小班安全教案《我愛我自己》教案

小班安全教案《我愛我自己》教案匯報人：2024-01-19目錄課程介紹與目標(biāo)自我認(rèn)知與安全意識培養(yǎng)日常生活中的安全知識與行為應(yīng)對突發(fā)事件的自救與互救能力情緒管理與心理健康輔導(dǎo)家長參與與家園共育01課程介紹與目標(biāo)通過本課程，引導(dǎo)幼兒樹立自我保護意識，學(xué)會在日常生活中照顧自己，避免危險。自我保護意識培養(yǎng)幫助幼兒更好地適應(yīng)幼兒園生活，培養(yǎng)獨立自主的品質(zhì)，減輕家長和老師的負擔(dān)。適應(yīng)幼兒園生活教案背景及目的010203知識目標(biāo)使幼兒了解基本的自我保護知識，如防火、防溺水、防觸電等。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒觀察、思考和判斷危險的能力，以及在緊急情況下尋求幫助和自救的能力。情感目標(biāo)激發(fā)幼兒愛護自己、珍惜生命的情感，增強自信心和責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)與要求課程時間01本課程共計4個課時，每周進行1次，每次30分鐘。課程內(nèi)容02分為四個主題，分別是防火安全、防溺水安全、防觸電安全和緊急情況下的自救與互救。每個主題將通過講解、示范、游戲等多種形式進行。課程安排03第一課時介紹課程目標(biāo)和自我保護的重要性；第二課時學(xué)習(xí)防火安全知識；第三課時學(xué)習(xí)防溺水安全知識；第四課時學(xué)習(xí)防觸電安全知識并進行緊急情況下的自救與互救演練。課程安排與時間02自我認(rèn)知與安全意識培養(yǎng)教授幼兒認(rèn)識頭、手、腳、眼、耳、鼻等身體部位，并能正確說出它們的名稱。身體部位名稱身體部位位置身體部位作用通過游戲和互動，讓幼兒指出自己或他人的身體部位，加深對身體部位位置的認(rèn)識。簡單介紹每個身體部位的基本功能，如手可以抓握、腳可以行走等。030201認(rèn)識自己的身體部位講解眼、耳、鼻等感覺器官的功能，如眼睛可以看到東西、耳朵可以聽到聲音、鼻子可以聞到氣味等。感覺器官功能介紹手、腳等運動器官的功能，如手可以抓握、腳可以行走、跳躍等。運動器官功能通過游戲和活動，讓幼兒體驗身體協(xié)調(diào)與平衡的重要性，如走平衡木、做瑜伽等。身體協(xié)調(diào)與平衡了解身體部位的功能教授幼兒基本的安全常識，如不隨便跟陌生人走、不觸摸危險物品等。安全常識教育通過模擬危險情境，讓幼兒了解如何避免危險和尋求幫助，如火災(zāi)逃生演練、防溺水教育等。危險情境模擬教授幼兒簡單的自我保護技能，如遇到危險時大聲呼救、尋找安全出口等。同時，教育幼兒在面對危險時要保持冷靜和勇敢，學(xué)會尋求幫助和解決問題。自我保護技能培養(yǎng)培養(yǎng)自我保護意識03日常生活中的安全知識與行為教育兒童不玩火，遠離火源，并學(xué)會在緊急情況下如何報警和自救。防火意識教導(dǎo)兒童不隨意拆卸電器，不亂動電源插座，以及如何在家長指導(dǎo)下安全使用電器。電器安全教育兒童避免在家中攀爬高處，不亂動危險物品，如刀具、藥品等。防止意外傷害家庭安全常識安全游戲教導(dǎo)兒童在課間活動時注意安全，避免激烈碰撞和危險動作。遵守校規(guī)教育兒童遵守學(xué)校規(guī)章制度，不隨意離開校園，不私自外出游玩。應(yīng)對突發(fā)事件教育兒童在緊急情況下聽從老師指揮，有序疏散，不驚慌失措。校園安全注意事項交通安全教育兒童遵守交通規(guī)則，不隨意穿越馬路，不在馬路上玩耍。同時，家長也需以身作則，遵守交通規(guī)則，為孩子樹立榜樣。防走失措施教導(dǎo)兒童在外出時緊跟家長或老師，不輕易相信陌生人，不隨意接受陌生人的禮物或幫助。家長也需時刻保持警惕，確保孩子在視線范圍內(nèi)。應(yīng)對突發(fā)情況教育兒童在遇到緊急情況時保持冷靜，及時尋求幫助或報警。同時，家長也需提前了解相關(guān)應(yīng)急措施和聯(lián)系方式，以便在需要時迅速采取行動。外出時的安全防范措施04應(yīng)對突發(fā)事件的自救與互救能力用濕毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進，避免吸入有毒煙霧；按照安全出口指示牌指引，快速有序地撤離火場。不乘坐電梯，因為火災(zāi)可能導(dǎo)致電梯停電或失控；不貪戀財物，生命安全第一；如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗?；馂?zāi)逃生方法及注意事項注意事項火災(zāi)逃生方法地震應(yīng)對措施在室內(nèi)時，選擇結(jié)實的桌子下、墻角或衛(wèi)生間等狹小空間躲避，保護頭部；在室外時，遠離高大建筑物、廣告牌等危險物，到開闊地帶躲避。其他自然災(zāi)害應(yīng)對措施遇到洪水時，向高處轉(zhuǎn)移，避免被洪水沖走；遇到臺風(fēng)時，關(guān)好門窗，避免被強風(fēng)吹落的物品砸傷；遇到雷電時，不在大樹下避雨，不使用金屬物品。地震等自然災(zāi)害的應(yīng)對措施ABDC不輕信陌生人不隨便接受陌生人的禮物或邀請，不跟隨陌生人去不熟悉的地方。保持警惕時刻注意周圍環(huán)境和人群的變化，發(fā)現(xiàn)可疑情況及時報警或?qū)で髱椭?。學(xué)會拒絕對于陌生人的不合理要求或請求，要學(xué)會拒絕并明確表達自己的想法和態(tài)度。記住重要信息牢記家庭地址、父母電話等重要信息，以便在緊急情況下及時聯(lián)系家人或報警求助。遇到陌生人時的自我保護策略05情緒管理與心理健康輔導(dǎo)

學(xué)會表達自己的情感和需要傾聽自己的內(nèi)心教導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己內(nèi)心的感受，學(xué)會分辨不同的情緒，如喜怒哀樂等。表達情感鼓勵幼兒用適當(dāng)?shù)恼Z言和表情來表達自己的情感，讓他們知道表達情感是正常的，并且是被接受的。溝通需要引導(dǎo)幼兒學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r機和場合下，向他人表達自己的需要和想法，以便更好地與他人溝通和交流。積極應(yīng)對鼓勵幼兒在遇到困難時保持積極樂觀的心態(tài)，嘗試尋找解決問題的辦法，而不是輕易放棄。尋求幫助教導(dǎo)幼兒在遇到無法解決的問題時，學(xué)會向他人尋求幫助和支持，這并不是軟弱的表現(xiàn)，而是明智的選擇。認(rèn)識挫折教育幼兒認(rèn)識到生活中會遇到挫折和困難，這是正常的，而且挫折也是成長的一部分。培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)面對困難123與幼兒建立信任關(guān)系，讓他們知道無論何時何地，都可以向老師或家長尋求幫助和支持。建立信任教育幼兒學(xué)會基本的溝通技巧，如傾聽、表達、反饋等，以便更好地與他人建立聯(lián)系和交流。溝通技巧鼓勵幼兒學(xué)會與他人合作和分享，培養(yǎng)他們的團隊精神和協(xié)作能力，同時也能增強他們的人際交往能力。合作與分享尋求幫助和支持，建立良好人際關(guān)系06家長參與與家園共育03孩子安全行為的榜樣家長自身的安全行為將直接影響孩子，因此應(yīng)以身作則，遵守各項安全規(guī)則。01孩子的首席安全守護者家長應(yīng)時刻關(guān)注孩子的安全，為他們提供安全的生活環(huán)境和必要的保護。02安全知識的傳播者家長需要向孩子傳授基本的安全知識，如防火、防溺水、防觸電等。家長在安全教育中的角色和責(zé)任家園合作，共同開展安全教育家長和教師可以共同設(shè)計和實施安全教育課程，讓孩子在多樣化的活動中掌握安全知識。家園互動，促進孩子全面發(fā)展通過家園互動活動，如親子運動會、安全知識競賽等，增進親子關(guān)系，同時提升孩子的安全意識。家園溝通，及時了解孩子情況家長和教師應(yīng)保持密切溝通，及時了解孩子在園所和家庭中的表現(xiàn)和安全狀況。家園共育，共同關(guān)注孩子成長設(shè)定評估