湖北省隨州市隨縣2022-2023學年三年級下學期期末語文試卷

2022-2023學年湖北省隨州市隨縣三年級（下）期末語文試卷

1.（4分）我會把下面的句子認真、規(guī)范、美觀地抄寫在橫線里，我還能做到“三個一”

呢！

人誰無過？過而能改，善莫大焉。一一《左傳》

2.（6分）我會看拼音寫詞語。

（1）4月，隨縣烈山湖學子來到云峰山萬畝茶園研學基地開展采茶研學活動。這不是一

次ptit6ng①的旅行，在這里他們kuAyu?②時空的限制，追尋茶祖

的足跡，了解人工種茶歷史.與自然零距離『2chii④，體驗采茶的

辛苦，感受收獲的快樂！

（2）青銅器制作技藝（青銅編鐘制作技藝）入選國家級非遺名錄。據(jù)史料記載，隨著鐵

器時代的到來，qifiodu6⑤天工的青銅鑄造工藝也逐漸走向衰弱。如今，這一

傳統(tǒng)技藝得以在隨州再現(xiàn)并傳承，我心中不禁感嘆："我jiaoao?,我是隨

州人!”

3.（3分）我會查字典填空。

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@里的“欲”字，用音序查字法）,再

查音節(jié)（②）;用部首查字法，我先查（③）部，再查（④）

畫。“欲”字在字典里的解釋有：A.欲望；B.想要，希望_______）（填序號）。

4.（4分）我會用“V”標畫出下面句子中加點字的正確讀音。

（1）隨州文化公園櫻花唯美綻放，霰（sdnsan）落一地的五彩花瓣，像是書寫在大地

上的一首敵（sdnsan）文詩。

（2）天上的云，變化極快，一會兒出現(xiàn)一頭大獅子，那?。╩umo）樣很威武，可是一

轉眼，就變得橫（mumo）糊了，再也找不到了。

5.（8分）我會辨字組詞。

佛剩嬌厲

拂乘驕歷

6.（6分）我會把下列詞語補充完整。

無邊無翩翩起世界名

棋書畫相并論杞人天

7.（3分）我會選詞填空。

機靈靈巧靈敏

（1）警犬憑借的嗅覺，在協(xié)助民警執(zhí)行特定人群和物品搜索的案件偵破任務

中，扮演著極其重要的角色。

（2）隨州西游記七十二變動物園里的小松鼠特別,聽到一點動靜就爬到樹上

去了。

（3）五一勞動節(jié)來臨之際，同學們用的雙手繪制出一幅幅精美的圖畫，向各

行各業(yè)的勞動者致敬。

8.（4分）我會把下面的名言警句、詩句、諺語等補充完整。

（1）我一邊讀課文一邊想：趙州橋真的這么雄偉美觀嗎？“，耳聽為

虛?！比粲袡C會，我一定要親自去看看的！

（2）詩是世界上最美最豐富的語言?？吹饺f物生機盎然的美麗景色，我會想起杜甫的

“遲日江山麗，"（唐?杜甫《絕句》）；看到春潮席卷著大雨而來，我會

想起韋應物的“，野渡無人舟自橫”（唐?韋應物《滁州西澗》）；看到

清明時節(jié)細雨紛飛的樣子，我會想起杜牧的“借問酒家何處有，?！?/p>

（唐?杜牧《清明》）

9.（8分）我會按要求改寫句子。

（1）趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國歷史文化遺產(chǎn)寶貴的。（用修改符號

修改病句）

（2）例：走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：看的騎著馬，看而挑著擔，看而趕

著毛驢，看而推著獨輪車，看而悠閑地在街上溜達。（用加點詞語把句子補充完整，至

少寫三個“有的”）

大課間活動，操場上真熱鬧：

（3）照樣子，請你代學校教務處出一則通知，請各班班長今天（6月28日）

通知

4月9日下午3點，請全體同學到操場集合，觀看文藝表演。

少先隊大隊部

4月7日

（4）照樣子，用自己的話轉述別人的話。

例：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！?/p>

裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。

哥哥說：“暑假里，我最喜歡去大十字街隨州圖書文化城看書?！?/p>

10.（6分）精彩回放，我會根據(jù)課文內容填空。

（1）凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c左右了笑臉；七點，睡蓮

從夢中醒來，午時花開花了：下午三點;下午五點，紫茉莉過

來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花

（2）垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣。人影給溪水

了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑

聲。一一《童年的水墨畫?溪邊》

II.（4分）文言文閱讀。

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。畝釋其耒而守株，疊復得兔。兔不

可復得，而身為宋國笑。

----《守株待兔》

（1）我會解釋文中加點字的意思，填在橫線里面。

①因__________

②冀__________

（2）根據(jù)句子意思，試著用“/”給下列句子斷句。

因釋其耒而守株_________________

12.（2分）我和名家名著交朋友。

（1）《伊索寓言》形式短小精悍，內容形象生動。下列哪個故事，不是來自于《伊索寓

言》?（填序號）

A.《農(nóng)夫與蛇》

B.《狐貍和烏鴉》

C.《丑小鴨》

D.《狼和小羊》

（2）寓言故事一般比較短小，但往往藏著深刻的道理。我知道，“捂住自己的耳朵偷鈴

鐺》；“畫好蛇又添畫上腳。做事多此一舉，反而有害無益”出自寓言故事

《》。

13.（12分）我會閱讀短文，完成文后練習。

麥子熟的時候，豆英也長大了。麥子是黃黃的，豆英是青青的。黃黃的麥子和青青

的豆莢在五月的和風中，空曠的田野上，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆英那無與倫比的

清香。

那時候，麥子和豆莢誘惑著我們，我們忙碌起來。濕濕的，通常會出現(xiàn)我們握著鐮

刀、挎著竹籃的身影。

五月的風曖曖的，赤足走在油光光的泥土上，軟軟的，泥土會從我們的腳趾縫里冒

出來，真是舒服。折一根柔韌的柳條，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮

一揮，鴨子蹣跚地邁著步子前進了

我們把鴨子趕到剛翻過的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，扯一小捧青

草，放進竹籃里。

累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。

當我們一覺醒來，高的是麥子，矮的是豆莢……

五月的田野，還有麥子和豆莢……帶給我們豐收的喜悅和童年的快樂。

（1）請你給短文加一個合適的標題《》。

（2）照樣子，從短文中找出合適的詞語填在括號內。

例：麥子黃黃的

豆莢泥土

例：（燦爛）的陽光

的柳條的竹管

（3）“竹笛吹一聲，鞭子甩幾下”后，除了鴨子和羊群，仿照畫“-----”的句子，寫

一寫。

竹笛吹一聲，鞭子甩幾下，

（4）找出文中一兩處生動優(yōu)美的語句，抄寫下來。

14.（30分）作文。

題目：（1）難忘的端午節(jié)；

（2）請選一種動物作為主角，編一個童話故事。

要求：（1）從以上兩個習作中任選一個作文，題目自擬;

（2）語句通順，內容具體，表達真情實感；

（3）注意別寫錯別字，正確使用標點符號。

2022-2023學年湖北省隨州市隨縣三年級（下）期末語文試卷

參考答案與試題解析

1.（4分）我會把下面的句子認真、規(guī)范、美觀地抄寫在橫線里，我還能做到“三個一”

呢！

人誰無過？過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌?/p>

人誰無過？過而能改，善莫大焉。一一《左傳》

【答案】人誰無過？過而能改，善莫大焉。一一《左傳》

【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中句子，將字寫工

整、正確、舒展、美觀。

【解答】故答案為：

人誰無過？過而能改。一一《左傳》

【點評】寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對

我們的成長以及未來都有著重要的作用。

2.（6分）我會看拼音寫詞語。

（1）4月，隨縣烈山湖學子來到云峰山萬畝茶園研學基地開展采茶研學活動。這不是一

次pU16ng①普通的旅行,在這里他們k*丫詫②跨越時空的限制,追尋茶祖的

足跡，了解人工種茶歷史秘密。與自然零距離ji@chil④接觸,體驗采茶的辛

苦，感受收獲的快樂！

（2）青銅器制作技藝（青銅編鐘制作技藝）入選國家級非遺名錄。據(jù)史料記載，隨著鐵

器時代的到來，qidodu6⑤巧奪天工的青銅鑄造工藝也逐漸走向衰弱。如今，這一

傳統(tǒng)技藝得以在隨州再現(xiàn)并傳承，我心中不禁感嘆：“我jid。&o⑥驕傲,我是隨州

人!”

【答案】（1）①普通②跨越③秘密④接觸；

（2）⑤巧奪⑥驕傲。

【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。

拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。

【解答】故答案為：

（1）①普通②跨越③秘密④接觸；

（2）⑤巧奪⑥驕傲。

【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞

語。

3.（3分）我會查字典填空。

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@里的“欲”字，用音序查字法丫）,再查

音節(jié)（②yu）；用部首查字法，我先查（③欠）部,再查（④7）畫?！坝?/p>

字在字典里的解釋有：A.欲望；B.想要，希望B）（填序號）。

【答案】①丫②yu③欠④7⑤B

【分析】考查音序查字法、多義字、部首查字法。查字典常用的三種方法是：部首查字

法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音可用部首查字

法；如果知道讀音，但不會寫這個字，可用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字

法。

【解答】"欲”的讀音是“yii”，共11畫，先查大寫字母“Y”。用部首查字法，再查

7畫。

路上行人欲斷魂：路上的行旅之人個個都神情凄迷，煩悶不樂。故選B。

故答案為：

①丫②yu@7

【點評】音序查字法的步驟：

第一步，確認這個字的音節(jié)。

第二步，在“漢語拼音音節(jié)引索”中找到這個音節(jié)的聲母（大寫字母）。

第三步，在字母欄內查出音節(jié)。

第四步，按音節(jié)提示的頁碼在字典正文里找到這個字，就可知道這個字的形和義。

4.（4分）我會用“標畫出下面句子中加點字的正確讀音。

（1）隨州文化公園櫻花唯美綻放，霰（sansan）s加落一地的五彩花瓣,像是書寫

在大地上的一首敵（sansan）sdn文詩。

（2）天上的云，變化極快，一會兒出現(xiàn)一頭大獅子，那橫（mdm6）md樣很威武,

可是一轉眼，就變得橫（mUm6）m6糊了,再也找不到了。

【答案】（1）sOnsfin；

（2）mum6o

【分析】考查多音字。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和

詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學習中要多加積累，識記字音字義。

【解答】（1）散：[sAn]①由聚集而分離。②分發(fā)。③排遣。[sin]①無約束；松開；不集

中的。由一種或數(shù)種藥材粉碎成細粉混合而成的干燥藥粉。故“散落”的“散”讀音為

“s&n”o

（2）模：[m6]①法式；規(guī)范。②仿效。④姓。故“模樣”的“?！弊x音為“mti”。

故答案為：

（1）sansfin；

（2）mum6o

【點評】多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認真加以比

較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。

5.（8分）我會辨字組詞。

佛仿佛剩剩下嬌嬌氣厲嚴厲

拂拂拭乘乘車驕驕傲歷歷史

【答案】仿佛剩下嬌氣嚴厲

拂拭乘車驕傲歷史

【分析】本題考查形近字組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不

同，再分別組詞。

【解答】例如：“歷”與“厲”，讀音相同。歷：經(jīng)歷。組詞：歷史。組詞：嚴厲。

故答案為：

仿佛剩下嬌氣嚴厲

拂拭乘車驕傲歷史

【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、

從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點區(qū)別。

6.（6分）我會把下列詞語補充完整。

無邊無際翩翩起舞世界聞名

琴棋書畫相提并論杞人憂天

【答案】際舞聞

琴提憂

【分析】考查了補全詞語.此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。

【解答】無邊無際翩翩起舞

琴棋書畫相提并論

故答案為：

際舞

琴提憂

【點評】日常學習中要注意培養(yǎng)多積累的好習慣，多讀多背多寫。

7.（3分）我會選詞填空。

機靈靈巧靈敏

（1）警犬憑借靈敏的嗅覺,在協(xié)助民警執(zhí)行特定人群和物品搜索的案件偵破任務

中，扮演著極其重要的角色。

（2）隨州西游記七十二變動物園里的小松鼠特別機靈，聽到一點動靜就爬到樹上

去了。

（3）五一勞動節(jié)來臨之際，同學們用靈巧的雙手繪制出一幅幅精美的圖畫,向各

行各業(yè)的勞動者致敬。

【答案】（1）靈敏；

（2）機靈：

（3）靈巧。

【分析】本題考查了選字詞填空。完成時要根據(jù)題目中已知詞的意思，結合平時的學習

與積累完成。

【解答】機靈：聰明伶俐。

靈巧：靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動方面顯得靈活。

靈敏：指具有容易受影響或受感動的能力；能夠顯示微小差別。

根據(jù)詞義，結合語境故填：靈敏、靈巧。

故答案為：

（1）靈敏；

（2）機靈；

（3）靈巧。

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說

法，憑借語感即可做出答案。

8.（4分）我會把下面的名言警句、詩句、諺語等補充完整。

（1）我一邊讀課文一邊想：趙州橋真的這么雄偉美觀嗎？“眼見為實，耳聽為

虛。”若有機會，我一定要親自去看看的！

（2）詩是世界上最美最豐富的語言。看到萬物生機盎然的美麗景色，我會想起杜甫的

“遲日江山麗，春風花草香”（唐?杜甫《絕句》）;看到春潮席卷著大雨而來，我

會想起韋應物的“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”（唐?韋應物《滁州西澗》）：

看到清明時節(jié)細雨紛飛的樣子，我會想起杜牧的“借問酒家何處有，牧童遙指杏花

村?！保ㄌ?杜牧《清明》）

【答案】（1）眼見為實；

（2）春風花草香春潮帶雨晚來急牧童遙指杏花村。

【分析】本題考查的知識點有古詩文默寫，有成語?；卮疬@些知識，都要通過在平時學

習中的積累來完成。

【解答】（1）考查成語.“眼見為實，看到的才是事實，親眼看到才算是真實的。

（2）依次出自唐代杜甫的《絕句》，唐代韋應物的《滁州西澗》。

故答案為：

（1）眼見為實；

（2）春風花草香春潮帶雨晚來急牧童遙指杏花村。

【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行

檢查，做到書寫認真，回答正確。

9.（8分）我會按要求改寫句子。

（1）趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國歷史文化遺產(chǎn)寶貴的。（用修改符號

修改病句）

趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

（2）例：走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：看而騎著馬，看而挑著擔，看的趕

著毛驢，看而推著獨輪車，看而悠閑地在街上溜達。（用加點詞語把句子補充完整，至

少寫三個“有的”）

大課間活動，操場上真熱鬧：同學們有的踢毯子，有的打籃球，有的跳皮筋，有的投

沙包。

（3）照樣子，請你代學校教務處出一則通知，請各班班長今天（6月28日）

通知

4月9日下午3點，請全體同學到操場集合，觀看文藝表演。

少先隊大隊部

4月7日

通知

6月28日下午5點，請各班班長到圖書室領取假期特色作業(yè)。

學校教務處

6月28日

（4）照樣子，用自己的話轉述別人的話。

例：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！?/p>

裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。

哥哥說：“暑假里，我最喜歡去大十字街隨州圖書文化城看書?！?/p>

哥哥說，暑假里，他最喜歡去大十字街隨州圖書文化城看書。

【答案】（1）趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

（2）同學們有的踢健子，有的打籃球，有的跳皮筋，有的投沙包。

（3）

通知

6月28日下午5點，請各班班長到圖書室領取假期特色作業(yè)。

學校教務處

6月28

（4）哥哥說，暑假里，他最喜歡去大十字街隨州圖書文化城看書。

【分析】考查了句子仿寫、句式轉換、通知和啟事及修改病句。修改病句，首先從語法

入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，

意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細

推敲分析。通知和啟事要注意內容與格式。

【解答】（1）次序顛倒，把“寶貴的”挪到“歷史”前邊。

（2）至少用三個“有的”寫出大課間操場上的熱鬧景象。即：同學們有的踢毯子，有的

跳皮筋。

（3）寫一則通知，格式要正確。

（4）改為轉述句，可以把引號里的“我”改為“他”，冒號改為逗號即可。

故答案為：

（1）趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

（2）同學們有的踢鍵子，有的打籃球，有的投沙包。

（3）

通知

6月28日下午5點，請各班班長到圖書室領取假期特色作業(yè)。

學校教務處

2月28

（4）哥哥說，暑假里。

【點評】常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不

對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯(lián)詞語。

10.（6分）精彩回放，我會根據(jù)課文內容填空。

（1）凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右綻開了笑臉;七點，睡蓮從

夢中醒來，午時花開花了；下午三點欣然怒放：下午五點，紫茉莉蘇醒過

來：月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花

（2）垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠

了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了,草地上蹦跳著魚兒和笑

聲。一一《童年的水墨畫?溪邊》

【答案】（1）綻開欣然怒放蘇醒；

（2）平靜染綠撲騰。

【分析】考查了課文理解、現(xiàn)代詩文默寫。課文理解是對學生閱讀課文內容、并從中獲

取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，

學活。

【解答】（1）“凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋G麗的薔薇綻開了笑臉，睡蓮

從夢中醒來，午時花開了，萬壽菊欣然怒放，紫茉莉蘇醒過來傍晚六點；月光花在七點

左右舒展開自己的花瓣；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)”這段話選自《花鐘》。

（2）“垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜，釣竿上立著一只紅蜻蜓，

草地上蹦跳著魚兒和笑聲”這句話選自《童年的水墨畫?溪邊》?

故答案為：

（1）綻開欣然怒放；

（2）平靜染綠。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將

課文讀懂，才能進行進一步的理解。

11.（4分）文言文閱讀。

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。畝釋其耒而守株，囊復得兔。兔不

可復得，而身為宋國笑。

—《守株待兔》

（1）我會解釋文中加點字的意思，填在橫線里面。

①因于是。

②冀希望。

（2）根據(jù)句子意思，試著用“/”給下列句子斷句。

因釋其耒而守株因/釋其耒/而守株。

【答案】（1）①于是②希望；

（2）因/釋其耒/而守株。

【分析】這篇古文的意思是：宋國有個種地的農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一

只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了。于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜

守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也

被宋國人恥笑。

【解答】（1）考查了字詞解釋。

①“因釋其耒而守株”的意思是：于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊。

②“冀復得兔”的意思是：希望能再得到一只兔子?！凹健笔窍Ｍ囊馑?。

（2）考查了文言文斷句。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)，主謂

之間應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在

樹樁子旁邊。

故答案為：

(1)①于是②希望；

(2)因/釋其耒/而守株。

【點評】語文高年級對文言文的考查頻率較高，不管做文言文有關的哪些題型，都需要

讀者先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后根據(jù)古文意思和情感做題。

12.(2分)我和名家名著交朋友。

(1)《伊索寓言》形式短小精悍，內容形象生動。下列哪個故事，不是來自于《伊索寓

言》？B(填序號)

A.《農(nóng)夫與蛇》

B.《狐貍和烏鴉》

C.《丑小鴨》

D.《狼和小羊》

(2)寓言故事一般比較短小，但往往藏著深刻的道理。我知道，“捂住自己的耳朵偷鈴

鐺掩耳盜鈴》;“畫好蛇又添畫上腳。做事多此一舉，反而有害無益”出自寓言故

事《畫蛇添足》?

【答案】(1)B：

(2)掩耳盜鈴畫蛇添足。

【分析】本題考查寓言。寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的

文學體裁，字數(shù)不多，但言簡意賅。

【解答】(1)A、B、D來自于《伊索寓言》，不是來自于《伊索寓言》。

(2)“捂住自己的耳朵偷鈴鐺，只能自己欺騙自己”出自寓言故事《掩耳盜鈴》。做事

多此一舉。

故答案為：

(1)B：

(2)掩耳盜鈴畫蛇添足。

【點評】寓言的特點：

(1)寓言的篇幅一般比較短小，語言精辟簡練，結構簡單卻極富表現(xiàn)力。

(2)鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡

單的故事中體現(xiàn)。主題思想大多借此喻彼、借遠喻近、借古喻今、借小喻大。

(3)故事情節(jié)的虛構性，主人公可以是人，也可以是物。

(4)常用手法：比喻、夸張、象征、擬人等

(5)“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一個故事里，讓人從中領悟到一

定的道理，本質上屬于一種類比想的間接表達.

13.(12分)我會閱讀短文，完成文后練習。

五月的山野

麥子熟的時候，豆莢也長大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青

的豆莢在五月的和風中，空曠的田野上，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無與倫比的

清香。

那時候，麥子和豆莢誘惑著我們，我們忙碌起來。濕濕的，通常會出現(xiàn)我們握著鐮

刀、挎著竹籃的身影。

五月的風暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，軟軟的，泥土會從我們的腳趾縫里冒

出來，真是舒服。折一根柔韌的柳條，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲,鞭子揮

一揮，鴨子蹣跚地邁著步子前進了

我們把鴨子趕到剛翻過的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，扯一小捧青

草，放進竹籃里。

累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。

當我們一覺醒來，高的是麥子，矮的是豆莢……

五月的田野，還有麥子和豆莢……帶給我們豐收的喜悅和童年的快樂。

(1)請你給短文加一個合適的標題《五月的田野》。

(2)照樣子，從短文中找出合適的詞語填在括號內。

例：麥子黃黃的

豆莢青青的泥土軟軟的

例：(燦爛)的陽光

柔韌的柳條筆直的竹管

(3)“竹笛吹一聲，鞭子甩幾下”后，除了鴨子和羊群，仿照畫“-----”的句子，寫

一寫。

竹笛吹一聲，鞭子甩兒下，老牛領著小?？焖俦枷蛎艿牟莸?，安安靜靜地吃起草

來。

(4)找出文中一兩處生動優(yōu)美的語句，抄寫下來。累了，我們便往地上一躺，讓五

月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。

【答案】(1)五月的田野；

(2)青青的軟軟的；

柔韌筆直；

(3)還有牛。

老牛領著小?？焖俦枷蛎艿牟莸兀舶察o靜地吃起草來。

(4)累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。

【分析】本文寫了五月的鄉(xiāng)村田野生活，收獲麥子和豆莢的喜悅之情，表達來對鄉(xiāng)村的

贊美之情。

【解答】(1)考查給短文加一個標題。通讀短文可知。從文中的“麥子熟的時候。麥子

是黃黃的。黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風中，五月的田野給人們帶來了忙碌。

故可給短文擬定標題為“五月的田野”。

(2)考查根據(jù)選文內容補充詞語。黃黃的：AA的式詞語。(燦爛)的陽光：形容詞+

的+名詞。

(3)考查仿寫句子。通讀短文可知，鞭子揮一揮，羊兒撒著歡兒向前跑著……”這句話

寫出了田野上有小動物鴨子和羊，羊吃青草，我想還有牛，鞭子甩幾下，安安靜靜地吃

起草來。

(5)考查對短文內容的理解。通讀短文可知，我從文中的“累了，讓五月的陽光在我們

圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案”這句話可以讀出作者快樂的心情，。

故答案為：

(1)五月的田野；

(2)青青的軟軟的；

柔韌筆直；

(3)還有牛。

老牛領著小?？焖俦枷蛎艿牟莸?，安安靜靜地吃起草來。

(4)累了，我們便往地上一躺。

【點評】學習理解短文內容，了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關鍵語句

回答問題。

14.作文。

題目：(1)難忘的端午節(jié)；

(2)請選一種動物作為主角，編一個童話故事。

要求：（1）從以上兩個習作中任選一個作文，題目自擬；

（2）語句通順，內容具體，表達真情實感；

（3）注意別寫錯別字，正確使用標點符號。

【答案】（1）：

難忘的端午節(jié)

端午節(jié)在中國的民間節(jié)日中可以算得上隆重的節(jié)日，過端午節(jié)有吃粽子、插艾蒿等習

俗。

過端午節(jié)我足足能提前興奮上一周，因為可以吃上香噴噴的粽子了。那個時候生活比

較單調，也很苦，不是過節(jié)平常是什么也吃不到的。說起粽子，它不僅好吃，最主要的是

在包粽子的過程中，體現(xiàn)著樂趣。每年端午一到，母親在頭一天晚上泡上一盆糯米。第二

天早上便是我和母親一起包。綠綠的粽葉里加上糯米和大棗，包成三棱形的粽子，包好后

放在大鍋里足足煮上三、四個鐘頭。之后母親把粽子泡在備好的兩水桶內，涼了以后細細

地撥開竹葉，咬上一口白嫩的糯米，紫紅的大棗就露出頭來，蘸白糖再吃，那時吃起來是

那么的香甜可口，耐人回味。端午節(jié)前夕，家家把在山上采的艾蒿插在門上，說是為了避

邪，我們小孩只是效仿著做，不懂其中的含義。

端午節(jié)早晨，起床后，母親在我們的手腕和腳踝上纏上五彩的絲線，據(jù)說可以去病除

邪。其實在我心里，這些五彩的絲線是那些精美手鐲的替代品。有些人家也會花些錢給自

己的小孩買香荷包帶在身上，我的母親是自己親手用一些小布頭做的，里面塞些棉花，放

些香草。即便是這樣我們也很高興。

端午節(jié)是我最喜歡的節(jié)日。

（2）：

會飛翔的母雞

一只小母雞在雞舍里待厭了，它看見一群小鳥在天上飛，說：“如果我也能在天上

飛，那真是太好了！”一只小鳥從天上飛下來，說：“你也想飛，真是異想天開！”又飛

來一群剛會飛的幼鳥，“嘰嘰”地叫著，好像在嘲笑母雞，母雞很傷心，去找土地公公，

土地公公拿給它一雙閃著金色光芒的翅膀，把它胖胖的身軀變得苗條，母雞連連道謝。

母雞一下子飛了起來，它一邊欣賞著下面的河流、山川、草木，一邊回想以前。在雞

舍里待著，既無趣，又不能出去，而現(xiàn)在，可以自由地在天上飛，無拘無束。突然飛過來

一只大老鷹，兇巴巴地說：“你這只母雞，也敢在天上飛？這里是我的地盤，趕快給我出

去！”母雞嚇得拍拍翅膀就飛走了。

母雞覺得自己快沒有力氣了，往下一看，天助我也，下面有幾只小蟲，母雞一不小心

在落地的時候被絆倒了，小蟲們一哄而散，母雞只好吃些石子和小草。它開始想念雞舍，