小班美術(shù)課教案《打扮新年樹》含反思

小班美術(shù)課教案《打扮新年樹》含反思匯報(bào)人：2024-01-14課程介紹與目標(biāo)打扮新年樹步驟詳解孩子們實(shí)踐操作與互動(dòng)環(huán)節(jié)教學(xué)效果評(píng)估及反思家長參與及家園共育拓展資源整合與延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)課程介紹與目標(biāo)01新年即將到來，為了營造節(jié)日氛圍并鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)了一堂小班美術(shù)課——《打扮新年樹》。背景通過讓孩子們親手制作和裝飾新年樹，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)讓他們感受新年的氛圍和樂趣。目的教案背景及目的讓孩子們了解新年的習(xí)俗和象征物，認(rèn)識(shí)不同顏色和形狀的裝飾品。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力，提高他們的審美水平。能力目標(biāo)讓孩子們感受新年的歡樂和溫馨，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)制作新年樹的方法，包括材料的準(zhǔn)備、樹枝的搭建、裝飾品的制作和掛飾的搭配等。教學(xué)方法采用講解、示范、實(shí)踐操作和互動(dòng)交流相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。首先由老師進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范，然后讓孩子們自己動(dòng)手操作，老師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，最后組織孩子們互相欣賞和交流作品。教學(xué)內(nèi)容與方法打扮新年樹步驟詳解02彩色紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆、閃粉等。將所需材料準(zhǔn)備好，擺放在幼兒方便取用的位置，同時(shí)確保材料的安全性。準(zhǔn)備工作：材料選擇與準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備材料選擇引導(dǎo)幼兒觀察新年樹的形狀和顏色，激發(fā)創(chuàng)作靈感。示范如何使用剪刀和膠水，將彩色紙剪成不同形狀和大小的裝飾品，粘貼到新年樹上。鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，使用顏料和畫筆為新年樹增添色彩，撒上閃粉增加節(jié)日氛圍。在制作過程中，注意引導(dǎo)幼兒正確使用工具，培養(yǎng)良好的手工習(xí)慣。01020304制作過程：逐步講解操作步驟將幼兒完成的新年樹作品擺放在教室中，共同欣賞和分享。鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。在分享過程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，培養(yǎng)尊重他人的品質(zhì)。通過本次小班美術(shù)課《打扮新年樹》的教學(xué)活動(dòng)，幼兒們不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，還激發(fā)了創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，通過分享和欣賞他人的作品，培養(yǎng)了幼兒的社交能力和審美情趣。在未來的教學(xué)中，可以進(jìn)一步探索多樣化的美術(shù)材料和創(chuàng)作方式，為幼兒提供更加豐富的藝術(shù)體驗(yàn)。完成作品：展示成果并分享經(jīng)驗(yàn)孩子們實(shí)踐操作與互動(dòng)環(huán)節(jié)03

分組進(jìn)行實(shí)踐操作，老師巡回指導(dǎo)分組方式根據(jù)孩子們的興趣和意愿，將他們分成若干小組，每組4-5人。實(shí)踐操作每個(gè)小組分發(fā)一份新年樹的材料包，包括彩色紙、裝飾品、膠水等，讓孩子們按照自己的想法和創(chuàng)意來打扮新年樹。老師指導(dǎo)老師巡回于各小組之間，觀察孩子們的操作過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保孩子們能夠順利完成作品。分享經(jīng)驗(yàn)完成作品后，每個(gè)小組選派一名代表，向全班展示并介紹自己組的新年樹，分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。交流方式在實(shí)踐操作過程中，老師鼓勵(lì)孩子們互相交流，分享自己的創(chuàng)意和想法，以及遇到的問題和解決方法?；?dòng)環(huán)節(jié)其他小組的同學(xué)可以提問或發(fā)表自己的看法和建議，形成良好的互動(dòng)氛圍。鼓勵(lì)孩子們互相交流、分享經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐操作前，老師可以通過展示一些有創(chuàng)意的新年樹圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，構(gòu)思出獨(dú)特的設(shè)計(jì)方案。創(chuàng)意引導(dǎo)在實(shí)踐操作過程中，老師鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，不拘泥于傳統(tǒng)的裝飾方式和材料使用，可以嘗試使用不同的材料和方法來打造獨(dú)特的新年樹。自由創(chuàng)作完成作品后，老師組織全班進(jìn)行作品展示，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)向大家展示自己的創(chuàng)意和成果，增強(qiáng)自信心和成就感。作品展示激發(fā)孩子們創(chuàng)意，自由發(fā)揮創(chuàng)作教學(xué)效果評(píng)估及反思04孩子們操作認(rèn)真，態(tài)度積極01在整個(gè)教學(xué)過程中，孩子們表現(xiàn)出了極高的興趣和專注度。他們認(rèn)真地挑選顏色、剪紙、粘貼，用自己的小手一點(diǎn)點(diǎn)地打扮新年樹。孩子們創(chuàng)造力豐富，作品各具特色02在操作過程中，孩子們發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出了各具特色的新年樹。有的孩子注重顏色的搭配，有的孩子則更擅長剪紙和粘貼技巧。及時(shí)給予孩子們肯定和鼓勵(lì)03在孩子們操作的過程中，我及時(shí)給予他們肯定和鼓勵(lì)，讓他們感到自己的努力和成果得到了認(rèn)可。這不僅增強(qiáng)了孩子們的自信心，也激發(fā)了他們繼續(xù)創(chuàng)作的熱情。觀察孩子們操作過程，給予及時(shí)反饋?zhàn)髌氛故菊n程結(jié)束后，我將孩子們的作品收集起來，并進(jìn)行了展示?？吹阶约旱淖髌繁徽故境鰜?，孩子們都感到非常興奮和自豪。作品評(píng)價(jià)在展示作品的同時(shí)，我也對(duì)孩子們的作品進(jìn)行了評(píng)價(jià)。我注重從創(chuàng)意、技巧、顏色搭配等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓孩子們了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。鼓勵(lì)孩子們互相學(xué)習(xí)和交流在評(píng)價(jià)作品的過程中，我鼓勵(lì)孩子們互相學(xué)習(xí)和交流。他們可以從別人的作品中汲取靈感，也可以向別人展示自己的創(chuàng)作過程和心得。收集孩子們作品，進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)本次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)通過這次小班美術(shù)課《打扮新年樹》的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的重要性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在課程時(shí)間的安排上需要更加合理，以及在教學(xué)過程中需要更加注重引導(dǎo)孩子們的創(chuàng)意思維。針對(duì)問題提出改進(jìn)建議針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，我提出了以下改進(jìn)建議：首先，在課程時(shí)間的安排上，可以根據(jù)孩子們的年齡和注意力集中時(shí)間的特點(diǎn)，適當(dāng)縮短課程時(shí)間，增加課間休息的次數(shù)；其次，在教學(xué)過程中，可以通過引導(dǎo)孩子們觀察、思考和討論等方式，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維和想象力；最后，在評(píng)價(jià)作品時(shí)，可以更加注重對(duì)孩子們創(chuàng)意和想象力的肯定和鼓勵(lì)，讓他們更加自信地表達(dá)自己的想法和感受?？偨Y(jié)本次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議家長參與及家園共育拓展05通過觀摩課堂活動(dòng)，家長可以直觀地了解孩子在美術(shù)課上的表現(xiàn)，包括創(chuàng)意、技巧、專注度等方面。家長觀摩的重要性可以在課堂上設(shè)置專門的觀摩區(qū)，讓家長能夠安靜地觀看孩子們創(chuàng)作的過程，或者在課后通過照片、視頻等方式讓家長了解孩子的作品。家長觀摩的方式鼓勵(lì)家長在觀摩后與孩子和教師進(jìn)行交流，分享自己的觀察和感受，以便更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。家長觀摩的反饋邀請(qǐng)家長觀摩課堂活動(dòng)，了解孩子表現(xiàn)家庭分享時(shí)光的安排在晚上或其他家庭聚會(huì)時(shí)間，鼓勵(lì)孩子展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的有趣經(jīng)歷和感受。家長對(duì)孩子的鼓勵(lì)和支持無論孩子的作品如何，家長都應(yīng)給予積極的鼓勵(lì)和支持，讓孩子感受到自己的努力和創(chuàng)意得到了認(rèn)可。家庭創(chuàng)作環(huán)境的營造家長可以在家中為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的創(chuàng)作環(huán)境，提供繪畫材料、紙張等，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，隨意創(chuàng)作。家長在家中引導(dǎo)孩子繼續(xù)創(chuàng)作和分享家園共育的意義通過家庭和學(xué)校的共同努力，可以更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，讓孩子在成長過程中得到更多的關(guān)愛和支持。家園共育的方式可以通過家長會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、電話溝通等方式，加強(qiáng)家長和教師之間的聯(lián)系和溝通，及時(shí)了解孩子在家庭和學(xué)校中的表現(xiàn)和需求。家園共育的實(shí)踐鼓勵(lì)家長和教師共同參與孩子的教育和成長過程，如共同制定教育計(jì)劃、組織親子活動(dòng)等，讓孩子在家庭和學(xué)校中都能感受到溫暖和關(guān)愛。家園共育，促進(jìn)孩子全面發(fā)展資源整合與延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)06利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容和形式教師可以利用在線互動(dòng)平臺(tái)，如班級(jí)微信群、QQ群等，與家長分享教學(xué)資源和活動(dòng)成果，加強(qiáng)家園合作，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。利用在線互動(dòng)平臺(tái)加強(qiáng)家園合作教師可以在網(wǎng)絡(luò)上搜索和篩選與《打扮新年樹》主題相關(guān)的高質(zhì)量圖片、視頻、故事等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。搜索和篩選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源通過多媒體技術(shù)，如PPT、動(dòng)畫、音頻等，將教學(xué)資源進(jìn)行整合和呈現(xiàn)，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。借助多媒體技術(shù)提升教學(xué)效果拓展至其他節(jié)日除了新年樹，教師還可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解其他節(jié)日的相關(guān)文化元素，如中秋節(jié)的月餅、端午節(jié)的粽子等，開展類似的創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)。結(jié)合幼兒園主題活動(dòng)根據(jù)幼兒園的主題活動(dòng)安排，教師可以結(jié)合《打扮新年樹》的美術(shù)活動(dòng)，延伸出與主題相關(guān)的其他創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，如制作新年賀卡、設(shè)計(jì)新年服飾等。融合多元文化教育教師可以引導(dǎo)幼兒了解不同國家和民族的新年文化習(xí)俗，通過比較和對(duì)比，讓幼兒感受多元文化的魅力，并嘗試用美術(shù)手段表達(dá)自己的理解和感受。結(jié)合其他節(jié)日或主題開展類似活動(dòng)關(guān)注孩子個(gè)體差異，提供個(gè)性化支持教師應(yīng)該細(xì)心觀察每個(gè)孩子的興趣、能力、學(xué)習(xí)方式等方面的特點(diǎn)，了解他們的個(gè)