中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案匯編范文（四篇）

第頁(yè)共頁(yè)中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案匯編范文中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案匯編一、教案設(shè)計(jì)方案1教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“大”字，會(huì)書(shū)寫(xiě)大字；2.復(fù)習(xí)“小”字，能夠正確書(shū)寫(xiě)小字；3.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物，能夠正確說(shuō)出動(dòng)物的名稱；4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記憶力；5.鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：大字卡片、小字卡片、動(dòng)物卡片；2.素材：與動(dòng)物相關(guān)的圖片及動(dòng)物的名稱。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引入“大”字的學(xué)習(xí)，教師拿出一個(gè)大字卡片，詢問(wèn)學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？學(xué)生可以說(shuō)出這個(gè)字是“大”字。2.教師出示幾個(gè)不同大小的物品，要求學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的大小關(guān)系，與學(xué)生共同找出最大的一個(gè)物品。二、學(xué)習(xí)“大”字（15分鐘）1.教師在黑板上寫(xiě)出“大”字，大字占用一大部分的黑板面積，讓學(xué)生感受到大字的大小特點(diǎn)。2.板書(shū)字形，并慢慢教學(xué)生用正確的筆順和書(shū)寫(xiě)方法書(shū)寫(xiě)大字。三、復(fù)習(xí)“小”字（10分鐘）1.教師提問(wèn)學(xué)生，“大”字和“小”字相反，你們還記得怎么寫(xiě)“小”字嗎？2.教師給學(xué)生分發(fā)小字卡片，讓學(xué)生認(rèn)真觀察卡片上的字形，并用正確的筆順和書(shū)寫(xiě)方式書(shū)寫(xiě)“小”字。3.教師讓學(xué)生將“小”字卡片貼在黑板上，學(xué)生依次來(lái)交換他們貼的卡片。四、學(xué)習(xí)動(dòng)物（15分鐘）1.教師給學(xué)生出示一幅圖畫(huà)，圖畫(huà)上有幾只動(dòng)物，教師讓學(xué)生仔細(xì)觀察動(dòng)物的特征，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱。2.教師出示動(dòng)物卡片，讓學(xué)生來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的圖像，并說(shuō)出它們的名稱。3.教師可以搭配動(dòng)作或聲音，來(lái)幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和記憶動(dòng)物。五、練習(xí)與鞏固（15分鐘）1.教師準(zhǔn)備一個(gè)盒子，里面放有一些裝有動(dòng)物圖像的小紙片，每個(gè)學(xué)生依次從盒子中取出一個(gè)紙片。2.教師讓學(xué)生將取出的紙片貼在黑板上，并用正確的書(shū)寫(xiě)方式寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的動(dòng)物名稱。六、結(jié)束（5分鐘）1.教師總結(jié)本節(jié)課的收獲和重點(diǎn)，并表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)。2.教師布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容。二、教案設(shè)計(jì)方案2教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)“英文大寫(xiě)字母A”；2.通過(guò)練習(xí)書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)字母A，培養(yǎng)學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力；3.提高學(xué)生觀察能力和記憶力；4.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力和合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：大寫(xiě)字母卡片A、書(shū)寫(xiě)工具、活動(dòng)卡片；2.素材：與大寫(xiě)字母A相關(guān)的圖片或物品。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引入大寫(xiě)字母A的學(xué)習(xí)，教師拿出一個(gè)大寫(xiě)字母A的卡片，詢問(wèn)學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)字母嗎？學(xué)生可以正確說(shuō)出這個(gè)字母是A。2.教師出示與大寫(xiě)字母A相關(guān)的圖片或物品，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片或物品的名稱。二、學(xué)習(xí)大寫(xiě)字母A（15分鐘）1.教師在黑板上寫(xiě)出大寫(xiě)字母A的大小寫(xiě)形式，并讓學(xué)生觀察字母A的形狀及特點(diǎn)。2.板書(shū)字母A的形狀，并慢慢教學(xué)生用正確的筆順和書(shū)寫(xiě)方法書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)字母A。三、練習(xí)與鞏固（15分鐘）1.教師讓學(xué)生用指頭在空中按照正確的書(shū)寫(xiě)方式模仿書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)字母A。2.教師分發(fā)書(shū)寫(xiě)工具和紙張，讓學(xué)生在紙上多次練習(xí)寫(xiě)大寫(xiě)字母A。3.教師讓學(xué)生將練習(xí)好的作品展示給同學(xué)，并鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)和交流。四、學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)活動(dòng)（15分鐘）1.教師出示一個(gè)活動(dòng)卡片，卡片上有幾個(gè)大寫(xiě)字母A，讓學(xué)生觀察，并說(shuō)出卡片上的大寫(xiě)字母A的個(gè)數(shù)。2.教師出示不同大小寫(xiě)的字母A，讓學(xué)生來(lái)區(qū)分它們，并說(shuō)出它們的名稱。五、游戲與總結(jié)（15分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生玩一個(gè)識(shí)字游戲，游戲中包含一些大寫(xiě)字母A，學(xué)生需要觀察并盡快說(shuō)出這些字母。2.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和收獲，并表?yè)P(yáng)學(xué)生的努力和進(jìn)步。三、教案設(shè)計(jì)方案3教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)小學(xué)習(xí)的音節(jié)和字母；2.學(xué)習(xí)新的音節(jié)和字母；3.通過(guò)練習(xí)和游戲，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力和觀察能力；4.提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：音節(jié)卡片、字母卡片、軟毛筆；2.素材：與音節(jié)和字母相關(guān)的圖片或物品。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.復(fù)習(xí)前幾堂課學(xué)習(xí)的音節(jié)和字母，教師拿出相應(yīng)的卡片，讓學(xué)生回憶并說(shuō)出卡片上的音節(jié)和字母。二、學(xué)習(xí)新的音節(jié)和字母（15分鐘）1.教師出示新的音節(jié)卡片，并讓學(xué)生觀察卡片上的音節(jié)及圖片或物品。2.教師教學(xué)生正確發(fā)音并說(shuō)出音節(jié)的名稱。3.教師出示字母卡片，并讓學(xué)生觀察字母的形狀及特點(diǎn)。4.教師教學(xué)生用軟毛筆按照正確的書(shū)寫(xiě)方式寫(xiě)出字母。三、練習(xí)與鞏固（15分鐘）1.教師準(zhǔn)備一個(gè)音節(jié)游戲，游戲中包含前幾堂學(xué)習(xí)的音節(jié)和字母，學(xué)生需要觀察并盡快說(shuō)出這些音節(jié)和字母2.教師讓學(xué)生自由組合已學(xué)的音節(jié)和字母，形成有意義的單詞，并說(shuō)出其名稱。四、學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)活動(dòng)（15分鐘）1.教師出示一個(gè)與音節(jié)和字母相關(guān)的圖片或物品，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片或物品的名稱。2.教師與學(xué)生一起玩一個(gè)認(rèn)識(shí)物品和圖片名稱的游戲，教師出示一些物品或圖片，學(xué)生需要觀察并說(shuō)出物品或圖片的名稱。五、復(fù)習(xí)與總結(jié)（15分鐘）1.教師與學(xué)生一起復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并讓學(xué)生互相交流和總結(jié)。2.教師布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容。以上是三個(gè)不同的教案設(shè)計(jì)方案，供參考。每個(gè)方案都包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)活動(dòng)，可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。希望對(duì)你有所幫助！中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案匯編范文（二）教案設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)適用于中班的語(yǔ)言教學(xué)，旨在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力和自信心。本教學(xué)設(shè)計(jì)以幼兒園教材中的故事為基礎(chǔ)，通過(guò)講故事、游戲、角色扮演等活動(dòng)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，擴(kuò)展詞匯，并能用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的想法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)新的詞匯，并能初步運(yùn)用在口語(yǔ)表達(dá)中；2.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，能用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的想法；3.提高幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力和自信心；4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)以《小紅帽》為主題進(jìn)行，主要包括以下內(nèi)容：1.詞匯教學(xué)：大家好、小紅帽、外婆、狼、森林、辛苦、問(wèn)候、帶、球、籃子；2.句型教學(xué)：我想吃蘋(píng)果。我給你籃子。3.故事講解：講述《小紅帽》故事并進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.幼兒園教材《小紅帽》故事卡片；2.蘋(píng)果、籃子、紅色帽子等實(shí)物；3.故事性道具：木偶、面具等；4.干凈的教室環(huán)境；5.聲音響亮的音樂(lè)。五、教學(xué)步驟1.熱身活動(dòng)（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒做一些簡(jiǎn)單的體操活動(dòng)，拉伸手臂和腿部肌肉，為后續(xù)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，教師可以放一首活力的音樂(lè)，讓幼兒在音樂(lè)中感受節(jié)奏，擺動(dòng)身體。2.引入新詞匯（10分鐘）教師出示詞卡，依次向幼兒介紹新的詞匯，如“小紅帽、外婆、狼、森林”等，并用簡(jiǎn)單的手勢(shì)和表情幫助幼兒理解詞意。然后，教師可以使用實(shí)物或圖片進(jìn)行示范，讓幼兒模仿說(shuō)出新的詞匯。3.講述故事（15分鐘）教師根據(jù)故事卡片，講述《小紅帽》的故事。教師可使用故事性道具，如木偶和面具，扮演故事中的角色，增加趣味性。在講述的過(guò)程中，教師可以提問(wèn)幼兒理解故事內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們積極參與互動(dòng)問(wèn)答。4.游戲活動(dòng)（20分鐘）教師組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，如扮演故事中的角色進(jìn)行角色扮演游戲。教師可以讓幼兒輪流扮演小紅帽、狼、外婆等角色，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，幫助幼兒理解故事情節(jié)，并嘗試用簡(jiǎn)單句子表達(dá)自己的想法。5.總結(jié)復(fù)習(xí)（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒回顧今天學(xué)習(xí)的新詞匯和句型，通過(guò)問(wèn)答的方式鞏固學(xué)習(xí)成果。教師鼓勵(lì)幼兒積極參與，表?yè)P(yáng)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。六、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于故事中的新詞匯和句型理解較好，并能初步運(yùn)用在口語(yǔ)表達(dá)中。他們?cè)诮巧缪萦螒蛑蟹e極參與，愿意用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的想法。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)幼兒在聽(tīng)故事和參與互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)時(shí)注意力較集中，能夠較好地理解故事內(nèi)容。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)幼兒在表達(dá)時(shí)還存在詞匯不夠準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)不夠完整的問(wèn)題。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重詞匯的拓展和句子結(jié)構(gòu)的建設(shè)，幫助幼兒提高口語(yǔ)表達(dá)能力，并鼓勵(lì)幼兒多進(jìn)行口語(yǔ)交流，提高聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，我也會(huì)嘗試更多的教學(xué)方法，如游戲活動(dòng)，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案匯編范文（三）抱歉，我不能提供一個(gè)____字的完整教案設(shè)計(jì)方案。但是我可以給你提供一個(gè)較為簡(jiǎn)潔的示例。請(qǐng)注意，這只是一個(gè)示例，你可以根據(jù)自己的需求和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行修改和擴(kuò)展。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)用中文問(wèn)候和自我介紹。2.學(xué)習(xí)中文數(shù)字1-10。3.能夠用中文進(jìn)行基本的簡(jiǎn)單對(duì)話。教學(xué)材料：1.PPT或者黑板2.學(xué)生練習(xí)冊(cè)和筆教學(xué)步驟：引入：1.使用PPT或者黑板展示中文數(shù)字1-10，并示范發(fā)音。2.讓學(xué)生一起跟讀數(shù)字，并鼓勵(lì)他們模仿發(fā)音。學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)：3.通過(guò)PPT或者黑板展示常見(jiàn)的中文問(wèn)候語(yǔ)，如“你好”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。鼓勵(lì)學(xué)生模仿老師的發(fā)音，并指導(dǎo)正確的口型。4.讓學(xué)生一起練習(xí)使用這些問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行互相問(wèn)候。老師可以用中文問(wèn)候?qū)W生，然后讓學(xué)生用中文回答。5.引導(dǎo)學(xué)生用中文進(jìn)行自我介紹。老師可以先示范自我介紹，然后鼓勵(lì)學(xué)生一個(gè)一個(gè)站起來(lái)，用中文進(jìn)行自我介紹。如果學(xué)生還不夠自信，可以先讓他們用中文回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，比如他們的名字、年齡、家鄉(xiāng)等。練習(xí)數(shù)字：6.讓學(xué)生用中文數(shù)1-10，并模仿老師的發(fā)音?？梢酝ㄟ^(guò)給學(xué)生出示數(shù)字卡片的方式進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生依次說(shuō)出數(shù)字。7.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字游戲，讓他們用中文回答老師的問(wèn)題。比如，“3加2等于幾？”，學(xué)生則要用中文回答“5”。進(jìn)行基本對(duì)話練習(xí)：8.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基本的對(duì)話練習(xí)，比如問(wèn)候和介紹對(duì)方的名字。9.將學(xué)生分成小組進(jìn)行角色扮演，每個(gè)小組有兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)扮演A，一個(gè)扮演B。學(xué)生們可以自由發(fā)揮對(duì)話內(nèi)容，但要求使用學(xué)過(guò)的中文問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的句子。10.鼓勵(lì)學(xué)生與其他同學(xué)進(jìn)行交流，用中文進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和對(duì)話?？偨Y(jié)：11.給學(xué)生復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并進(jìn)行總結(jié)。12.鼓勵(lì)學(xué)生互相展示剛才的角色扮演，表演他們的對(duì)話。擴(kuò)展活動(dòng)：13.讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的中文數(shù)字進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，比如數(shù)出教室里有多少桌子，多少椅子等。14.引導(dǎo)學(xué)生用中文編寫(xiě)小對(duì)話，并用中文進(jìn)行表演。這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的教案設(shè)計(jì)方案，你可以針對(duì)你的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和擴(kuò)展。希望對(duì)你有所幫助！中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案匯編范文（四）本文匯編了四個(gè)中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案，包括故事講解、繪本閱讀、游戲互動(dòng)和手工制作。每個(gè)方案都包含了目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和評(píng)估等內(nèi)容，幫助教師們更好地開(kāi)展中班語(yǔ)言教學(xué)。故事講解目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒們對(duì)語(yǔ)言的興趣和理解能力。2.培養(yǎng)幼兒們的聽(tīng)說(shuō)能力和想象力。3.培養(yǎng)幼兒們的表達(dá)能力和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：1.聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。2.想象力的開(kāi)發(fā)。3.合作精神的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容：1.選擇適合中班幼兒的故事，如《小紅帽》。2.準(zhǔn)備相關(guān)道具和圖片，以增強(qiáng)幼兒們的故事理解和參與度。教學(xué)步驟：1.介紹故事情節(jié)和人物。2.展示相關(guān)道具和圖片，引發(fā)幼兒們的興趣。3.慢慢講解故事，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以增強(qiáng)故事的吸引力。4.根據(jù)幼兒的理解程度和語(yǔ)言能力，適時(shí)引導(dǎo)他們回答問(wèn)題、討論劇情的發(fā)展等。5.鼓勵(lì)幼兒們用自己的話來(lái)重新講述故事，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。評(píng)估：觀察幼兒們?cè)诠适轮v解過(guò)程中的參與度和理解能力，以及他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。繪本閱讀目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒們對(duì)繪本的興趣和閱讀習(xí)慣。2.培養(yǎng)幼兒們的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.培養(yǎng)幼兒們的觀察力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)：1.閱讀理解能力的培養(yǎng)。2.語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。3.觀察力和想象力的開(kāi)發(fā)。教學(xué)內(nèi)容：1.選擇適合中班幼兒的繪本，如《小豬快跑》。2.準(zhǔn)備繪本和相關(guān)繪本教具，如角色卡片、故事情節(jié)卡片等。教學(xué)步驟：1.展示繪本，引發(fā)幼兒們的興趣。2.與幼兒們一起觀察繪本封面，讓他們猜測(cè)故事的內(nèi)容和發(fā)展。3.閱讀繪本，同時(shí)展示相關(guān)教具，引導(dǎo)幼兒們參與故事中的角色扮演。4.在閱讀過(guò)程中，適時(shí)停頓，讓幼兒們討論情節(jié)的發(fā)展、人物的表情等。5.結(jié)束后，與幼兒們一起回顧故事內(nèi)容，鼓勵(lì)他們用自己的話重新講述。評(píng)估：觀察幼兒們?cè)诶L本閱讀過(guò)程中的參與度和理解能力，以及他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。游戲互動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒們的聽(tīng)說(shuō)能力和合作精神。2.培養(yǎng)幼兒們的觀察力和表達(dá)能力。3.增加幼兒們對(duì)語(yǔ)言游戲的興趣和參與度。教學(xué)重點(diǎn)：1.聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。2.合作精神的培養(yǎng)。3.觀察力和表達(dá)能力的開(kāi)發(fā)。教學(xué)內(nèi)容：1.選擇適合中班幼兒的語(yǔ)言游戲，如角色扮演游戲《醫(yī)生與患者》。2.準(zhǔn)備相關(guān)游戲道具和問(wèn)題卡片等。教學(xué)步驟：1.介紹游戲規(guī)則和游戲角色。2.分配角色，讓幼兒們扮演醫(yī)生和患者，根據(jù)問(wèn)題卡片的提示進(jìn)行對(duì)話。3.引導(dǎo)幼兒們觀察患者的癥狀和行為，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。4.在游戲進(jìn)行過(guò)程中，適時(shí)引導(dǎo)幼兒們討論和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的合作精神。5.結(jié)束后，與幼兒們一起回顧游戲過(guò)程，鼓勵(lì)他們用自己的話重新講述。評(píng)估：觀察幼兒們?cè)谟螒蚧?dòng)過(guò)程中的參與度和語(yǔ)言表達(dá)能力，以及他們的觀察力和合作精神。手工制作目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)幼兒們的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.培養(yǎng)幼兒們的合作精神和耐心。教學(xué)重點(diǎn)：1.動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。2.語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。3.