2021-2022學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)部編版五年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷（解析版）

2021年秋泉港區(qū)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（一）【積累與運(yùn)用】1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。書(shū)籍像一把梯子，帶我們走進(jìn)知識(shí)的（diàntáng）________。（bǎolǎn）________群書(shū)，像是做一場(chǎng)不（xúncháng）________的旅行，它可以帶你穿越時(shí)空，（lǐnglüè）________古人的智慧，看到歷史的（huīhuáng）________也可以（qǐdí）________心靈，點(diǎn)亮夢(mèng)想?！敬鸢浮竣?殿堂②.飽覽③.尋常④.領(lǐng)略⑤.輝煌⑥.啟迪【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“殿、覽、領(lǐng)、略、煌、迪”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。單選題，把序號(hào)填在括號(hào)里。2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音正確的是哪一項(xiàng)？（）A.削（xiāo）弱 B.聒（guō）噪 C.凜（lǐng）冽 D.投奔（bēn）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A．削弱，拼音：xuēruò。B．正確。C．凜冽，拼音是lǐnliè。D．投奔，拼音：tóubèn。故選B。3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？（）A.抵御 B.酷署 C.閑逸 D.叮囑【答案】B【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A、C、D正確；B．有誤，酷署——酷暑：極熱的夏天。4.下列哪一個(gè)字的意思與心理活動(dòng)無(wú)關(guān)？（）A.懇 B.衰 C.惰 D.慕【答案】B【解析】【詳解】本題考查字義。A．懇：真誠(chéng)；誠(chéng)懇；請(qǐng)求。與心理活動(dòng)有關(guān)。B．衰：用粗麻布做成的喪服。與心理活動(dòng)無(wú)關(guān)。C．惰：不恭敬；懶（跟“勤”相對(duì)）。與心理活動(dòng)有關(guān)。D．慕：欽佩；羨慕；.依戀；思戀。與心理活動(dòng)有關(guān)。故選B。5.下面句子橫線處填入哪個(gè)詞語(yǔ)最恰當(dāng)？（）今年，政府出臺(tái)多項(xiàng)利好政策，有效推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。A.平衡 B.安穩(wěn) C.平穩(wěn) D.穩(wěn)健【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。A．平衡：對(duì)立各方在數(shù)量或作用上相等或相抵。B．安穩(wěn)，意思是沉穩(wěn)、平穩(wěn)、穩(wěn)當(dāng)?shù)?。C．平穩(wěn)，平安穩(wěn)當(dāng)；平和穩(wěn)重；沒(méi)有波動(dòng)，穩(wěn)定。D．穩(wěn)健，穩(wěn)當(dāng)有力；不輕浮，穩(wěn)重。結(jié)合句意，和“發(fā)展”搭配應(yīng)用：平穩(wěn)，故選C。6.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是哪一項(xiàng)？（）A.草原上到處都是成群的山羊，草鹿，野牛和駱駝。B.同學(xué)們都喜歡閱讀“小兵張嘎”這部紅色革命經(jīng)典著作。C.“再也不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)了?！彼碌溃骸澳愕煤煤冒盐兆?！”D.《牛郎織女》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》是我國(guó)四大民間故事?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查了正確地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類(lèi)。常見(jiàn)的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)；常見(jiàn)的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)、專(zhuān)名號(hào)。A.有誤，“山羊”“草鹿”“野?！睘椴⒘嘘P(guān)系的詞語(yǔ)，之間都加頓號(hào)。B.有誤，“小兵張嘎”是著作，應(yīng)加書(shū)名號(hào)。C.有誤，“他嚷道”提示語(yǔ)在中間，后面應(yīng)加逗號(hào)。D.正確。7.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）A.這學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了許多活動(dòng)，真是多事之秋啊！B.歷史上秦檜以莫須有的罪名陷害岳飛，早已是舉世聞名。C.關(guān)于他沒(méi)有參加這次比賽的原因，他直言不諱，拒絕回答。D.袁隆平爺爺用一粒種子為人類(lèi)創(chuàng)造了不可估量的財(cái)富和價(jià)值?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。A．多事之秋，指的是事故或事變很多的時(shí)期，多指動(dòng)蕩不安的政局。與語(yǔ)境不符，不恰當(dāng)。B．舉世聞名，意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。與語(yǔ)境不符，不恰當(dāng)。C．直言不諱，意思是說(shuō)話坦率，毫無(wú)顧忌。形容一個(gè)人說(shuō)話毫無(wú)隱瞞。與句意不符，不恰當(dāng)。D．不可估量，意思是難以估計(jì)。符合語(yǔ)境，正確。故選D。8.下面語(yǔ)段主要描寫(xiě)了什么情景？（）媽媽一看到我坐電視機(jī)前，就開(kāi)始嘮叨，一會(huì)兒?jiǎn)枺骸白鳂I(yè)寫(xiě)完了嗎？”一會(huì)兒說(shuō)：“午飯你吃蔬菜太少了！”一會(huì)兒又說(shuō)：“再看30分鐘關(guān)電視，看多了對(duì)眼睛不好！”A.喋喋不休 B.噓寒問(wèn)暖 C.顛三倒四 D.平易近人【答案】A【解析】【詳解】本題考查了概括段意或?qū)右?。要想概括好一段文章的段意，首先要?duì)文段有一個(gè)整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括。A.“喋喋不休”指說(shuō)話多的意思。B.“噓寒問(wèn)暖”形容對(duì)人關(guān)懷備至。C.“顛三倒四”形容說(shuō)話、做事錯(cuò)亂，沒(méi)有條理。D.“平易近人”態(tài)度和藹可親，使人容易接近。這段話用媽媽的語(yǔ)言表達(dá)媽媽的喋喋不休。故選：A。9下列哪-組關(guān)聯(lián)詞填入句子橫線處最恰當(dāng)？（）科學(xué)家創(chuàng)造這一奇跡，供游人觀賞獵奇，想通過(guò)這項(xiàng)研究揭示生命的奧秘。A.雖然……但是…… B.即使……也……C.不是……而是…… D.如果……就……【答案】C【解析】【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。A．轉(zhuǎn)折關(guān)系。B．假設(shè)關(guān)系。C．遞進(jìn)關(guān)系。D．假設(shè)關(guān)系?！肮┯稳擞^賞獵奇”和“通過(guò)這項(xiàng)研究揭示生命的奧秘”是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)選C。10.下列詩(shī)句中沒(méi)有寫(xiě)出“靜”的景象的是哪一項(xiàng)？（）A.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 B.人閑桂花落，夜靜春山空。C.松下問(wèn)童子，言師采藥去。 D.鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。【答案】C【解析】【詳解】本題考查詩(shī)詞名句例理解。A．該句出自唐代柳宗元的《江雪》，句意：所有的山上，飛鳥(niǎo)的身影已經(jīng)絕跡，所有道路都不見(jiàn)人的蹤跡。描寫(xiě)靜景。B．該句出自唐代王維的《鳥(niǎo)鳴澗》，句意：寂靜的山谷中，只有春桂花在無(wú)聲地飄落，寧?kù)o的夜色中春山一片空寂。描寫(xiě)靜景。C．該句出自賈島《尋隱者不遇》，句意：蒼松下，我詢(xún)問(wèn)隱者的童子他的師傅到哪里去了？他說(shuō)，師傅已經(jīng)采藥去了。描寫(xiě)動(dòng)景，沒(méi)有描寫(xiě)靜景。D．該句出自唐代賈島的《題李凝幽居》，句意：鳥(niǎo)兒自由地棲息在池邊的樹(shù)上，皎潔的月光下僧人正敲著山門(mén)。描寫(xiě)靜景。故選C。11.把下列排列錯(cuò)亂的句子重新整理成一段通順的話，正確的排序是哪一項(xiàng)？（）①在它的圓臉上有一雙大眼睛，夜間能發(fā)出淺黃色的光。②它的視覺(jué)所需亮度僅僅是人類(lèi)所需要的最低亮度的1%至10%。③貓頭鷹的眼睛的視網(wǎng)膜是由對(duì)微弱光線有靈敏反應(yīng)的視桿細(xì)胞為主構(gòu)成的。④這樣，它的視力就高出人類(lèi)幾十倍到上百倍，多么令人驚異的夜視眼?。、葚堫^鷹雖是鳥(niǎo)類(lèi)，但因?yàn)樗哪槇A圓的，很像貓，所以人們叫它“貓頭鷹”。A.①③②⑤④ B.⑤①③②④ C.③②①⑤④ D.④②①⑤③【答案】B【解析】【詳解】本題考查了句子的排序。語(yǔ)句排序就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先是“貓頭鷹雖是鳥(niǎo)類(lèi)，但因?yàn)樗哪槇A圓的，很像貓，所以人們叫它‘貓頭鷹’”接著是“在它的圓臉上有一雙大眼睛，夜間能發(fā)出淺黃色的光?！本o接著是“貓頭鷹的眼睛的視網(wǎng)膜是由對(duì)微弱光線有靈敏反應(yīng)的視桿細(xì)胞為主構(gòu)成的?！比缓笫恰八囊曈X(jué)所需亮度僅僅是人類(lèi)所需要的最低亮度的1%至10%?！弊詈笫恰斑@樣，它的視力就高出人類(lèi)幾十倍到上百倍，多么令人驚異的夜視眼啊”。故句子排序?yàn)椋孩茛佗邰冖埽xB。按要求作答。12.本學(xué)期，你-定閱讀了不少精彩紛呈的民間故事，認(rèn)識(shí)了許多具有美好品質(zhì)的人物。請(qǐng)向大家介紹一位你從課外書(shū)籍中認(rèn)識(shí)的人物，完成以下人物名片。人物名片姓名：_________________美好品質(zhì)：__________________________________________主要故事（30字左右）：__________________________【答案】①.白素貞②.美麗善良、不畏強(qiáng)暴③.白素貞為了報(bào)答許仙的救命之恩，化為人形并與許仙成親，歷經(jīng)磨難后全家團(tuán)聚。【解析】【詳解】本題考查了實(shí)踐作業(yè)和理解民間故事的能力。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。寫(xiě)出自己喜歡的民間人物，并概括他的特點(diǎn)及主要故事。如：人物：孟姜女美好品質(zhì)：勇敢且具有反抗精神主要故事：相傳秦始皇時(shí)勞役繁重，青年男女萬(wàn)喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出發(fā)修筑長(zhǎng)城。不久因饑寒勞累而死，尸骨被埋在長(zhǎng)城墻下。孟姜女身背寒衣，歷盡艱辛，萬(wàn)里尋夫來(lái)到長(zhǎng)城邊，得到的卻是丈夫的噩耗。她痛哭城下，將長(zhǎng)城哭倒。孟姜女是一位勇敢的女子，敢于反抗政治的壓迫。13.根據(jù)“大意”的不同意思，分別寫(xiě)句子。（主要的意思）________________________________________大意（不注意；疏忽）________________________________________【答案】①.這段文字的大意是總結(jié)現(xiàn)在，拓展未來(lái)。②.在這樣的天氣、這樣的路上開(kāi)車(chē)，只要有絲毫大意，就可能出事故?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詞語(yǔ)造句。學(xué)生按照要求用“大意”的不同意思造句即可，答案不唯一。示例：（主要的意思）：惟首兩句籠罩全篇，末句總結(jié)大意，不必言之有物。大意（不注意；疏忽）：在煤炭生產(chǎn)過(guò)程中，千萬(wàn)不能麻痹大意，任何疏漏，都會(huì)引起不安全事故發(fā)生。14.請(qǐng)用規(guī)范的修改符號(hào)，修改下面這封書(shū)信。敬愛(ài)的張老師：您好！一個(gè)學(xué)期既將過(guò)去，感謝非常您對(duì)我的教誨，是您讓我改掉了不好的壞習(xí)慣，幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話——您辛苦了、感謝您的付出。祝工作順利！2022年1月14日學(xué)生李維【答案】【解析】【詳解】本題考查了書(shū)信的格式。書(shū)信是寫(xiě)給具體收信人的私人通信?；靖袷桨ǎ?．開(kāi)頭稱(chēng)呼2．問(wèn)候語(yǔ)3．正文4．祝頌語(yǔ)5．署名和日期，右下角填寫(xiě)。根據(jù)書(shū)信的內(nèi)容可知，有四處要修改：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)“敬愛(ài)的張老師”要頂格寫(xiě)；署名和日期位置顛倒，應(yīng)是署名在上，日期在下，然后在右下角填寫(xiě)。詞語(yǔ)錯(cuò)誤“既將”應(yīng)改為“即將”；“不好”與“壞”語(yǔ)義重復(fù)，去掉“壞”。根據(jù)平時(shí)的積累填空。15.把下面的詩(shī)句或名言填寫(xiě)完整。（1）明月松間照，_________________。（王維《山居秋暝》）（2）姑蘇城外寒山寺，_________________。（張繼《楓橋夜泊》）（3）_________________，家祭無(wú)忘告乃翁。（陸游《示兒》）（4）__________________？為有源頭活水來(lái)。（朱熹《觀書(shū)有感》）（5）寫(xiě)出一句有關(guān)勤儉節(jié)約名言。________________________________________【答案】①.清泉石上流②.夜半鐘聲到客船③.王師北定中原日④.問(wèn)渠那得清如許⑤.一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。【解析】【詳解】本題考查了詩(shī)歌默寫(xiě)和名言警句。詩(shī)歌的默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。（1）本句出自唐代王維的《山居秋暝》。全文：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這首詩(shī)為山水名篇。描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿(mǎn)足心情，以自然美來(lái)表現(xiàn)人格美和社會(huì)美。（2）本句出自唐代張繼的《楓橋夜泊》。全文：月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。此詩(shī)精確而細(xì)膩地描述了一個(gè)客船夜泊者對(duì)江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫(huà)了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。（3）本句出自宋代陸游的《示兒》。全文：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。此詩(shī)是陸游愛(ài)國(guó)詩(shī)中的又一首名篇。陸游一生致力于抗金斗爭(zhēng)，一直希望能收復(fù)中原。雖然頻遇挫折，卻仍然未改變初衷。從詩(shī)中可以領(lǐng)會(huì)到詩(shī)人的愛(ài)國(guó)激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯！也凝聚著詩(shī)人畢生的心事，詩(shī)人始終如一地抱著當(dāng)時(shí)漢民族必然要光復(fù)舊物的信念，對(duì)抗戰(zhàn)事業(yè)具有必勝的信心。（4）本句出自宋代朱熹的《觀書(shū)有感》。全文：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。這是一首借景喻理的名詩(shī)。全詩(shī)以方塘作比喻，形象地表達(dá)了一種微妙難言的讀書(shū)感受。（5）寫(xiě)出一句有關(guān)“勤儉節(jié)約”的名言即可。示例：由儉入奢易，由奢入儉難。16.按課文內(nèi)容填空。（1）我非生而知之者，_________________，_________________。（《論語(yǔ)》）（2）秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)_________________，動(dòng)人的是_________________急急匆匆地朝窠里飛去。_________________的大雁，在高空中比翼而飛，更是_________________。（清少納言《四季之美》）【答案】①.好古②.敏以求之者也③.斜照西山時(shí)④.點(diǎn)點(diǎn)歸鴉⑤.成群結(jié)隊(duì)⑥.叫人感動(dòng)【解析】【詳解】本題考查名人名言、課文內(nèi)容的理解記憶能力。（1）我非生而知之者，好古，敏以求之者也。摘自《論語(yǔ)·述而篇》。解釋?zhuān)何也⒉皇巧聛?lái)就有知識(shí)的人，而是喜好古代文化，勤奮敏捷去求取知識(shí)的人。（2）《四季之美》是一篇景中有情，情中有景的散文。文章采用時(shí)間順序，分別介紹了春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)中最有特點(diǎn)的美。通過(guò)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)四季不同的美，表達(dá)出對(duì)四季的喜愛(ài)之情。原文：秋天最美是黃昏，夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉，急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)，夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲蟲(chóng)鳴聽(tīng)起來(lái)也越發(fā)叫人心曠神怡。【閱讀與欣賞】閱讀短文，按要求作答。閱讀《養(yǎng)書(shū)文學(xué)書(shū)》，完成習(xí)題。養(yǎng)書(shū)又學(xué)書(shū)文/李宣華喜歡書(shū)，我那偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村老家的父老鄉(xiāng)親個(gè)個(gè)都喜歡。莫問(wèn)這些淳樸實(shí)在的“泥腿子”們平日里荷鋤忙活有多大閑情，莫問(wèn)這些充滿(mǎn)濃濃煙火味的叔伯?huà)鹌盼膽{有多高。喜歡就是喜歡，喜歡一樣?xùn)|西從來(lái)不會(huì)有太多說(shuō)道的。村里人把看書(shū)叫作“養(yǎng)書(shū)”，把上學(xué)讀書(shū)叫作“學(xué)書(shū)”。在外求學(xué)那些年，每次回家，街坊鄰居就會(huì)問(wèn)，“學(xué)書(shū)”回來(lái)了呀，帶了書(shū)報(bào)回來(lái)“養(yǎng)”嗎？給爐子看火的鄰家叔叔要找本書(shū)“養(yǎng)”，去牧牛的大伯要帶本書(shū)“養(yǎng)”。其實(shí)，村里自古就有“養(yǎng)書(shū)學(xué)書(shū)”傳統(tǒng)。大族家訓(xùn)里就諄諄寫(xiě)道：“毋斷書(shū)香，毋習(xí)游蕩，毋好斗狠，毋事?tīng)?zhēng)強(qiáng)，毋以少犯長(zhǎng)，毋以強(qiáng)凌弱。至今，村里還沿襲著“周歲抓鬮”的習(xí)俗：在娃娃周歲那天，于祖厝廳堂鋪一塊紅布，紅布正中放置一竹籃，籃里裝上毛筆、算盤(pán)、書(shū)和紅蛋。儀式上，大人引導(dǎo)孩子爬向竹籃，看娃娃會(huì)拿起什么。拿筆寓意寫(xiě)得一手好字，拿算盤(pán)寓意能說(shuō)會(huì)算，拿書(shū)最好，寓意日后金榜題名。拿紅蛋呢？這可就不太妙了。誰(shuí)家娃娃如果真拿起了紅蛋，這蛋就會(huì)立即被族長(zhǎng)公扔出廳堂表示“快滾蛋”，然后讓娃娃在剩下的三件物品里再抓一次“閹”。打記事起，壓根就沒(méi)聽(tīng)聞過(guò)哪家娃娃“抓鬮”抓起過(guò)紅蛋。因?yàn)?，鄉(xiāng)民選中的蛋，與一般的雞蛋相比，都特別大特別圓，加之蛋身上抹了層滑膩膩的茶油，娃娃的稚嫩小手哪拿得起來(lái)。除了這拿不起的紅蛋，剩下的毛筆、算盤(pán)、書(shū)，拿啥都寓意吉祥，都寄寓了鄉(xiāng)親們對(duì)“學(xué)習(xí)”的殷殷期盼。遺憾的是，娃娃們總是叫長(zhǎng)輩們失望。母親說(shuō)，我周歲時(shí)，第一個(gè)去抓的便是書(shū)，門(mén)庭增光。哪知，真到了上私塾讀書(shū)的年齡，我上個(gè)學(xué)也隔三差五需要父親擰著耳朵拽著走。所幸，父親不只會(huì)擰會(huì)拽，還會(huì)講，和風(fēng)細(xì)雨地吹耳邊風(fēng)。他沒(méi)進(jìn)過(guò)幾天學(xué)堂，但記憶力出奇地好，滿(mǎn)腦子都是故事。這些故事，有些是他聽(tīng)來(lái)的，有些是他到周邊村子看傀儡戲看來(lái)的。他講的《薛仁貴征東》《穆桂英掛帥》里的不少故事情節(jié)，我至今都還有印象。聽(tīng)著聽(tīng)著，就對(duì)故事產(chǎn)生了興趣，聽(tīng)著聽(tīng)著就對(duì)私塾學(xué)堂不再抗拒。有一次，父親去幾十里外的村子走親戚?；貋?lái)時(shí)，帶回一本沒(méi)有封面的黃皺皺的小人書(shū)。他欣喜若狂地遞給我，說(shuō)這是他特意向人討要來(lái)的好東西，要我好好看，好好保管。不看不知道，一看就被書(shū)中打斗的插圖吸引了。雖然，直至后來(lái)這本書(shū)遺失，我連個(gè)書(shū)名也說(shuō)不出來(lái)，但那種對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情，至今回想起來(lái)依然心動(dòng)。憑著這股對(duì)書(shū)的渴盼和沖勁，我成了小村第一個(gè)走出去的師范生。隨之而來(lái)的是，放假回家，我又多了一個(gè)“學(xué)書(shū)哥哥”的稱(chēng)呼。村中娃娃們?cè)诖笕说慕虒?dǎo)下，都熱情地叫我“學(xué)書(shū)哥哥”。我愛(ài)這清凌凌的稱(chēng)謂，又恐一不留神就會(huì)負(fù)了聲名。多年來(lái)，始終以此敦促自己：毋斷書(shū)香，不能懈怠。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，2017年1月30日08版，略有刪改）17.村里“周歲抓閹”習(xí)俗中，周歲娃娃抓到哪個(gè)物品寓意最好？（）A.毛筆 B.算盤(pán) C.紅蛋 D.書(shū)18.“周歲抓閹”習(xí)俗中，村民們特意選特大特圓的蛋。還往蛋身上抹層油的真正用意是什么？（）A.特大特圓的蛋，看起來(lái)特別地顯眼，寓意圓滿(mǎn)B.蛋大手小還混身滑膩膩，故意讓娃娃抓不起來(lái)C.寄寓了鄉(xiāng)親們對(duì)娃娃未來(lái)“學(xué)習(xí)”的殷殷期盼D.鄉(xiāng)親們嫌麻煩，若是抓到蛋還得再抓一次“鬮”19.“父親去幾十里外的村子走親戚特意帶回小人書(shū)，欣喜若狂地遞給我”這個(gè)場(chǎng)景描寫(xiě)在文中的作用是什么？（）！A.突出體現(xiàn)了父親對(duì)這本小人書(shū)的喜愛(ài)之情B.突出體現(xiàn)了父親對(duì)“我”的學(xué)習(xí)非常重視C.突出體現(xiàn)了父親是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的人D.突出體現(xiàn)了這本小人書(shū)的內(nèi)容非常吸引人20.“我”成了小村里第一個(gè)師范生后，為什么又多了一個(gè)“學(xué)書(shū)哥哥”的稱(chēng)呼？（）A.“我”的年齡比村中的娃娃大。B.這樣的稱(chēng)呼聽(tīng)起來(lái)特別親切。C.村里人激勵(lì)“我”要不斷學(xué)習(xí)。D.村里人對(duì)學(xué)習(xí)及知識(shí)尊重的體現(xiàn)。21.文中哪些地方體現(xiàn)了偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的父老鄉(xiāng)親都喜歡書(shū)，都重視學(xué)習(xí)？請(qǐng)找出兩處信息加以分析作答。________________________________________22.“我”為什么能成為小村里第一個(gè)走出去的師范生？結(jié)合文本內(nèi)容作答。_______________________________________23.文末寫(xiě)道：“多年來(lái)，始終以此敦促自己：毋斷書(shū)香，不能懈怠?！弊髡邽槭裁匆@樣做？結(jié)合文本內(nèi)容作答。_______________________________________【答案】17.D18.C19.B20.D21.給爐子看火的鄰家叔叔要找本書(shū)“養(yǎng)”，去牧牛的大伯要帶本書(shū)“養(yǎng)”。（無(wú)論是給爐子看火的鄰家叔叔，還是去牧牛的大伯，他們都喜歡書(shū)都重視學(xué)習(xí)，要時(shí)刻拿書(shū)去“養(yǎng)”。）除了這拿不起的紅蛋，剩下的毛筆、算盤(pán)、書(shū)，拿啥都寓意吉祥，都寄寓了鄉(xiāng)親們對(duì)“學(xué)習(xí)”的殷殷期盼。（毛筆、算盤(pán)和書(shū)都寄寓了鄉(xiāng)親們對(duì)“學(xué)習(xí)”的殷殷期盼，而這唯一的紅蛋，還特地抹油讓娃娃抓不起，可見(jiàn)鄉(xiāng)親們對(duì)書(shū)文化的重視。）22.父親對(duì)“我”的教育和影響；“我”對(duì)書(shū)的渴盼和沖勁。23.因?yàn)樽髡邜?ài)“學(xué)書(shū)哥哥”這清凌凌的稱(chēng)謂，又恐一不留神就會(huì)負(fù)了聲名，所以要不斷地學(xué)習(xí)，不能松懈?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查篩選信息。由文中第4自然段“拿筆寓意寫(xiě)得一手好字，拿算盤(pán)寓意能說(shuō)會(huì)算，拿書(shū)最好，寓意日后金榜題名?！笨傻贸龃鸢??！?8題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。由文中第5自然段“鄉(xiāng)民選中的蛋，與一般的雞蛋相比，都特別大，特別圓，加之蛋身上抹了層滑膩膩的茶油，娃娃的稚嫩小手哪拿得起來(lái)。除了這拿不起的紅蛋，剩下的毛筆、算盤(pán)、書(shū)，拿啥都寓意吉祥，都寄寓了鄉(xiāng)親們對(duì)‘學(xué)習(xí)’的殷殷期盼”可知，往蛋身上抹層油的真正用意是寄寓了鄉(xiāng)親們對(duì)娃娃未來(lái)“學(xué)習(xí)”的殷殷期盼?！?9題詳解】本題考查場(chǎng)景描寫(xiě)的作用。這一場(chǎng)景出現(xiàn)在倒數(shù)第二段，后文寫(xiě)“我”發(fā)奮學(xué)習(xí)，終有作為，因此寫(xiě)這個(gè)情節(jié)的作用是突出體現(xiàn)了父親對(duì)“我”的學(xué)習(xí)非常重視?！?0題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。由文中最后一個(gè)自然段“我成了小村第一個(gè)走出去的師范生。隨之而來(lái)的是，放假回家，我又多了一個(gè)‘學(xué)書(shū)哥哥’的稱(chēng)呼”可知，這個(gè)稱(chēng)呼體現(xiàn)了村里人對(duì)學(xué)習(xí)及知識(shí)的尊重?！?1題詳解】本題考查篩選信息。文中表現(xiàn)鄉(xiāng)親們愛(ài)書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的句子有很多，如“給爐子看火的鄰家叔叔要找本書(shū)‘養(yǎng)’，去牧牛的大伯要帶本書(shū)‘養(yǎng)’”（體現(xiàn)了人人愛(ài)書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)）和“除了這拿不起的紅蛋，剩下的毛筆、算盤(pán)、書(shū)，拿啥都寓意吉祥，都寄寓了鄉(xiāng)親們對(duì)‘學(xué)習(xí)’的殷殷期盼”（通過(guò)抓鬮的方式寄托鄉(xiāng)親們對(duì)學(xué)習(xí)的期盼）?！?2題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容?？捎删渥印案赣H不只會(huì)擰會(huì)拽，還會(huì)講，和風(fēng)細(xì)雨地吹耳邊風(fēng)”“聽(tīng)著聽(tīng)著，就對(duì)故事產(chǎn)生了興趣，聽(tīng)著聽(tīng)著就對(duì)私塾學(xué)堂不再抗拒”“憑著這股對(duì)書(shū)的渴盼和沖勁，我成了小村第一個(gè)走出去的師范生”概括出兩個(gè)方面的原因，一是父親對(duì)“我”的影響，二是“我”自己對(duì)書(shū)的渴盼和沖勁?！?3題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合最后一個(gè)自然段“我愛(ài)這清凌凌的稱(chēng)謂，又恐一不留神就會(huì)負(fù)了聲名。多年來(lái)，始終以此敦促自己：毋斷書(shū)香，不能懈怠?！笨芍?，因?yàn)樽髡邜?ài)“學(xué)書(shū)哥哥”這清凌凌的稱(chēng)謂，又恐一不留神就會(huì)負(fù)了聲名，所以要不斷地學(xué)習(xí)，不能松懈。閱讀《昆蟲(chóng)的“鼻子”——觸角》，完成習(xí)題。昆蟲(chóng)的“鼻子”——觸角古代流傳過(guò)這樣一個(gè)有趣的故事：秦朝滅亡后，楚漢相爭(zhēng)，劉邦節(jié)節(jié)勝利，項(xiàng)羽步步敗退，一直被逼到烏江邊，項(xiàng)羽在江邊看到由無(wú)數(shù)螞蟻聚集而成的六個(gè)大字：“霸王自刎烏江”，以為螞蟻代表了天意，于是拔劍自刎身亡。其實(shí)哪有什么天意啊，這只不過(guò)是軍師張良算計(jì)著項(xiàng)羽必定要退到烏江，便事先派人用蜜糖水在江邊寫(xiě)了六個(gè)大字，引來(lái)了無(wú)數(shù)的螞蟻在字跡上吃糖，魯莽的項(xiàng)羽果然上了當(dāng)。螞蟻怎么會(huì)知道江邊有蜜糖吃呢？這全憑著它頭上長(zhǎng)的兩個(gè)小“犄角”——觸角。我們知道昆蟲(chóng)頭上都長(zhǎng)著觸角，只是不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)有著不同形態(tài)的觸角而已。就拿我們常見(jiàn)的昆蟲(chóng)觸角的形態(tài)來(lái)說(shuō)吧：蟋蟀的觸角像一簇小胡子，蝴蝶的觸角像兩個(gè)小鼓槌……昆蟲(chóng)觸角雖然很不起眼，卻在昆蟲(chóng)的生活中起并相當(dāng)重要的作用。例如蝴蝶的聚會(huì)、蜜蜂的采蜜、螞蟻的聚集、蒼蠅的逐臭等現(xiàn)象，無(wú)一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲(chóng)靈敏的“鼻子”觸角為什么能聞到氣味呢？原來(lái)觸角上分布著許許多多能辨別氣味的嗅覺(jué)器。據(jù)動(dòng)物學(xué)家研究，蜂王的每個(gè)觸角上有2000多個(gè)嗅覺(jué)器，工蜂有6000多個(gè)，雄蜂有3000多個(gè)，雄金龜子的每個(gè)觸角，上有40000多個(gè)嗅覺(jué)器……昆蟲(chóng)的嗅覺(jué)器如此之多，難怪昆蟲(chóng)的觸角要比人的鼻子靈敏億萬(wàn)倍啊！觸角除了有嗅覺(jué)功能外，有的還具有觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等功能。像蟑螂，如果你在它探頭探腦覓食時(shí)，輕輕地碰一下它那細(xì)長(zhǎng)的觸角，它便會(huì)立即逃掉；雄蚊子憑著觸角，能聽(tīng)到雌蚊子發(fā)出的嚶嚶聲，知道雌蚊的呼喚；水龜蟲(chóng)則用觸角來(lái)幫助呼吸……仿生學(xué)家們也因此受到啟示。他們模擬昆蟲(chóng)觸角的特點(diǎn)，制造出現(xiàn)代化的精密儀器。如裝置在宇宙飛船座艙里的一種儀器，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)，以避免事故的發(fā)生?？磥?lái)，昆蟲(chóng)小小的觸角里大有學(xué)問(wèn)啊?。ㄟx自“瑞文網(wǎng)”，略有改動(dòng)）24.短文以“霸王自刎烏江”的故事開(kāi)頭有什么作用？（）A.增強(qiáng)文章的科學(xué)性，說(shuō)明昆蟲(chóng)的觸角作用大B.增強(qiáng)文章的趣味性，激發(fā)讀者了解昆蟲(chóng)觸角的興趣C.增強(qiáng)文章的準(zhǔn)確性，說(shuō)明人類(lèi)對(duì)昆蟲(chóng)觸角的研究深遠(yuǎn)D.增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，說(shuō)明昆蟲(chóng)的觸角對(duì)人類(lèi)生活影響大25.下列說(shuō)法符合文章意思的是哪一項(xiàng)？（）A.昆蟲(chóng)的觸角要比人的鼻子靈敏億萬(wàn)倍。B.仿生學(xué)家根據(jù)報(bào)警器發(fā)現(xiàn)了昆蟲(chóng)觸角很靈敏。C.昆蟲(chóng)全憑它頭上的觸角判斷周用是否存在危險(xiǎn)。D.昆蟲(chóng)外形各不相同，但觸角都長(zhǎng)在頭上很相似。26.下列哪個(gè)例子能夠體現(xiàn)出昆蟲(chóng)觸覺(jué)靈敏？（）A.蒼蠅逐臭 B.蟑螂逃跑 C.螞蟻聚集 D.雄蚊聽(tīng)聲27.最后一段“仿生學(xué)家們也因此受到啟示”中的此指的是什么（）A.無(wú)數(shù)螞蟻在江邊聚集成六個(gè)大字B.不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)有不同形態(tài)的觸角C.昆蟲(chóng)的觸角比人的鼻子靈敏億萬(wàn)倍D.昆蟲(chóng)的觸角上分布著許多不同功能的感覺(jué)器官28.短文主要介紹了昆蟲(chóng)觸角的什么特點(diǎn)？作者運(yùn)用了什么說(shuō)明方法介紹這種特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文中信息簡(jiǎn)要作答。____________________________________________【答案】24.B25.A26.B27.D28.昆蟲(chóng)觸角的特點(diǎn)是形態(tài)各異、功能多樣。運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法來(lái)介紹這種特點(diǎn)，例如介紹觸角除了有嗅覺(jué)功能外，有的還具有觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等功能，還列舉了蟑螂逃跑說(shuō)明昆蟲(chóng)觸角的觸覺(jué)功能，列舉了雄蚊聽(tīng)聲說(shuō)明昆蟲(chóng)觸角的聽(tīng)覺(jué)功能?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查文章開(kāi)頭段的作用。文章開(kāi)篇講了“霸王自刎烏江”的故事，目的是激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的說(shuō)明對(duì)象——昆蟲(chóng)的觸角（引出螞蟻，從而對(duì)昆蟲(chóng)觸角加以說(shuō)明）。所以這道題選擇B?！?5題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A選項(xiàng)出自文章的第5自然段“難怪昆蟲(chóng)的觸角要比人的鼻子靈敏億萬(wàn)倍??！”這句話；B選項(xiàng)應(yīng)該是“仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)了昆蟲(chóng)觸角很靈敏從而發(fā)明了報(bào)警器”；C選項(xiàng)“昆蟲(chóng)全憑它頭上的觸角判斷周?chē)欠翊嬖谖ｋU(xiǎn)”這句話太絕對(duì)，通過(guò)整篇文章的閱讀，我們發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的觸角有多種功能，每個(gè)昆蟲(chóng)的觸角用途也都不一樣，不能以偏概全；D選項(xiàng)“昆蟲(chóng)外形各不相同，但觸角都長(zhǎng)在頭上很相似?！备鶕?jù)文章第3自然段“我們知道，昆蟲(chóng)頭上都長(zhǎng)著觸角，只是不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)有著不同形態(tài)的觸角而已。就拿我們常見(jiàn)的昆蟲(chóng)觸角的形態(tài)來(lái)說(shuō)吧：蟋蟀的觸角像一簇小胡子，蝴蝶的觸角像兩個(gè)小鼓槌……”這句話可知，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。所以這道題選擇A?！?6題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與辨析。題干中要求“體現(xiàn)出昆蟲(chóng)觸覺(jué)靈敏”，那就要關(guān)注文章的第6自然段，舉例說(shuō)明“觸覺(jué)靈敏”的例子就是“蟑螂逃跑”，所以選擇B?！?7題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括?！胺律鷮W(xué)家們也因此受到啟示”中的“此”指上文的內(nèi)容，上文講述的內(nèi)容概括起來(lái)就是“昆蟲(chóng)的觸角上分布著許多不同功能的感覺(jué)器官”，所以這道題選擇D。【28題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括以及說(shuō)明方法的作用。短文主要介紹了昆蟲(chóng)觸角的兩個(gè)特點(diǎn)：形態(tài)各異和功能多樣，總結(jié)時(shí)注意