幼兒園大班主題教案《秋天的小雨》

幼兒園大班主題教案《秋天的小雨》匯報人：2024-01-16目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)秋天小雨自然現(xiàn)象觀察與感知能力培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)力提升語言表達(dá)與交流能力鍛煉實踐操作與動手能力培養(yǎng)總結(jié)回顧與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)教案背景教學(xué)目的教案背景及目的通過本次課程的學(xué)習(xí)，我們希望幼兒能夠了解秋天的季節(jié)特征，感受秋天小雨的美妙，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。秋天是四季中變化最為明顯的季節(jié)之一，而秋天的小雨更是給大自然帶來了別樣的氣息和景色。為了讓幼兒更好地感受和理解秋天的變化，以及小雨帶來的美妙，我們設(shè)計了這堂以《秋天的小雨》為主題的課程。引導(dǎo)幼兒觀察自然感受季節(jié)的變化激發(fā)幼兒的想象力秋天小雨主題意義秋天的小雨是自然界中的一種現(xiàn)象，通過引導(dǎo)幼兒觀察小雨，可以讓幼兒更加關(guān)注自然的變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力。秋天是收獲的季節(jié)，也是萬物準(zhǔn)備冬眠的季節(jié)。通過《秋天的小雨》這一主題，可以讓幼兒更加深刻地感受到季節(jié)的變化，理解自然界的規(guī)律。秋天的小雨帶給人們的是一種朦朧、夢幻的美感。通過這一主題，可以激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒在想象中感受美、創(chuàng)造美。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)要求教學(xué)目標(biāo)與要求能夠運(yùn)用多種感官觀察秋天的小雨，并能夠用語言、繪畫等方式表達(dá)自己的感受和理解。了解秋天的季節(jié)特征，知道秋天小雨的形成原因和特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)幼兒主動參與、積極探究，鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法和感受。同時，要注意保證幼兒的安全和衛(wèi)生，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情，激發(fā)幼兒探索自然的興趣。02秋天小雨自然現(xiàn)象

秋天氣候特點(diǎn)溫度下降隨著秋季的到來，溫度逐漸下降，天氣變得涼爽。晝夜溫差大秋季晝夜溫差較大，早晚較涼，中午較暖。干燥少雨秋季空氣濕度降低，降雨減少，氣候相對干燥?？諝庵械乃谟隼鋾r凝結(jié)成小水滴。水汽凝結(jié)雨滴增大雨滴降落小水滴在降落過程中不斷吸收周圍的水汽，逐漸增大。當(dāng)雨滴增大到一定程度時，由于重力作用開始降落。030201雨滴形成與降落過程01020304補(bǔ)充水源促進(jìn)植物生長改善空氣質(zhì)量維持生態(tài)平衡雨水對自然界影響雨水是自然界的重要水源之一，可以補(bǔ)充河流、湖泊等水體。雨水可以為植物提供水分和養(yǎng)分，促進(jìn)植物的生長和繁殖。雨水對于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定具有重要作用，如調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)等。雨水可以清洗空氣中的塵埃和污染物，改善空氣質(zhì)量。03觀察與感知能力培養(yǎng)選擇合適的觀察時間和地點(diǎn)，準(zhǔn)備好雨具和記錄工具。觀察前的準(zhǔn)備引導(dǎo)孩子關(guān)注雨滴的大小、形狀、速度和方向，以及雨滴落在不同物體上產(chǎn)生的聲音和變化。觀察中的引導(dǎo)讓孩子描述自己的觀察結(jié)果，鼓勵他們用繪畫或文字記錄下來。觀察后的總結(jié)觀察秋天小雨技巧指導(dǎo)引導(dǎo)孩子觀察秋天小雨中的景色變化，如樹葉顏色的變化、雨水的清澈度等。通過視覺感知讓孩子傾聽雨滴落在不同物體上發(fā)出的聲音，感受聲音的變化和節(jié)奏。通過聽覺感知讓孩子觸摸雨水，感受雨水的溫度和質(zhì)感，以及雨滴打在皮膚上的感覺。通過觸覺感知感知自然界變化方法論述鼓勵嘗試提供實驗材料，鼓勵孩子嘗試模擬雨滴的形成過程，或者制作簡易雨量計來測量降雨量。提出問題向孩子提出與秋天小雨相關(guān)的問題，如“為什么秋天的雨會這么涼？”、“雨滴是怎么形成的？”，引導(dǎo)孩子思考并尋找答案。分享經(jīng)驗組織孩子們分享自己觀察秋天小雨的經(jīng)驗和感受，互相學(xué)習(xí)和交流。激發(fā)孩子好奇心和探究欲望04藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)力提升組織孩子們觀察秋天的小雨，引導(dǎo)他們注意雨滴的形狀、大小、顏色以及雨滴落在不同物體上產(chǎn)生的變化。觀察秋天小雨提供繪畫材料，鼓勵孩子們以秋天的小雨為主題進(jìn)行創(chuàng)作。他們可以運(yùn)用各種線條、色彩和形狀來表現(xiàn)雨滴和雨中的景物。創(chuàng)作秋天小雨畫作讓孩子們分享自己的畫作，并鼓勵他們描述自己的創(chuàng)作過程和想法。將他們的作品展示出來，讓其他人也能欣賞到他們的創(chuàng)意和表現(xiàn)力。分享與展示以秋天小雨為創(chuàng)作主題繪畫活動設(shè)計創(chuàng)作音樂或舞蹈鼓勵孩子們根據(jù)雨聲創(chuàng)作音樂或舞蹈。他們可以運(yùn)用各種樂器或舞蹈動作來表現(xiàn)雨滴落下的聲音和節(jié)奏。表演與分享組織孩子們進(jìn)行音樂或舞蹈表演，讓他們展示自己的作品并分享創(chuàng)作過程中的感受和思考。感受雨聲播放秋天小雨的聲音，讓孩子們閉上眼睛聆聽，引導(dǎo)他們感受雨聲帶來的情緒和氛圍。音樂舞蹈等藝術(shù)形式融合嘗試123激發(fā)創(chuàng)意靈感欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品評價與反思培養(yǎng)孩子審美能力和創(chuàng)造力引導(dǎo)孩子們欣賞與秋天小雨相關(guān)的經(jīng)典藝術(shù)作品，如莫奈的《撐陽傘的女人》等，幫助他們理解藝術(shù)家是如何表現(xiàn)雨滴和雨景的。鼓勵孩子們從經(jīng)典藝術(shù)作品中汲取靈感，嘗試運(yùn)用自己的方式表現(xiàn)秋天的小雨。他們可以運(yùn)用不同的材料和技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作，如拼貼、拓印等。組織孩子們對自己的作品進(jìn)行評價和反思，引導(dǎo)他們思考如何改進(jìn)自己的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)力。同時，也要鼓勵他們欣賞他人的作品，并從中學(xué)習(xí)和借鑒。05語言表達(dá)與交流能力鍛煉形容輕微的風(fēng)雨聲、落葉聲等，常用來描繪秋天小雨的細(xì)膩聲音。淅淅瀝瀝形容雨點(diǎn)很細(xì)，雨霧蒙蒙的樣子，適用于描述秋天小雨的朦朧美。蒙蒙細(xì)雨形容秋天的雨連續(xù)不斷的樣子，強(qiáng)調(diào)秋雨的持久和柔和。秋雨綿綿描述秋天小雨場景詞匯積累我感到秋天的小雨很清涼，它讓我想起了和家人一起在雨中散步的美好時光。我喜歡聽秋天小雨的聲音，它讓我感覺很寧靜，好像整個世界都慢下來了。有一次，我在秋天的小雨中玩耍，雨水打在身上涼涼的，那種感覺真的很舒服。分享個人感受和經(jīng)歷表達(dá)能力培養(yǎng)傾聽他人對秋天小雨的描述和感受，不打斷別人的發(fā)言，尊重他人的表達(dá)權(quán)利。在小組討論中，鼓勵孩子們分享各自不同的看法和經(jīng)歷，學(xué)會欣賞和接納多樣性觀點(diǎn)。引導(dǎo)孩子們理解，每個人對秋天小雨的感受都是獨(dú)特的，沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)答案，從而培養(yǎng)他們的包容心和尊重他人的態(tài)度。傾聽他人意見，尊重多樣性觀點(diǎn)06實踐操作與動手能力培養(yǎng)通過制作簡易雨量器，讓孩子們了解測量雨量的原理和方法，培養(yǎng)他們的動手實踐能力和觀察能力?；顒幽繕?biāo)塑料瓶、剪刀、膠帶、刻度尺、筆等?；顒訙?zhǔn)備制作簡易雨量器實踐活動安排活動步驟1.將塑料瓶剪去頂部，留下底部和部分瓶身。2.在瓶身外側(cè)貼上刻度尺，并用筆標(biāo)注出刻度。制作簡易雨量器實踐活動安排0102制作簡易雨量器實踐活動安排4.孩子們觀察并記錄雨量器中的水位變化。3.將剪好的塑料瓶放置在室外，收集雨水。03報告或日記鼓勵孩子們將觀察結(jié)果和心得體會寫成報告或日記，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和寫作習(xí)慣。01觀察記錄孩子們在活動期間記錄下每次測量的雨量數(shù)據(jù)，包括日期、時間和雨量大小等信息。02數(shù)據(jù)整理指導(dǎo)孩子們將觀察記錄整理成表格或圖表形式，便于分析和比較。記錄觀察結(jié)果，整理成報告或日記形式鼓勵孩子們獨(dú)立思考并嘗試解決問題，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)造性。組織孩子們進(jìn)行小組討論和交流，分享彼此的想法和解決方案，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力。培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題和團(tuán)隊協(xié)作精神團(tuán)隊協(xié)作獨(dú)立思考07總結(jié)回顧與拓展延伸01020304秋天的氣候特征秋天的自然景觀秋天的動植物變化秋天的節(jié)日和習(xí)俗回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容通過觀察和感受秋天的氣候，了解秋天的溫度、濕度、風(fēng)力等變化。欣賞秋天的樹葉、花朵、果實等自然元素，感受秋天的美麗和多彩。觀察動物和植物在秋天的變化，了解它們?yōu)檫^冬所做的準(zhǔn)備。了解中秋節(jié)、重陽節(jié)等秋天的節(jié)日和習(xí)俗，感受秋天的文化氛圍。123鼓勵家長與孩子一起回憶和討論課程內(nèi)容，加深孩子對課程內(nèi)容的理解和記憶。家長與孩子一起回顧課程內(nèi)容家長要關(guān)注孩子在課程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，及時給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)孩子的自信心和學(xué)習(xí)動力。家長關(guān)注孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步建議家長與孩子進(jìn)行與課程內(nèi)容相關(guān)的親子互動，如一起觀察秋天的景色、制作秋天的手工等，增進(jìn)親子關(guān)系。家長與孩子進(jìn)行親子互動家長參與，共同關(guān)注孩子成長進(jìn)步相關(guān)書籍