2019年山東省遠(yuǎn)程研修幼兒園觀課報(bào)告(《快樂的小鼴鼠》觀課報(bào)告)

2019年山東省遠(yuǎn)程研修幼兒園觀課報(bào)告——《快樂的小鼴鼠》觀課報(bào)告今天，我觀看了2019年山東省遠(yuǎn)程研修中觀課環(huán)節(jié)的優(yōu)秀課例，對(duì)荊榮妹老師執(zhí)教的《快樂的小鼴鼠》印象深刻，下面結(jié)合自己的理解談?wù)劯惺?。大班音樂活?dòng)《快樂的小鼴鼠》是大班上學(xué)期主題三《擁抱秋天》中次主題三中的一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)，樂曲節(jié)選自《悠閑男子》中的音樂片段。整個(gè)音樂分段明顯，節(jié)奏分明，每段的旋律風(fēng)格迥異，易于想象。針對(duì)大班幼兒年齡特點(diǎn)來說具有可感性、可接納性，而且孩子們對(duì)小鼴鼠的形象和動(dòng)態(tài)也比較感興趣，樂于表演和參加游戲，因此在《快樂的小鼴鼠》這首曲子中，孩子們充分的感受到了歡快、活潑、富有趣味性的游戲。該案例有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、創(chuàng)設(shè)情景，感知音樂在活動(dòng)中，荊老師首先通過小鼴鼠的圖片和多媒體技術(shù)的運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)了小鼴鼠和媽媽一起出游的情景，將幼兒帶入游戲的情景中，調(diào)動(dòng)幼兒游戲的積極性。二、繪制圖譜，巧解難點(diǎn)本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)是了解作品的ABAC結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)的形象與內(nèi)容，為了解決這一難點(diǎn)，荊老師采取了與孩子們邊聽音樂邊繪制圖譜的形式，將樂曲的結(jié)構(gòu)比較直觀的呈現(xiàn)在孩子面前，將復(fù)雜的音樂簡(jiǎn)易化，便于幼兒對(duì)音樂的賞析和表現(xiàn)，比較順利的解決了這一難點(diǎn)。三、分段欣賞，大膽表現(xiàn)本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是聽辨樂曲旋律的變化，能用動(dòng)作、語(yǔ)言、表情等表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容。荊老師采用了分段賞析的方法，在這一過程中，每一段都是引導(dǎo)幼兒按照傾聽——想象——表現(xiàn)——?jiǎng)幼鬟@一步驟來進(jìn)行感知，最大程度發(fā)揮了幼兒的想象力和音樂表現(xiàn)力，對(duì)幼兒的想法及時(shí)的進(jìn)行肯定、鼓勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的積極心。四、領(lǐng)域融合，整體發(fā)展在活動(dòng)中，教師不僅注意孩子藝術(shù)靈異的發(fā)展，還關(guān)注到幼兒社會(huì)性的發(fā)展和幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，在與他人的相處中，引導(dǎo)幼兒注重禮貌，注意同伴之間的謙讓，對(duì)于目前幼兒生活中比較自我的現(xiàn)狀起到了一定的教育意義，整節(jié)活動(dòng)，孩子們沉浸其中，深切的感受到音樂欣賞活動(dòng)所帶來的快樂。課堂教學(xué)是缺憾的藝術(shù)，這需要我們不斷反思。在這節(jié)課中游戲的規(guī)則性還有待加強(qiáng)。游戲的規(guī)則是游戲的本質(zhì)特征，雖然這是一節(jié)欣賞活動(dòng)，但是也用到了各種游戲，因此，它的規(guī)則性也非常的重要，游戲規(guī)則在活動(dòng)中表現(xiàn)為游戲的情境性和秩序感，如：小鼴鼠出去玩時(shí)要求幼兒輕輕快快的往兩邊跑出去再跑回來，而不是四散跑開或者前后左右四方向的跑出去再跑回來，多數(shù)幼