幼兒園中班下學(xué)期班工作總結(jié)參考7篇

第第頁幼兒園中班下學(xué)期班工作總結(jié)參考7篇幼兒園中班下學(xué)期班工作總結(jié)篇1本學(xué)期我們堅持正確的辦園方向，以《綱要》、《指南》為引導(dǎo)，全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，不絕開拓創(chuàng)新，全心全意地為教育工作服務(wù)，堅持以師幼發(fā)展為根本，專心落實教育辦和主辦單位的工作指示，不絕提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素養(yǎng)，使我園教育教學(xué)工作能按計劃如期實施，圓滿地完成了各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園各項工作總結(jié)如下：一、做好衛(wèi)生防疫。1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，營造和諧園區(qū)。2.衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范。結(jié)合本園實際，完滿衛(wèi)生保健制度，規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項工作記錄，樂觀申報幼兒園衛(wèi)生保健合格證，完滿班級衛(wèi)生設(shè)施，每天定時按要求進(jìn)行各項消毒措施，各項記錄齊全到位，本學(xué)期在全體教職工、家長和幼兒的共同努力下，無發(fā)生一例傳染病例，確保了幼兒的身體健康，為家長解除了后顧之憂。3.一日活動細(xì)則有效落實。堅持嚴(yán)把三關(guān)，即入園檢查關(guān)、晨檢關(guān)、消毒隔離關(guān)。發(fā)現(xiàn)問題及時處置。同時嚴(yán)格依照幼兒園作息時間開展一日活動，豐富戶外活動內(nèi)容，本學(xué)期下午延遲30分鐘離園時間，既促進(jìn)了幼兒的身心健康，又提高了為家長服務(wù)的質(zhì)量。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、早餐午餐、教學(xué)活動、戶外活動、午睡、游戲、衛(wèi)生、安全等一日活動各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并做仔細(xì)記錄，在檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題并動手解決問題，確保幼兒一日活動的質(zhì)量。防疫站對我園抽樣、檢查、細(xì)菌培養(yǎng)全部合格。4.為了讓幼兒一個良好的美妙環(huán)境，全園堅持每天小掃，每周大掃，每周定期檢查評分，保證工作的落實。依據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況，每月辦妥衛(wèi)生保健知識宣傳欄，宣傳育兒保健護(hù)理等方面知識。二、以人為本的管理，帶來長久活力。實行目標(biāo)管理與掌控。目標(biāo)管理的實施，是將目標(biāo)層層分解逐級落實，有利于完滿和鞏固責(zé)任制，確保各項工作保質(zhì)保量地完成。首先，由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商討，形成各方共同承認(rèn)和接受的工作指向，想出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次，將目標(biāo)層層打開，建立組織目標(biāo)與個人目標(biāo)全都的目標(biāo)體系。最終，圍繞目標(biāo)訂立計劃，使管理活動依照科學(xué)的運(yùn)行程序向前推動，逐漸接近直至實現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)，使之真正做到做好層級管理。重視全體的團(tuán)隊精神，重視每個不同崗位的職工，使之在不同崗位中發(fā)揮優(yōu)勢。主張以人為本的管理，提出關(guān)懷人、理解人、敬重人，把人的作用放在首位，在抓工作的同時深入聯(lián)系溝通，了解教職工的切身利益和家庭問題，把把他們的急、難、苦、需裝在心里，園內(nèi)重點決策出臺前先充足調(diào)查，掌握大家的心態(tài)、想法，拿出方案時，容易被接收，從而使他們在參加中加強(qiáng)了主人翁意識，教職員工在被認(rèn)可中找到自身價值，把外在的利激因素轉(zhuǎn)化為個人的需要，從而促使更自動地努力探求目標(biāo)的實現(xiàn)，工作的樂觀性才更具有目的性和長久性。打破以往一成不變的工作模式，利用座談、案例分析、職工泛論等方式，使我們不絕總結(jié)、不絕反思、不絕進(jìn)步。促使幼兒園的工作人員更融洽、互幫互助，員工之間形成了一股親和力。工作樂觀、自動也是充足體現(xiàn)了良好園風(fēng)的建立。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升理念、強(qiáng)化保教人員隊伍素養(yǎng)。素養(yǎng)教育呼喊高素養(yǎng)的老師，這也是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的必需前提。我們堅持以人為本的觀念，努力在人的問題上做文章，老師的思想業(yè)務(wù)水平。實在做法是：1.分層級管理見成效。針對不同老師的個別差別，我們采取互助學(xué)習(xí)的精神，利用講座、談話、實踐、觀摩等形式共同研究探討教育教學(xué)，提高老師教育教學(xué)本領(lǐng)；明職授權(quán)，設(shè)園長助理、班級組長、學(xué)科帶頭人、后勤組長，使這些園內(nèi)骨干認(rèn)得到：我是委于重任的，所以名正言順的要去負(fù)責(zé)。例如助理肖宇蘭設(shè)計組織的慶六一大型活動，宣傳組的書畫作品展，均收到肯定的成效。通過放權(quán)、放手，分層管理，讓各老師責(zé)任心、工作樂觀性、管理本領(lǐng)都有了明顯促進(jìn)提高。2.導(dǎo)向作用中促進(jìn)。把重要精力放在實在導(dǎo)向、引導(dǎo)上，而落腳點放在骨干老師本領(lǐng)上，通過她們再帶動整體的水平提高。利用外出活動的學(xué)習(xí)機(jī)會，參與觀摩活動，學(xué)他人之長，補(bǔ)己之短，讓老師開闊視野。同時，我們也把大門打開，請同行來我園引導(dǎo)及溝通經(jīng)驗，以此促進(jìn)老師業(yè)務(wù)提高。3.眾人力氣集大智慧。注重課后的評析，將教育思想、觀念和老師教育行為緊密結(jié)合起來。一是針對不足之處，發(fā)動大家參加再設(shè)計，二是針對難點和共性問題提出問題，利用眾人的智慧，相互啟發(fā)、討論、溝通各自經(jīng)驗。如：在方案教學(xué)中碰到了困難，如何處置老師集中在一起，提出不同角度的解決方案，也使大家齊受啟發(fā)。同時分析幼兒發(fā)展情況，進(jìn)行統(tǒng)計，在下一階段中再重新整理計劃、實施計劃。通過多次評析，幫忙大家提高了設(shè)計和評析的本領(lǐng)，更緊要的是園內(nèi)逐漸形成了研究的氛圍。4．溝通學(xué)習(xí)活動中提高認(rèn)得。鼓舞老師利用業(yè)余時間自學(xué)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》和各種幼兒教育理論，加強(qiáng)老師的理論素養(yǎng)。5．在贊揚(yáng)和提示中激勵中進(jìn)步。采用贊揚(yáng)一個人，提示一種現(xiàn)象的激勵措施，鼓舞每位教職工樂觀進(jìn)取，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢，克服自身的不足。園長通過對教職工的日常察看和了解及時點名贊揚(yáng)值得大家學(xué)習(xí)的楷模行為，開展月度評優(yōu)活動，增添教職工的成就感和工作動力。對工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象，采用只說現(xiàn)象不點名的方式提示大家不絕克服，讓大家在贊揚(yáng)和提示中不絕完滿自我。四、幼小銜接，全面到位，為入學(xué)校打下堅固結(jié)實基礎(chǔ)充足利用學(xué)校有效資源，結(jié)合幼兒園實際特點和幼兒接受水平，堅固結(jié)實有效地開展幼小銜接工作。五月份開始率領(lǐng)兩個大班的幼兒參與學(xué)校升旗儀式，了解學(xué)校升旗儀式的神圣與莊重。通過參觀學(xué)校校舍、綜合活動室讓幼兒了解學(xué)校教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入學(xué)校的愿望。通過帶大班老師到一班級聽課，感受學(xué)校以學(xué)習(xí)思維為主的課堂氛圍。通過介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗介紹，讓家長了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對性措施。通過轉(zhuǎn)變作息時間、模擬學(xué)校課堂、整理小書包、文具等一些列活動讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面漸漸適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。五、緊密家園聯(lián)系，利用家長資源，有效形結(jié)婚園合力1.在家長幫助中完成工作任務(wù)。成立并召開家長委員會，樂觀探討我園工作改進(jìn)的策略。只要家長能夠做的，我們就樂觀發(fā)動，在調(diào)動家長參加活動樂觀性的同時更大程度地促進(jìn)了我園工作的開展。2．在家長合作中形成教育合力。依據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要，充足利用家長資源，請家長體驗老師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂。如我園搞活動時請家長代表幫助看班，維持序秩，孩子們感到很新鮮，更加聽話守紀(jì)律。3在溝通溝通中達(dá)成教育共識。利用家園直通車向家長公布伙食信息，介紹學(xué)習(xí)文章，開闊家長視野。利用精彩瞬間展現(xiàn)幼兒園工作亮點和幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起共享成功的喜悅。運(yùn)用家園聯(lián)系手冊與家上進(jìn)行書面溝通，及時了解育兒策略，達(dá)成教育共識。運(yùn)用門口的請您關(guān)注及時轉(zhuǎn)達(dá)幼兒園緊要信息，讓家長了解幼兒園工作任務(wù)與工作動態(tài)，請家長予以及時的搭配。通過家長會和專題講座對家上進(jìn)行育兒引導(dǎo)，加強(qiáng)溝通與溝通，提升教育理念?；仡欉^去，有收獲，也有不足的缺憾，我將盡力地去完滿去改進(jìn)幼兒園的工作。展望未開，我充足了向往和希望，我會連續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，不絕開拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。幼兒園中班下學(xué)期班工作總結(jié)篇2時間在匆忙流失，在本學(xué)期我擔(dān)負(fù)中班的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。同時一學(xué)期又將過去了，那里，我也就應(yīng)整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好的提高自我的各項工作水平。一、不絕學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗專心做好自我的保教工作，社會在不絕發(fā)展，不絕提高，對保育員老師也不絕地提出新的要求，這就要求我們在工作中不絕學(xué)習(xí)，不絕提高，才略成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，不絕提高自我的保育水平，平常碰到園內(nèi)和班級任務(wù)，盡自我力所能及，及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活潛力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1、幼兒進(jìn)餐時，能夠做到精力集中，注意察看，精心照料幼兒，輕聲地、溫和地引導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會使用、收放自我的物品。2、注意培養(yǎng)幼兒的自理潛力，教幼兒學(xué)習(xí)穿著服、鞋襪，整理自我的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。3、在保教工作中矯正幼兒的一些不良習(xí)慣，如干架、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質(zhì)量，加強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病潛力。三、加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕了安全職責(zé)事故的發(fā)生老師們有高度的職責(zé)心，時刻讓孩子在自我的視線范圍內(nèi)，排出一切不安全因素，同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變潛力，開學(xué)前，我會對桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實各項安全措施，強(qiáng)化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。專心做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作仔細(xì)記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。四、專心學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意察看幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。五、專心做好清洗消毒工作平常做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面乾凈，無死角。本學(xué)期我透過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有許多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不足的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自我成為一名合格的保育員老師。幼兒園中班下學(xué)期班工作總結(jié)篇3隨著夏日的來臨，暑假的日子也不知不覺又到到了。這個學(xué)期的工作在繁忙中開始，也在繁忙中結(jié)束。送離了最終一個孩子，結(jié)束了剩下的工作，我也該好好的整理一下在這個學(xué)期中的工作了。這個學(xué)期，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了，中班到大班是個大變化，為此，我也要好好的總結(jié)這個學(xué)期的教學(xué)工作，以方便下學(xué)期的教學(xué)訂立。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下：一、對班級情況的總結(jié)這學(xué)期我們班男生xx名，女生xx名。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，他們都好好的學(xué)會了這學(xué)期的知識，在生活和玩耍時，都能好好的遵守規(guī)定。懂得禮貌、謙讓，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣。但是由于孩子玩心太重，有些本該專心去做的事情，也常被拿去惡作劇，但是經(jīng)過教導(dǎo)，他們也知道了這樣是不好的，但是下學(xué)期也別忘了將這些知識都給同學(xué)們鞏固一遍！只有在日常中不絕的保持，好習(xí)慣才會養(yǎng)成。二、在生活方面在幼兒的生活方面，我們未曾有過任何的放松！無論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂區(qū)，我們都樂觀的保持著場所的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了肯定時間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒，桌椅的清掃更是每天都在進(jìn)行！雖然到了中班，仍然有些孩子存在午睡睡不著的情況，為此，我們也特地開設(shè)了午休教學(xué)課程，教導(dǎo)幼兒們，在午休的時候因該保持安靜，而且我們老師也會在中午的時候時不時去巡察。三、教學(xué)方面中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容重要是教會幼兒們學(xué)會敬重，學(xué)會人際交往，而且對安全教育側(cè)重教導(dǎo)！下個學(xué)期就是大班了，大班是個不同的時段，到了大班就意味著他們即將升入學(xué)校了！學(xué)校不比幼兒園，老師不會始終看著，所以我們必需教導(dǎo)會幼兒們何為敬重，學(xué)會肯定的獨立本領(lǐng)。我們多次組合兩個班一起上課，讓孩子們有機(jī)會認(rèn)得新的伙伴，并學(xué)會如何溝通。四、活動方面幼兒們都是喜愛活動的，而活動中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識的最好機(jī)會，這一學(xué)期，我們通過舉辦合作的游戲，讓幼兒們學(xué)會了相互搭配。通過“我的小小店鋪”的活動，讓幼兒們學(xué)會了，遵守規(guī)定。還有“過公路”等活動的演練，磨練同學(xué)們的安全意識。五、總結(jié)中班下學(xué)期的工作完成的特別圓滿，下學(xué)期的工作將會更為繁忙，但是我們也要做好準(zhǔn)備。幼兒們期望著來幼兒園學(xué)習(xí)，那么我們又怎么能不好好的帶著他們在歡樂中成長呢？幼兒園中班下學(xué)期班工作總結(jié)篇4我擔(dān)負(fù)的是中班班主任，本班共有幼兒生30名，班上學(xué)生年齡都在3歲左右，大部分幼兒生智力敏捷、開發(fā)性能強(qiáng)，每個孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將依照《幼兒園工作計劃》實施教學(xué)與管理，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：保育方面我在學(xué)校對各位及陪班老師默契搭配做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在重視培養(yǎng)幼兒的生活自理本領(lǐng)的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。教育方面在教學(xué)活動中：能夠與老師們相互取長補(bǔ)短，發(fā)揮本身的優(yōu)點，依據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃，在碰到問題時大家都能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完滿班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。健康針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣味的體育游戲，還增添了競賽游戲，完成各項體育活動目標(biāo)。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)定意識。另外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提示還是不會自發(fā)保護(hù)本身。看來健康教育不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點。語言本學(xué)期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，愿意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜閱讀階段，這將是我下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)本領(lǐng)時，重視在各個領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對孩子來說，努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，自動和孩子交往，鼓舞每個幼兒表達(dá)本身的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，就在活動中多鼓舞這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會。另外，還通過家長聯(lián)系與個別談話的形式和家上進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。社會這一學(xué)期我的重要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)定，愿意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學(xué)期中每個星期一孩子們都會帶來本身喜愛的玩具，通過相互交換玩具孩子們的交往自動性加強(qiáng)了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛惜別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認(rèn)得了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園五天，有時候星期六也個別輔導(dǎo)幼兒生，在其他活動中也盡量為幼兒供給合作探討的機(jī)會，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作。教研這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的四大目標(biāo)有。一是愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的緊要和有趣味。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究過程和結(jié)果。四是樂觀爭取園的各項教研活動，特別在本期“北京快樂童年”幼兒園的老師來我校引導(dǎo)互動教學(xué)的過程中，樂觀參加我園布置的公開課“拼擺識字”為題材。得到“北京歡樂童年”幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的確定。在一些探究活動中我會盡量為幼兒供給溝通探究的機(jī)會，增長孩子之間的交往，提高表達(dá)本領(lǐng)?，F(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學(xué)活動，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。藝術(shù)藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜愛參與藝術(shù)活動，能大膽表現(xiàn)本身的情感和體驗。這一學(xué)期通過教學(xué)活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒供給活動機(jī)會，大膽表現(xiàn)本身。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)老師沒有專心思索如何讓孩子學(xué)得堅固結(jié)實，所以活動進(jìn)行過了，但孩子的技能不堅固結(jié)實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，要在技能技巧上下功，多爭取學(xué)習(xí)探究與老師們進(jìn)行藝術(shù)溝通。家長工作與家長特別好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長工作，我總是熱誠的接待每一個家長，對家長提出的問題進(jìn)行耐性的回答，對家長的叮嚀總是專心去完成。對需要進(jìn)行個別教育的孩子，我就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換看法，共同促進(jìn)孩子的成長。以上是我班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，連續(xù)努力，對一些軟弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取更大的進(jìn)步。幼兒園中班下學(xué)期班工作總結(jié)篇5一、抓好保育工作，注重幼兒健康、安全，讓每一個孩子快歡樂樂成長。作為幼教工，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照料好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎堅固結(jié)實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別重視幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣裳有沒汗?jié)?，隨時幫助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，一學(xué)期下來，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不絕的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期通過為幼兒供給各種操作料子，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時依據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、敘述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與料子的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。針對班級孩子年齡及本領(lǐng)的差別，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進(jìn)步，通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒樂觀關(guān)注本身的每一個進(jìn)步。效果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)本身到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為本身立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)，為他在家的表現(xiàn)做個確定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的自動而樂觀。三、不足之處：1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等候和倚靠性方面。2、加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。3、給孩子供給更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，供給更多的料子，創(chuàng)造更好的條件。其實，老師的工作是特別神圣而又辛苦的，只要我們堅持用“三心”(耐性、細(xì)心、愛心)去對待每一個孩子，我們就能問心無愧。幼兒園中班下學(xué)期班工作總結(jié)篇6歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)過的事，工作雖然特別繁忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在這一學(xué)期中，我竭盡本身最大的努力，傾注最高的熱誠，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。本學(xué)期，本身樂觀適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求本身，樂觀向同事們請教，結(jié)合本校的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、專心備課教學(xué)。按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，專心備好課。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備。二、堅持學(xué)玩結(jié)合。在工作中，本身努力加強(qiáng)上課技能，力求講解清楚化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清楚，條理分明，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，生生溝通，充足體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。三、虛心虛心請教。在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服本身的不足，征求他們的看法，改進(jìn)工作。四、教育教學(xué)工作。1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點發(fā)展需要投放活動料子，依據(jù)主題開展設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動料子，做到有計劃、有目的地投放，并及時加添活動料子，引導(dǎo)幼兒樂觀認(rèn)得參加區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對幼兒個別差別、興趣、本領(lǐng)投放了不同難度的活動料子。2、結(jié)合主題教育內(nèi)容，開展一系列活動。如講故事競賽，消防演練活動，六一文藝匯演，還有生活技能技巧競賽，在各類主題活動中培養(yǎng)了孩子各種本領(lǐng)。3、做了一些幼小銜接特色工作。如看圖學(xué)成語、學(xué)會傾聽故事、每天一練、提高幼兒敘述和理解本領(lǐng)，充足利用餐前、離園前這段時間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。幼教生活，使我體驗到了好多，也慢慢的學(xué)會了如何去察看去了解幼兒，如何去用行動關(guān)愛每一名孩子。每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神、天真無邪的眼睛望著我時，總有一種說不出的感覺。他讓我從