嬰幼兒的語言發(fā)展與保育

第七章嬰幼兒發(fā)展與保育7-1個體發(fā)展的基本概念7-2嬰幼兒的生理發(fā)展與保育7-3嬰幼兒的心理發(fā)展與輔導(dǎo)7-4嬰幼兒相關(guān)行業(yè)的介紹總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第1頁。7-1個體發(fā)展的基本概念

章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第2頁。個體發(fā)展的現(xiàn)象

大小的改變。比例的改變。舊特徵的消失。新特徵的出現(xiàn)。章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第3頁。個體發(fā)展的型式與條件

個體發(fā)展遺傳環(huán)境成熟學(xué)習(xí)先天生理後天環(huán)境章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第4頁。個體發(fā)展的原則

1.發(fā)展的歷程是循序漸進(jìn)的。2.發(fā)展的方向由頭到腳、由軀幹到四肢。3.發(fā)展的速率前後不同。4.發(fā)展的過程由籠統(tǒng)而分化。5.發(fā)展是可以預(yù)測的。6.發(fā)展有個別差異。章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第5頁。7-2嬰幼兒的生理發(fā)展與保育

章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第6頁。身高與體重的發(fā)展

足月兒身高約在46~56公分之間，體重則在2500~4300公克之間。早產(chǎn)兒未足月出生的寶寶，也就是指未滿三十七週（從最後一次月經(jīng)的第一天算起）即出生的嬰兒。未熟兒

體重較90％的足月兒低，他們雖然小，卻不一定早產(chǎn)。章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第7頁。呼吸、循環(huán)、消化及泌尿系統(tǒng)的發(fā)展新生兒是行腹部呼吸，約到出生後—年才改為胸式呼吸。新生兒血壓偏低，心跳速度快。六個月之前的嬰兒無法進(jìn)食非液態(tài)的食物，直到二歲後會吞口水。胃容量小，消化快，最好能少量多餐。由於賁門及幽門尚未發(fā)育完全，加上胃成水平位置，胃容量小，食道短，因此容易有溢奶。章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第8頁。呼吸、循環(huán)、消化及泌尿系統(tǒng)

的發(fā)展

嬰兒小腸缺乏肌肉與彈性組織，因此常容易腹脹不適，易受刺激增加大便的次數(shù)。到1歲肝臟開始分泌膽汁，才能消化脂肪大腸對水分的吸收還不完全。

大便的控制訓(xùn)練約在1歲半左右可完成。章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第9頁。呼吸、循環(huán)、消化及泌尿系統(tǒng)

的發(fā)展

新生兒在出生幾週內(nèi)，腎臟功能尚未成熟，過濾的效果差，儲尿能力弱，因此排尿次數(shù)多，排尿量卻少。2歲以下的幼兒因神經(jīng)系統(tǒng)尚未發(fā)育完全，偶而會有尿失禁的現(xiàn)象。1歲半到3歲是小便訓(xùn)練的適當(dāng)年齡。

章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第10頁。神經(jīng)系統(tǒng)與感覺系統(tǒng)的發(fā)展

先有頭及頸部的神經(jīng)控制，接著才能控制軀幹與手腳(頭足定律和近遠(yuǎn)定律)。新生兒的腦重量已達(dá)成人腦重的1/4，出生後腦重量隨年齡而增加，增加的速度是先快後慢，到6、7歲時腦重已接近於成人腦重量的90％。章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第11頁。感覺系統(tǒng)的發(fā)展1.視覺新生兒視覺範(fàn)圍較狹窄。大約在3個月時，嬰兒的視線可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。新生兒喜歡注視人的臉孔以及對比鮮明的圖案，視覺分辨能力4到6歲時趨於穩(wěn)定章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第12頁。感覺系統(tǒng)的發(fā)展2.聽覺出生3天已經(jīng)能夠分辨新的語音和他們曾聽過的語音，並能將視覺體驗(yàn)與聲音結(jié)合起來。3.味覺：出生時新生兒可以分辨不同口味，最喜歡的是甜味。章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第13頁。感覺系統(tǒng)的發(fā)展4.嗅覺

出生一星期便能靠著氣味辨認(rèn)出自己的母親--「尋乳反射」。5.觸覺

新生兒對觸覺刺激非常敏感，可以透過口腔觸覺和手的觸覺來探索世界。章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第14頁。骨骼與肌肉的發(fā)展

1.骨骼嬰幼兒骨骼中的鈣質(zhì)少而膠質(zhì)多，韌性雖大，卻不能抵抗壓力與拉力。骨骼發(fā)展的速度以出生後第1年最快，青春期是第二個高峰，到20歲逐漸停止。2.肌肉嬰幼兒肌肉約有70%是水分，因此肌肉柔軟有彈性，但是其抵抗力也較弱。

章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第15頁。牙齒的發(fā)展

約在出生後六個月左右，長出的第一顆乳牙。大約在二歲半前全部長齊。約六歲時開始換牙過程。

約到十二歲時完成恆齒的換牙過程。章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第16頁?！締栴}與討論】請教父母或兄姐，自己嬰幼兒時期成長發(fā)育的趣事並與課文所述作比較。

章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第17頁。7-3嬰幼兒的心理發(fā)展與輔導(dǎo)

章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第18頁。嬰幼兒

心理發(fā)展

5.人格1.認(rèn)知2.語言3.情緒6.創(chuàng)造力

4.社會行為章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第19頁。認(rèn)知發(fā)展的定義新經(jīng)驗(yàn)、知識

嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展與保育同化調(diào)適適應(yīng)指幼兒如何從簡單的思想活動，逐漸複雜、分化的過程，對內(nèi)在與外在事物，做更深入的領(lǐng)悟，更客觀地將知識系統(tǒng)化，並加以應(yīng)用。

章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第20頁。皮亞傑認(rèn)知發(fā)展透過感覺和動作來認(rèn)識周圍的一切。一歲左右建立了物體恆存的概念。開始會模仿別人的動作。1.感覺動作期（出生～2歲）以自我為中心。

只能了解具體的事物，缺乏分析與綜合的能力。直覺推理。

缺乏「可逆性」的思考能力。

2.前運(yùn)思期

（2歲～7歲）嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第21頁。(1)維護(hù)身體的健康。(2)配合發(fā)展階段給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)機(jī)會。(3)多與嬰幼兒互動。(4)提供愉快美好的環(huán)境。

嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展的輔導(dǎo)

嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第22頁。嬰幼兒語言發(fā)展的階段

語言產(chǎn)生～發(fā)聲練習(xí)。語言理解～瞭解別人的語言。1.預(yù)備期（出生～1歲）以單字來表示整句的意思。

2.單字句期

（1歲～1.5歲）嬰幼兒的語言發(fā)展與保育語言由單字句到雙字句、進(jìn)而發(fā)展到多字句。不顧及文法，只講關(guān)鍵詞～電報(bào)句。

3.多字句期

（1歲～1.5歲）章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第23頁。嬰幼兒語言發(fā)展的階段

開始注意文法與語氣的模仿。漸漸有問句及否定句的出現(xiàn)。會造簡單的句子。

4.造句期（2歲～2.5歲）開始學(xué)習(xí)使用複合句：聯(lián)合複句和主從複句。對不熟悉的事物喜歡發(fā)問。

5.好問期

（2.5歲～3.5歲）嬰幼兒的語言發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第24頁。(1)良好的語言示範(fàn)。(2)積極正面的回應(yīng)。(3)提供練習(xí)語言的機(jī)會。嬰幼兒語言發(fā)展的輔導(dǎo)

嬰幼兒的語言發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第25頁。嬰幼兒情緒發(fā)展嬰幼兒的情緒發(fā)展與保育興奮苦惱興奮愉快新生兒出生三個月成熟學(xué)習(xí)章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第26頁。影響嬰幼兒情緒發(fā)展的學(xué)習(xí)因素（1）親身經(jīng)驗(yàn)。（2）制約學(xué)習(xí)。（3）刺激類化。（4）模仿與暗示。嬰幼兒的情緒發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第27頁。(1)覺察嬰幼兒的情緒。(2)了解嬰幼兒的情緒。(3)認(rèn)同嬰幼兒的感受。(4)幫助嬰幼兒表達(dá)情緒。(5)為嬰幼兒設(shè)定規(guī)範(fàn)與限制。(6)輔導(dǎo)嬰幼兒適當(dāng)?shù)氖惆l(fā)情緒。(7)提供嬰幼兒一個充滿「愛」的生活環(huán)境。嬰幼兒情緒發(fā)展的輔導(dǎo)

嬰幼兒的情緒發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第28頁。社會化

指個體在他所屬的社會文化環(huán)境中，經(jīng)由複雜的的動態(tài)交互作用逐漸適應(yīng)社會的過程，在此過程中，個體學(xué)習(xí)到所處環(huán)境中認(rèn)可的行為，能夠適當(dāng)?shù)陌缪莺蒙鐣澩牡慕巧?，進(jìn)而與他人發(fā)展出融洽的人際關(guān)係。嬰幼兒的社會行為發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第29頁。依附行為模仿行為競爭行為反抗行為同情與憐憫行為分享與合作行為攻擊行為嬰幼兒的社會行為

嬰幼兒的社會行為發(fā)展與保育a.安全的依附。b.逃避的依附。c.矛盾的依附。章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第30頁。融洽的家人關(guān)係。提供參與團(tuán)體生活的機(jī)會。父母師長良好的示範(fàn)。

嬰幼兒社會行為發(fā)展的輔導(dǎo)

嬰幼兒的社會行為發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第31頁。佛洛伊德人格發(fā)展理論五階段

指個體在他所屬的社會文化環(huán)境中，經(jīng)由複雜的的動態(tài)交互作用逐漸適應(yīng)社會的過程，在此過程中，個體學(xué)習(xí)到所處環(huán)境中認(rèn)可的行為，能夠適當(dāng)?shù)陌缪莺蒙鐣澩牡慕巧?，進(jìn)而與他人發(fā)展出融洽的人際關(guān)係。嬰幼兒的社會行為發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第32頁。馬斯洛的人格理論

嬰幼兒的社會行為發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第33頁。了解並滿足嬰幼兒的需求。適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。溫馨美好的家庭氣氛。

嬰幼兒人格發(fā)展的輔導(dǎo)

嬰幼兒的人格發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第34頁。創(chuàng)造力的定義能夠產(chǎn)生新觀念與新行為的能力。是遇到問題時，超越先前的限制與經(jīng)驗(yàn)，形成新思想的心路歷程。

嬰幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第35頁。創(chuàng)造力產(chǎn)生的過程(1)準(zhǔn)備期：資料收集的階段。(2)醞釀期：針對問題不斷思索及探討。(3)頓悟期：頓悟到解決問題的關(guān)鍵所在。(4)驗(yàn)證期：驗(yàn)證創(chuàng)造成果是否能夠具體可

行的階段。嬰幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第36頁。創(chuàng)造力的內(nèi)涵

嬰幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展與保育變通力流暢力精進(jìn)力原創(chuàng)力敏覺力點(diǎn)子多舉一反三、觸類旁通精益求精獨(dú)創(chuàng)性對問題與事物的敏感度與覺察力章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第37頁。嬰幼兒創(chuàng)造力表現(xiàn)方式

(1)泛靈觀

2歲開始，4、5歲時達(dá)最高峰，小學(xué)後消失。

(2)戲劇性遊戲

發(fā)生於2～5歲，小學(xué)後消失。

(3)建構(gòu)性遊戲

1歲開始萌芽，2歲後快速發(fā)展。

(4)說故事(5)吹牛

多發(fā)生在4、5歲左右。

嬰幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第38頁。嬰幼兒創(chuàng)造力的輔導(dǎo)

(1)願意接納、了解並欣賞嬰幼兒的新奇想法與行為。(2)對嬰幼兒的創(chuàng)意，給予鼓勵及肯定的態(tài)度。(3)適時引導(dǎo)，但避免給予過多的指導(dǎo)、過度的保護(hù)或是過度要求生活常規(guī)。(4)利用家庭佈置、戶外旅遊經(jīng)驗(yàn)等激發(fā)嬰幼兒的創(chuàng)新想法或行為。(5)關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)的情形，積極參與嬰幼兒的學(xué)習(xí)，彼此有活潑的互動，與幼兒一起創(chuàng)造。嬰幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為第39頁。嬰幼兒創(chuàng)造力的輔導(dǎo)

(6)提供嬰幼兒遊戲的時間、空間與多種學(xué)習(xí)的材料。(7)提供嬰幼兒多種感官體驗(yàn)，如肢體伸展、戲劇等，引發(fā)幼兒的創(chuàng)意與行為。(8)提供嬰幼兒同儕間有互動及合作的機(jī)會，彼此觀摩激發(fā)創(chuàng)意。(9)讓嬰幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)責(zé)任，提供他獨(dú)立思考的機(jī)會。嬰幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展與保育章目錄總目錄嬰幼兒的語言發(fā)展與保育全文共43頁，當(dāng)前為