《空間探索作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)滬教版上海》

《空間探究》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、作業(yè)背景在同硯的平時(shí)進(jìn)修中，除了教室上的理論進(jìn)修和試驗(yàn)操作，開(kāi)展一定的實(shí)踐活動(dòng)也是分外重要的。因此，本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)《空間探究》主題，讓同硯通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，增加對(duì)空間知識(shí)的理解和實(shí)踐能力的培育，同時(shí)提高他們對(duì)科學(xué)探究的愛(ài)好和熱忱。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解、精通空間探究的基本觀點(diǎn)和歷史；2.培育同硯的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維；3.提高同硯對(duì)科學(xué)探究的熱忱和愛(ài)好。三、作業(yè)內(nèi)容1.教室講解：老師通過(guò)PPT、視頻等多媒體形式，向同硯介紹空間探究的基本觀點(diǎn)、歷史背景和進(jìn)步現(xiàn)狀。2.小組談?wù)摚和幏殖扇舾尚〗M，談?wù)撛趯?lái)若果要進(jìn)行空間探究，需要解決哪些問(wèn)題和面臨哪些挑戰(zhàn)，并提出解決方案。3.實(shí)踐活動(dòng)：同硯通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)一些與空間探究相關(guān)的試驗(yàn)，比如構(gòu)建水火箭、模擬重力環(huán)境等。4.作業(yè)提交：同硯通過(guò)書(shū)面形式，將小組談?wù)摵蛯?shí)踐活動(dòng)的效果整理成報(bào)告提交給老師。四、作業(yè)評(píng)估1.作業(yè)展示：同硯可以在教室上向全班展示自己的作品和實(shí)踐效果。2.書(shū)面報(bào)告評(píng)分：老師依據(jù)同硯提交的報(bào)告內(nèi)容、深度和邏輯性，賜予評(píng)分。3.參與度評(píng)估：考察同硯在小組談?wù)摵蛯?shí)踐活動(dòng)中的樂(lè)觀參與度。4.團(tuán)隊(duì)合作評(píng)判：評(píng)判同硯在小組合作中的角色分工、協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。五、作業(yè)總結(jié)通過(guò)本次《空間探究》作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯在實(shí)踐中增加了對(duì)空間知識(shí)的理解和探究，培育了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維能力，提高了對(duì)科學(xué)的熱忱和愛(ài)好。期望同硯在將來(lái)的進(jìn)修生涯中，能夠繼續(xù)保持對(duì)空間探究的愛(ài)好，不息進(jìn)修和探究。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景空間探究平昔是人類(lèi)歷史上一個(gè)令人傾慕的領(lǐng)域。隨著科技的不息進(jìn)步，人類(lèi)對(duì)于太空的探究也越來(lái)越深度。為了讓同硯更好地了解和探究太空的玄妙，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)《空間探究》作業(yè)方案。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.援助同硯了解太空探究的歷史與現(xiàn)狀。2.激發(fā)同硯對(duì)太空探究的愛(ài)好和熱忱。3.培育同硯的觀察、分析和表達(dá)能力。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.作業(yè)一：太空探究歷史分享要求同硯選擇一個(gè)重要的太空探究事件或者任務(wù)，通過(guò)探究和了解，撰寫(xiě)一份500字以上的歷史分享文章，介紹該事件或任務(wù)的背景、過(guò)程和意義。2.作業(yè)二：太空探究圖文展示要求同硯依據(jù)自己的愛(ài)好選擇一個(gè)太空探究的主題，制作一份圖文展示海報(bào)或PPT，展示該主題的相關(guān)知識(shí)和圖片。3.作業(yè)三：太空探究新聞報(bào)道要求同硯模擬新聞?dòng)浾叩纳矸荩x擇一則最新的太空探究新聞事件，撰寫(xiě)一份新聞報(bào)道，包括事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。4.作業(yè)四：太空探究科普演講要求同硯選擇一個(gè)太空探究相關(guān)的科普知識(shí)，籌辦一場(chǎng)10分鐘擺布的演講，向同硯們分享相關(guān)知識(shí)。五、評(píng)判方式1.作業(yè)一和作業(yè)二將以文字和圖片的質(zhì)量、內(nèi)容的完備度和表達(dá)能力為評(píng)判依據(jù)。2.作業(yè)三將以新聞報(bào)道的信息量、客觀性和寫(xiě)作技巧為評(píng)判依據(jù)。3.作業(yè)四將以演講的內(nèi)容深度、表達(dá)流暢和語(yǔ)言表達(dá)能力為評(píng)判依據(jù)。六、總結(jié)通過(guò)這個(gè)《空間探究》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，我們期望同硯能夠在了解太空探究的過(guò)程中，培育自己的進(jìn)修