習(xí)作例文小守門員和他的觀眾們(教學(xué)課件)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(五四制)_第1頁(yè)
習(xí)作例文小守門員和他的觀眾們(教學(xué)課件)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(五四制)_第2頁(yè)
習(xí)作例文小守門員和他的觀眾們(教學(xué)課件)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(五四制)_第3頁(yè)
習(xí)作例文小守門員和他的觀眾們(教學(xué)課件)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(五四制)_第4頁(yè)
習(xí)作例文小守門員和他的觀眾們(教學(xué)課件)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(五四制)_第5頁(yè)
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小守門員和他的觀眾們習(xí)作例文再讀例文、學(xué)習(xí)亮點(diǎn)二默讀例文、理解內(nèi)容一學(xué)習(xí)描寫人物的方法三兩篇例文、比較閱讀四目錄學(xué)習(xí)任務(wù)一默讀例文、理解內(nèi)容

默讀習(xí)作例文《小守門員和他的觀眾們》,想一想:1.本文主要講了什么內(nèi)容?2.本文是怎樣把眾多人物的特點(diǎn)寫清楚的?

本文抓住小守門員的外貌、神態(tài)和動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)致具體的描寫,使人仿佛身臨其境。又抓住觀眾們各具特色的外貌、神態(tài)或動(dòng)作進(jìn)行描寫,筆墨雖少,但形象鮮明,每個(gè)人都能給讀者留下深刻的印象。主要內(nèi)容主題概括例文描寫了放學(xué)后孩子們?cè)诳盏厣咸咦闱?,小朋友和過路的叔叔“觀戰(zhàn)”的場(chǎng)景。通過外貌、動(dòng)作、神態(tài)等描寫,明確了小守門員的身份,表現(xiàn)出他盡責(zé)的特點(diǎn),也表現(xiàn)出觀眾們的不同特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖小守門員和他的觀眾們(1)放學(xué)后,孩子們?cè)诳盏厣线M(jìn)行足球比賽。(2─5)寫小守門員和觀眾們的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)任務(wù)二再讀例文、學(xué)習(xí)亮點(diǎn)理清了第一篇例文的大致思路后,我們?cè)賮碜x讀《小守門員和他的觀眾們》這篇例文吧!1.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ū憩F(xiàn)人物的不同特點(diǎn)。

本文選取了足球比賽的一個(gè)場(chǎng)景,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒▽懗隽吮姸嗳宋锏牟煌攸c(diǎn)。如通過外貌、動(dòng)作、神態(tài)等描寫,明確了小守門員的身份,表現(xiàn)了他盡責(zé)的特點(diǎn)。通過對(duì)戴紅帽子的小女孩的動(dòng)作描寫,表現(xiàn)出她被比賽深深吸引的狀態(tài)。學(xué)亮點(diǎn)2.順序恰當(dāng)。先寫中心人物小守門員再以小守門員為中心,寫他后面的候補(bǔ)隊(duì)員最后寫旁邊的觀眾描寫順序順序恰當(dāng),很有條理。3.側(cè)面烘托。

本文沒有正面描寫球賽的激烈,而是通過小守門員及觀眾的神態(tài)、動(dòng)作等側(cè)面描寫來反映球賽的激烈。學(xué)習(xí)任務(wù)三學(xué)習(xí)人物描寫方法

說說課文是怎樣通過對(duì)小守門員和觀眾們的外貌、動(dòng)作或神態(tài)的描寫,表現(xiàn)出人物的不同特點(diǎn)的。和同學(xué)交流,哪個(gè)人物給你的印象最深。默讀例文

默讀課文,說說課文是怎樣表現(xiàn)出人物的不同特點(diǎn)的。

看那個(gè)留平頭的小守門員,他身著深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)衣,淺藍(lán)色的短褲,腳穿運(yùn)動(dòng)鞋,戴著手套。只見他分腿彎腰,上身前傾,目光警惕地注視著前方,膝蓋磕破了也毫不在意,真像個(gè)專業(yè)的足球守門員!他想著自己可千萬(wàn)不能大意,絕不讓對(duì)手沖破最后一道防線。外貌、衣著描寫符合身份動(dòng)作、神態(tài)描寫盡職盡責(zé)

那個(gè)戴紅帽子的小女孩生怕別人擋住她,往外探著身子。那個(gè)扎蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起來。摟著小弟弟的“紅領(lǐng)巾”可能來遲了,他坐在最邊上,也全神貫注地注視著局勢(shì)的發(fā)展。那個(gè)抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一樣,腰挺得直直的,臉上沒有什么表情,好像勝負(fù)都跟她不相干。旁邊的那個(gè)戴帽子的小男孩卻顯得挺緊張,也許是頭一回看到這樣激烈的球賽。

那位大個(gè)子叔叔始終面帶笑容,看得津津有味。孩子們踢得太精彩了,也許勾起了他小時(shí)候踢球的美好回憶。小守門員的盡職盡責(zé)、觀眾們的不同特點(diǎn)請(qǐng)大家對(duì)比讀讀描寫小守門員和描寫觀眾們的句子,你有什么發(fā)現(xiàn)?習(xí)作例文:小守門員和他的觀眾們

文中的哪個(gè)人物給你留下的印象最深?為什么?讀完例文后,一起來交流下面的問題:小守門員動(dòng)作描寫:分腿彎腰、上身前傾專注于比賽、盡職盡責(zé)動(dòng)作描寫:忍不住站起身來神態(tài)描寫:警惕注視前方她被比賽深深吸引扎蝴蝶結(jié)的女孩學(xué)習(xí)任務(wù)四兩篇例文、比較閱讀對(duì)比一下兩篇例文,看看它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)吧!相同點(diǎn)都描寫了人物的動(dòng)作、外貌、神態(tài)等。不同點(diǎn)《我的朋友容容》:選擇了兩件事,是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙模憩F(xiàn)了容容天真可愛、忠于職守、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)?!缎∈亻T員和他的觀眾們》:選

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