《活動課-讓我們共同來感受歷史導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會部編版》

《活動課_讓我們共同來感受歷史》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)入在我們身邊的城市中，處處都可以看到歷史遺跡，這些遺跡見證了我們國家的漫長歷史。今日，我們將共同來感受歷史，了解其中的故事。二、目標(biāo)1.通過參與活動，了解歷史遺跡的含義和價值。2.培育同硯的歷史認(rèn)識，提高他們對歷史的愛好和了解。三、活動籌辦1.地點(diǎn)：學(xué)校周邊的歷史遺跡或博物館。2.教材：相關(guān)的歷史資料和圖片。3.幫助工具：照相機(jī)、錄音機(jī)等。四、活動步驟1.前期籌辦1）組織同硯進(jìn)行相關(guān)歷史資料的預(yù)習(xí)，了解歷史遺跡的背景和意義。2）分組：將同硯分成小組，每組2-4人。2.實(shí)地觀察1）指揮同硯前去歷史遺跡或博物館，進(jìn)行實(shí)地觀察。2）讓同硯用照相機(jī)、錄音機(jī)等工具記錄下所見所聞。3.團(tuán)隊(duì)合作1）組織同硯在小組內(nèi)分享他們的觀察結(jié)果和感受。2）讓同硯就所見所聞進(jìn)行談?wù)?，探討歷史遺跡的意義和價值。4.總結(jié)反思1）引導(dǎo)同硯回到教室，進(jìn)行總結(jié)和反思。2）讓同硯展示他們的照片、錄音等記錄，分享彼此的觀點(diǎn)和體會。5.活動結(jié)束1）對同硯進(jìn)行總結(jié)，并鼓舞他們繼續(xù)深度了解歷史。2）鼓舞同硯多參與類似的活動，拓展他們的歷史視野和知識。五、評估方式1.觀察同硯在活動中的表現(xiàn)和參與度。2.收集同硯記錄的資料，評估他們對歷史遺跡的理解和感悟。3.對同硯的思維和表達(dá)能力進(jìn)行評估。六、延伸活動1.組織同硯參與歷史講座或展覽。2.鼓舞同硯進(jìn)行歷史探究和寫作。3.培育同硯主動探究歷史的愛好和能力。通過這樣的活動，我們可以讓同硯更深度地了解歷史，并且激發(fā)他們對歷史的愛好和熱忱。讓我們共同來感受歷史，讓歷史在我們的心中生根發(fā)芽，成為我們堅實(shí)的文化底蘊(yùn)。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過本活動課，同硯將能夠感受歷史的魅力，了解歷史對于我們的意義和影響，培育對歷史的愛好和熱忱。活動一：歷史貼紙制作材料：膠紙、彩色紙、剪刀、彩色筆步驟：1.講解歷史貼紙的制作方法，引導(dǎo)同硯們依據(jù)自己對歷史事件或人物的理解來設(shè)計貼紙。2.同硯們用彩色紙剪出自己想要的外形，然后用彩色筆在上面畫出歷史事件或人物的形象。3.將制作好的歷史貼紙貼在教室墻上，讓同硯們可以分享自己的設(shè)計和理解。活動二：歷史隨筆表演材料：服裝道具、背景布景、音樂步驟：1.將同硯們分組，每組選擇一個歷史事件或人物進(jìn)行表演。2.同硯們可以自行編寫劇本，或者選擇經(jīng)典的歷史故事進(jìn)行改編。3.組織表演，讓同硯們穿上服裝道具，站在舞臺上進(jìn)行表演?？梢詤f(xié)作音樂和布景，增加氛圍感?；顒尤簹v史知識競爭材料：問題卡片、答題紙、計分板步驟：1.籌辦一些關(guān)于歷史事件、人物和文化的問題，分為簡易、中等、困難三個難度級別。2.將同硯們分成若干小組，每組派出一名代表搶答。3.競爭開始，老師出題，同硯們用答題紙寫下答案，計分員記錄得分狀況。4.最終依據(jù)得分狀況進(jìn)行嘉獎。活動四：歷史展示材料：歷史書籍、圖片、視頻資料步驟：1.老師精心籌辦歷史展示內(nèi)容，包括歷史事件、人物、文化等方面的資料。2.將這些資料擺放在教室的展示區(qū)域，讓同硯自由觀看。3.老師可以在一旁進(jìn)行講解和引導(dǎo)，援助同硯更好地理解歷史知識?；顒游澹簹v史思辨談?wù)摬牧希涸掝}卡片、談?wù)撘?guī)則步驟：1.籌辦一些關(guān)于歷史事件和人物的話題卡片，涉及爭議性較強(qiáng)的問題。2.將同硯們分成小組，讓他們盤繞話題展開談?wù)摗?.老師可以在一旁引導(dǎo)談?wù)?，鼓舞同硯們表達(dá)自己的看法和想法。4.最后進(jìn)行總結(jié)，讓同硯們從談?wù)撝械玫絾l(fā)和收獲。通過以上一系列的活動，同硯