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第頁共頁小班科學活動教案《桔子》活動名稱：《桔子》活動目標：1.進一步了解桔子的生長發(fā)育過程。2.通過觀察和實踐，探索桔子的營養(yǎng)成分和食用方法。3.培養(yǎng)學生的科學探究能力和團隊合作意識?；顒訒r間：1課時（45分鐘）活動準備：1.物資準備：-一顆成熟的桔子-刀子和砧板-透明塑料袋-放大鏡或顯微鏡-桌面放大鏡或手機放大鏡-紙張和鉛筆2.知識準備：-桔子的生長發(fā)育過程和主要部分（如果實、種子、果皮等）-桔子的營養(yǎng)成分和食用方法活動步驟：1.導入(5分鐘)-引導學生回憶桔子的特點和食用方法，激發(fā)學生對桔子的興趣。-提問：“你們知道桔子是怎么生長起來的嗎？桔子的哪些部分可以食用？”鼓勵學生發(fā)表自己的看法。2.觀察(15分鐘)-將一顆成熟的桔子放在講臺上，讓學生觀察其外觀特征。-鼓勵學生使用手、眼、鼻等感官進行觀察，描述桔子的形狀、顏色、質感等特征。-以小組為單位，讓學生使用放大鏡或顯微鏡觀察桔子的細節(jié)，如果皮上的紋路、果肉的結構等。-讓學生觀察桔子的種子，討論它的形狀、顏色等特征并進行比較。3.實驗(15分鐘)-將桔子切開，讓學生觀察桔子的內部結構。-引導學生提取桔子的種子，并將種子放置在濕潤的紙巾或塑料袋中，觀察其發(fā)芽和生長的過程。（注意：種子的觀察時間較長，教師可以提前播種并在下一次課上進行觀察結果的反饋）4.總結(10分鐘)-讓學生回答以下問題：桔子的主要部分有哪些？桔子的種子可以發(fā)芽嗎？為什么？-通過學生的回答，引導他們總結桔子的生長發(fā)育過程和種子的特點。拓展活動：1.利用切好的桔子，進行桔子汁的制作，讓學生親身體驗桔子的食用方法，并了解桔子的營養(yǎng)成分。2.邀請有經驗的農民或果農講解桔子的種植過程，深入了解桔子的生長環(huán)境和生長條件?；顒釉u估：1.觀察學生在活動過程中的參與度和表現。2.記錄學生的觀察記錄和作圖，評價其科學探究能力和觀察能力。3.提問學生辨別桔子不同部分的能力，評估其對桔子結構的理解程度。注意事項：1.活動前要確保學生對刀具的正確使用有所了解，并做好安全措施的提示和檢查。2.活動過程中要鼓勵學生互相合作，引導

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