《雨和雪導學案-2023-2024學年科學青島版》

《雨和雪》導學案第一課時一、課先導學1.雨和雪是什么？它們分別在什么條件下形成？2.你知道雨和雪對我們平時生活有什么影響嗎？3.《雨和雪》這首詩描寫了怎樣的場景？作者想要表達怎樣的情感？二、課中進修1.雨和雪的形成條件：-雨：水汽在空氣中冷卻凝固成液滴而落下-雪：水汽在空氣中結晶成雪花而落下2.雨和雪的影響：-雨可以補充水源，使大地變得潮濕-雪可以遮蓋在地面上，形成秀麗的雪景，也可以保衛(wèi)一些植物不受寒冷的影響3.詩歌《雨和雪》：-描寫了寒冷的冬天，雨和雪紛紛揚揚的情景-作者通過雨和雪表現(xiàn)了季節(jié)的變遷和大自然的秀麗三、課后拓展1.請同硯們按照自己對雨和雪的理解，寫一首關于雨和雪的詩歌。2.尋找一些描寫雨和雪的名句或詩句，并嘗試背誦其中一段。3.觀察雨和雪對四周環(huán)境的影響，寫一篇日記記錄下來。通過本次進修，同硯們能夠更深度地了解雨和雪的形成條件，以及它們對我們生活和四周環(huán)境的影響。同時也能通過詩歌體驗到作者對雨和雪的感悟，感受到大自然的秀麗和變化。愿同硯們在接觸自然的過程中，培育對大自然的熱忱和敬畏之心。第二課時一、導語在《雨和雪》這篇文章中，作者描述了雨和雪兩種不同的天氣現(xiàn)象，通過對它們的描寫和比較，呈現(xiàn)了它們各自的特點和魅力。同時也借此表達了對自然界的敬畏和贊美。通過進修這篇文章，我們不僅可以了解到雨和雪的差別，還可以感受到作者對大自然的熱忱和對生活的感悟。二、課前預習1.請簡易閱讀《雨和雪》，了解文章的主題和大意。2.閱讀文章過程中請注意作者對雨和雪的描寫和比較，以及表達出的情感和態(tài)度。3.沉思以下問題：雨和雪分別代表了什么？作者為什么要選擇這兩種天氣現(xiàn)象進行比較？你對大自然有哪些感悟和體會？三、教室進修1.第一遍閱讀：請大聲朗讀《雨和雪》，感受作者的語言和情感。2.第二遍閱讀：請帶著問題再次閱讀文章，嘗試理解作者的用意和表達方式。3.分組談論：請同硯們分組談論雨和雪的差別和共同點，以及你們對這兩種天氣現(xiàn)象的感受和觀點。4.分享談論：請每組分享談論結果，與全班同硯一起溝通對《雨和雪》的理解和感悟。四、課后復習1.完成作業(yè)：請寫一篇短文，表達你對《雨和雪》的理解和感悟，可以結合自己的經(jīng)歷和體會。2.課外拓展：請自主閱讀其他描寫自然景物的文章，比較不同作者的表達方式和情感傾向。3.沉思問題：你認為大自然對我們的生活有何意義？我們應該如何珍愛和保衛(wèi)自然環(huán)境？五、延伸進修1.實地觀察：請同硯們在周末到戶外觀察不同天氣現(xiàn)象，感受大自然的美妙和奇異。2.詩歌創(chuàng)作：請同硯們嘗試用詩歌或散文形式表達對大自然的熱忱和贊美，呈現(xiàn)自己的情感和理解。3.環(huán)保行動：請同硯們樂觀參與學?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保活動，為保衛(wèi)自然環(huán)境貢獻自己的力氣。六、總結反思通過進修《雨和雪》，我們不僅能夠感受到自然界的秀麗和奇異，還可以從中體會到作者對生活和大自然的熱忱和敬畏。期望同硯們在進修過程中能夠深度沉思人