遠程培訓研修日志,心得體會,教師培訓4篇

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遠程培訓研修日志心得體會老師培訓篇1

本次培訓為我們設計了敏捷多樣的培訓方式，使我們老師有幸傾聽了專家對我們的理論指導。我們在培訓網(wǎng)上聽到各位學科專家的講座，從中讓我懂得了怎么將知識變活，讓情感走進課堂，給同學寬敞的思維空間，老師要為同學創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，讓課堂變的更加生動有趣，最大限度的培育同學的學習愛好，讓他們由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。對于一個中學老師能夠參與這樣的研修，我們著重的不是結果，而是我們學習的過程，我們學到了什么，我們以后應當怎樣去做，怎樣去使自己變的更好，將自己所學傳授與學子，我認為這是我們本次學習的目的，也是我本次參與學習的最終目的。

在我們培訓的每一天都可以通過網(wǎng)絡傾聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。這次培訓，我從中學到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為農(nóng)村的英語教育事業(yè)貢獻自己的一份能量。

同時，這次培訓也使我的專業(yè)理論基礎得到加強，從教學視頻中深受啟發(fā)。

沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學習，我們的教學討論活動是膚淺的，是飄浮的。專家們從中學英語課堂教學的幾個重要環(huán)節(jié)結合新課程標準進行專題講解，在學習的過程中我結合實際生活也得到了以下幾個體會：

一、看準目標，擺正目的。作為老師，我們的目標是教書育人，而不是強迫同學轉(zhuǎn)變他們自身的思想和靈魂，他們的想法或許是你意想不到的，當肯定是天真爛漫的!

二、教學工作中，自始至終都應當以同學為主體，讓他們成為課堂的主人，讓他們的每一個特點都能得到最大程度的表達。

正確的教育手段。我始終相信，只有正確的教育手段，才能讓孩子們得到最合適的教育，不管是學習上，還是其他方面，都能表達出他們最真實的一面。這次的學習讓我更加堅信了這一觀點。

三、老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好同學的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。一個好老師還需要非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，

真正成為同學的表率使同學從老師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都需要仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應和同學進行常常性的心靈溝通，向同學暢快樂靈，既可以向同學談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學坦誠地公開自己的生活教訓，使同學真正感受到你不僅是良師還是益友。

在這次學習過程中理論上得到加強和提高，詳細的教學方法受到啟發(fā)，這是本次培訓最大的成效。雖然培訓結束了，但是，作為老師的提高學習永久不會結束!相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點，今后盼望能夠多參與類似的培訓。

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遠程培訓研修日志心得體會老師培訓篇2

通過新課程遠程培訓班的學習，通過觀看專家遠程視頻教學以及網(wǎng)上遠程溝通學習，我受益匪淺。以下淺談我對于這次遠程培訓的一點心得體會。

通過學習專家的講座，我認識到，綜合實踐活動課程的開設，不只是社會進展對同學的各種基本技能和綜合素養(yǎng)的一個客觀的要求，同時也是教育內(nèi)在的要求，由于只有通過實踐操作，才能有深刻的感受，就如同學做練習一樣，沒有練習過程，就是理論學得再好，或許不能解決學習過程中遇到的各種問題，這就是所謂要有知識又要有技能。另一方面，在綜合實踐活動中，本身也是在學習，本身也是在進展，同學在綜合實踐活動課程中，就會學會學習、學會思索、學會發(fā)覺問題,同時也學會了探究、學會了操作、學會了實踐，學會運用工具和技術去解決實際問題。綜合實踐活動課程的開設，為同學的性格的進展和全面的進展，提高同學適應社會的技能，提高同學的創(chuàng)新精神，提供了更為寬闊的進展空間。

中學的教學內(nèi)容是比高中要簡約許多，但隨著“二期”課改的推動，英語的中學版也涵蓋了許多的知識點，詞匯量也大，有些單詞連目前的高中生也無法認知，所以，老師的備課量和難度都增加了不少。而且，中學生的求知欲特別劇烈，對新鮮事物的聯(lián)想力也很豐富，許多課本中涌現(xiàn)的生活性詞匯在短時間內(nèi)便能掌控，所以老師上課前要做好充分的預備，以應付同學們提出的各種課本外的問題。另外，課本的另一特點便是內(nèi)容貼近生活，所以老師在課堂中假如能夠把同學在日常生活中常常接觸的一些實際狀況予以結合，那么更加能夠產(chǎn)生吸引力，增加同學們的學習愛好?，F(xiàn)在，我們也鼓舞同學們多閱讀課外比較淺顯的英語讀物，推舉訂閱英語報，一方面可以培育他們對英語的愛好，另一方面也是擴大他們的知識面，增加詞匯量，為今后的課堂教學做預備。

在課堂上課時，中學同學是喜愛有趣味的活動，長篇大論是無法吸引他們的留意力的，因此，老師除了知識點的預備之外，仔細考慮設計課堂活動也是很須要的。預備和初一的教材內(nèi)容本身就比較生動活潑，所以上課時要多鼓舞他們舉手發(fā)言，進行同學間的配對對話練習，結合課本內(nèi)容組織一些小范圍的調(diào)查、猜謎，或者短小的英語小品表演，以提高同學學習的主動性和積極性。

遠程培訓研修日志心得體會老師培訓篇3

參與了遠程培訓學習，雖說是通過網(wǎng)絡來完成學習的，但對老師們來說學到了不少知識和方法，聽了這些課都感覺到受益匪淺。

一、思想認識得到了提高。

老師的對象是同學，假如不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的制造性人才呢?只有實施課程改革，才能培育同學制造力，才能讓中華民族永久立于不敗之地。

二、加強科學文化學習，做一專多能的老師。

想給同學一滴水，老師就需要具備一桶水。我們面對的是一群對知識充斥渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強科學文化知識的學習。通過研討使我們更加認識到只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

三、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。

課程改革需廣闊老師去進行仔細摸索和總結。經(jīng)過這一次的培訓，讓每一位老師積極參加到了課程改革中去，做課改的實施者。只有經(jīng)過老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。

遠程培訓研修日志心得體會老師培訓篇4

7月30日至8月3日，我特別榮幸地參與了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長、骨干老師高級研修班培訓學習。遠赴長春，來到了東北師范高校，當我走進學校大門時，心情是澎湃的，也深知這次學習的來之不易和身負的責任。在短短的五天學習中，既傾聽了專家的精彩報告，也參觀了長春市兩所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。在充分體味到專家與名師那份獨特的魅力、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和一群優(yōu)秀的同行伙伴探討了教學中的迷惑。而作為此次學習的我們這些幼兒園的老師，更應當把專家、名師的教學理念內(nèi)化為自己的教學行為，以便更好地指引我們走向教學勝利的彼岸。

此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：王凌皓教授的“外國教育家的教育思想及方式”、姚偉教授的“世界學前教育進展趨勢”、王萍老師的“幼兒園區(qū)域活動的設計與指導”、等這幾個專題，為老師們開拓了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時體會到了幼兒園老師專業(yè)標準的重要性。幼兒教育要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅持積極鼓舞，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供