經(jīng)緯儀測圖實習(xí)總結(jié)

實習(xí)名稱：經(jīng)緯儀測圖實習(xí)實習(xí)小組：測繪1002601班測量第四組實習(xí)指導(dǎo)老師：唐爭氣、王平組長：趙文瑞組員：張凡、郭永利、李超、李云浩實習(xí)時間：2011年11月7號到2011年11月8號地點：湖南城市學(xué)院朝陽校區(qū)這次實習(xí)的內(nèi)容是對測量知識的實踐化,實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習(xí)與以前的課堂實習(xí)相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面，也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。在實習(xí)前，由王老師給我們做了實習(xí)的知道。王老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析了學(xué)校地形較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實習(xí)。而且還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。11月7號我們就正式開始了室外的測量實習(xí)。這次的實習(xí)目的是：（1）鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進一步鞏固、深化。（2）通過實習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法。（3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。（4）通過完成控制測量實際任務(wù)的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。（5）熟悉水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。為期兩個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，讓我們深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們湖南城市學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)也不是很大，就是地形有點復(fù)雜，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（2）用經(jīng)緯儀測角時誤差較大。其實出現(xiàn)這種情況主要是因為測釬沒放好或者是因為用經(jīng)緯儀瞄測釬時沒有瞄到最下面，才導(dǎo)致出現(xiàn)這樣的情況。經(jīng)過我們及時改正后誤差很快就變小了。（3）在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。（4）還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。（5）測量數(shù)據(jù)點號有時在繪圖中對不上。出像這種情況實際上是因為測量員和繪圖員沒有溝通好，發(fā)現(xiàn)后我們就及時改正，我們在測量的時候測量員和繪圖員定時核對點號，一旦發(fā)現(xiàn)對不上就立刻改正。（6）繪圖時點號搞亂。其實出現(xiàn)這樣的情況主要是因為立尺員將尺子么沒立好，胡亂立，與測量員缺乏交流造成的。經(jīng)過我們發(fā)現(xiàn)后就及時改正，立尺員要不斷和繪圖員、測量員溝通、有序的立尺，這樣既保證了有序的測量也保證了有序的繪圖，保證了我們的進度，才使我們在規(guī)定時間內(nèi)完成測圖任務(wù)。通過實際的測量實習(xí)，讓我們學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這次實習(xí)，我想最大成功之處就是我們小組的團隊的合作精神。因為任何一項小的工作一個人都不能完成，必須有大伙的合心、合力、合作才能順利完成每一項工作。應(yīng)該說，沒有團隊就沒有我們今天的比較完美的實習(xí)成績。我們正是在這個一起努力完成好工作的目標支持下共同努力做好了每一件工作。我一直認為學(xué)習(xí)上爭論我們應(yīng)該給與支持，但生活上我們互相給與諒解。所以在測量過程中會爭論，發(fā)生分歧后大家都實事求是，一切為了把工作做好的態(tài)度認真聽取他人意見，并敢于說出自己的想法，堅決不能有任何私心。團隊精神對于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作