高中數(shù)學教學計劃

高中數(shù)學教學計劃一、認識高中數(shù)學與初中數(shù)學特點的變化1.數(shù)學語言在抽象程度上有了明顯變化。2.思維方法向更為理性的層次邁進。3.知識內(nèi)容的整體數(shù)量大幅增加。4.知識的獨立性明顯提升。二、轉變觀念在初中階段，尤其是初中三年級，通過大量練習可以明顯提高學生的成績。這是因為初中數(shù)學知識相對淺顯，更易于掌握。然而，有些問題的理解在初中階段可能不夠深刻，甚至沒有完全理解。例如，在初中，當被問及|a|=2時，a等于什么，很少有人會回答錯誤。但是，進入高中后，當老師問及類似的問題時，即使是在重點學校的學生也可能會出現(xiàn)一些同學毫不思索地回答：a=2。這突顯了觀念轉變的重要性。舉例來說，前幾年，北京四中高一年級的一位同學在高一上學期期中考試后曾向老師提出“抗議”，稱：“你們平時的作業(yè)也不多，測驗也很少，我不會學”。這同樣凸顯了觀念轉變的必要性。三、精心準備復習和總結工作1.及時復習至關重要。當天課程結束后，必須及時復習。有效的復習方法不是簡單地重復閱讀書籍或筆記，而是采取回憶式復習：首先閉合書籍和筆記，回憶老師上課時講授的內(nèi)容、問題的分析思路等，盡量完整地回想。然后再打開筆記和書本，核對哪些內(nèi)容記得不夠清楚，補充完善。這樣做不僅鞏固了當天的學習內(nèi)容，還檢查了當天聽課的效果，為改進聽課方法提供了必要的參考。2.單元復習的重要性學完一個單元后，應進行階段性復習。復習方法同樣采取回憶式，隨后與書籍和筆記對照，完善知識點。然后，應做好單元小結。3.單元小結的內(nèi)容應包括以下幾個方面：(1)本單元的知識網(wǎng)絡；(2)本章的基本思想與方法（可通過典型例題表達）；4.關于練習題量的問題，許多同學將提高數(shù)學成績的希望寄托在大量練習上。然而，我認為“不要以練題多少論英雄”。重要的不是練習題的數(shù)量，而是練習的效果。練習的目的在于檢查學生是否掌握了知識和方法。如果學生掌握得不夠準確甚至存在偏差，那么大量練習反而會鞏固這些缺陷。因此，在準確掌握基本知識和方法的基礎上進行一定量的練習是必要的。對于中檔題尤其如此，要重視練習的效果，即練習后是否有所收獲。這就需要在練習后進行一定程度的反思，思考所用基礎知識和數(shù)學思維方法，以及為什么這樣思考，是否存在其他想法和解法。通過將題目的分析方法和解法與解決其他問題的方法聯(lián)系起來，學生將獲得更多經(jīng)驗和教訓，培養(yǎng)良好的思考習慣，這對于學生未來的學習將大有裨益。五、教師有意識培養(yǎng)學生的各方面能力數(shù)學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數(shù)學學習環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時學習中要注意開發(fā)不同的學習場所，開展一切有益的學習實踐活動，如數(shù)學第二課堂、數(shù)學競賽、智力競賽等活動。平時注意讓學生觀察，比如，空間想象能力是通過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，并在大腦中進行分析推理。其它能力的培養(yǎng)都必須學習、理解、訓練、應用中得到發(fā)展。特別是，教師為了培養(yǎng)學生這些能力，會精心設計“智力課”和“智力問題”比如對習題的解答時的一題多類，應用模型、電腦等多媒體教學等，都是為學生數(shù)學能力的培養(yǎng)開設的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達到學生各方面能力的全面發(fā)展。六、抓好基礎。古人云：良好的開端是成功的一半，一年之際在于春，一日之計在于晨。由于高中新課改，課本以及內(nèi)容的編排順序與都原教材發(fā)生了變化，刪去和增加了一些內(nèi)容，但大部分內(nèi)容是不變的，只是整體難度略有下降，高一要學四個模塊的內(nèi)容，分別是必修1，2，3，4，上學期學必修1，4，內(nèi)容包括集合，函數(shù)，三角函數(shù)，向量，三角恒等變換。下學期必修2，3內(nèi)容包括立體幾何初步，解析幾何初步，數(shù)列，解三角形，不等式。其他城區(qū)有的是按編排順序學的。高中生三年的成長與發(fā)展，不論是數(shù)學知識的獲得，個性的陶冶，還是思維水平、數(shù)學能力的提高，都遵循這樣一個規(guī)律:“三年發(fā)展看高一，高一關鍵在一(上)”,“萬事開頭難”，打好高一的基礎至關重要。高一上學期特別是“一(上)”的'前半學期，是實現(xiàn)從初中學習到高中學習的"轉軌期"，高中數(shù)學課即將開始與初中知識有聯(lián)系，但比初中數(shù)學知識系統(tǒng)。高一數(shù)學中我們將學習函數(shù)等，函數(shù)是高中數(shù)學的重點，它在高中數(shù)學中是起著提綱的作用，它融匯在整個高中數(shù)學知識中，其中有數(shù)學中重要的數(shù)學思想方法;如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結合思想等，它也是高考的重點。我以前一直是在教文科班的數(shù)學，這學期對于我來說，面臨著挑戰(zhàn)，因為本學期我接手了兩個理科班。以前我?guī)У氖冀K是文科班，對于文科班的學生的情況比較理解，但對于理科班來說，我不知道他們對學習會有怎樣的想法與做法。針對這種情況，我制定了如下的高中數(shù)學教學計劃：一、指導思想在學校、數(shù)學組的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，嚴格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴”。利用有限的時間，使學生在獲得所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時,在數(shù)學能力方面能有所提高,為學生今后的發(fā)展打下堅實的數(shù)學基礎。二、教學措施1、以能力為中心，以基礎為依托，調(diào)整學生的學習習慣，調(diào)動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用。2、堅持每一個教學內(nèi)容集體研究，充分發(fā)揮備課組集體的力量，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。調(diào)整教學方法，采用新的教學模式。3、腳踏實地做好落實工作。當日內(nèi)容，當日消化，加強每天、每月過關練習的檢查與落實。堅持每周一周練，每章一章考。通過周練重點突破一些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的不足之處進行重點講評。4、周練與章考，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，努力提高考試的效率。5.注重對所選例題和練習題的把握：6.周密計劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力.7.多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的.不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力強.教學中不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力.三、對自己的要求——落實教學的各個環(huán)節(jié)1.精心上好每一節(jié)課備課時從實際出發(fā)，精心設計每一節(jié)課，備課組分工合作，利用集體智慧制作課件，充分應用現(xiàn)代化教育手段為教學服務，提高四十五分鐘課堂效率。2.嚴格控制測驗,精心制作每一份復習資料和練習教學中配備資料應要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的學習。三類練習(大練習、限時訓練、月考)試題的制作分工落實到每個人(備課組長出月考卷,其他教師出大練習、限時訓練卷)，并經(jīng)組長嚴格把關方可使用.注重考試質(zhì)量和試卷分析,定期組織備課組教師進行學情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保學生的學習積極性不斷提高。3.做好作業(yè)批改和加強輔導工作我們的工作對象是活生生的對象──學生，這里需要關心、幫助及鼓勵。我們要對學生