《城市規(guī)劃的典范-巴西利亞作業(yè)設(shè)計方案》

《城市規(guī)劃的典范_巴西利亞》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、選題背景《巴西利亞》是一部由建筑師尼古拉斯·杜布日耶夫和連恩·高斯丹賈執(zhí)導(dǎo)，弗朗西斯科·斯卡羅執(zhí)導(dǎo)的影片，該片記錄了巴西利亞這座城市的規(guī)劃和建設(shè)過程。作為摩登主義建筑的代表作品，巴西利亞的規(guī)劃對于城市設(shè)計和規(guī)劃領(lǐng)域具有重要的啟迪和借鑒意義。二、選題意義通過探究《巴西利亞》這部影片，可以深度了解巴西利亞的規(guī)劃理念、城市形態(tài)以及建筑風(fēng)格，進(jìn)一步探討摩登主義建筑在城市規(guī)劃中的應(yīng)用。通過分析巴西利亞這座城市的規(guī)劃和建設(shè)過程，可以啟發(fā)同硯對于城市規(guī)劃的沉思，培育同硯的設(shè)計能力和創(chuàng)新思維。三、設(shè)計目標(biāo)1.通過觀摩《巴西利亞》這部影片，了解其規(guī)劃和建設(shè)背景，探討摩登主義建筑的特點和意義。2.通過案例分析，了解巴西利亞城市的整體規(guī)劃理念、建筑風(fēng)格和公共空間設(shè)計，培育同硯對城市規(guī)劃的熟識和理解。3.通過設(shè)計談?wù)摵蛯嵺`環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同硯提出對于摩登城市規(guī)劃的見解和沉思，激發(fā)同硯的創(chuàng)新認(rèn)識和設(shè)計能力。四、教學(xué)內(nèi)容1.影片觀摩：同硯觀看《巴西利亞》這部影片，了解巴西利亞城市規(guī)劃的背景、理念和建設(shè)過程。2.城市規(guī)劃案例分析：通過老師講解和同硯談?wù)?，分析巴西利亞城市的整體規(guī)劃理念、建筑風(fēng)格和公共空間設(shè)計。3.談?wù)摵驮O(shè)計環(huán)節(jié)：同硯分組談?wù)?，設(shè)計一個摩登城市規(guī)劃項目，結(jié)合巴西利亞城市的規(guī)劃理念和建筑風(fēng)格，提出創(chuàng)新的設(shè)計方案。五、教學(xué)方法1.老師講解與引導(dǎo)：通過影片觀摩和案例分析，引導(dǎo)同硯深度了解巴西利亞城市規(guī)劃的特點和意義。2.同硯談?wù)撆c設(shè)計：同硯分組談?wù)?，設(shè)計城市規(guī)劃項目，提出自己的設(shè)計理念和建議。3.班內(nèi)展示與評議：每個小組向全班展示自己的設(shè)計方案，進(jìn)行互動談?wù)摵驮u議。六、教學(xué)評估1.參與度評估：依據(jù)同硯在談?wù)摵驮O(shè)計環(huán)節(jié)的樂觀參與水平，進(jìn)行評估和打分。2.設(shè)計方案評議：依據(jù)同硯的設(shè)計方案，包括規(guī)劃理念、建筑風(fēng)格和創(chuàng)新性，進(jìn)行評議和打分。3.教學(xué)效果評估：依據(jù)同硯對于巴西利亞城市規(guī)劃的理解和應(yīng)用能力，評估教學(xué)效果和進(jìn)修效果。七、教學(xué)過程1.影片觀摩：同硯觀看《巴西利亞》這部影片，了解巴西利亞城市規(guī)劃的背景、理念和建設(shè)過程。2.城市規(guī)劃案例分析：通過老師講解和同硯談?wù)?，分析巴西利亞城市的整體規(guī)劃理念、建筑風(fēng)格和公共空間設(shè)計。3.談?wù)摵驮O(shè)計環(huán)節(jié)：同硯分組談?wù)?，設(shè)計一個摩登城市規(guī)劃項目，結(jié)合巴西利亞城市的規(guī)劃理念和建筑風(fēng)格，提出創(chuàng)新的設(shè)計方案。4.班內(nèi)展示與評議：每個小組向全班展示自己的設(shè)計方案，進(jìn)行互動談?wù)摵驮u議。5.老師總結(jié)與反饋：老師對同硯的設(shè)計方案進(jìn)行總結(jié)和評判，指導(dǎo)同硯進(jìn)一步沉思和完善設(shè)計。6.作業(yè)安置：安置同硯完成對于《巴西利亞》影片的心得體會和設(shè)計方案的完善。八、拓展延伸1.組織同硯實地考察其他摩登主義建筑，進(jìn)一步了解摩登城市規(guī)劃和建筑風(fēng)格。2.鼓舞同硯參與城市規(guī)劃競爭或?qū)嵺`項目，提升同硯的設(shè)計能力和社會實踐能力。通過本次城市規(guī)劃作業(yè)設(shè)計方案，我期望能夠引導(dǎo)同硯通過觀摩影片、案例分析和設(shè)計談?wù)?，深度了解摩登城市?guī)劃的理念和方法，培育同硯的設(shè)計能力和創(chuàng)新認(rèn)識，為將來的城市規(guī)劃和建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力氣。第二課時一、背景介紹巴西利亞是巴西的首都，也是世界上著名的城市規(guī)劃典范之一。1960年，巴西利亞被定為巴西的首都，由著名建筑師尼古拉斯·勒·科爾比塔（OscarNiemeyer）和城市規(guī)劃師盧西奧·科斯塔（LucioCosta）共同設(shè)計。巴西利亞以其奇特的摩登主義建筑風(fēng)格和規(guī)劃理念而著稱于世，成為了城市規(guī)劃領(lǐng)域的經(jīng)典案例。二、作業(yè)設(shè)計目標(biāo)通過進(jìn)修和了解巴西利亞的城市規(guī)劃案例，援助同硯深度了解摩登城市規(guī)劃的原則和方法，提高他們對城市規(guī)劃的愛好和理解，激發(fā)他們的創(chuàng)設(shè)力和想象力。三、作業(yè)設(shè)計內(nèi)容1.探究巴西利亞的城市規(guī)劃理念和原則，包括布局設(shè)計、建筑風(fēng)格、交通規(guī)劃等方面的內(nèi)容。2.分析巴西利亞的城市規(guī)劃與當(dāng)?shù)匚幕?、地形地貌等因素的干系，探討其?guī)劃的合理性和可持續(xù)性。3.結(jié)合巴西利亞的城市規(guī)劃案例，設(shè)計一個虛擬城市規(guī)劃項目，包括城市布局、建筑風(fēng)格、綠化規(guī)劃、交通系統(tǒng)等方面的內(nèi)容。4.提交設(shè)計方案，并進(jìn)行口頭報告和書面總結(jié)，分享自己的設(shè)計理念和創(chuàng)意。四、作業(yè)設(shè)計步驟1.通過閱讀相關(guān)資料和參觀圖片、視頻等進(jìn)修資源，了解巴西利亞的城市規(guī)劃案例，精通其設(shè)計理念和原則。2.小組合作，談?wù)摲止?，展開探究和設(shè)計工作，確定規(guī)劃項目標(biāo)主題和方向。3.開展調(diào)研，收集相關(guān)資料，包括城市規(guī)劃案例、地形地貌數(shù)據(jù)、當(dāng)?shù)匚幕厣?，為設(shè)計方案做籌辦。4.設(shè)計虛擬城市規(guī)劃項目，包括城市布局、建筑風(fēng)格、綠化規(guī)劃、交通系統(tǒng)等方面的內(nèi)容，重視合理性和可持續(xù)性。5.完成設(shè)計方案的書面稿件，并進(jìn)行口頭報告，展示設(shè)計理念和創(chuàng)意，接受其他同硯和老師的評判和建議。6.總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，談?wù)摮鞘幸?guī)劃的重要性和影響，沉思將來城市規(guī)劃的進(jìn)步方向和趨勢。五、作業(yè)評判標(biāo)準(zhǔn)1.設(shè)計方案的創(chuàng)新性和好用性。2.設(shè)計方案的合理性和可持續(xù)性。3.口頭報告的表達(dá)能力和邏輯性。4.書面總結(jié)的完備性和明晰度。5.小組合作的協(xié)作能力和團(tuán)隊精神。六、參考資源1.網(wǎng)上下載的相關(guān)資料和圖片。2.圖書館和書店的城市規(guī)劃書籍。3.城市規(guī)劃專家和學(xué)者的講座和談?wù)摗Ｆ?、作業(yè)設(shè)計總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯將有機(jī)緣深度了解巴西利亞的