《化學(xué)方程式作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)浙教版2013》

《化學(xué)方程式》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解化學(xué)方程式的基本觀點，精通化學(xué)方程式的書寫規(guī)則；2.能夠依據(jù)試驗數(shù)據(jù)和化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象編寫化學(xué)方程式；3.培育同硯觀察試驗現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)，推斷結(jié)論的能力；4.激發(fā)同硯對化學(xué)試驗的愛好，培育探究精神。二、教學(xué)重點：1.化學(xué)方程式的定義和基本觀點；2.化學(xué)方程式的書寫規(guī)則；3.依據(jù)試驗數(shù)據(jù)編寫化學(xué)方程式的能力。三、教學(xué)內(nèi)容：1.化學(xué)方程式的定義和基本觀點；2.化學(xué)方程式的書寫規(guī)則；3.實例演練：依據(jù)試驗現(xiàn)象編寫化學(xué)方程式。四、教學(xué)過程設(shè)計：1.引入：通過展示一些生活中的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，引發(fā)同硯對化學(xué)方程式的探究愛好；2.講解：簡要介紹化學(xué)方程式的定義和書寫規(guī)則，通過示范讓同硯精通化學(xué)方程式的基本寫法；3.實踐：讓同硯分組進行化學(xué)試驗，觀察試驗現(xiàn)象，記錄試驗數(shù)據(jù)，并依據(jù)數(shù)據(jù)編寫化學(xué)方程式；4.展示：同硯展示自己編寫的化學(xué)方程式，進行互相溝通談?wù)?，提出修改意見?.總結(jié)：引導(dǎo)同硯總結(jié)本次試驗的閱歷，沉思化學(xué)方程式在化學(xué)試驗中的重要性。五、作業(yè)設(shè)計：1.作業(yè)一：觀察生活中的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，編寫化學(xué)方程式，并用文字詮釋化學(xué)方程式的意義；2.作業(yè)二：依據(jù)老師提供的試驗數(shù)據(jù)，編寫化學(xué)方程式，并說明試驗現(xiàn)象與化學(xué)方程式之間的干系；3.作業(yè)三：設(shè)計一個小型化學(xué)試驗，進行試驗并記錄試驗數(shù)據(jù)，然后編寫化學(xué)方程式，并分析試驗現(xiàn)象。六、評估方式：1.口頭表現(xiàn)評判：聽取同硯對化學(xué)方程式的理解和應(yīng)用，以及在試驗過程中的表現(xiàn)評判；2.書面作業(yè)評判：對同硯完成的作業(yè)進行書面評判，包括對化學(xué)方程式的書寫準確性和試驗數(shù)據(jù)的分析能力等方面的評判；3.綜合評判：綜合思量同硯在整個教學(xué)過程中的表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況，給出綜合評判。七、延伸拓展：1.組織同硯參觀化學(xué)試驗室，觀摩化學(xué)試驗的過程，加深同硯對化學(xué)試驗的理解；2.組織同硯進行化學(xué)試驗設(shè)計競爭，激發(fā)同硯的創(chuàng)新能力和試驗設(shè)計能力；3.邀請化學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者進行講座，拓寬同硯的化學(xué)知識面，激發(fā)同硯對化學(xué)進修的愛好。通過以上教學(xué)設(shè)計方案，旨在援助同硯精通化學(xué)方程式的基本知識和書寫技巧，培育同硯的試驗?zāi)芰吞骄烤?，提高同硯對化學(xué)學(xué)科的愛好和熱忱，達到提高同硯綜合素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。期望同硯在本次化學(xué)方程式的進修任務(wù)中能夠有所收獲，培育出對化學(xué)學(xué)科的愛好和熱忱，為今后的進修打下堅實的基礎(chǔ)。第二課時一、設(shè)計背景化學(xué)方程式作為化學(xué)中的基礎(chǔ)知識點，是同硯理解化學(xué)反應(yīng)和進行計算試驗的基礎(chǔ)。通過設(shè)計一系列涉及化學(xué)方程式的作業(yè)，可以援助同硯穩(wěn)固相關(guān)知識，提高他們的化學(xué)思維能力和實踐操作能力。二、設(shè)計目標(biāo)1.嫻熟精通化學(xué)方程式的書寫規(guī)范和化學(xué)反應(yīng)的基本原理。2.培育同硯觀察、試驗和推理的能力，培育試驗操作技能和化學(xué)試驗的安全認識。3.提高同硯的解決問題能力和團隊協(xié)作能力。4.激發(fā)同硯對化學(xué)進修的愛好，培育他們對科學(xué)的探究精神。三、設(shè)計內(nèi)容1.作業(yè)一：填空題設(shè)計一份填空題，要求同硯依據(jù)給出的化學(xué)方程式，填寫相應(yīng)的反應(yīng)物和生成物。例如：C+O2→___+___N2+H2→___2H2O→___+___2.作業(yè)二：化學(xué)試驗設(shè)計要求同硯設(shè)計一個試驗，驗證給定的化學(xué)反應(yīng)是否正確，并書寫試驗步驟和觀察結(jié)果。例如：給出反應(yīng)Cu+2HNO3→Cu(NO3)2+H2O+NO，要求同硯設(shè)計試驗步驟并記錄試驗過程和結(jié)果。3.作業(yè)三：化學(xué)方程式計算給出一些化學(xué)方程式，要求同硯進行化學(xué)計算。例如：已知2H2+O2→2H2O，計算2molH2需要多少molO2才能完全反應(yīng)。四、完成要求1.同硯需按時提交作業(yè)，格式要求規(guī)范，內(nèi)容完備。2.同硯需獨立完成作業(yè)，不得抄襲或抄作業(yè)。3.同硯需在規(guī)守時間內(nèi)完成試驗，保確認驗操作的安全性。4.同硯需按照要求勤勉記錄試驗結(jié)果，并進行相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理和分析。五、評分標(biāo)準1.填空題準確率和規(guī)范性。2.試驗設(shè)計的合理性和操作技巧。3.計算題的準確性和推導(dǎo)過程的明晰性。4.試驗數(shù)據(jù)的準確性和試驗報告的完備性。5.對于作業(yè)的總體表現(xiàn)和綜合能力進行評判。六、設(shè)計建議1.鼓舞同硯在試驗中勇于探究和創(chuàng)新，提高試驗設(shè)計的獨立性和創(chuàng)設(shè)性。2.指導(dǎo)同硯如何正確書寫化學(xué)方程式，防止常見的錯誤和不規(guī)范性。3.賜予同硯充分的試驗時間和試驗設(shè)備，保確認驗順暢進行。七、總結(jié)化學(xué)方程式作業(yè)設(shè)計旨在援助同硯建立化學(xué)思維模式，提高他們對化學(xué)反