2024年中彩那天教案大全【3篇】

年中彩那天教案(大全【3篇】中彩那天教案篇一1.認(rèn)識6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確拼讀維持、財(cái)富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解等詞語。2.能正確、流利有感情的朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠實(shí)，講信用是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活說說體會(huì)。3.體會(huì)敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。1.體會(huì)故事中人物的情感變化，理解誠實(shí)與守信的珍貴；2.對道德難題這一意思的理解。兩課時(shí)一、導(dǎo)入課文，揭示課題。世界上有比金錢財(cái)富更珍貴的東西嗎？講一個(gè)簡短生動(dòng)的故事。我們可以從今天要學(xué)的課文《中彩那天》中去尋找答案。板書課題。讀課題，讀準(zhǔn)中的字音，理解中彩的意思。二、檢查課前預(yù)習(xí)情況。1.抽讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，2.交流生字詞學(xué)習(xí)情況。讀自己畫出的生字詞，說說通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，提出自學(xué)后還不能理解的詞語。三、默讀課文，課堂自習(xí)。按事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果，結(jié)合課文中敘述的故事列出提綱，準(zhǔn)備復(fù)述故事內(nèi)容。1.解答疑難，提示生字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。2.理解事情發(fā)生發(fā)展變化的過程，為復(fù)述做準(zhǔn)備。四、理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。1.思考：父親中彩后，我的心情有哪些變化，為什么會(huì)有這樣的變化？2.各自試著把這種感情變化用朗讀恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來。3.指導(dǎo)試讀，評價(jià)、點(diǎn)撥。五、課堂作業(yè)。抄寫生字詞。一、復(fù)習(xí)。1.聽寫詞語。2.抽讀課文，勾出母親說的話。母親的話讓作者深刻地體會(huì)到什么？（出示：是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。）二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會(huì)文章思想內(nèi)容。（1）合作學(xué)習(xí)，深入探究。（2）學(xué)生各自針對上述問題閱讀思考，準(zhǔn)備交流。（3）小組內(nèi)討論交流。（4）各小組推薦代表在班上交流，在交流中鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的真實(shí)想法，教師可將學(xué)生的想法加以歸納引導(dǎo)學(xué)生討論。例如：a課文說到庫伯家里很有錢，完全有能力去買一輛汽車，而我家里很窮，父親有那么渴望得到一輛汽車，是否可以去和庫伯商量一下，把車留下。b彩票上k字記號除了父親，沒有任何人知道這件事，不用打電話給庫伯等等。（5）小結(jié)：教師對各組的發(fā)言作點(diǎn)評。注意培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。二、讀課文的開頭和結(jié)尾。（1）體會(huì)開頭和結(jié)尾的聯(lián)系。（2）說說為什么中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻？（理解這個(gè)富有的特殊意義）三、課堂作業(yè)。完成課后習(xí)題小練筆。提示：開展想像，把當(dāng)時(shí)我們家里各自的想法、語言、神態(tài)等幾方面寫成一段話。四、課外作業(yè)。聯(lián)系實(shí)際，寫一則有關(guān)誠實(shí)、講信用的日記。板書：5.開頭：誠實(shí)﹢信用﹦財(cái)富中起因：（神情嚴(yán)肅）彩事那經(jīng)過：（道德難題）誠實(shí)守信天故結(jié)果：（特別高興）結(jié)尾：受益匪淺中彩那天教案篇二教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確拼讀“維持、財(cái)富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。2.能正確、流利有感情的朗讀課文。在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠實(shí)，講信用是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活說說體會(huì)。3.體會(huì)敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.體會(huì)故事中人物的情感變化，理解誠實(shí)與守信的珍貴；2.對“道德難題”這一意思的理解。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入課文，揭示課題。世界上有比金錢財(cái)富更珍貴的東西嗎？講一個(gè)簡短生動(dòng)的故事。我們可以從今天要學(xué)的課文《中彩那天》中去尋找答案。板書課題。讀課題，讀準(zhǔn)“中”的字音，理解“中彩”的意思。二、檢查課前預(yù)習(xí)情況。1.抽讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，2.交流生字詞學(xué)習(xí)情況。讀自己畫出的生字詞，說說通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，提出自學(xué)后還不能理解的詞語。三、默讀課文，課堂自習(xí)。按事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果，結(jié)合課文中敘述的故事列出提綱，準(zhǔn)備復(fù)述故事內(nèi)容。1.解答疑難，提示生字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。2.理解事情發(fā)生發(fā)展變化的過程，為復(fù)述做準(zhǔn)備。四、理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。1.思考：父親中彩后，“我”的心情有哪些變化，為什么會(huì)有這樣的變化？2.各自試著把這種感情變化用朗讀恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來。3.指導(dǎo)試讀，評價(jià)、點(diǎn)撥。五、課堂作業(yè)。抄寫生字詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。1.聽寫詞語。2.抽讀課文，勾出母親說的話。母親的話讓作者深刻地體會(huì)到什么？（出示：是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。）二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會(huì)文章思想內(nèi)容。（1）合作學(xué)習(xí)，深入探究。（2）學(xué)生各自針對上述問題閱讀思考，準(zhǔn)備交流。（3）小組內(nèi)討論交流。（4）各小組推薦代表在班上交流，在交流中鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的真實(shí)想法，教師可將學(xué)生的想法加以歸納引導(dǎo)學(xué)生討論。例如：a課文說到庫伯家里很有錢，完全有能力去買一輛汽車，而“我”家里很窮，父親有那么渴望得到一輛汽車，是否可以去和庫伯商量一下，把車留下。b彩票上k字記號除了父親，沒有任何人知道這件事，不用打電話給庫伯等等。（5）小結(jié)：教師對各組的發(fā)言作點(diǎn)評。注意培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。二、讀課文的開頭和結(jié)尾。（1）體會(huì)開頭和結(jié)尾的聯(lián)系。（2）說說為什么中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻？（理解這個(gè)“富有”的特殊意義）三、課堂作業(yè)。完成課后習(xí)題“小練筆”。提示：開展想像，把當(dāng)時(shí)“我們”家里各自的想法、語言、神態(tài)等幾方面寫成一段話。四、課外作業(yè)。聯(lián)系實(shí)際，寫一則有關(guān)誠實(shí)、講信用的日記。板書：5.開頭：誠實(shí)﹢信用﹦財(cái)富中起因：（神情嚴(yán)肅）彩事那經(jīng)過：（道德難題）誠實(shí)守信天故結(jié)果：（特別高興）結(jié)尾：受益匪淺中彩那天教案篇三１、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“父親”誠實(shí)、守信的品質(zhì)。２、學(xué)習(xí)在閱讀中提出問題，并討論解決問題的讀書方法。教學(xué)重點(diǎn)理解父親從不愿把大獎(jiǎng)還給同事，到最后還給同事的矛盾經(jīng)過。教學(xué)難點(diǎn)理解“父親”面臨的道德難題。教學(xué)過程（顯示課題）師：同學(xué)們，你們好！今天有我給大家上一堂課。在上課之前，我給大家提個(gè)問題，誰舉手說。生：我來回答。師：好，你到黑板前來，在黑板上寫一個(gè)“人”字。生寫師：他（她）寫得好不好？生：好！生：做人要誠實(shí)。生：做人要對人禮貌。生：做人要講信用。……師：今天我們一起來學(xué)習(xí)第十九課《中彩那天》，看看課文中講述的做人的道理。（顯示課題）師：同學(xué)們自由地讀課文，可以朗讀，也可以默讀，也可以分角色讀。在讀的同時(shí)思考以下問題。（顯示題目）１、這篇課文說了一個(gè)什么故事？２、父親面臨一個(gè)怎樣的道德難題？父親作出怎樣的選擇？３、父親在解決這個(gè)道德難題時(shí)的心理是怎樣的？（可以敘述，也可以表演。）４、你從課文中學(xué)到了什么做人的道理？同學(xué)們思考時(shí)可以分成小組，就其中的一個(gè)問題進(jìn)行回答。在分組討論時(shí)，讓組中的一個(gè)同學(xué)記錄下你們的意見。論完成后，再請你們中的一個(gè)同學(xué)進(jìn)行回答，其他同學(xué)覺得他有回答不完整的地方，可以舉手補(bǔ)充。其他組在聽完他們的回答后，還有不清楚的地方，也可以向他們提問，要求解決。好了，老師的要求講完了，你們開始進(jìn)行討論。生討論生匯報(bào)討論結(jié)果。師：同學(xué)們討論得很熱烈，并在討論中學(xué)習(xí)了本課中的做人的道理。請你們找出課文中你認(rèn)為可以概括本課思想的句子。生：一個(gè)人只要活得誠實(shí)、有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。生：是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。（顯示這兩句話）師：是呀，這不就是我們做人的原則嗎？既然這兩句話這么重要，我們在讀的時(shí)候應(yīng)該用怎樣的感情呢？請同學(xué)們用你們覺得應(yīng)該用的≮≯