誠(chéng)信公開課課件

誦讀《弟子規(guī)·信》凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。話說多，不如少，惟其是，勿佞巧······2024/4/16凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。話說多，不如少，惟其是，勿佞巧。奸巧語，穢污詞，市井氣，切戒之。見未真，勿輕言，知未的，勿輕傳。事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進(jìn)退錯(cuò)。凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。彼說長(zhǎng)，此說短，不關(guān)己，莫閑管。見人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋。見人惡，即內(nèi)省，有則改，無加警。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。聞過怒，聞譽(yù)樂，損友來，益友卻。聞譽(yù)恐，聞過欣，直諒士，漸相親。無心非，名為錯(cuò)，有心非，名為惡。過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜。弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，做誠(chéng)實(shí)守信學(xué)生

詩(shī)歌朗誦·感知誠(chéng)信

《誠(chéng)信最可貴》表演者：陸奕豪、杜瑾、劉義嘉、顧清宇何為誠(chéng)信？誠(chéng)，信也；信，誠(chéng)也。

是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎、一諾千金?！墩f文解字》———《現(xiàn)代漢語字典》分享故事·感悟誠(chéng)信誠(chéng)信故事大展示：課前已經(jīng)開展了“收集誠(chéng)信小故事”的活動(dòng)，哪位同學(xué)能和大家分享一下你收集到的故事。

誠(chéng)信超人——李嘉誠(chéng)的故事

李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為有限，一次，一個(gè)外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠(chéng)作擔(dān)保。李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天，仍一無著落，但他并沒有捏造事實(shí)，或是含糊其詞，而是一切據(jù)實(shí)以告。那位外商被他的誠(chéng)信所深深感動(dòng)，對(duì)他十分信賴，說：“從閣下言談之中看出，你是一位誠(chéng)實(shí)的的君子。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧?！?/p>

雖然這是個(gè)好機(jī)會(huì)，但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因?yàn)槲屹Y金真的有限?！蓖馍搪犃?，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預(yù)付了貨款。這筆生意使李嘉誠(chéng)賺了一筆可觀的錢，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。由此，李嘉誠(chéng)也悟出了“坦誠(chéng)第一，以誠(chéng)待人”的原則，并以此獲得了巨大的成功。

設(shè)問：

（1）為什么外商在沒有擔(dān)保的情況下還會(huì)和李嘉誠(chéng)簽訂合同并預(yù)付貨款呢？

（2）李嘉誠(chéng)為什么會(huì)在以后獲得巨大成功呢？

案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。案例二：2001年中秋節(jié)前，著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費(fèi)者事件被曝光。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買月餅的意愿；有14％的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅。中國(guó)科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)。2024/4/16設(shè)問：同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢？

同學(xué)們知道哪些有關(guān)誠(chéng)信的格言誠(chéng)信格言·摘錄共勉2024/4/16當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒有生命——大仲馬言不信者，行不果——墨子

民無信不立

——孔子誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也——孟子

一言九鼎。一諾千金。

金口玉言。人而無信，不知其可也。--孔子一言既出，駟馬難追。--《論語顏淵》

關(guān)于誠(chéng)信的成語和名言情景演練·考驗(yàn)誠(chéng)信1、請(qǐng)欣賞情景?。骸丁罢\(chéng)信”少年》表演者：陳洪磊、楊趙琪2、請(qǐng)同學(xué)們兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。情景演練·考驗(yàn)誠(chéng)信（1）部分同學(xué)不敢向后傾倒，為什么？（2）如果你可以選擇，你將選擇誰做你的游戲伙伴？為什么？講講你們之間的誠(chéng)信故事。

3.如果你遇到了如下的情況，你會(huì)怎么做？說說你的理由。四人為一小組，每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。

情景一：

一天，小明在上學(xué)路上撿到一個(gè)皮包，發(fā)現(xiàn)里面有身份證、人民幣2000元。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎(jiǎng)金。又一天，小明在本班門口發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。如果你是小明你會(huì)怎么做？情景二：在生物課上，你的同伴打破了實(shí)驗(yàn)器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時(shí)，你會(huì)怎么說?情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個(gè)人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你對(duì)小剛說什么？發(fā)揮想象·探究誠(chéng)信

請(qǐng)同學(xué)們想象一下：假如你的同學(xué)、老師、父母、司機(jī)、醫(yī)生、鄰居·······不正直、不誠(chéng)實(shí)，結(jié)果會(huì)怎樣？2024/4/16如果遇到不信守交通規(guī)則的司機(jī)，很容易發(fā)生這種事…又或者是行人不信守交通規(guī)則，也會(huì)發(fā)生這種事！平安離不開誠(chéng)信！2016年5月11日上午4點(diǎn)鐘一名患者由于肚子陣痛被送到陜煤集團(tuán)黃陵礦業(yè)醫(yī)院治療，進(jìn)入醫(yī)院后院長(zhǎng)王建峰、醫(yī)生張?jiān)隽恋任从萌魏蝺x器詳細(xì)檢查便盲目以腸胃炎進(jìn)行治療，并注射液體后就去睡覺，患者肚痛加劇，隨從人員多次催叫醫(yī)生，醫(yī)生不予查看，致使患者斃命。事后，醫(yī)生又將原始病歷單違規(guī)進(jìn)行添加，捏造診斷事實(shí)，將普通腸胃炎添加為急性腸胃炎，治療前從未做過心率測(cè)試，在出事后又擅自在原始病歷單上添加心率80每分。

醫(yī)生醫(yī)德若有問題，你敢進(jìn)醫(yī)院治病嗎？

我們同學(xué)們也曾經(jīng)有過不誠(chéng)信的行為，請(qǐng)大家把它們寫下來，撕成碎片，揉成團(tuán)，扔進(jìn)紙簍里，和不誠(chéng)信說聲“再見”。啄木鳥行動(dòng)，和不誠(chéng)信說“再見”

我們每組準(zhǔn)備一張便利貼，小組共同討論，選擇有價(jià)值的寫在便利貼上，待會(huì)我們每個(gè)小組派一個(gè)人把寫好的組內(nèi)誠(chéng)信公約貼在誠(chéng)信公約墻上。制定誠(chéng)信公約右手握拳，置于胸前，共同宣誓：誠(chéng)信宣誓言必行，行必果知之為知之，不知為不知以誠(chéng)信換取誠(chéng)信以誠(chéng)信收獲成功用誠(chéng)信開啟知識(shí)之窗用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆我誠(chéng)信，我光榮我誠(chéng)信，我成功弘揚(yáng)民族精神做誠(chéng)實(shí)守信學(xué)生教師寄語《誠(chéng)實(shí)守信詩(shī)》同學(xué)們，要知道，誠(chéng)實(shí)守信很重要。弄虛作假咱不要，犯了錯(cuò)誤快改掉。平等公平去競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)做文明中學(xué)生。承諾一定講原則，害人害己不去做。培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高。誠(chéng)信課堂檢測(cè)1、我答應(yīng)同學(xué)送給他一本作文書，但后來我發(fā)現(xiàn)那本書我還有用。（）A.還是送給同學(xué)B.不給同學(xué)了。C.自己用完后再給同學(xué)。2、我不經(jīng)意說的一個(gè)謊話被同學(xué)揭穿了。（）A.誠(chéng)懇地承認(rèn)錯(cuò)誤。B.另編一個(gè)謊話遮掩。C.惱羞成怒。誠(chéng)信課堂檢測(cè)3、我和幾個(gè)同學(xué)在教室里扔皮球時(shí)把玻璃窗打碎了。（）A.主動(dòng)找老師承認(rèn)。B.把責(zé)任推到同學(xué)身上。C.拒不認(rèn)錯(cuò)。誠(chéng)信課堂檢測(cè)4、我因?yàn)樯险n經(jīng)常說話，老師讓我請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來。（）A.通知家長(zhǎng)到學(xué)校。B.能拖就拖，盡量不請(qǐng)。C.老師提醒幾次才請(qǐng)。誠(chéng)信課堂檢測(cè)5、我保管的班級(jí)鑰匙不慎丟了，同學(xué)們紛紛抱怨。（）A.主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，承擔(dān)責(zé)任。B.推到別人身上。C.找很多客觀理由。誠(chéng)信課堂檢測(cè)6、把同學(xué)借給自己的字典搞丟了。（）A.向同學(xué)認(rèn)錯(cuò)，及時(shí)主動(dòng)賠償。B.推卸責(zé)任。C.拖很久才賠償。誠(chéng)信課堂檢測(cè)7、昨天因故沒有完成家庭作業(yè)。（）A.向老師承認(rèn)，找時(shí)間補(bǔ)。B.不交作業(yè)。C.抄同學(xué)的。誠(chéng)信課堂檢測(cè)8、假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客(

)Ａ、講清商品的真實(shí)情況Ｂ、只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺陷Ｃ、什么也不說，由顧客自己決定

誠(chéng)信課堂檢測(cè)9、拾到他人錢包，你會(huì)(

)Ａ、據(jù)為己有Ｂ、找到失主，交還錢包Ｃ、交還錢包，索要報(bào)酬

誠(chéng)信課堂檢測(cè)10、與風(fēng)趣聰明的人相比，你更愿意和說話算數(shù)的人交朋友。（）A.是B.不是C.有時(shí)誠(chéng)信課堂檢測(cè)2024/4/16謝謝！問題探究“人而無信，不知其可也”，失去誠(chéng)信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。誠(chéng)信，公司才能聘用你；誠(chéng)信，銀行才能借錢給你；誠(chéng)信，才能得到別人的信任；誠(chéng)信，才能融入社會(huì)，求得生存和發(fā)展。

誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人的生存、發(fā)展有影響嗎？誠(chéng)信是立身處世之本總結(jié)：誠(chéng)信1、贏得信任，贏得友誼2、創(chuàng)造財(cái)富對(duì)個(gè)人的價(jià)值3、是個(gè)人融入社會(huì)，走向未來的通行證對(duì)企業(yè)的價(jià)值1、贏得信譽(yù)，樹立品牌2、是企業(yè)生存的根本3、是企業(yè)發(fā)展壯大的的根本對(duì)國(guó)家的價(jià)值1、贏得尊嚴(yán)，樹立禮儀之邦風(fēng)范2、是立國(guó)、強(qiáng)國(guó)的根本反省·誠(chéng)信我們身邊的不誠(chéng)信的行為：上課玩手機(jī)，睡覺等，做與課堂無關(guān)的事情抄作業(yè)卻總說是自己做的向老師和家長(zhǎng)撒謊，不說實(shí)話向老師或者朋友借錢不按期歸還考前不認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試作弊拾到錢或者物品據(jù)為己有散布謠言，故意欺騙他人對(duì)人不真誠(chéng)，目的性較強(qiáng)。當(dāng)面一套，背后一套具體做到(明禮誠(chéng)信)1、在校按校紀(jì)校規(guī)做到每一點(diǎn).2、對(duì)父母孝順體貼;3、對(duì)同學(xué)互助友愛;4、對(duì)每一個(gè)人都禮貌;5、不輕言承諾,諾則一諾千金;6、不做損人的事;7、不輕浮,不開過火玩笑…8、不與人比吃穿,只比學(xué)習(xí)進(jìn)步……真實(shí)不欺-----對(duì)他人不欺騙

表里如一-----對(duì)自己不欺騙

信守諾言-----說到做到,對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)