五年級下研究報告及校門口交通問題研究報告

五年級下研究報告范文一：小學(xué)生喝可樂調(diào)查研究報告800字

1.問題的提出：

我從電視上看到了喝飲料的害處，又想到我也是不折不扣的“可樂迷”，現(xiàn)在牙齒出現(xiàn)了一些癥狀，我想，小學(xué)生喝可樂的傷害有沒有。所以，我對此展開了調(diào)查。

2.調(diào)查方法：

(1)從網(wǎng)站上了解中小學(xué)生喝可樂的害處。

(2)通過電視的新聞聯(lián)播上，了解中小學(xué)生喝可樂，現(xiàn)在是什么樣子。

3.調(diào)查情況和資料整理：

信息的渠道

涉及的方面

具體內(nèi)容通過互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查

小學(xué)生喝可樂的害處

喝可樂多會牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害?？蓸分泻锌Х纫颍?瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過試驗，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動過速、失眠、眼花、耳鳴。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。通過電視的新聞聯(lián)播

小學(xué)生喝可樂，現(xiàn)在是什么樣子。

呼吸加快、心動過速、失眠、眼花、耳鳴。會出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。一項研究顯示，汽水會加速骨質(zhì)流失，尤其愛喝可樂的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!

4.結(jié)論：

喝可樂多會牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害。可樂中含有咖啡因，1瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過試驗，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動過速、失眠、眼花、耳鳴。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。小兒對咖啡因較成人更敏感，所以不要給孩子喝可樂型飲料。少女謹(jǐn)防骨質(zhì)疏松。一項研究顯示，汽水會加速骨質(zhì)流失，尤其愛喝可樂的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!專家指出，可樂中的磷酸可能是造成易骨折的原因，磷酸對骨質(zhì)有害，因為磷酸對鈣的新陳代謝和骨質(zhì)有不利影響。所以，我們盡量不要接觸可樂，因為我們對可樂很敏感。

范文二：關(guān)于漢語能否走向世界的研究報告600字

一、問題的提出

現(xiàn)在，我們的身邊有越來越多的人開始學(xué)習(xí)英語。英語已經(jīng)成了一門重要學(xué)科。可以說，現(xiàn)在的國際語言已成為英語。而我們的母語--漢語，能走向世界嗎?

二、調(diào)查方法：

1、到圖書館查閱有關(guān)資料

2、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料

三、調(diào)查情況和資料整理。

1、英語和漢語的使用人數(shù)。

目前世界上以英語為母語的人數(shù)約為4億

目前世界上以漢語為母語的人數(shù)約為13億

2、英語和漢語的拼寫和發(fā)音。

英語的拼寫與發(fā)音完全沒有規(guī)則可循，拼寫比較混亂，發(fā)音也可以有數(shù)十種方法。

漢語中無時態(tài)變化，動詞、形容詞也無變化，無連讀，語言簡練，發(fā)音清晰，語速緩慢。

3、英語與漢語的學(xué)習(xí)難度

現(xiàn)代英語免去了名詞和形容詞的復(fù)雜的變化。所以說，英語的第一個特點就是結(jié)構(gòu)比較簡單，因此比較明白、易學(xué)。

漢語語法雖然不難學(xué)，但漢字相對來所，就有很高的難度了。漢字中有許多形似、音似的字，每個漢字能有許多釋義，且有多音字等。所以，漢字是一種十分難學(xué)的文字。

四、結(jié)論。

經(jīng)過英語與漢語的對比，可以發(fā)現(xiàn)，漢語語法比較簡單，但漢字學(xué)習(xí)起來十分困難。英語本身具有兩個特點：結(jié)構(gòu)簡單、表達(dá)力強(qiáng)。這對于國際交往十分方便，相比漢語來說，這也是一個巨大的優(yōu)勢。

所以，我們可以下一個結(jié)論，漢語想要走向世界，將面臨著許多現(xiàn)實的問題。因此，漢語很難走向世界。

范文三：關(guān)于壓歲錢的研究報告1500字作文

一.調(diào)查目的：了解中小學(xué)生獲得壓歲錢的情況，客觀地作出評價，并提出中肯的建議。

二.調(diào)查時間：XX年2月18日～20日

三.調(diào)查地點：1.家中2.學(xué)校3.社區(qū)

四.調(diào)查對象：20名中小學(xué)生

五.調(diào)查方法：1.電話采訪2.上網(wǎng)查詢

六.調(diào)查問題：1.你今年獲得了多少壓歲錢?去年呢?

2.你的壓歲錢來源有哪些?請分別說出來源父母、親戚、長輩、其他各多少?

3.你計劃如何消費你的壓歲錢?請分別說出你計劃在買書、捐款、游玩、其他各多少?

4.你對今年壓歲錢的滿意度是多少(用百分比表示)

5.你的壓歲錢的實際消費是多少?

七.調(diào)查過程：我和朱令儀進(jìn)行了分工調(diào)查，每人調(diào)查十人。主要是采取電話采訪的形式，調(diào)查對象主要是同學(xué)、朋友和親戚。我還采取了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式。我和朱令儀調(diào)查完后再匯總到一起，由我制成表格。在調(diào)查過程中，我們倆也遇到了一些困難，比如有些同學(xué)的壓歲錢還未拿完，有些同學(xué)不愿意透露自己的壓歲錢等，但這些困難都被我們一一克服了。

八.調(diào)查結(jié)果：(一)這次調(diào)查XX年最少壓歲錢為400元，最高為2600元，平均值為元;XX年最低為400元，最高為2800元，平均值為元。

(二)XX年中學(xué)生的壓歲錢平均值為元，XX年壓歲錢的平均值為元。XX年小學(xué)生壓歲錢平均值為1650元，XX年平均值為1425元。

(三)中小學(xué)生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，一般來源于父母的比較少，而且每年的數(shù)額較固定。來源于長輩(爺爺輩)的變化較小，但每年還是有一些波動。

(四)XX年中學(xué)生的滿意度為%，XX年為%;XX年小學(xué)生的滿意度為90%，XX年為80%。大家XX年的滿意度都高于XX年。

(五)小學(xué)生的壓歲錢明顯高于中學(xué)生，因為中學(xué)生已經(jīng)長大了，家長和親戚給得也較以前少了，而且自己也不好意思再要那么多壓歲錢。

(六)大部分小學(xué)生的壓歲錢都存起來和用來交學(xué)費，而中學(xué)生的壓歲錢則是用來買書、游玩，并且一部分存起來買自己喜歡的東西。

(七)只有少數(shù)同學(xué)的壓歲錢沒有結(jié)余，其他大部分同學(xué)都有80%的結(jié)余。

(八)50%的同學(xué)表示愿意拿出一部分錢捐款，30%的同學(xué)表示沒有考慮過，另外20%的同學(xué)堅決不愿意捐款。

九.調(diào)查結(jié)論：

1.大家的壓歲錢數(shù)額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現(xiàn)了社會經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮和發(fā)展，全面建設(shè)小康社會已卓有成效。但也出現(xiàn)了一系列的問題，助長了攀比之風(fēng)，且壓歲錢之間懸殊太大，有些同學(xué)還養(yǎng)成了浪費的壞習(xí)慣。

2.壓歲錢主要來源于親戚，說明登門拜年的中華傳統(tǒng)仍然頗為流行，這點值得我們高興，但這既增加了親戚的負(fù)擔(dān)，也增加了我們父母的負(fù)擔(dān)，親戚給我們壓歲錢，父母就要給我們的表兄表妹、堂姐堂弟壓歲錢，而且如果親戚很多的話，這也是一筆不小的開銷。

3.大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當(dāng)然值得高興。但壓歲錢的數(shù)額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。

4.大家隨著年齡的增長，壓歲錢越來越少，說明長輩們已經(jīng)看到了我們的成長，可喜可賀啊!大家要正確地認(rèn)識和對待這個問題，而不是為自己壓歲錢的減少而傷心難過。

5.大家的壓歲錢的使用都比較科學(xué)，基本沒有浪費的現(xiàn)象，說明大家都有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。而且在壓歲錢的使用上，也變得更主動，說明我們已有了支配自己財產(chǎn)的能力，希望大家再接再厲。

6.將壓歲錢拿出來一部分捐款，我們認(rèn)為是壓歲錢使用中比較有意義的事，但有一部分的同學(xué)卻不愿意幫助那些有困難的人，希望這些同學(xué)能提高思想覺悟，授人玫瑰，手留余香!

十.建議：①壓歲錢在我國傳統(tǒng)中有著重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不給。但各位家長應(yīng)斟酌自己家庭的基本情況，適量的給予壓歲錢，以免助長攀比、浪費之風(fēng)。

②我們已經(jīng)基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應(yīng)該再讓我們把壓歲錢全部上交，在我們的調(diào)查中，這種情況并不少見。如果家長實在不放心，可以給我們一小部分的壓歲錢自己使用，培養(yǎng)我們的理財能力。

③大家要把壓歲錢當(dāng)作一種親情的體現(xiàn)，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數(shù)額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。

④建立自己的心愿集，平時就把自己想完成卻不能完成的愿望記下來，到了使用壓歲錢時，從心愿集里選取有意義且可以實現(xiàn)的愿望，滿足自己舊年的心愿。

⑤建立自己的賬目，記錄自己用錢的各項數(shù)據(jù)，更好地使用我們的壓歲錢。

關(guān)于學(xué)校門口交通安全問題的調(diào)查報告指導(dǎo)教師：隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，交通問題越來越嚴(yán)重。我們發(fā)現(xiàn)在我校及附近路段存在一些交通安全隱患:我們學(xué)校的大門口空地狹小，每天人來人往，還有大量的車流、小攤，每當(dāng)放學(xué)的時候，總是擁擠不堪，人山人海，交通混亂，經(jīng)常造成交通堵塞。常言道：“馬路如虎口”。交通安全不容忽視。那么，我們應(yīng)如何對待這一問題呢？家庭學(xué)校方面又應(yīng)如何行動起來呢？在此，我們對這方面的問題進(jìn)行了深入的調(diào)查了解。一、研究內(nèi)容近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，機(jī)動車數(shù)量的不斷增加，它在給我們帶來眾多的交通便捷同時，也帶來了痛苦。道路交通事故已屢見不鮮。因此，我們在老師的指導(dǎo)下，做了一次關(guān)于學(xué)校門口交通安全問題的調(diào)查。二、研究目的1、

學(xué)校門口存在哪些交通隱患。2、學(xué)校、家庭和社會如何行動起來保障中小學(xué)生上學(xué)交通安全。三、研究過程本次研究主要采用了問卷調(diào)查和訪談法。首先，在學(xué)校范圍內(nèi)對同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，在校外對部分家長村民進(jìn)行訪談。最后，我們對所得的資料進(jìn)行統(tǒng)計、整理。四、研究結(jié)論與分析通過調(diào)查我們了解到，部分人群交通安全意識淡薄，存在僥幸心理。除此之外，造成學(xué)校門口安全隱患還有其他原因：1、農(nóng)村道路建設(shè)設(shè)施落后，道路寬度有限。2、過往村民不遵守交通規(guī)則；3、學(xué)生在放學(xué)回家路上追逐玩耍，沒有注意環(huán)顧前后左右；4、大型車輛、機(jī)動車太多，行駛速度太快；通過以上調(diào)查可知，學(xué)校門口交通安全事故的隱患是多方面的，有的來自學(xué)生和家長，有的來自交通設(shè)施不完備，更多的來自汽車司機(jī)和非機(jī)動車輛。五、思考和建議：結(jié)合我校門口交通實際情況，我們提出以下建議：1、建議學(xué)校與有關(guān)部門對學(xué)校門口這條路進(jìn)行整治，禁止放學(xué)期間大貨車從此路通過；

2、學(xué)校要對全校學(xué)生加強(qiáng)交通安全教育;

3、老師要加強(qiáng)學(xué)生放學(xué)回家的路隊管理。4、學(xué)校路段多張貼一些有關(guān)交通安全的海報，讓大家意識到不遵守交通規(guī)則的后果。六、收獲與體會學(xué)校門口交通問題，應(yīng)該引起學(xué)校、師生及社會的廣泛重視。這次活動讓我們對學(xué)校的交通安全狀況進(jìn)行調(diào)查，獲取相關(guān)信息，然后團(tuán)結(jié)協(xié)作，對所有信息進(jìn)行分析處理和探討，并提出了較為合理、易于操作的建議，最后撰寫成調(diào)查報告。整個過程注重實踐與親身體驗，效果不錯。我們學(xué)到了很多書本上課本里學(xué)不到的東西，比如認(rèn)真的工作態(tài)度，團(tuán)結(jié)精神等，讓人受益非淺。

校門口交通問題研究家長問卷

尊敬的學(xué)生家長：您好！

我們是校門口交通問題研究小組的學(xué)生，最近我們正在開展一項關(guān)于校門口交通問題的調(diào)查研究，本問卷旨在了解您對放學(xué)高峰時段學(xué)校門口交通安全隱患的看法和建議，您的回答對我非常重要，調(diào)查數(shù)據(jù)將作為解決問題的依據(jù)。希望您從百忙中抽出寶貴的時間，完成這封調(diào)查問卷。謝謝您的支持和幫助！

1、您對我們學(xué)校放學(xué)高峰時學(xué)校周邊的交通狀況滿意？

A

非常滿意

B

基本滿意

C

不滿意

2、您認(rèn)為我們學(xué)校校門口哪一時間段的交通狀況較好：

A

早上

B中午放學(xué)時

C中午上學(xué)時

D下午放學(xué)時

3、您對我們學(xué)校校門口哪一時間段的交通狀況最不滿意：

A

早上

B中午放學(xué)時

C中午上學(xué)時

D下午放學(xué)時

4、您對校門口交通安全的評價是：

A經(jīng)常堵車，易發(fā)生事故

B

比較通暢，不易發(fā)生事故

C十分通暢，很難發(fā)生事故5、您認(rèn)為造成交通擁擠的主要原因有哪些？

A停車場太小B

私家車開到門口

C家長亂停放車D公路太窄6、您經(jīng)常接送子女嗎？

A

經(jīng)常

B

偶爾

C不接送7、您每天接送子女的時間是（本題可多選）

A早上

B中午放學(xué)時

C中午上學(xué)時

D下午放學(xué)時8、您接送子女一般是在：

A校門口

B規(guī)定黃線之外

C

學(xué)校里面9、您接送子女的方式是：

A步行

B

自行車

C

摩托車

D

小車

10、您接送子女時，您的交通工具一般停在：

A校門口

B

馬路上

C

其它地方

11、您對緩解校門口交通安全隱患有什么建議？

校門口交通問題研究學(xué)生問卷

親愛的同學(xué)：你好！

學(xué)校是我家，關(guān)心靠大家。我們每天從校門進(jìn)進(jìn)出出，你留意過我們學(xué)校校門口的交通狀況嗎？我們是校門口交通問題研究小組的同學(xué)，最近正在開展一項關(guān)于校門口交通問題的調(diào)查研究，想對學(xué)校校門口交通狀況有一個比較全面的了解，希望你能認(rèn)真配合，完成這封調(diào)查問卷。謝謝你的支持和幫助！

1、請問您是否有家長接送？（）A、有B、沒有C、偶爾2、你的家長接送你的方式是：

A

步行

B

自行車

C

摩托車

D

小車3、你的家長一般在什么地方接送你：

A

學(xué)校里面

B

黃線內(nèi)

C

黃線外4、你對上下學(xué)高峰時學(xué)校周邊的交通狀況滿意嗎？A、滿意B、基本滿意C、不滿意6、請問你家距離學(xué)校大約幾分鐘路程？（）A、5分鐘B、10分鐘C、20分鐘D、半小時以上6、請問您在路上的時間大約多久？（）A、10分鐘以內(nèi)B、20分鐘以內(nèi)C、30分鐘以內(nèi)D、30分鐘以上7、請問您覺得放學(xué)排路隊是把六年級放前面好還是把一年級放前面好？（）A、六年級放前面B、一年級放前面C、無所謂8、你在馬路上是靠哪邊行的？（）A、左邊B、右邊C、中間D、想走哪邊走哪邊9、你有在公路邊瘋打瘋鬧嗎？（）A、有B、沒有C、不一定10、你有在學(xué)校的路邊攤逗留買東西嗎？（）A、有B、沒有C、有時候有有時候沒有11、你對校門口交通有什么好