《看星空導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》

《看星空》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過進(jìn)修《看星空》，讓同硯了解星空的秀麗、玄妙和深遙意義，培育同硯對宇宙的好奇心和探究精神。一、導(dǎo)入1.讓同硯觀看一段關(guān)于星空的視頻，引起同硯對星空的愛好和好奇。2.引導(dǎo)同硯分享自己對星空的印象和想法，激發(fā)同硯對探究宇宙的熱忱。二、導(dǎo)讀1.介紹《看星空》的作者、背景和主題內(nèi)容，讓同硯對詩歌有一個初步的了解。2.引導(dǎo)同硯沉思詩歌中表達(dá)的思想和情感，援助同硯理解詩歌的意義和價值。三、閱讀分析1.分段解讀詩歌內(nèi)容，分析詩中的意象、修辭手法和語言特點(diǎn)，援助同硯深度理解詩歌的內(nèi)涵。2.指導(dǎo)同硯進(jìn)行情感溝通，讓同硯分享自己對詩歌的感悟和體會，增進(jìn)同硯的情感共鳴和文學(xué)觀覽能力的提高。四、主題探究1.引導(dǎo)同硯沉思詩歌中關(guān)于星空的描寫和表達(dá)，探討作者想要傳達(dá)的意義和思想。2.指揮同硯沉思自己對宇宙的熟識和想象，激發(fā)同硯對宇宙的探究欲望和進(jìn)修愛好。五、拓展延伸1.鼓舞同硯進(jìn)行實(shí)地觀測星空，了解星座和行星的特點(diǎn)和位置，增加同硯對星空的實(shí)踐閱歷和知識儲備。2.引導(dǎo)同硯進(jìn)行寫作練習(xí)，讓同硯通過文字表達(dá)自己對星空的想象和感悟，培育同硯的文學(xué)思維和表達(dá)能力。六、教室總結(jié)1.回顧同硯在本節(jié)課中的進(jìn)修收獲和體會，梳理教室重點(diǎn)和難點(diǎn)，援助同硯加深對詩歌《看星空》的理解和熟識。2.鼓舞同硯樂觀參與教室談?wù)摵捅磉_(dá)，培育同硯的進(jìn)修溝通和分享能力，增進(jìn)同硯在文學(xué)領(lǐng)域的全面進(jìn)步。七、作業(yè)安置1.要求同硯完成對《看星空》的閱讀筆記和心得體會，寫出自己對詩歌的理解和感想。2.鼓舞同硯進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，讓同硯用自己的語言描繪星空的壯麗和奇異，培育同硯的文學(xué)創(chuàng)作能力和審美情趣。第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.通過閱讀《看星空》，了解作者對于星空的描寫和贊美，感受天空之美。2.提高同硯的閱讀理解能力，培育同硯對文學(xué)作品的審美情感和文學(xué)素養(yǎng)。3.培育同硯對自然景物的熱忱和對文學(xué)作品的觀覽能力。二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)1.精通文中作者對星空的描寫和贊美。2.理解作者所表達(dá)的情感和主題。3.探討文中的意境和意義。三、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.《看星空》是一篇描寫星空秀麗的散文作品，作者通過細(xì)致的描寫和贊美，呈現(xiàn)了對星空的熱忱和敬畏之情。2.文中描寫了星空的安靜、壯麗和玄妙之美，讓人感受到自然之美的力氣和魅力。3.作者通過對星空的描寫，表達(dá)了對自然的敬畏和對生命的熱忱，讓讀者對生活有了更深刻的體會和感悟。四、導(dǎo)學(xué)步驟1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻等方式展示星空的秀麗景象，引導(dǎo)同硯對星空的美感產(chǎn)生共鳴。2.閱讀：同硯閱讀《看星空》，重點(diǎn)關(guān)注作者對星空的描寫和贊美，理解文章的主旨和情感。3.分析：指導(dǎo)同硯分析文中的修辭手法、意象和主題，深度理解文章的內(nèi)涵和意義。4.沉思：引導(dǎo)同硯沉思自然對于人類的意義，探討作者通過描寫星空所要表達(dá)的理念和情感。5.互動：組織同硯展示自己對星空的感悟和體會，分享彼此的觀點(diǎn)和感受，增進(jìn)同硯之間的溝通和互動。6.總結(jié)：引導(dǎo)同硯總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，歸納文章的主題和情感，加深對文學(xué)作品的理解和觀覽。五、作業(yè)1.完成《看星空》的閱讀理解題目，包括對文中關(guān)鍵詞、句子和段落的分析和詮釋。2.撰寫讀后感，表達(dá)對文章的理解和感悟，自由發(fā)揮對星空的贊美之情。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)，同硯能夠更深度地理解《看星空》這篇文章，感受到作者對星空的熱忱和贊美之情，培育了同硯的審美情感和文學(xué)素養(yǎng)，提高了同硯的閱讀理解能力和對自然景物的觀覽能力。通過對星空的描寫和贊美，讓同硯