紅棗枝杈慢慢彎下來。14/24

以后，那個東西停住了腳，興許是在用力搖擺吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地?！芭d許”表示猜測，因為天比較黑，作者無法看清刺猬搖樹動作，只能經過樹枝響、紅棗落來推測刺猬是在用力搖擺。表現了作者用詞嚴謹▲“嘩嘩作響”說明刺猬搖樹枝力量很大，“噼里啪啦”說明掉下紅棗數量很多。搖棗（7—9）▲“我還沒搞清楚是怎么回事”，說明刺猬搖擺完棗樹枝立刻就“掉了下來”。是失足掉下來嗎？當然不是！這絕不是刺猬不小心，而是它策略。為了節(jié)約時間，為了防止被發(fā)覺，它要盡快把棗運回去。所以，它不是原路返回，從樹枝爬回老樹杈，從老樹杈爬向樹干，而是直接“掉”了下來?？梢?，刺猬是多么聰明呀！“噗一聲”寫出了刺猬行動快速。我還沒搞清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗一聲掉了下來。15/24

很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹時候足多了。

▲“勁頭比上樹時候足多了”說明刺猬此時不再小心翼翼，而是提升了速度。誘人紅棗已經落地，馬上就能得到垂涎已久美味了，勁頭當然足了。作描寫真到位！歸攏棗、背棗（10）▲“急忙”“爬來爬去”與之前“遲緩”形成對比。偷棗之前，它小心翼翼，偷偷摸摸，害怕被人發(fā)覺；偷了棗之后，它急于帶著紅棗逃離“作案現場”，所以動作非?？焖?。從“逐一歸攏”可見它非常珍惜自己勞動結果，而且忙而不亂?！熬偷卮蛄艘粋€滾兒”，這么運棗子真是又快又穩(wěn)妥！多么聰明、可愛小刺猬呀！作者描寫真是準確而又生動。它急忙地爬來爬去，把散落紅棗逐一歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。16/24

你猜怎么著，歸攏那堆紅棗，全都扎在它背上了。立刻，它身子“長”大了一圈。

▲“急火火”“跑”與爬樹時“遲緩”“爬”形成鮮明對比，生動地寫出了刺猬偷到棗后快速逃跑情態(tài)，非常形象。歸攏棗、背棗（10）▲“你猜怎么著”表現了“我”詫異和佩服?！伴L”大了一圈是因為刺猬把紅棗扎到了刺上，作者觀察得真仔細！▲“長”加引號，表示并不是真“長”，是看起來像是長大了一圈。可能是怕被人發(fā)覺吧，它馱著滿背紅棗，向著墻角水溝眼兒，急火火地跑去了……17/24

4.讀下面句子，看看“我”對刺猬稱呼有什么不一樣，從中體會“我”情感改變。

那個東西一定沒有發(fā)覺我在監(jiān)視它。

我還沒搞清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗一聲掉了下來。

我暗暗欽佩：聰明小東西，偷棗本事可真高明啊！答：“我”先是稱呼刺猬“那個東西”，是因為“我”開始不知道這是刺猬，也不知道它爬棗樹要干什么，以為它行動詭異，對它產生了好奇之心。那個家伙”含有戲謔意味，“我”以后稱呼刺猬“那個家伙”，是因為“我”看到了刺猬偷棗過程，刺猬偷棗行徑和聰明完全出乎“我”意料，“我”對刺猬產生了喜愛之情。“我”最終稱呼刺猬“小東西”，是因為“我”看到刺猬用巧妙方法把偷來紅棗快速地背回了窩，對刺猬又多了一份欽佩?！拔摇鼻楦懈淖儯汉闷妗矏邸鷼J佩。

18/24通讀全文，找出作者評價刺猬偷棗一句話。思索并交流聰明小東西，偷棗本事可真高明?。?9/24從哪些地方能夠看出刺猬偷棗本事“高明”？思索并交流方法指導：找出刺猬偷棗段落，認真讀一讀，再交流。

刺猬很聰明，挑選月光朦朧夜晚出來偷棗，這么不輕易被人發(fā)覺。

為了不被人發(fā)覺，刺猬爬樹時候非常遲緩、詭秘，表現得小心翼翼。

刺猬用力搖擺樹枝，搖落許多紅棗后，為了不被人發(fā)覺，不顧疼痛快速從樹上掉了下來。刺猬效率非常高，先是急忙地歸攏紅棗，然后打滾兒把紅棗全扎在背上，最終馱著紅棗急火火地逃走。20/2421/24

本文主要寫了刺猬在一個月光朦朧夜晚偷棗故事，表現了作者對刺猬欽佩和喜愛之情。22/24示例：小刺猬偷棗本事真高明！它先選擇一個月光朦朧夜晚，悄悄地靠近棗樹。它是那樣小心，扒住樹皮遲緩地爬向老樹杈，又小心地爬向結滿紅棗枝條。然后，它用力把樹枝搖得嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。接著，它馬上從樹上掉了下來，在紅棗間快速地爬來爬去，把散落紅棗逐一歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒，就這么歸攏那堆紅棗全都