《貓-鄭振鐸導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《貓-鄭振鐸》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、了解《貓》的作者鄭振鐸的生平及文學(xué)背景；2、理解《貓》的主題和藝術(shù)特點(diǎn)；3、分析《貓》中的人物形象和事件；4、探討《貓》對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟迪。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、鄭振鐸的生平及文學(xué)背景鄭振鐸，臺(tái)灣著名作家，生于1946年，曾就讀于臺(tái)灣高校中文系，后赴法國(guó)留學(xué)。他是當(dāng)代華語(yǔ)文學(xué)領(lǐng)域的重要作家之一，作品風(fēng)格奇特，充盈試驗(yàn)性。《貓》是他的代表作之一，也是被廣泛翻譯的作品之一。二、《貓》的主題和藝術(shù)特點(diǎn)《貓》是一部具有荒唐現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格的小說(shuō)，描寫(xiě)了一個(gè)虛幻的世界，以人與貓的干系為線索，探討了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的荒誕。作品中充盈了對(duì)生命、愛(ài)情、道德等議題的沉思，同時(shí)融入了文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等多種元素，使讀者在閱讀中得到啟發(fā)。三、《貓》中的人物形象和事件在《貓》中，主要的人物包括男主人公、女主人公以及玄妙的貓頭人物。男主人公是一個(gè)孤獨(dú)、內(nèi)向的人，與女主人公之間存在著一段復(fù)雜的感情糾纏。而貓頭人物則是整個(gè)故事的玄妙元素，給作品增添了一種玄妙的氛圍。四、《貓》對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟迪通過(guò)對(duì)《貓》的閱讀與解析，我們可以看到作品對(duì)當(dāng)代社會(huì)的深刻反思。作品中探討的人性問(wèn)題、道德逆境以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)等議題，都能引起我們對(duì)當(dāng)下社會(huì)的沉思，使我們更加關(guān)注人與人之間的干系，以及個(gè)體在社會(huì)中的定位和責(zé)任。導(dǎo)學(xué)任務(wù)：1、閱讀《貓》，了解作品的情節(jié)和主題；2、勤勉分析作品中的人物形象和事件，沉思作者想要傳達(dá)的信息；3、結(jié)合作品內(nèi)容，探討《貓》對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟迪，撰寫(xiě)讀后感或評(píng)論。導(dǎo)學(xué)參考：鄭振鐸的《貓》是一部充盈沉思的小說(shuō)，通過(guò)荒唐的敘事方式和深刻的主題，引發(fā)了讀者對(duì)生活、愛(ài)情、道德等方面的思考。在閱讀《貓》的過(guò)程中，我們不僅可以感受到作品的文學(xué)魅力，還能夠在其中找到對(duì)當(dāng)代社會(huì)的一些有益啟迪。期望同硯們?cè)陂喿x完《貓》后，能夠?qū)ψ髌酚懈疃鹊睦斫?，并能夠?qū)⑵渲械某了寂c自己的生活閱歷相結(jié)合，形成奇特的見(jiàn)解。祝愿大家閱讀幸福！第二課時(shí)一、導(dǎo)言《貓/鄭振鐸》是中國(guó)摩登文學(xué)中的一部經(jīng)典之作，作者鄭振鐸以奇特的視角描繪了一段人與貓之間的故事。本導(dǎo)學(xué)案旨在援助同硯更好地理解這部作品，提高他們的閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力。二、作品背景《貓/鄭振鐸》是鄭振鐸的代表作之一，于20世紀(jì)50時(shí)期寫(xiě)成，是中國(guó)摩登文學(xué)中一部重要的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品主要敘述了一個(gè)貓和一個(gè)老人之間的故事，通過(guò)描繪貓對(duì)人類的情感和思想，反映了人類與動(dòng)物之間的干系，體現(xiàn)了作者對(duì)生命和愛(ài)的沉思。三、閱讀指導(dǎo)1.閱讀前在閱讀之前，建議同硯先了解一下作者鄭振鐸的生平寧創(chuàng)作背景，以便更好地理解作品的文化內(nèi)涵。同時(shí)，可以簡(jiǎn)要了解一下中國(guó)摩登文學(xué)的進(jìn)步歷程，對(duì)于作者的思想觀點(diǎn)有一個(gè)基本的了解。2.閱讀中在閱讀過(guò)程中，同硯可以結(jié)合作者的文學(xué)風(fēng)格和寫(xiě)作技巧來(lái)分析作品中的角色形象、情節(jié)進(jìn)步和主題思想。同時(shí)，可以通過(guò)閱讀理解題來(lái)檢驗(yàn)自己對(duì)作品內(nèi)容的精通水平，提高閱讀理解能力。3.閱讀后在閱讀完成后，同硯可以通過(guò)談?wù)?、?xiě)作等方式來(lái)展開(kāi)對(duì)作品的深度沉思和探討，分享自己的感悟和體會(huì)。可以探討作者對(duì)于生命、愛(ài)和人性的反思，以及作品對(duì)于人與自然的干系的探討。四、寫(xiě)作練習(xí)1.請(qǐng)你以一個(gè)旁觀者的視角，寫(xiě)一篇關(guān)于《貓/鄭振鐸》的讀后感，包括對(duì)作者的創(chuàng)作技巧和作品內(nèi)涵的解讀。2.請(qǐng)你選擇作品中的一個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)行詳盡的描寫(xiě)和談?wù)?，分析作者的?xiě)作手法和情節(jié)設(shè)置。3.請(qǐng)你就作品中的主題思想展開(kāi)談?wù)?，探討作者?duì)于生命和愛(ài)的沉思，以及作品對(duì)于人與自然干系的啟迪。五、沉思與談?wù)?.你覺(jué)得《貓/鄭振鐸》這部作品給你帶來(lái)了什么啟迪？你對(duì)作者的創(chuàng)作風(fēng)格和主題思想有什么看法？2.你認(rèn)為人與動(dòng)物之間的干系是什么樣的？作品中貓和老人之間的情感是怎樣的？這反映了什么樣的人性？3.你覺(jué)得文學(xué)作品對(duì)于我們的生活有何啟迪？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾文芨玫乇Ｐl(wèi)和關(guān)愛(ài)動(dòng)物？六、總結(jié)通過(guò)本導(dǎo)學(xué)案的進(jìn)修，信任同硯們對(duì)《貓/