3.2氧化與燃燒（原卷版）

3.2氧化與燃燒學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道什么是氧化反應(yīng)。2、了解緩慢氧化與燃燒的異同點(diǎn)。3、知道燃燒的條件。002預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)知識(shí)點(diǎn)一:氧化反應(yīng)物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫作氧化反應(yīng)。類型：①緩慢氧化：氧化過程進(jìn)行得非常緩慢，甚至在短期內(nèi)不易察覺，如鋼鐵生銹、塑料和橡膠制品的老化等。②劇烈氧化：氧化過程進(jìn)行得很劇烈，如燃燒。知識(shí)點(diǎn)二：燃燒及燃燒的條件1.燃燒的概念：通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫作燃燒。2.燃燒的條件：可燃物、助燃劑、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)物質(zhì)白磷紅磷汽油木材木炭硫酒精無煙煤著火點(diǎn)℃40240250250~330320-370260558700-7503.可燃物的著火點(diǎn)：物質(zhì)燃燒所需達(dá)到的最低溫度叫著火點(diǎn)不同物質(zhì)的著火點(diǎn)是不同的。已知白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃?？扇嘉镌诳諝庵腥紵驮谘鯕庵腥紵漠愅c(diǎn)：①本質(zhì)一樣，都是與氧氣發(fā)生反應(yīng);②現(xiàn)象不一樣，在氧氣中燃燒劇烈一些原因：反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)越劇烈自燃:由于緩慢氧化產(chǎn)生的熱量被積累后，溫度升高達(dá)到該可燃物的著火點(diǎn)時(shí)，在氧氣充足的情況下，不經(jīng)點(diǎn)火就自發(fā)燃燒起來的現(xiàn)象爆炸:如果燃燒以極快的速率在有限的空間里發(fā)生，瞬間內(nèi)累積大量的熱，使氣體體積急劇地膨脹，就會(huì)引起爆炸?；瘜W(xué)變化：鞭炮物理變化：高壓鍋爆炸知識(shí)點(diǎn)三：滅火破壞燃燒的三個(gè)條件之一，就可以達(dá)到滅火的目的。（1）清除可燃物或使可燃物與火源隔離（2）隔絕空氣(或氧氣)（3）使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下促進(jìn)燃燒:（1）增大氧氣的濃度(氧氣的濃度越大燃燒越劇烈)（2）增大可燃物和氧氣的接觸面積(接觸面積越大燃燒越劇烈)知識(shí)點(diǎn)四：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)，伴有能量的變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化，即有放熱現(xiàn)象或吸熱現(xiàn)象放出熱量的反應(yīng)：（1）如燃料的燃燒，生石灰與水結(jié)合成氫氧化鈣，鎂與鹽酸反應(yīng)等。(2)吸收熱量的反應(yīng)：如碳與二氧化碳在高溫條件下生成CO，Ba(OH)2與NH4Cl反應(yīng)。0303考向釋疑（2023春?西湖區(qū)校級(jí)期中）如圖是我國(guó)古代人所使用的火折子。竹筒帽蓋上時(shí)，內(nèi)部可燃物保留火星，使用時(shí)只需打開竹筒帽，對(duì)著火星輕輕一吹，可燃物就燃燒起來。其主要原因是（）A．提供了充足的助燃劑 B．隔離了二氧化碳?xì)怏w C．可燃物的著火點(diǎn)變低 D．升高了可燃物的溫度（2023春?西湖區(qū)校級(jí)期中）燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象．下列有關(guān)燃燒或滅火的說法錯(cuò)誤的是（）A．用水可以滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn) B．碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈 C．鍋里的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了氧氣 D．鈉可以在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定要有氧氣參與（2023春?嵊州市期中）某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（）A．①② B．②④ C．①④ D．③④（2023春?下城區(qū)校級(jí)期中）用研缽將約20g氫氧化鋇[Ba（OH）2]晶體磨成粉末，倒入小燒杯中。在一玻璃片上灑上少量水，并將小燒杯放在玻璃片上。再向小燒杯中加入約10g氯化銨[NH4Cl]晶體，用玻璃棒迅速攪拌后靜止片刻，提起小燒杯。下列對(duì)如圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析中，正確的是（）A．反應(yīng)物的總化學(xué)能低于生成物的總化學(xué)能 B．該反應(yīng)和燃燒一樣是放熱反應(yīng) C．反應(yīng)過程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能 D．用手觸摸杯壁，能感覺到發(fā)熱（2023春?諸暨市期中）小明旅游時(shí)經(jīng)常使用一種用紙代替金屬材料制成的鍋煮面，輕便易攜帶，你覺得煮面時(shí)紙鍋不會(huì)被燒掉的原因是（）A．紙鍋的著火點(diǎn)很高 B．面湯使紙鍋的著火點(diǎn)升高了 C．面湯隔絕了氧氣使紙鍋不能燃燒 D．加熱時(shí)面湯蒸發(fā)吸熱使紙鍋溫度達(dá)不到其著火點(diǎn)（2023春?金華期中）科學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1）擠壓滴管，觀察到左側(cè)裝置中產(chǎn)生大量氣泡，微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要的條件是；（2）打開燃燒管左側(cè)膠管，通入氮?dú)?，燃燒的磷很快熄滅，體現(xiàn)出的滅火原理為。（2021春?瑞安市校級(jí)期中）科學(xué)課上，老師向大家演示了兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)一中，將混有氫氧化鋇晶體和氯化銨晶體的燒杯放在玻璃板上，快速攪拌玻璃棒后靜止片刻，提起小燒杯，發(fā)現(xiàn)玻璃板粘在燒杯底部一起提起?？梢?，氫氧化鋇和氯化銨反應(yīng)能（選填“吸收”或“放出”）熱量。（2）實(shí)驗(yàn)二中，生石灰是氧化鈣的俗稱，寫出氧化鈣的化學(xué)式。生石灰與水反應(yīng)會(huì)放出大量的熱。將氣球中的生石灰倒入水中一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象有。（2021春?柯橋區(qū)期中）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)煙花和燃燒作出正確的評(píng)價(jià)：（1）某煙花的配方中含有硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr（NO3）2]等成分，其硝酸鍶中Sr的化合價(jià)為價(jià)。（2）煙花燃燒后，空氣中彌漫著刺激性氣味的氣體，產(chǎn)生的這種氣味的氣體主要是。（3）有人得知市民在廣場(chǎng)燃放孔明燈，馬上到現(xiàn)場(chǎng)制止。因?yàn)榭酌鳠羧紵龝r(shí)外焰溫度高于300℃，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫(kù)等，會(huì)引發(fā)火災(zāi)，其原因是（填編號(hào)）。A.孔明燈使可燃物的著火點(diǎn)升高B.孔明燈使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)C.孔明燈提供了可燃物D.孔明燈提供了氧氣00401強(qiáng)化訓(xùn)練（2023春?定海區(qū)校級(jí)期中）下列說法：①食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化；②燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)；③急速的燃燒一定會(huì)發(fā)生爆炸；④自燃是緩慢氧化所引起的；⑤白磷在空氣中和在氧氣中的著火點(diǎn)不同；⑥燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點(diǎn)都是氧化反應(yīng)并都有熱量產(chǎn)生。其中正確的是（）A．①②③ B．③④⑤ C．①②④⑥ D．②③⑤（2023春?柯橋區(qū)期中）溫州蒼南碗窯已有600多年的傳統(tǒng)制碗工藝，燒制碗、盤、杯、盞等陶瓷器皿，尤以青花瓷碗聞名。燒窯過程中，窯工通過減小窯爐風(fēng)機(jī)的轉(zhuǎn)速減弱火勢(shì)過猛現(xiàn)象。這是因?yàn)槭梗ǎ〢．燃料降低了著火點(diǎn) B．燃料升高了著火點(diǎn) C．陶瓷接觸更少空氣 D．陶瓷接觸更多空氣（2023春?永嘉縣校級(jí)期中）可燃物燃燒必須具備兩個(gè)條件；一是與助燃劑接觸，二是溫度達(dá)到著火點(diǎn)。圖中t℃是某物質(zhì)的著火點(diǎn)，則圖中表示該物質(zhì)一定不能燃燒的點(diǎn)是（）A．N、P點(diǎn) B．M、P點(diǎn) C．P點(diǎn) D．Q點(diǎn)（2022春?上城區(qū)校級(jí)期中）探究燃燒的條件便于控制燃燒。可燃物燃燒的一般條件是①可燃物與氧氣接觸；②溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。用如圖裝置探究，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．欲證明條件①：先通入N2，再點(diǎn)燃酒精燈，然后立即改通O2 B．欲證明條件②：先通入N2，再點(diǎn)燃酒精燈 C．欲證明條件①②：先通O2，再點(diǎn)燃酒精燈，然后立即改通N2 D．試管中的澄清石灰水可以檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵傻腃O2（2022春?浦江縣期中）為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）A．現(xiàn)象①③說明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定的溫度 B．現(xiàn)象①②說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低 C．現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣 D．現(xiàn)象③說明紅磷不是可燃物（2021春?錢塘區(qū)期中）2020年3月底，四川西昌突發(fā)森林火災(zāi)，造成19人遇難，過火面積約1000公頃。下列關(guān)于森林火災(zāi)應(yīng)急措施或原因不合理的是（）A．用沙土滅火，達(dá)到隔絕空氣的目的 B．飛機(jī)播撒干冰，達(dá)到降低可燃物著火點(diǎn)的目的 C．緊急疏散火災(zāi)周圍地區(qū)的人群及貴重物品，達(dá)到減少損失的目的 D．砍掉或清理大火前面的干枯樹枝、樹葉等可燃物，達(dá)到隔離可燃物的目的（2021春?瑞安市校級(jí)期中）元宵佳節(jié)，很多地方有放孔明燈（如圖）祈福許愿的習(xí)俗，但孔明燈屬于明火，極易引發(fā)火災(zāi)！孔明燈的燈芯燃燒時(shí)，火焰溫度可達(dá)到300℃，但紙質(zhì)燈罩卻沒被點(diǎn)燃，其原因是（）A．紙張不是可燃物不能燃燒 B．燈芯燃燒時(shí)燈罩不接觸空氣 C．風(fēng)吹燈罩降低了燈罩的著火點(diǎn) D．熱量散失溫度低于紙的著火點(diǎn)（2022春?蕭山區(qū)期中）某同學(xué)利用圖中裝置研究可燃物燃燒的條件。已知：白磷的著火點(diǎn)是40℃，棉花的著火點(diǎn)是210℃，大燒杯里分別裝有15℃的冷水和80℃的熱水。實(shí)驗(yàn)操作如下表：步驟操作現(xiàn)象①將U型管放入冷水中，打開K1，關(guān)閉K2無現(xiàn)象②打開K2，關(guān)閉K1？③將U型管放入熱水中同步驟②現(xiàn)象④？裹入白磷的棉花燃燒⑤打開K2，關(guān)閉K1裹入白磷的棉花熄滅（1）步驟②的現(xiàn)象是：。（2）步驟④的操作是：。（3）比較分析步驟①、③、④，可以得出的結(jié)論是：。（2022春?西湖區(qū)校級(jí)期中）小金用如圖所示裝置進(jìn)行“燃燒需要哪些條件”的探究實(shí)驗(yàn)。升溫至40℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至240℃的過程中，③也燃燒；④一直未燃燒。請(qǐng)你利用這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。（1）將裝置的溫度調(diào)到40℃，發(fā)現(xiàn)：①燃燒，③沒有燃燒，說明燃燒需要。（2）將裝置的溫度調(diào)到240℃，對(duì)比（填序號(hào)）兩組的現(xiàn)象，說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸。（3）你認(rèn)為④一直未燃燒的原因是。（2023春?上城區(qū)期末）燃燒現(xiàn)象非常常見，下列四幅圖中分析錯(cuò)誤的是（）A．圖一所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明燃燒應(yīng)具備的條件是有可燃物 B．圖二燒杯中蠟燭漸漸熄滅，說明燃燒應(yīng)具備的條件是要有氧氣 C．圖三銅片上白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒應(yīng)具備的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) D．圖四是實(shí)驗(yàn)中所用的藥品，白磷保存方法正確的是圖B（2023春?臨海市期末）“火折子”被稱為古代的打火機(jī)，它的主要材料為白薯蔓汁浸泡過的土紙加棉花、葦絮等，曬干卷成長(zhǎng)桿狀，點(diǎn)燃后吹滅成暗火，裝入竹筒內(nèi)，需要時(shí)取出一吹就能復(fù)燃。下列關(guān)于火折子的說法不正確的是（）A．土紙、棉花是可燃物