班長(zhǎng)的開學(xué)發(fā)言稿3篇_第1頁(yè)
班長(zhǎng)的開學(xué)發(fā)言稿3篇_第2頁(yè)
班長(zhǎng)的開學(xué)發(fā)言稿3篇_第3頁(yè)
班長(zhǎng)的開學(xué)發(fā)言稿3篇_第4頁(yè)
班長(zhǎng)的開學(xué)發(fā)言稿3篇_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

班長(zhǎng)的開學(xué)發(fā)言稿3篇班長(zhǎng)的開學(xué)發(fā)言稿1

各位同學(xué):大家好!

在經(jīng)歷了第一學(xué)年漫長(zhǎng)的寒假之后,歡迎大家重回學(xué)校。想必都還記得上學(xué)期結(jié)束前我們的總結(jié)和計(jì)劃,現(xiàn)在是兌現(xiàn)的時(shí)候了。

這是我們班成立的第二個(gè)年頭,去年的安慰獎(jiǎng)相信大家多多少少都不太滿意,不是對(duì)學(xué)校不滿意,而是對(duì)自己。這就對(duì)了,響鼓不用重錘,變壓力為動(dòng)力。

這學(xué)期,班級(jí)學(xué)習(xí)的主題是:動(dòng)手能力。要求大家動(dòng)起手來(lái),把想法和規(guī)劃變成現(xiàn)實(shí)。這里面,既包含動(dòng)手采摘果實(shí),更包含動(dòng)手種下苗子。這期考試的方式是結(jié)果檢驗(yàn)。試考好了,自己開心、爹媽高興、學(xué)校滿意。考不好,留級(jí)沒(méi)面子、察看傷里子、轉(zhuǎn)學(xué)沒(méi)位子。大家掂量著辦。

這學(xué)期,學(xué)校安排的學(xué)習(xí)主題是:建立校際橫向交流。我們班在做好學(xué)習(xí)的同時(shí),要加強(qiáng)這方面意識(shí)和行動(dòng),充分發(fā)揮我班共謀發(fā)展、誠(chéng)信待人的特點(diǎn),為班級(jí)建設(shè)廣交朋友、廣拓渠道。這部分將作為考試的附加分,相信大家一定取得不錯(cuò)的成績(jī)。

上期末,我們順利進(jìn)行了部分班委的改選。本期按計(jì)劃會(huì)新增班委,這對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。希望大家積極爭(zhēng)取,淋漓盡致地表現(xiàn)德、能、勤、績(jī),早日收獲新的榮譽(yù)。此外,已經(jīng)是班委的同學(xué)要更加努力,不斷發(fā)揮班干部的積極正面作用,在各方面做出應(yīng)有的表率。

同學(xué)們,我們有緣相聚在一起,共同走一段路,共同學(xué)習(xí)。不論怎樣的經(jīng)歷,都讓我們更加了解社會(huì),更加清晰自我,更加豐滿羽翼。這好比是茶葉萃取的過(guò)程,總要經(jīng)過(guò)沸水的煎熬,才能激發(fā)出彌久的醇香。學(xué)校、班級(jí)是承載我們的容器,而你的身邊有我,我的身邊有你。

讓我們?cè)谛碌膶W(xué)年,散發(fā)出團(tuán)結(jié)、自信、勇敢、激情。

再次歡迎大家!

謝謝!

班長(zhǎng)的開學(xué)發(fā)言稿2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

很榮幸代表全體同學(xué)在這里講話,首先,讓我們向剛剛邁入__中學(xué)校園的學(xué)弟學(xué)妹們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。祝賀你們?cè)诮?jīng)歷了中考的磨練之后義無(wú)返顧地選擇了__中學(xué)。選擇__中學(xué),對(duì)于你們來(lái)說(shuō)既是一次機(jī)遇,也是更大的挑戰(zhàn)。希望你們能夠抓住機(jī)遇,直面挑戰(zhàn),在__中學(xué)這片沃土上,放飛新的夢(mèng)想,踏上新的征程。

高一的新同學(xué)們,你們像當(dāng)初的我們,懷著相同的夢(mèng)想,帶著不同的期盼,躊躇滿志的跨入了這所校園。補(bǔ)課期間,校園里你們讓我們看到了那英姿颯爽的軍容軍姿,課堂上聽到了那沖破云霄的吶喊聲,禮堂里更欣賞到了你們多才多藝的會(huì)演節(jié)目。高一的同學(xué)們,希望你們用滿腔的熱情和信心,并且掌握高中的學(xué)習(xí)方法,在父母的鼓勵(lì)和老師的指導(dǎo)下,來(lái)面對(duì)新的生活。

而高二的同學(xué)們,你們已走過(guò)一年的風(fēng)風(fēng)雨雨,相信你們的心已倍加堅(jiān)強(qiáng)。高二如同百米賽跑的中途跑,是養(yǎng)精蓄銳厚積勃發(fā)的時(shí)刻。面對(duì)著文理分科和分班,你們的目標(biāo)將會(huì)更加明確,你們的方向?qū)?huì)更加明朗,無(wú)論是政史地還是理化生,認(rèn)真對(duì)待每一科,它們都會(huì)在將來(lái)的日子里,讓你們受益無(wú)窮。同時(shí)仔細(xì)看看周圍陌生的同學(xué),給他們一個(gè)會(huì)心的微笑吧,記住他們將是與你們奮戰(zhàn)兩年,走進(jìn)高考考場(chǎng)的戰(zhàn)友們。

對(duì)于高三的同學(xué)們來(lái)說(shuō),在剛剛過(guò)去的高中的最后一個(gè)夏天里,度過(guò)了一段非常充實(shí)而有意義的時(shí)光,我仿佛聽到了高考拉響的警報(bào)聲,看到了錄取通知書正在臨摹的草稿,作為高三準(zhǔn)畢業(yè)生我們,看著教室內(nèi)倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字在每天的減少,我想起汪國(guó)真先生說(shuō)過(guò)的一句話:既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。我們明白,勤奮、拼搏,是通向成功的橋梁!或許前面是重重疊疊的書山,但我們一定能跨越書山;或許前面是浩翰洶涌的題海,但我們一定能征服題海。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我們必將上下而求索。我們肩負(fù)著父母的希望,更滿載著自己的理想,與老師朝夕相處,與同學(xué)們并肩戰(zhàn)斗,我們不在迷茫,不在彷徨,信心百倍的去迎接明年六月的輝煌吧。同學(xué)們,高三了,還等什么呢?最后我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:“新的開始,你們準(zhǔn)備好了嗎?”

那么現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們伸出自己的雙手,為迎接高一的憧憬,高二的拼博,高三的沖刺更為__中學(xué)和自己的明天,鼓掌加油吧。

謝謝大家!

班長(zhǎng)的開學(xué)發(fā)言稿3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

短暫而又愉快的寒假生活已告結(jié)束了,在這_月的春風(fēng)中,我們?cè)僖淮位氐轿覀兛蓯?ài)的校園中,熟悉的操場(chǎng)上。當(dāng)新學(xué)期的鐘聲開始輕輕地敲響,同學(xué)們,你是否已經(jīng)做好了踏上新征程的準(zhǔn)備呢?新的學(xué)期,我們要有能力,有自信。學(xué)習(xí),歸根到底是培養(yǎng)多種能力,如閱讀能力、思維能力、交際能力、運(yùn)動(dòng)能力等等。只要我們敢于嘗試、善于實(shí)踐,我們就能在無(wú)限廣闊的空間,看到一個(gè)全新的自己,為自己的終身發(fā)展積蓄力量。

新的學(xué)期,我們要有活力,有精力,只要我們滿懷信心,從現(xiàn)在開始,認(rèn)真聽講,保質(zhì)保量完成作業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的跟著老師走,打下牢固的基礎(chǔ),一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

新的學(xué)期,我們要有朝氣,有健康。我們要積極響應(yīng)“___”的號(hào)召,樹立“我參與、我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)、我健康”的理念,認(rèn)認(rèn)真真地、快快樂(lè)樂(lè)地參加“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”為主題的“陽(yáng)光體育”健身系列活動(dòng),以飽滿的熱情和充沛的精力迎接生活中的每一天。

新的學(xué)期,我們要有志氣,有豪情,只要我們心中有夢(mèng),不斷追求,不言放棄,相信20__年的輝煌會(huì)屬于我們__的全體師生。

新的學(xué)期,我們要有禮貌,有修養(yǎng)。良好的習(xí)慣是未來(lái)公民的素質(zhì)。我們要樹立規(guī)則意識(shí),明白什么該做,什么不該做。我們要從小事做起,說(shuō)話做事文明有禮,舉手投足溫文爾雅,尊敬老師,關(guān)愛(ài)同學(xué),做有道德、有修養(yǎng)的人。

新的學(xué)期,我們要有恒心,有毅力,我們要學(xué)會(huì)自控,學(xué)會(huì)自制,扎扎實(shí)實(shí)的把知識(shí)學(xué)透徹,學(xué)明白,不要因一時(shí)的不適應(yīng)而放棄自己,要為我們以后的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

同學(xué)們,春天是一個(gè)播種的季節(jié),更是我們學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)。我們?yōu)楹尾粸檫@美麗的春

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論