《濟(jì)南的冬天-老舍導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《濟(jì)南的冬天-老舍》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)老舍的《濟(jì)南的冬天》，使學(xué)生了解中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展歷程，掌握小說的基本特點(diǎn)和主題思想，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判思維能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.老舍簡(jiǎn)介：介紹老舍的生平和文學(xué)創(chuàng)作背景，包括其在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中的重要地位和影響。2.《濟(jì)南的冬天》內(nèi)容梗概：概括小說的情節(jié)，主要人物以及主題思想，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)故事進(jìn)行深入理解。3.小說分析：探討小說的文學(xué)特點(diǎn)，如寫實(shí)主義手法、人物刻畫、情節(jié)設(shè)置等方面，引導(dǎo)學(xué)生審視作品的藝術(shù)價(jià)值。4.作品主題：分析《濟(jì)南的冬天》的主題思想，探討作者通過作品反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和探討人性命運(yùn)的深刻內(nèi)涵。5.作品與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)：引導(dǎo)學(xué)生思考《濟(jì)南的冬天》中的人物和情節(jié)與當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，反思人性與社會(huì)問題。導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：通過引言介紹老舍及其文學(xué)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣和探求。2.學(xué)習(xí)《濟(jì)南的冬天》：閱讀小說原文或摘錄，了解作品的基本情節(jié)和主要人物，探討作者的寫作意圖。3.分析小說特點(diǎn)：通過閱讀討論，引導(dǎo)學(xué)生分析小說的文學(xué)特點(diǎn)，如語(yǔ)言風(fēng)格、情節(jié)構(gòu)思、人物性格等方面。4.探討主題思想：組織學(xué)生表達(dá)對(duì)《濟(jì)南的冬天》中的主題思想的理解和感悟，引發(fā)對(duì)文學(xué)作品的深層思考。5.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：引導(dǎo)學(xué)生思考小說中揭示的社會(huì)問題和人性命運(yùn)與當(dāng)下社會(huì)的關(guān)聯(lián)，進(jìn)行對(duì)比分析和討論。6.總結(jié)反思：通過討論總結(jié)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和感悟進(jìn)行評(píng)價(jià)，并引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入思考和反思。導(dǎo)學(xué)效果評(píng)估：1.學(xué)生積極性：觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和反饋，評(píng)估學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣和參與度。2.學(xué)習(xí)效果：通過課堂討論、作業(yè)布置等方式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《濟(jì)南的冬天》及老舍文學(xué)作品的理解和掌握程度。3.思維能力：評(píng)估學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的分析和反思能力，包括對(duì)作品主題和現(xiàn)實(shí)問題的思考能力和表達(dá)能力。通過以上導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，希望能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)《濟(jì)南的冬天》及老舍文學(xué)作品的深入理解和思考，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判思維能力，提高他們對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的認(rèn)知和欣賞水平。第二課時(shí)一、導(dǎo)言《濟(jì)南的冬天》是著名作家老舍的一篇短篇小說，通過描述主人公王老五在濟(jì)南的冬天中的生活，展現(xiàn)了人與自然的關(guān)系，以及生活的艱辛和無(wú)奈。本次導(dǎo)學(xué)案將圍繞這篇小說展開深入的分析和討論，幫助學(xué)生深入理解文本內(nèi)涵，提升閱讀理解能力。二、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.理解《濟(jì)南的冬天》的主題和情感表達(dá)。2.分析文本中的人物形象和沖突。3.探討作者對(duì)生活和人性的思考。4.提升閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。三、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.閱讀導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要閱讀《濟(jì)南的冬天》小說內(nèi)容梗概，并簡(jiǎn)要談?wù)勛约簩?duì)于冬天的印象和感受。2.主題分析討論《濟(jì)南的冬天》中的主題是什么？作者通過描述王老五的生活經(jīng)歷和心理變化，傳達(dá)了怎樣的情感和思考？3.人物分析分析王老五這一人物形象，他的身世和性格特點(diǎn)如何？他在小說中的選擇和行為有何寓意？4.沖突分析小說中存在哪些主要的沖突？這些沖突如何展現(xiàn)了人與自然，人與人之間的關(guān)系？5.思考討論通過討論以上內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考生活的意義，人性的善惡，以及作者對(duì)于生活的看法和態(tài)度。四、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)1.小組討論將學(xué)生分成小組，讓他們共同討論主題、人物和沖突分析的問題，并展開熱烈的討論和交流。2.朗讀表演讓學(xué)生選擇自己喜歡的片段進(jìn)行朗讀表演，體驗(yàn)文本情感和氛圍，提升表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。3.作文練習(xí)要求學(xué)生就《濟(jì)南的冬天》中的某一主題或人物進(jìn)行深入思考，并寫一篇心得體會(huì)或感想文章，提升寫作能力和思考能力。五、總結(jié)通過本次導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將對(duì)《濟(jì)南的冬天》這篇小說有了更深入的理解和把握，提升了閱讀理解