寒假三下鄉(xiāng)社會實踐報告范文

寒假三下鄉(xiāng)社會實踐報告范文寒假三下鄉(xiāng)社會實踐報告范文1

此次三下鄉(xiāng)活動結(jié)合發(fā)展性資助項目綻開調(diào)研。

項目正根據(jù)預(yù)期安排進行，并依據(jù)實施方案一步一步得出調(diào)研結(jié)果。以下是我們團隊項目實施的詳細狀況：

我們?nèi)缙诘赝瓿闪饲捌诖蛩愎ぷ鳎占搅巳樯绞嘘P(guān)于建立農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量檢驗檢測管理機制從籌建、運營到現(xiàn)今發(fā)展的完整的電子版和紙質(zhì)文獻資料（包括行政文件，新聞資料以及第三方論文），全面了解其發(fā)展狀況、覆蓋范圍、政策支持以及群眾的關(guān)注度、遇到過或正面臨的逆境以及可行的解決方案。

在13年5月份，我們依據(jù)事先制定調(diào)查方案，進行問卷調(diào)查和實地走訪。即對農(nóng)產(chǎn)品檢驗檢測局以及各流淌站、農(nóng)副產(chǎn)品種植戶、各類農(nóng)副產(chǎn)品企業(yè)公司、經(jīng)營管理部門、批發(fā)市場、超市、消費者農(nóng)副產(chǎn)品供應(yīng)相關(guān)者進行實地調(diào)查，進行拍攝記錄，整理了文字與影像資料。同時對各大關(guān)鍵數(shù)據(jù)進行論證分析，請教我學校農(nóng)學院老師，對比找出乳山市檢驗檢測局供應(yīng)給我們的數(shù)據(jù)的牢靠程度以及檢測設(shè)備的檢測精確度。

我們小組成員一起在山東省乳山市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民和質(zhì)量平安檢測機構(gòu)發(fā)放問卷500份，問卷的內(nèi)容主要包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民對質(zhì)量平安的認知狀況和質(zhì)量平安監(jiān)管機構(gòu)的實施意愿兩大部分，旨在從產(chǎn)品質(zhì)量平安體系中，通過調(diào)查分析消費者和監(jiān)管機構(gòu)的實際思路與行為，來剖析目前我國質(zhì)量平安監(jiān)管體制所存在的漏洞，并尋求構(gòu)建規(guī)范化產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管模式的有效途徑。發(fā)放的問卷收上450份左右，將有效問卷進行整理，提煉出問題二十余項，暴露了檢驗檢測系統(tǒng)的運作中出現(xiàn)的問題包括：1、信息披露不剛好，2、檢測體系沒有全面覆蓋，對市場中的個體種植戶沒有進行有效管理，3、群眾獲得信息的渠道不明朗，4、全面多項的檢測鏈沒有在實際運用中讓群眾真正的運用，真正的放心。

此外，我們到農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測基地進行實地考察，走訪田間地頭，向工作人詢問問疑，體驗其“從農(nóng)田到餐桌，從餐桌到農(nóng)田”全程雙向監(jiān)控質(zhì)量追溯體系，通過自己親身體驗了解其運作模式并提出相應(yīng)的一些問題，如：1、監(jiān)測系統(tǒng)如何覆蓋，群眾若提出檢測需求時上報流程是什么，檢測時間如何限制；2、對于問題產(chǎn)品的處理方案是什么，是否與有關(guān)部們相結(jié)合，對不合格的農(nóng)產(chǎn)品剛好進行查處；3、年度抽檢頻率是什么，樣本主要來自哪里？對市場中的個體種植戶的食品平安如何監(jiān)督？4、對于不合格產(chǎn)品是否制定“黑名單”制度，進行公示，介由媒體包括什么？5、設(shè)備維護，數(shù)據(jù)更新的依據(jù)來自哪里，執(zhí)行標準是什么；6、基層檢測站的工作人員錄用標準是什么，是否有專業(yè)性要求等問題。并將工作人員給出的解決方案的可行性與實施力度進行實際調(diào)研，發(fā)覺問題，找出漏洞，提出農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)的運營方向以做參考，并整理成冊。

現(xiàn)階段，我們對通過問卷調(diào)查和實地走訪兩種方式獲得的資料，將數(shù)據(jù)資料進行篩選和統(tǒng)計，運用統(tǒng)計學相關(guān)學問，獲得有效調(diào)查數(shù)據(jù)，并利用SPSS軟件驗證和解讀數(shù)據(jù)的真實狀況與相關(guān)程度。與此同時，對調(diào)查中獲得的.影音與文字資料進行分類。

項目實施特色及創(chuàng)新點：

（一）特點

完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量平安監(jiān)管體系是發(fā)展新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的必定要求，建立完善的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量平安監(jiān)管體系不僅有利于培育專業(yè)化、規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化的現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營主體，而且能起到推廣集約化、標準化、生態(tài)化的生產(chǎn)模式的作用。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量平安問題是近幾年國家和人民頗為關(guān)注的事宜，而在現(xiàn)行的政策環(huán)境下，如何通過規(guī)范化的監(jiān)管機制來保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)步提升，成為目前我國急于解決的問題。所以，該項目在肯定程度上具有時代意義和現(xiàn)實意義。

選擇本項目的創(chuàng)之處在于：

1.本項目以“農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量平安監(jiān)管體系”為探討核心，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量平安的認知狀況和質(zhì)量平安監(jiān)管機構(gòu)的實施意愿入手，對監(jiān)管體系的實際發(fā)展狀況進行歸納和總結(jié)。

2.利用計量經(jīng)濟學的相關(guān)技術(shù)和計算機技術(shù)，構(gòu)建回來模型，對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量平安宏觀監(jiān)管行為進行微觀量化，從本質(zhì)上剖析目前質(zhì)量監(jiān)管體系存在的障礙。

3.在調(diào)查地點的選擇上，本項目以富有代表性且具備典型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征的乳山市為例，從而保證了數(shù)據(jù)信息和探討生成果具有較強的適用性。

4.本項目綜合運用調(diào)研方法，并運用了大量現(xiàn)代信息技術(shù)，從而保證了獲得信息的時效性和科學性。

5.本項目基于上述探討分析，將對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量平安監(jiān)管體系的詳細構(gòu)建和完善過程進行具體闡述，最終提出合理化建議及對策。

下階段工作安排：待數(shù)據(jù)被系統(tǒng)分析且相應(yīng)調(diào)查資料整理完畢后，本團隊綻開其次輪分工查閱文獻資料，先頂多論文大綱和開題報告，目的在于理清邏輯思路，然后便根據(jù)正規(guī)論文的格式撰寫論文。其間，本團隊會按時遞交中期檢查報告，向指導老師和主管機構(gòu)照實匯報和總結(jié)項目的開展狀況，并隨時與指導老師進行探討，保證探討方向的精確性，最終將在多次修改之后定稿。

預(yù)期成果包括

（一）形成標準且規(guī)范的學術(shù)論文

通過對相關(guān)數(shù)據(jù)的整理和分析，將乳山市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量平安檢測體系運營中出現(xiàn)的問題與我們食品質(zhì)量平安體系所存在的共性問題相結(jié)合，針對乳山市體現(xiàn)的沖突的特別性，應(yīng)詳細問題詳細分析，應(yīng)用小地方實施有利的優(yōu)勢，并以學術(shù)論文的形式將其呈現(xiàn)。

（二）構(gòu)建合理化質(zhì)量平安監(jiān)管模型

量化，利用計量經(jīng)濟學相關(guān)技術(shù)，構(gòu)建一個合理化農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)模型，可供消費市場運用，促進監(jiān)測體系的進一步完善。

（三）提出適用范圍較廣的發(fā)展建議

將報告資料結(jié)合魯中魯西地區(qū)建設(shè)農(nóng)副產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗監(jiān)測地區(qū)特點供應(yīng)相關(guān)建議，并作出一份建設(shè)性規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上，模擬一份全省農(nóng)副產(chǎn)品平安綠色產(chǎn)田“鏈條化全方位”的運作模式規(guī)劃，利用不同地區(qū)的地理特點，進行優(yōu)勢結(jié)合，發(fā)展多種經(jīng)營，利用半島優(yōu)勢，將技術(shù)推動內(nèi)陸，將將產(chǎn)品銷售推向更廣袤的國際市場。

寒假三下鄉(xiāng)社會實踐報告范文2

轉(zhuǎn)瞬間大三第一學期已結(jié)束，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時各自也在為自己制定寒假的實踐活動。隨著假期的到來，束縛已久的身心最終可以迎來逍遙自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受屬于自己的假期。寒假是我們充溢自我、增加閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體，高校生都有著自己精彩的假期安排：打工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐；進修，讓自己的學問得到更完善的補充；跋山涉水，游歷神州各地，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷……而我則是希望能夠深化社會，融入群眾中。所以我確定參與今年我們學院組織的寒假三下鄉(xiāng)社會實踐活動。為自己今后從事相應(yīng)工作奠下基礎(chǔ)。

在這次實踐中，我被安排到xx店街道xx社區(qū)當主任助理，我感到特別的欣喜和榮幸。在這半個月的社會實踐中，我對社區(qū)各位領(lǐng)導和同事的細心指導和無微不至的關(guān)懷表示誠心的感謝，并且我從中受益匪淺。

因此，首先我簡要總結(jié)一下我在這期間的主要工作。

在社區(qū)工作過的人都知道，社區(qū)里的事情都是比較繁瑣的。作為主任的助理，我日常都是幫主任整理一些文件，查閱相關(guān)的資料，以及轉(zhuǎn)告一些居民的看法等日常工作。盡管社區(qū)工作比較雜亂、煩瑣，但是事情也并不多。所以我也幫助其他同事做一些我力所能及的事情。因此我詳細的工作都是不固定的。在這期間，我們社區(qū)的主要工作有：農(nóng)轉(zhuǎn)非問題，城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險問題，4050發(fā)放，以及政府慰問金的發(fā)放等一些關(guān)系民生的工作。每天看到吳主任和其他的同事各負其職，又團結(jié)一樣的處理和解決問題，我感受頗深。特殊是吳主任處理事情的實力讓我敬佩和折服。我也竭力的參加其中。然而，半個月的時間短暫而匆忙，我沒有足夠的時間去深化的學習和了解更多的事情。這有些許缺憾。

盡管實踐的時間短暫，但是我學到了許多，這些都是我終生受用的。

首先，社區(qū)的工作是干脆和社會底層打交道，是解決民生問題的根源，因此，在工作中，難免會遇到許多沖突和沖突。作為領(lǐng)導，要有協(xié)調(diào)和處理民眾糾紛的實力。也要作好上級支配的工作，切實為人民服務(wù)。社區(qū)的工作狀況，居民的生活質(zhì)量等一些問題是領(lǐng)導決策的基礎(chǔ)。因此社區(qū)工作是特別重要的。

其次，我感受很深的事是吳主任解決問題的實力以及領(lǐng)導的實力。特殊是在解決民眾糾紛上，顯示出了領(lǐng)導應(yīng)有的實力，以及公允公正的看法。這是我值得學習的，也正是我欠缺的實力。在今后學習工作中，我肯定會加強這方面的熬煉。

第三，我明白了團結(jié)的重要性，也初步了解了政府工作、行政的基本流程。我近距離的意識到政府在關(guān)注民生問題上的看法。

第四，面對新世紀機遇與挑戰(zhàn)并存，針對當今農(nóng)村青年生存發(fā)展的現(xiàn)狀，各級政府和社會有關(guān)方面應(yīng)向農(nóng)村青年尤其是閑散青年投入更多的關(guān)注、關(guān)懷和幫助，引導他們學榜樣、學技能、學科學、求創(chuàng)新，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，找到人生奮斗目標，成為自強、獨立、自信的新一代農(nóng)村青年。

第五，全面提高人們的素養(yǎng)道德水平的重要性。人的道德水平，極大地影響著人的'各種行為。因此，對青年道德方面的教化尤其重要，營造和提倡良好的社會時尚風氣，引導青年的文化心態(tài)和社會心理向有利于社會發(fā)展、有利于改革開放發(fā)展，從而抑制發(fā)展中傳入的不良思潮的影響。

第六，懂得了學學問、求發(fā)展，堅持以旺盛文化塑造人。社區(qū)居民的整體素養(yǎng)不是很高，因此盡快提高他們的思想道德和科技文化素養(yǎng)刻不待時。政府及社會應(yīng)在有關(guān)方面要對他們進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教化，幫助他們學習黨的富民政策和與社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的思想道德和行為規(guī)范。

總之，在"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動中我提高了相識，充分相識這次社會實踐活動的意義；提高社會實踐活動的實效；探究創(chuàng)新、增加了社會實踐服務(wù)的實力。做到學習書本學問與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合。我從與人民群眾的廣泛接觸、了解、溝通中受到真實的感染和體驗，從多數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教化，使思想得到升華，社會責任感增加。在實踐中，我的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了相識實力、適應(yīng)實力和創(chuàng)新實力。

寒假三下鄉(xiāng)社會實踐報告范文3

一、實踐目的

為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，進一步接觸社會，在以后生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們懷著同樣的幻想?yún)⑴c了這次的三下鄉(xiāng)社會實踐活動，

在活動中我們近距離接觸當?shù)卮迕?，深化農(nóng)村，了解民情。并且在這個過程中，我們體會勞動，感受歡樂，與隊友共享勞動合作的成果。參與三下鄉(xiāng)，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是迥然不同的體會。

這次我們?nèi)サ氖莤x小學，我在這里起先了這個假期的社會實踐。

實踐，一方面，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實踐，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

二、實踐內(nèi)容

三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束已經(jīng)一個月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，因為那里留給我們的不僅是感動，還有成長。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了許多，學會了許多為人處事的道理。而這些都是我人生不行缺少的財寶。為了讓我們?nèi)锣l(xiāng)這個品牌活動更精彩，這次活動我們做了充分的打算，包括了以下內(nèi)容：

1、快樂學習，健康成長的支教活動

這次活動中，我們以快樂學習，健康成長為主題，依據(jù)當?shù)貙嶋H教化狀況，秉承一切為學生服務(wù)的理念，立足于學生的根本利益，著眼于提高學生的綜合素養(yǎng)，依據(jù)學生的愛好愛好與需求，開設(shè)了形式多樣，內(nèi)容豐富，主題顯明的系列課程，通過敏捷多樣的形式組織趣味性教學，豐富中小學生的假期文化生活。

2、尊老敬老，健康養(yǎng)老的養(yǎng)老調(diào)研活動

在這次三下鄉(xiāng)活動中，我們還進行了以粵西偏遠地區(qū)養(yǎng)老保障問題的調(diào)查以xx農(nóng)村調(diào)研為例為主題，以尊老敬老，健康養(yǎng)老為目的的養(yǎng)老調(diào)研活動。

3、特色系列活動

在三下鄉(xiāng)中，除了支教活動和調(diào)研活動，還有那快樂多多，趣味多多的特色系列活動。在特色系列活動中，活動組的組員們使出看家本事，組織了一場又一次的特色活動。在這里，我們舉辦了趣味運動會、手工藝作品展、文化欄建設(shè)、健康小體檢、文藝晚會等特色活動。

三、實踐結(jié)果和感想

我在三下鄉(xiāng)中主要參與的是養(yǎng)老調(diào)研活動，對外活動比較頻繁，因而對這里的老人家，對團隊合作的體會較為深刻。

綜合這十幾天的調(diào)查結(jié)果發(fā)覺，在村子里的老人家多是兒女出外打工，自己跟孫兒女留守在家的.空巢老人。平日里，老人們的生活比較單調(diào)乏味，多是在家?guī)O子孫女、照看農(nóng)田菜園、聊閑聊、看看電視等等。在身體健康方面，老人家常有的疾病有糖尿病、高血壓、骨質(zhì)增生、腰間盆突出、白內(nèi)障等等。每當犯病的時候，家中有子女的老人會選擇去醫(yī)院看病，用新農(nóng)合報銷醫(yī)藥費。而家中無子女又要忙農(nóng)活，帶孫子的老人只能自己硬撐或到村中的衛(wèi)生站進行簡潔醫(yī)治。至于新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，村中101%的老人都有買到農(nóng)村合作醫(yī)療，得到醫(yī)療制度上的保障。但是由于老人本身的節(jié)儉、迷信觀念較為濃重，某些老人家會覺得花錢治病是一種不劃算、不節(jié)儉的行為。因此這樣而導致有些老人不能剛好就醫(yī)而耽擱了病情。

這次的社會實踐活動，我從每個接觸到的人，遇到過的事上學會了許多書本上無法獲得的學問，也積累了不少社會閱歷。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行，實踐，就是要自己親身去體會，去思索，去把握，才能夠有所收獲，有所感悟。這一次的實踐活動，對我而言，更像是上映了一場十幾天的電影。我從這場電影里嘗到了甜酸苦辣，也懂得了甜與苦，酸與辣之間可以轉(zhuǎn)換的介質(zhì)須要自己去駕馭。這不僅是一次實踐，更是一場經(jīng)驗，是我一生的財寶。

四、結(jié)束語

一次活動，一個過程，一段難忘的記憶。我想我們的每個隊員在這次活動中都有不少的收獲。無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿；無限的將來，都以現(xiàn)在為起點?，F(xiàn)在，對我而言，這也將是我人生的另一個起點，在這里，我將懷揣著這一段美妙的記憶，帶著感動與思索起程，去探究更加廣袤的生命長河，投身于以后的工作建設(shè)中去！

寒假三下鄉(xiāng)社會實踐報告范文4

經(jīng)驗了漫長而又辛苦的關(guān)鍵一學期后，最終迎來了暑期三下鄉(xiāng)活動。不論是正值飽受指責，還是折騰得沒力氣的時刻。我都很想?yún)⑴c這個活動。還記得剛踏入警院的時候，在宣揚窗里看到三下鄉(xiāng)活動的照片，那深化民眾的畫面給我以暖和的感覺。

而如今自己作為學生會的一員，最終有幸參與了下鄉(xiāng)活動，而地點又是自己始終神往的xx地區(qū)，因此，這次的出行可謂是特別幸運。當汽車開上杭新景高速的時候，不一會，漂亮的富春江便呈現(xiàn)在我們眼前，以前的旅途目不暇給，總是忘了看看自己家鄉(xiāng)的漂亮風光。而這一次，帶著悠然的心情出行，才發(fā)覺原來家鄉(xiāng)是如此美，一切都在煙雨中顯得那么朦朧，那么和諧。

經(jīng)過三個多小時的車程，我們最終到了xx，一個比xx更小，更熱忱的地方。從一晚上的游玩下來，我發(fā)覺雖然xx經(jīng)濟不行謂發(fā)達，但真的是一個充溢愛的地方。不僅僅是便宜的物價吸引著我，更重要的是我感受到了這座縣城的人民的熱忱，人與人之間的那種關(guān)切。有愛的擺攤大媽，賣一元一杯的加料飲料依舊閑情逸致;有愛的出租溜冰鞋的大爺，5元錢借一晚上不還都沒事，這是對顧客的一種信任，讓我們感到很舒心;有愛的出租碰碰車大娘讓我們大開眼見，原來碰碰車可以干脆撞向行人。這里的物價，這里的人情氣息，讓我覺得其實生活在這里就是一種華蜜。

晚上在溪邊停留，在護欄旁邊，在人們的談笑自若中，我感覺到的是這座縣城的安靜，我感覺微風迎面而來，是說不出的歡快和愉悅。這里沒有燈紅酒綠，只有黃燈綠樹和微微的流水聲。

真正的行程從28日起先，我們?nèi)チ藊x縣第一中學，在那里進行了平安教化的宣揚，雖然宣揚不怎么如意，但我看到了中學勞碌的生活，感受到了中學生特有的純真氣息。之后我們?nèi)チ藊x公安局，和局里領(lǐng)導們探討了一些解決群眾性事務(wù)的方法，我們抱著一種學習的心態(tài)，用書本上的學問和自己所能想到的內(nèi)容給了領(lǐng)導們一個不成熟的答案，而領(lǐng)導最終的回答使我感覺獲益匪淺，表示深深的認同。之后我們又去了公安局旁邊的一所小學，給他們講解一些關(guān)于平安方面的學問。已經(jīng)很久沒有回到小學了，小學生的熱忱是我們沒有方法比的?？吹叫W生們一臉陽光的笑臉，突然發(fā)覺原來做小學老師從某種意義上來說很華蜜?；蛟S在現(xiàn)今社會中，和小學生溝通是一件快樂又放心的事。

在一天快樂的`宣揚過后，我們又迎來了其次天的行程。主要任務(wù)是去浙西南革命依據(jù)地——安岱后，給那里的老人宣揚平安學問。那里交通不便，老人的兒女們?yōu)榱烁玫墓ぷ?，都長年在外。我們只是想盡早覺得一點綿力為老人送去一份暖和。在吃完了一些有點豐富的紅軍飯后，起先了三下鄉(xiāng)中最艱難的旅途。翻越安岱后的山，到山的另一面，是一個的風景區(qū)。起先的時候居民說差不多3個多小時可以翻越，但是當我們真的去登山的時候，我才發(fā)覺了山之陡峭，上山的路沒有臺階，我們在不相識路的狀況下始終向上爬，在到達一個斷崖后又向下走。在整個上山的過程中，是一個迂回曲折的過程，大多是一些小路，一面靠山，而一面是陡峭的山面，只要一個腿軟，隨時可能會墜落。然而既然都已經(jīng)上山，就不應(yīng)當返回，況且車子已動身去山的另一面去接我們?nèi)チ?。當我們越過條條小溪后，我們才來到后來才知道的半山腰。在我們團結(jié)就是力氣的吼聲中，在互幫互助中，在歷時兩個多小時后，在汗?jié)裢刚牱?，最終到達了山頂。為了找尋下山的路，我們又走過了一個鞍部，走到了另一個山頂。而這里的人文景觀讓我們精神為之一振，那是一塊石碑，上面書寫著“xx第一峰1502”，并有專業(yè)的鑒定證明。，最終雖然發(fā)覺在這里不能下山，但還是覺得自己很棒，我們用團結(jié)的力氣戰(zhàn)勝了千米的海拔，到達了自己以前不曾到達的高度。

欣喜之余，我們起先擔憂下山的路。在返回到前一個山頂之后，我們找到了通往下山去景區(qū)的路，幸好因為是景區(qū)的關(guān)系，下山的路鋪上了水泥石階。但因為地勢的起伏，我們又陷入了下山上山的怪圈中，在相互激勵和相互訕笑中，我們在疲累中最終走出了景區(qū)。在去吃飯的車程上，大家熱議著今日的壯舉，之后進入了夢鄉(xiāng)。此次登山共計5小時40分鐘，超出預(yù)料時間2小時40分鐘，雖然如此，但我們體驗了紅軍當年的艱辛，更熬煉了自己的毅力，更堅決了自己的信念。在以后的生活中，我又有了新的資本去折服一些困難。1502，這個數(shù)字，終身難忘。

第三天，在東道主的熱忱款待后，我們有些舍不得地離開了xx。三天下來，感謝xx，感謝xx人民的熱忱，感謝東道主的支配周到，感謝我自己算在內(nèi)的學生會的團結(jié)和歡聲笑語。本次三下鄉(xiāng)真的學到了很多，不僅僅是警務(wù)方面的學問，不僅僅是紅軍的一些歷史學問，不僅僅看到了十大將軍之一的粟裕宿舍，更重要的是，我在翻山過程中更堅決了自己堅持的信念，更學會了團結(jié)。最終作為學生會的一員，我對下學期的團學工作充溢期盼，因為我知道我們有一個足夠團結(jié)的團隊，我信任，下學期的校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)為讓人看到我們熱忱!

寒假三下鄉(xiāng)社會實踐報告范文5

伴隨大二生活的結(jié)束，我懷著無比激烈的心情起先了期盼已久的暑期三下鄉(xiāng)活動之行。為了深化貫徹中央一號文件精神和團中央關(guān)于開展全國高校生暑假“三下鄉(xiāng)”的方針，主動投身于“社會主義新農(nóng)村”建設(shè)。讓高校生了解社會、相識社會，特殊是貧困地區(qū)的狀況，并從中有所體會、領(lǐng)悟以增加高校生的使命感。我們組建了一支學生隊伍，一共由20個來自各系志同道合的同學組成。這是我第一次以組隊的.形式參與社會實踐。

團隊的名稱是：川北醫(yī)學院基礎(chǔ)醫(yī)學院赴南充慢性腎臟病學問普及社會實踐服務(wù)團隊。實踐點在南充市李渡鎮(zhèn)、龍門鎮(zhèn)、共興鎮(zhèn)、市區(qū)北湖公園。通過深化農(nóng)村、進入農(nóng)戶家庭去實地了解、相識當代農(nóng)夫的真實生活現(xiàn)狀，針對南充市民眾對慢性腎臟病的認知度，調(diào)查關(guān)于慢性腎臟病的普知狀況，為慢性腎臟病的預(yù)防和治療供應(yīng)第一手真實資料。并向基層群眾宣揚有關(guān)慢性腎臟病的學問。從身邊做起，傳遞著“醫(yī)者仁心”的醫(yī)學觀念，發(fā)揚我?！熬礃I(yè)博愛求是創(chuàng)新”的校訓思想，傳遞健康，預(yù)防腎病。充分發(fā)揮我們醫(yī)學院校的專業(yè)優(yōu)勢，在體現(xiàn)我們學生風貌，熬煉學生的同時，培育我們吃苦耐勞的精神，培育我們的科研創(chuàng)新實力。作為一名將來的白衣戰(zhàn)士，我們更應(yīng)當為建設(shè)“社會主義新農(nóng)村”貢獻出我們的一份力氣。牢記我們的使命是“除人類之病痛，助健康之完備”。

x月5日，團隊前往北湖廣場實行啟動儀式、由隊長帶領(lǐng)我們宣誓，宣示著我們的三下鄉(xiāng)活動正式起先。作為第一站的北湖廣場，大家都是帶著高漲主動的心情仔細投入工作。之前連續(xù)幾天的大雨原來讓大家的心情有些低落，但是當天卻艷陽高照，一掃天氣的陰霾和同學們心中的擔憂。搬桌椅、掛橫幅幕布、張貼宣揚漫畫、搭遮陽帳篷、搬器械、發(fā)宣揚單、做問卷……我們分工合作，團結(jié)互助，我們頂著驕陽干勁十足，一群綠衣軍團在絢麗的陽光下來回奔跑著。接下來幾天分別在李渡、龍門、共興鎮(zhèn)除了進行義診、發(fā)宣揚單、做問卷調(diào)查外，還進行了慰問當?shù)乜粘怖先撕土羰貎和?，給他們送去一份關(guān)愛和暖和。

寒假三下鄉(xiāng)社會實踐報告范文6

對于寒假社會實踐活動，我們的理解是，可以借機走出校外，走進社會，對于大部分時間給予課堂的我們，是有簇新感而有益的，當然，少不了或多或少的困難。其好處有三，基本的：增進隊員間感情;熬煉自己的技能;進一步了解社會。至于其他的好處，如相識一座新城市，參觀新的人文景觀，隊員間相互學習等等，自然是數(shù)不勝數(shù)的。

每個人下鄉(xiāng)回來，都會有許多的感受，因為實踐時間太短，離開之時正是情感高漲期，卻又是一個無奈的告辭時，來不及一一拾掇情感，只好在歸來后宣泄于文間，卻仍是帶著抹不去的缺憾。

這次隨隊去xx市潮安縣xx鎮(zhèn)中心小學，也是圓了我一個支教夢，但也很無奈地擔負著調(diào)研的重任，但最終，這份無奈卻成了幸運，令我欣喜。

有時幫忙一下后勤，原以為后勤是個輕松的活兒，因為自己對于煮飯做菜也略懂一二，但很快發(fā)覺，大鍋飯大鍋菜，不簡單。

最終的匯報演出，我成了舞蹈排練老師和主持人，這是我沒有預(yù)料的，因為這兩件事是我不敢涉足的。很感謝x璐和x君，讓我邁出了如此珍貴的一步，雖然好像微乎其微，但對于我的人生，贈與了一份自信。

十天的日子，當然不是順當流淌過去的。在與xx服務(wù)隊的博弈中，我們有了意外收獲——談判的閱歷，同時，相互看到了更多的團結(jié)和共鳴。

我想，可以一一述說一番。

一、關(guān)于支教

我們的授課對象是小學生，三四年級居多，剛起先有些同學覺得大材小用了，只有我們的隊員知道，授課的難度，是難于中學課堂的，因為，我們習慣了緊密邏輯的思索，要使小學生聽得懂我們的課，授課語言、方式、內(nèi)容等方面的設(shè)計需異于平常的試講訓練，不易做到。

我只好告知自己一句話：回到童年。

我講的是歷史人物故事，共八節(jié)課，分于四個班。原來想著講岳飛和孔子，到了目的地，思索良久，覺著內(nèi)容太多時間不夠，只好作罷，只講岳飛。

上課一起先，我作著自我介紹，比劃著“鄧”的時候，在每個班，大部分的小摯友都脫口而出：“鄧小平!”當問到“知道哪些歷史人物時”，又是不謀而合的“鄧小平”。我以為是當?shù)貙τ卩囆∑接兄貏e情感，詢問了才知道小摯友們的語文課本上有關(guān)于鄧小平的課文。而在補充“知道哪些歷史人物時”的答案時，四個班又是不謀而合的“李白、杜甫、韓愈”，也是從語文課上學來的。我覺得很好玩，同時看到了教化的勝利，看到了希望。

我的課堂，本想著以說書的形式呈現(xiàn)，但有些名詞須要寫在黑板上作闡釋與演示，只好增加了轉(zhuǎn)身在黑板上比劃的動作，而該表演的段節(jié)，自然是仔細落實的，當然，自覺得遠遠達不到自己心中的要求，但至少做了更進一步的`嘗試，看到了小摯友們的歡樂，這歡樂源于我，就足以使我欣喜萬分了。

講課中還是存在一些驚慌與不成熟，雖然一部分源于進入課堂的隊員的影響，但大部分還是源于自己的打算不足以及不合理的打算。何為不合理的打算?就是把課堂打算認為是背講稿，而背講稿正好限制了課堂上的互動與臨場發(fā)揮，在課堂上，常陷入講稿與實際課堂的糾結(jié)中。

在我的課的最終，我破天荒地教了小摯友們一首歌——《精忠報國》。第一次在課堂上教唱歌，于我而言，簇新而激烈。有一天上午，連教三個班，聲音都啞了。雖然自個兒唱得不好聽，但聽見小摯友們鏗鏘的歌聲，誰不驕傲呢?支教的人，都覺得驕傲。

二、關(guān)于調(diào)研

前面說過，本覺得調(diào)研是件無奈的事兒，因為去年我參與的寒假社會實踐活動，就是調(diào)研類的，所以不想在今年再做一回，沒簇新感，但因于我所謂的“調(diào)研閱歷”，卻成了本隊的調(diào)研負責人。而為什么最終無奈成了幸運呢?我自有辯解的道理。

本次調(diào)研的課題是：華蜜廣東，握手共處——以xxxx地區(qū)為例探析外來工子女與本地同齡學生融洽狀況。

隊伍中有xx的隊員，告知我們，xx這地方，排外心情甚濃，他們小時候便受過這般毒害，卑視外地的同學，待長大之后，才真正懂得了相互敬重和同等相處。父輩對于外來工的排斥在孩子當中也有顯現(xiàn)，影響了外來孩子與本地孩子的交往，這實在是一個很值得探究的問題。

調(diào)研的打算做得不足，但走出去的發(fā)覺足以讓我們欣慰。我們以xx小學為中心點，走訪了當?shù)卮迕?、外來工學校老師、村委會書記、當?shù)貙W生、外來工等等，獲得了許多有用的信息，使原先對于調(diào)研的模糊思路慢慢清楚起來。調(diào)研就是這樣的，不是一下子明白，而是慢慢地發(fā)覺。

在xx鎮(zhèn)的大街村巷間穿梭，派發(fā)問卷、做采訪，領(lǐng)會了xx地區(qū)的生活文化。而對于生疏人的溝通，是我最喜愛的。在廣州時，就時常一個人走進菜市場屋巷之類的，同人交談，體會接近真實生活的樂趣。xx的茶，讓人應(yīng)接無暇，一小杯一小杯的喝，不停留。有一次去采訪xx村書記，村委會的人，一個接受訪問，一個沏茶和斟茶，我訪問的時候?qū)嵲谑懿涣藷岢赖难?，問一句喝一杯，喝一杯問一句，好在采訪不算太長，否則這般喝下去，真得走不動了。

在調(diào)研中發(fā)覺，xx地區(qū)的確有排外的傳統(tǒng)。父輩對于外來工的排斥是影響小孩間的交往的，如本地小孩會排斥和欺壓外地小孩。這種不和諧的現(xiàn)象，除了排外傳統(tǒng)的影響，當然還有別的因素，如父母的教化方式、學校的看法、當?shù)卣畽C關(guān)的看法、外來小孩的自身心理、語言障礙、生活習俗習慣差異等等。

想想xx年的xx古巷鎮(zhèn)6·6械斗事務(wù)，對于外地小孩與本地小孩的這種交往狀況有些擔憂，會不會從小造了陰影，在成年之后爆發(fā)出來?或者，古巷鎮(zhèn)的械斗事務(wù)，主要緣由就是來自xx人從小的排外與卑視?這種擔憂并非是空想的，因為據(jù)一些學生的反映，常有本地的高年級學生群毆外地的學生，老師只是在事后作些指責與懲處，少有平常特意的訓示。而外來工家長們忙于工作，對這類事不大關(guān)注，使得一些外來工子女變得孤僻。

而我們也可以在調(diào)研中看到希望，因為現(xiàn)在孩子越長大，無論本地外地，對于排外與卑視，都沒有多大的感覺，都能相互敬重，或許他們已經(jīng)不在乎父輩認為的所謂來自外地人的“侵略”，覺得生活在同一個地方的人，沒必要去作一番區(qū)分。

雖然如此，也不能掉以輕心，有個xx的摯友對我說，那些外來子女小時候的陰影還是有的。我們在調(diào)研報告中有一些建議，希望看到的人能有一份認同和思索。

對于報告的撰寫，很有難度，因為打算的不足、安排執(zhí)行不力、資料整理難度大等緣由，而我們很專心去做了，是足以令自己欣慰的，而最終會有一份令人滿足的報告。

我在調(diào)研過程中，感覺像是游玩了一番，在巡游新的人文景觀，愈加覺得簇新而好玩，如民居屋角的石柱，被當作鋪路用的清代墓碑，等等，若果我放棄了調(diào)研，那真是惋惜了。這不足以“幸運”形容之嗎?調(diào)研的人，都應(yīng)當覺得幸運的，因為我們一起發(fā)覺了許多，引起了許多未有過的思索。

三、關(guān)于后勤

我對于后勤，本是沒什么貢獻的作為的，但有時看著后勤組的勞作，也蠻有感受。

后勤的伙伴，主要是負責隊里19個人的伙食，這活兒不簡潔啊，買菜煮菜煮飯。買菜呢，眾口難調(diào)，在駐地斟酌著，在菜市場里還要徘徊良久，要買得好菜，也要買得便宜價。語言不通是個障礙，x華說，xx話聽不懂，xx人的一般話更聽不懂，所以每次買菜須得會xx話的人陪伴。會xx話的隊友跟著后勤組去菜市場，到了菜市場后勤組卻儼然成了跟班兒，問價還價的自然是能對話的隊員。買菜的日子，除了常聽翻譯而熟識了菜價，對于xx話還是一頭霧水，連一二三四五六七都分不得個清晰。

做菜是不簡單的，后勤組里沒有多少好手，即使有，也習慣不了大鍋飯大鍋菜，而動刀動鍋的一個人才好做，多幾張嘴指指引點的就使得混亂了。xx菜粵菜都有做，叮叮當當?shù)目偛幻鈯A雜著怨言，最終大家自然能相互諒解。我有時候幫忙切菜，起先那幾刀還挺順手，漸漸就埋怨說這刀太重了，不得勁兒。

做早餐和洗刷餐具是全隊人輪番的。而6點起做早餐的事兒，后勤組必需有人摻和，非后勤組的人只有那么一次，只苦了后勤組的三位，輪番6點早起陪伴，經(jīng)常還要做大部分的工作。有時候早餐是不夠吃的，大家只好將就。刷洗餐具不是個難事兒，大家都做得很開心。

大家對于后勤組的伙伴都表示特別感謝，因為大家都有參加過，或者圍觀過，自然理解。

或許大家心里都有一句話：別拿做飯不當正事兒!

四、關(guān)于匯演

支教的最終，自然要有個匯報演出。

在下鄉(xiāng)之前就打算了小品的劇本，但后來發(fā)覺，排練的時間實在不足，劇本有些長，劇中人物太多。有一天夜里想到了一個對口相聲劇本，想跟田輝排練，也是因為時間的關(guān)系，只好作罷。田輝是來自湖北的孩子，本想著讓他在同學們面前表現(xiàn)一番，讓他驕傲和自信一番的，后來自我勸慰地想，還有別的方式呢，的確有。

x璐要帶領(lǐng)孩子們排練舞蹈串燒和合唱，見我沒節(jié)目負責，就讓我?guī)兔ε啪毼璧?。這實在出乎我天大的意外，我對于舞蹈，有敬心而無悟性，如何可以這般誤人子弟?但x璐給了信念，她對于我的信任使我信任了自己。于是熟識了音樂，練習了基本動作，磨蹭幾天，我最終起先人生第一次教人跳舞。排練過程中，歡樂連連，實在讓人開懷，看著小演員們不斷進步，很欣慰，對于他們，也對于自己。但我在排練中的示范和在排練外的練習，被x璐笑稱很沉醉，我想實際是四不像了，這沒關(guān)系，主要在于動作指導和訂正，我的示范可做令人快樂的因子了，果真看我跳舞的人都樂了。

匯報演出與游園大會的工作支配會議上，x君讓我接了主持的任務(wù)，這又是一個意外，但我曾經(jīng)想過主持一場匯演，活潑地，但又很糾結(jié)，這個匯演，有領(lǐng)導在場，該用些什么風格來主持呢?所以在主持稿的撰寫上，有了一些煩躁，最終在x璐的幫忙下，還是完成了稿子。

匯演當天，前面的主持，是很中規(guī)中矩的，間或有一些“小摯友們跳得好不好啊”“我們再次用掌聲感謝他們好不好”之類的話語營造一下氣氛，也用于對表演的小摯友作一些激勵。在游園之后我們?nèi)w隊員的表演是合唱《愛因為在心中》，我看著一張張小臉，想起那些給他們上課、帶他們排練和跟他們談天玩耍的情景，哽咽著實在唱不下去了，最終借著音樂對他們做了表明——“你們喜不喜愛大哥哥大姐姐們”“大哥哥大姐姐們也很舍不得你們”，一張張小臉哭成了花臉，大家都很感動。事后我對隊友說，我的主持還算是勝利的，因為我把那些小屁孩搞哭了。

匯演之后是關(guān)于xx服務(wù)隊的自我介紹，之后是我們與小孩子們的告辭，大家都舍不得離去，因為眼淚流個不停，哇哇的哭聲別以為是夸張，當時還真是環(huán)繞在身旁。在我與田輝告辭的時候，有個小男孩哭著走到我身邊，對我說：“老……師，肯定要……記得……來看我們?！蔽也恢绾位卮?，只好說：“好好?！蔽覍嵲诓桓易龀龈鞔_的承諾，或許，這一輩子都難以再見面的，縱使如何舍不得。

而xx服務(wù)隊的隊員做出了令我們不解的舉動，在大家告辭的時刻闖進課室，召集了小摯友，訓示他們接手后上課的規(guī)則和時間，完全不理睬我們的淚眼相望和無語凝噎。

但無論如何，大家都收獲了滿滿的感動，收獲了這么多人賜予的不舍。

我們應(yīng)當感謝那一次匯演，讓我們看到了我們與小孩子們的感情的升華。

我還要感謝兩個人。

五、關(guān)于“談判”

7月18日，xx服務(wù)隊的踩點隊員到達xx小學，晚上就找了我們談判，關(guān)于洗澡房的運用問題。

我們剛起先覺得他們是不速之客，因為實在搞不懂為什么會有兩支隊伍同時出現(xiàn)在同一個服務(wù)點，可能是該小學校長沒考慮周全的緣由，也有因為xx服務(wù)隊在與我們隊伍溝通上的不足。重點在于，如何解決問題，既來之則安之。

隊伍里大家各抒己見，總結(jié)看法，代表便與對方交涉，交涉中代表也經(jīng)?；貋砩套h。談判中沒有大的沖突，最終達成共識，皆大高興。

而次日晚上，對方卻希望我們盡快結(jié)束課程與匯演，因為支教服務(wù)對象是一樣的，我們按安排進行指教，卻是阻礙他們支教的開展，他們提出讓我們提前一天結(jié)束，他們推遲一天起先。但我們是不情愿的，談判無果，有一些小摩擦。只好約定次日找校長面談。

我們回到宿舍，就商議對策，知道自己占著上風，卻總是不放心，探討出了若干個方案，以防萬一?；蛟S可以用同仇敵愾來形容當時的氣氛。而次日與校長的面談，卻意外地成功了，我們不用讓步，校長勸服了xx隊伍的代表，他們只好作罷。

但我們，平日里見著，相互間，也是笑臉相迎、以禮相待的，不管怎么說，談判桌上是對手，桌下是可以成為摯友的。在匯報演出前后，我和他們的隊員互拍著肩膀，傳達了友情。

我們最終一晚，一位隊員的爸爸為我們在廚房勞作時，被爆炸的打火機灼傷了手，大家都很焦急，xx的同學立即趕了過來幫忙，義不容辭的樣子，實在令人欽佩。

在談判中，我們學會了爭取權(quán)益，也學會了敬重別人，也相互看到了我們之間的團結(jié)一樣，實在是好事。

要感謝xx的摯友。

下鄉(xiāng)之后的日子，整理那些記憶，總是感覺很缺憾，只覺得那些日子為什么不能再延長些，告辭的時候才突然生出那么多那么深刻的不舍，好多話想說，好多話想聽，卻只好想象。記憶在腦海中，久了就會模糊，只好翻看著那些照片，平日里夢著下鄉(xiāng)十天那些事兒，不情愿生疏。

寒假三下鄉(xiāng)社會實踐報告范文7

猶記得，當時我并未主動地報名，因為我想，寒假就那么點時間，要是再參與了，那我原來的安排不都打破了嗎?于是，我對其束之高閣了。后來，有一段時間我很是掙扎。因為我想，這是一個多么難得的實踐機會去熬煉自己的辦事實力和一個珍貴的閱歷呢?若是參與了，我不僅達到了熬煉自我的目的，或許出其不意我還能擴大自己的眼界并且能相識到許多人。于是，在報名期限的最終一天，我踴躍地報名了。

說實話，當看到那么一系列的活動名目時，我?guī)缀蹩扉]氣了，不禁驚羨道“活動真多啊!”習慣了假日里的閑適和懶散，在活動起先前夕，一種躲避感和恐驚感不禁油然而生!但是，很快我便勸服自己勇于面對自己當時的選擇。

“開啟典禮”結(jié)束后的第一天，活動正式接連地綻開了……

第一天的任務(wù)是采訪大河鄉(xiāng)的團委書記。其實在活動前，我對這個職務(wù)幾乎毫無了解。于是為了能在采訪活動中有較好的表現(xiàn)，我起先收集資料，逐步了解，并依據(jù)資料里的內(nèi)容進行問題的編寫。

第一天：

總結(jié)而言，全部組員的表現(xiàn)都相當精彩，大家協(xié)作非常默契，以一人提問，一人針對性作筆記的形式進行采訪活動，大家效率都很高，以致活動非常順當結(jié)束。大家圍成一個圈，團委書記坐在圈中心，很仔細地接受我們的采訪，氣氛非常其樂融融。

雖然大家都互不相識，但是我們在活動中都不謀而合地進行著默契合作的熬煉與努力嘗試。而在活動中，我感受很深的是，大家都有很強的集體意識。

其次天的任務(wù)是去到大河鄉(xiāng)蒙正村，與村支書面對面，并且慰問老黨員和一些孤寡老人。

其次天：

這一天的`桂林非常寒冷，接近1°c的氣溫覆蓋著整個桂林。朔風呼呼地吹，但威力再強大，都依舊不能阻擋我們0189第14組成員前進的步伐。早上九點大家集合，集體先去市場自己掏腰包給老黨員們和孤寡老人們購置慰問品。因為沒有直通的車進去村里，所以，我們一行16個人兩兩相互依偎著在寒風中前行了約一個多小時。最終到村里了，我們又快馬加鞭地對村支書進行了采訪，詢問一些關(guān)于蒙正村的發(fā)展的問題以及我們組員各自對村支書或者村子里感愛好的事。接著我們一一探望了老黨員和孤寡老人們。只是令我耿耿于懷的是，我犯大錯了。我不知道五保戶老人是沒有小孩的，于是在慰問一個老人的時候，我問“爺爺，您的兒女常?；貋砜茨銌?”當時，全部人的臉都綠了，我一臉茫然。后來，大家跟我說明白緣由，我才知道自己錯得如此離譜。不過，團隊沒有因此狠狠指責指責我，只是很耐性地指出我的錯誤。所以對我而言，我認為我也因此獲益頗深。

寒假三下鄉(xiāng)社會實踐報告范文8

自改革開放以來，在多方的共同努力下，我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教化得到了很大的發(fā)展，并取得了可喜的成果。但是我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教化仍舊存在許多麻煩可待解決的問題，而且我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展水平與城市相比還存在很大差距。

為此我們必需仔細分析目前農(nóng)村基礎(chǔ)教化的現(xiàn)狀，找出緣由，彌補不足，制定出切實可行的改革方案，使我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化水平得到很好提升，適應(yīng)社會發(fā)展的需求。方法通過到金堂縣趙鎮(zhèn)鎮(zhèn)進行義務(wù)支教、實踐調(diào)查學校的教化狀況、走訪學生家庭，到政府部門了解金集鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教化狀況。目的通過自己的親身體驗，以趙鎮(zhèn)為起點，對我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的現(xiàn)狀做以分析并對我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化改革發(fā)展提出一些建議，展望我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的將來，使得我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展蒸蒸日上。

近年來，我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教化在多方的共同努力下取得了驕人的成果。但現(xiàn)實仍不容樂觀，這就須要我們仔細分析現(xiàn)實狀況，制定出一系列切實可行的改革發(fā)展措施，來提高我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展水平。今年暑假，我跟隨天水師范學院赴清水縣金集鎮(zhèn)《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參與了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。

借助這次機會，我想以金集鎮(zhèn)為一個支點，通過這個支點，來分析我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的現(xiàn)狀，總結(jié)閱歷，發(fā)覺弊端并提出一些改革發(fā)展的建議，使得我國農(nóng)村基礎(chǔ)教化的發(fā)展有一個更好的將來，也為自己將來進行教化事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，以便更好的投入到教化事業(yè)當中去。

一、義務(wù)支教社會實踐

今年暑假，從xx年7月10日至xx年8月10日，我作為赴金堂縣趙鎮(zhèn)義務(wù)支教一名成員，到趙鎮(zhèn)進行了為期一個月的義務(wù)支教活動。在這一個月里，除了義務(wù)支教還對趙鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展水平、農(nóng)夫的生活水平、家庭教化、金集鎮(zhèn)中心小學的教化概況等問題進行了調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查詳細狀況匯報如下。

楊柳小區(qū)開會經(jīng)過了1個小時，于晚7點半到達了目的地。隨后我們第30組進行教務(wù)主任，教育老師的選拔并對對這一個月的支教工作和留意事項做了規(guī)劃。

一、我的教學安排支配：

1、第一講端正學習看法駕馭科學的學習方法

讓同學知道如何學習，激發(fā)同學劇烈的求知欲，駕馭科學的學習方法，為以后學習打下堅實的基礎(chǔ)，起到事半功倍的'效果。通過講授和溝通的教學方式進行。

2、其次講培育我成長的家鄉(xiāng)

通過不同角度對自己的家鄉(xiāng)去相識和了解，讓同學更好的認知他的家鄉(xiāng)，培育他酷愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)同學從現(xiàn)在起先努力學習，培育將來為建設(shè)家鄉(xiāng)奉獻的熱忱。通過講授、溝通和探討相結(jié)合的教學方式進行。

3、第三講學會做人華蜜一生

讓同學從小就深知做人的重要性，并把如何做人作為一生的功課去學習，進而經(jīng)營自己的華蜜人生。

4、第四講相識祖國培育愛國主義情感

讓同學從祖國的簡要歷史、祖國的大小、在世界的位置、行政區(qū)劃等方面對祖國進行相識，讓他為擁有這樣一個宏大的祖國而感到驕傲，培育和激發(fā)愛國主義情感，努力學習實現(xiàn)志向，將來成為建設(shè)祖國的主力軍。通過講授、做嬉戲探討相結(jié)合的教學方式進行。

二、敬老院員工服務(wù)

xx年7月28日，我們第30組有3個同學去了趙鎮(zhèn)敬老院探望老人們。我們以義工打掃衛(wèi)生為主，房間，走廊，廁所，公共區(qū)域等被我們打掃了。院負責人，老爺爺，老奶奶等對這次活動賜予了高度贊揚！志愿者們也對我們自己這次的義工服務(wù)感到傲慢和驕傲，認為自己從中收獲了許多。最終大家分小組和集體留戀！

這是一次愛心服務(wù)，愛心在我們心中傳遞，愿我們的愛暖和每一個人

三、走訪調(diào)查

xx年7月20日，對楊柳小區(qū)某家同學小金（化名）家進行走訪，對家庭問卷、母親問卷和學生問卷做了調(diào)查。

首先和小金父親閑聊，閑聊內(nèi)容主要有：家庭的變故、孩子的教化、家長對基礎(chǔ)教化的看法和看法、村民的素養(yǎng)、村干部的素養(yǎng)與作風、家庭經(jīng)濟收入與主要支出、家庭成員狀況、對孩子將來的期望和對將來生活的考慮。目的是讓他能夠接受我，為下面將要進行的調(diào)查做打算，使他能夠主動協(xié)作，把最真實的信息反饋給我，給我們分析問題打算好充分的第一手資料，可以說開場白很順當。隨后就對這三個問卷逐一做了調(diào)查。他們的看法都特別的懇切，讓我很感動。

通過調(diào)查我得出了一下結(jié)論。好的方面：孩子的求知欲劇烈；許多父母對教化的看法比過去有了很大的進步，能夠最大限度的為孩子供應(yīng)學習條件，望孩子有一個好的將來，通過學問變更農(nóng)村孩子的命運。缺陷：農(nóng)村孩子早期教化嚴峻落后，使得孩子上小學沒有肯定的基礎(chǔ)；許多父母沒有實力給孩子進行早期教化；農(nóng)村幼兒教化發(fā)展特別緩慢；有些家庭經(jīng)濟收入欠缺，無法供子女上學。

四、趙鎮(zhèn)中心小學的教化概況

1、基本狀況：趙鎮(zhèn)位于金堂縣市中心位置，地理位置優(yōu)越，交通便利，經(jīng)濟發(fā)達，其教化條件也比較好，有良好的教化發(fā)展條件，其中金堂中學在歷年的高考成果中本科上線率較高，是其他中學教化難以企及的。

2、教化概況及面臨問題

趙鎮(zhèn)的教化中全部學校的師生們正以飽滿的精神姿態(tài)昂首闊步的前進，老師苦教，學生苦學，家長苦供。教化水平正逐步提升。不管是管理水平還是教學水平都在金集鎮(zhèn)是領(lǐng)先的。但也面領(lǐng)著不少問題。主要表現(xiàn)在：

（1）老師隊伍的整體水平不夠高，傳統(tǒng)的教學方式還在盛行，特殊是音體美老師緊缺，使得有些同學在這些方面的天賦被埋沒了；

（2）有些家庭經(jīng)濟條件很差，使得這些孩子的學習條件極差。有一位同學，名叫小婷（化名）學習成果始終在班上名列前茅，但家庭狀況很不好，爺爺供她念書，生活條件特別的差且離學校。政府和學校應(yīng)對這些孩子供應(yīng)幫助使他們有一個較為寬松的學習環(huán)境，使他們早日成才。

（3）通過和學生交談得知有些老師體罰學生嚴峻，老師和學生關(guān)系極為不對等。

最終，通過這一個月的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友情，我們深刻地相識到了團隊合作的重要性，踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務(wù)，因此也受到了實踐地領(lǐng)導和同學的一樣好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同看法。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力著。正是全部隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿勝利。我們真的很興奮能有機會參與這樣的實踐活動。

難忘在我們走的時候同學們的眼中閃動的淚花，也難忘城壕初中那些熱忱的老師，在短短一個月時間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學不到的學問。完成了自己“熬煉自己，服務(wù)社會”的愿望，我恒久不會遺忘和那些敬愛的同學和熱忱的老師們一起走過的短暫而充溢的日子，感謝你們的照看和建議！感謝你們，信任城壕初中的明天在你們的努力下肯定會變得更加美妙！

這次實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我會充分發(fā)揮自己的實力，呈現(xiàn)自我，主動向上，以更加飽滿的熱忱和昂揚的姿態(tài)去迎接生活與學習中的挑戰(zhàn)！

寒假三下鄉(xiāng)社會實踐報告范文9

寒假的實踐我是在個體私營補習班當輔導老師。我從7月6號起先正式上班，為期一個月的補習使我和孩子們建立了深厚的友情，真實的體會到當一個小學老師的艱辛，也從小摯友身上收獲不少東西。先說說我這個輔導班的大致狀況吧：寒假輔導班有20個學生，小學三、四、五年級的學生都有，跨度很大聽起來也有些混亂;老師有兩位我和補習班負責人張老師;上課時間七月七日至八月七日，期間有假期;上課時間是上午八點至十一點，下午兩點至五點。教學內(nèi)容1.幫助他們完成寒假家庭作業(yè)2.小學三年級至五年級的數(shù)學和英語輔導。因為是在鄉(xiāng)村地方開設(shè)的補習班，所以沒有詳細的上課地點，張老師家的大客廳就成了我們補習的課堂。

其實，一起先確定做補習老師的時候我心里很忐忑，因為第一次嘗試給孩子們上課，我很擔憂自己做不好不知道該怎么教他們。張老師便時時常的激勵我，她說“孩子們其實都很聽話，你不要怕，上課前打算足夠些，仔細對待就行，世上無難事，只怕有心人。要信任自己!”在張老師的激勵下我有了些許信念，補課的日子也正式起先了。

補習起先的第一周我要求他們把各自的寒假作業(yè)拿來寫。先是自己寫遇到不會的問題可以問老師，寫完當天我布置的任務(wù)后拿來給我檢查假如有錯誤的再教他們改過來。他們基本上每人每科都有40來頁的寒假作業(yè)高年級的還有15篇日記。通過輔導他們寫寒假作業(yè)我從中發(fā)覺了一些問題，從共同特點來說就是

1、現(xiàn)在的小孩都有點喜愛偷懶，比如說造句吧，他們會挑最簡潔的來造，句子很短，很少用形容此更別說成語。

2、他們的英語都不是很好，音標沒學，基本的單詞和句子許多都不會讀。

3.、幾個五年級的同學有相互抄襲的嫌疑，因為錯的地方都一樣。

4、他們的學習耐性不夠，很簡單開小差。

一起先的時候，孩子們還比較聽話，我給他們講題講作業(yè)他們還都很仔細的聽，可是沒過幾天他們和我熟了之后就起先松散了。五年級來補習有三個學生都是男生，他們?nèi)齻€就結(jié)成了一個小幫派還取了一個名叫“三劍客”。他們幾個每到我講作業(yè)的時候都會相互間小打小鬧，其中的胖胖小男生很喜愛搞笑，有時弄的我老是被他逗笑，補習的課堂自然也就沒有平常那么肅穆。課余的時候我也會跟他們一起玩，這個年齡段的孩子都很活躍，下課的時候他們會玩許多的嬉戲，例如跳繩、跳橡皮筋、小報告(一種嬉戲名稱)、跳步等等。他們的精力很旺盛，似乎怎么玩也不會累，中午的午休時間沒人肯睡覺，都是三三xx的湊在一起玩。他們都很可愛，天真爛漫，自由自在，讓我看了也不禁懷念起自己的童年時間，那個時候的自己也是如此的歡樂。

玩歸玩，在正式教學上我也不會馬虎，之前制定的補習安排也都仔細執(zhí)行。我用十天時間讓他們把寒假的作業(yè)全部寫完，并且為他們講解對正，但慚愧的是高年級作業(yè)上有的題目把我難倒啦!因為有的學問點好久不用就遺忘啦并且現(xiàn)在小學教材也出現(xiàn)一些新的學問點比如什么叫素數(shù)什么叫合數(shù)之類的。寒假作業(yè)寫完后我就起先給他們上課。要上新課了，小同學還真不是一般的熱忱吖，有的把家里哥哥姐姐之前的.參考資料書帶給我，有的家里條件不錯的還把父母給他們買的學英語點讀機供應(yīng)給我用。起先正式上課后，在教學前我都會簡潔的做些備課，我