幼兒園大班美術(shù)教案《我們的幼兒園》

匯報(bào)人：2024-01-18幼兒園大班美術(shù)教案《我們的幼兒園》目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法幼兒園環(huán)境描繪幼兒繪畫(huà)技巧指導(dǎo)幼兒作品展示與評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)本課程針對(duì)幼兒園大班幼兒設(shè)計(jì)，符合其認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能的發(fā)展水平。適應(yīng)幼兒發(fā)展利用幼兒熟悉的幼兒園環(huán)境作為創(chuàng)作主題，激發(fā)其興趣和表達(dá)欲望。幼兒園環(huán)境教案背景幼兒能夠運(yùn)用線(xiàn)條、色彩和形狀等基本美術(shù)元素，表現(xiàn)出幼兒園的主要特征和細(xì)節(jié)。知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐等多種學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的美，培養(yǎng)其熱愛(ài)幼兒園的情感，同時(shí)提升其審美能力和創(chuàng)造力。030201教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用美術(shù)元素表現(xiàn)幼兒園的主要特征和細(xì)節(jié)；體驗(yàn)多種學(xué)習(xí)方式。如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)出幼兒園的美；如何在創(chuàng)作中體現(xiàn)幼兒的個(gè)性和創(chuàng)新性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法《我們的幼兒園》主題線(xiàn)條、色彩、形狀、空間等美術(shù)基本元素知識(shí)點(diǎn)觀察、想象、表達(dá)、創(chuàng)新等美術(shù)創(chuàng)作能力技能點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容通過(guò)回顧之前學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。激活學(xué)生的前知采用講解、示范、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、互動(dòng)交流。教學(xué)策略組織學(xué)生進(jìn)行觀察、想象、創(chuàng)作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣和創(chuàng)作能力。學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法導(dǎo)入講授新課鞏固練習(xí)歸納小結(jié)教學(xué)步驟通過(guò)展示一些幼兒園的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在幼兒園的生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)元素和技能，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)幼兒園生活的畫(huà)作。講解線(xiàn)條、色彩、形狀、空間等美術(shù)基本元素，示范如何運(yùn)用這些元素進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。03幼兒園環(huán)境描繪

幼兒園外觀描繪建筑風(fēng)格以明亮、活潑的色彩為主調(diào)，結(jié)合現(xiàn)代與童趣元素，營(yíng)造出溫馨、親切的氛圍。園區(qū)布局合理規(guī)劃空間，設(shè)有操場(chǎng)、游樂(lè)設(shè)施、綠化帶等，讓孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)中感受陽(yáng)光與自然。標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)置清晰、可愛(ài)的標(biāo)識(shí)牌，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)幼兒園的各個(gè)區(qū)域和功能。寬敞明亮，布置充滿(mǎn)創(chuàng)意和趣味性，為孩子們提供良好的學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境選用環(huán)保、安全的材質(zhì)，設(shè)計(jì)符合兒童人體工學(xué)的桌椅、床鋪等，保證孩子們的舒適與健康。家具設(shè)施采用豐富多彩、富有教育意義的墻面裝飾，激發(fā)孩子們的好奇心和想象力。墻面裝飾幼兒園內(nèi)部環(huán)境描繪注重個(gè)性化教育，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)需求，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、獨(dú)立性和社交能力。教育理念課程設(shè)置師生關(guān)系家園合作提供多樣化的課程，包括藝術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)等，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，促進(jìn)全面發(fā)展。建立親密、和諧的師生關(guān)系，讓老師成為孩子們的良師益友，共同度過(guò)美好的幼兒園時(shí)光。積極與家長(zhǎng)溝通合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步，營(yíng)造家園共育的良好氛圍。幼兒園特色文化描繪04幼兒繪畫(huà)技巧指導(dǎo)線(xiàn)條的粗細(xì)與輕重教授幼兒通過(guò)改變筆壓和運(yùn)筆速度，表現(xiàn)出線(xiàn)條的粗細(xì)和輕重變化，增加畫(huà)面的層次感。直線(xiàn)與曲線(xiàn)的運(yùn)用指導(dǎo)幼兒掌握畫(huà)直線(xiàn)和曲線(xiàn)的方法，如手臂和手腕的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，畫(huà)出流暢的線(xiàn)條。不同線(xiàn)條的表現(xiàn)力引導(dǎo)幼兒嘗試使用不同形態(tài)的線(xiàn)條，如鋸齒線(xiàn)、波浪線(xiàn)等，來(lái)表現(xiàn)不同的物體和質(zhì)感。線(xiàn)條運(yùn)用技巧色彩的冷暖與對(duì)比引導(dǎo)幼兒感受色彩的冷暖變化和對(duì)比效果，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)畫(huà)面的氣氛和情感。色彩的混合與調(diào)配指導(dǎo)幼兒嘗試使用不同顏色的畫(huà)筆進(jìn)行混合和調(diào)配，創(chuàng)造出更豐富的色彩效果。認(rèn)識(shí)基本色彩教授幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)等基本色彩，并了解它們的名稱(chēng)和屬性。色彩搭配技巧03創(chuàng)意表現(xiàn)技巧引導(dǎo)幼兒嘗試使用夸張、變形等創(chuàng)意表現(xiàn)技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性和獨(dú)特魅力的作品。01觀察與想象鼓勵(lì)幼兒觀察周?chē)氖挛?，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，為繪畫(huà)創(chuàng)作提供靈感。02構(gòu)圖的基本原則教授幼兒構(gòu)圖的基本原則，如主題突出、畫(huà)面平衡等，幫助他們更好地安排畫(huà)面元素。構(gòu)圖與創(chuàng)意表現(xiàn)05幼兒作品展示與評(píng)價(jià)墻面展示將幼兒的作品張貼在教室或走廊的墻面上，讓所有幼兒、家長(zhǎng)和教師都能欣賞到。多媒體展示利用投影儀或電子屏幕展示幼兒的作品，可以配以音樂(lè)和動(dòng)畫(huà)效果，增加展示的趣味性。立體展示將幼兒的作品制作成立體的模型或裝置藝術(shù)，放置在教室或公共區(qū)域，供人觀賞。作品展示方式創(chuàng)意性技巧性完整性進(jìn)步性作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)01020304評(píng)價(jià)幼兒作品是否具有獨(dú)特的創(chuàng)意和想象力，是否能夠體現(xiàn)出個(gè)人的思考和表達(dá)方式。評(píng)價(jià)幼兒作品是否掌握了一定的繪畫(huà)技巧，如線(xiàn)條、色彩、構(gòu)圖等方面的運(yùn)用。評(píng)價(jià)幼兒作品是否完整地表達(dá)了主題或想法，畫(huà)面是否和諧、統(tǒng)一。與幼兒之前的作品相比較，評(píng)價(jià)其是否在繪畫(huà)技巧、創(chuàng)意表達(dá)等方面有所進(jìn)步。VS鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品，包括創(chuàng)作的靈感來(lái)源、所用的繪畫(huà)技巧和材料、想要表達(dá)的想法等。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，如哪些地方畫(huà)得好、哪些地方需要改進(jìn)等?；ピu(píng)環(huán)節(jié)在自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織幼兒進(jìn)行互評(píng)?？梢宰屆總€(gè)幼兒選擇一幅自己最喜歡的作品，并說(shuō)明理由。同時(shí)，也可以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其他幼兒作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。在互評(píng)環(huán)節(jié)中，要注重培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和批判性思維，同時(shí)也要尊重每個(gè)幼兒的創(chuàng)作成果和感受。自評(píng)環(huán)節(jié)互動(dòng)環(huán)節(jié)：幼兒自評(píng)與互評(píng)06課程總結(jié)與延伸123通過(guò)本次課程，幼兒們能夠運(yùn)用線(xiàn)條、色彩和形狀等基本繪畫(huà)元素，創(chuàng)作出具有個(gè)性和表現(xiàn)力的作品。繪畫(huà)技能提升課程中引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的環(huán)境和人物，激發(fā)他們的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的畫(huà)面。觀察力與想象力培養(yǎng)通過(guò)小組合作的形式，幼兒們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)、協(xié)商和合作，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)課程總結(jié)家長(zhǎng)參與鼓勵(lì)家長(zhǎng)在課程結(jié)束后與幼兒一起回顧課程內(nèi)容，分享幼兒的繪畫(huà)作品，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予積極的肯定和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)反饋通過(guò)家長(zhǎng)反饋表或線(xiàn)上交流平臺(tái)，收集家長(zhǎng)對(duì)本次課程的意見(jiàn)和建議，以便進(jìn)一步完善課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法。家長(zhǎng)參與與反饋以“我的家”為主