《磁極間的作用導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教鄂教版》

《磁極間的作用》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標1.了解磁極的性質(zhì)和磁場的作用；2.精通磁力線的特點及作用；3.能夠運用磁場的知識解決相關(guān)問題。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.磁極的性質(zhì)磁極是磁體上具有磁性的兩個端點，分為南極和北極。南極和北極之間存在磁場，磁性相同的磁極互相排斥，磁性不同的磁極互相吸引。2.磁場的作用磁場是磁體四周的空間范圍內(nèi)的一種物理場。磁場具有方向性，磁鐵的南北極之間存在磁場，磁場可以影響四周的物體，使被吸引的鐵片或磁針沿磁力線排列；磁場還可以使帶電粒子受力。3.磁力線的特點及作用磁力線是磁場的可視化表示，具有從磁南極指向磁北極的特點。磁力線是閉合的曲線，從南極出發(fā)經(jīng)過空間再回到北極。磁力線的密度表示磁場的強弱，磁力線越密集表示磁場越強。三、導(dǎo)學(xué)步驟1.引入：通過展示磁極間的互相作用現(xiàn)象引起同硯注意。2.進修：講解磁極的性質(zhì)、磁場的作用以及磁力線的特點。3.實踐：進行試驗，觀察磁鐵吸引鐵片的現(xiàn)象，繪制磁力線圖并分析。4.教室談?wù)摚阂龑?dǎo)同硯談?wù)摯艌鰧λ闹芪矬w的影響，探討磁力線密集和稀疏的原因。5.總結(jié)：總結(jié)磁極間的作用及磁場的特點，強化同硯對知識的理解和精通。四、導(dǎo)學(xué)作業(yè)1.列舉平時生活中常見的具有磁性的物體，并說明其磁極的性質(zhì)。2.畫出一個磁極間的磁力線圖，并詮釋其中磁力線密集的區(qū)域與稀疏的區(qū)域分別代表什么含義。3.觀察四周的磁體和磁場現(xiàn)象，并描述不同場景下磁場的作用。五、老師評估1.同硯能否準確描述磁極的性質(zhì)和磁場的作用；2.同硯能否正確繪制磁力線圖和詮釋其中的含義；3.同硯在實踐中是否能夠獨立觀察磁場現(xiàn)象并進行分析。六、拓展延伸1.探究電流對磁場的影響及電磁鐵的原理；2.試驗觀察不同磁體之間的互相作用，探討磁場的強度與距離的干系；3.探究地球磁場及指南針的工作原理。通過本導(dǎo)學(xué)案的進修，信任同硯們對磁極間的作用和磁場的特點有了更深度的理解，也期望同硯們能在平時生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的磁場現(xiàn)象，并進一步探究磁學(xué)的玄妙。第二課時導(dǎo)學(xué)目標：通過進修本節(jié)課的內(nèi)容，使同硯能夠理解磁極之間的作用原理，并能夠運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。一、導(dǎo)入1.引入問題：你知道磁鐵之間是如何互相作用的嗎？為什么會吸引或者排斥呢？2.激發(fā)愛好：請觀察一下教室中常用的磁鐵，你能說出它們之間的作用原理嗎？二、進修內(nèi)容1.磁場的基本觀點：磁場是由磁鐵或電流所產(chǎn)生的物質(zhì)四周的區(qū)域，具有磁場的物體會互相影響。2.磁極的特性：磁鐵有兩個極，即南極和北極，同極相斥，異極相吸。3.磁力的作用：兩個磁鐵之間會產(chǎn)生互相作用的磁力，即吸引或排斥的力。4.磁場的強度：磁場的強度與距離和磁鐵本身的特性有關(guān)，距離越近，磁場越強。三、進修方法1.觀察：通過觀察不同位置的磁鐵，能夠發(fā)現(xiàn)磁力的強度會隨著距離的變化而變化。2.試驗：可以通過試驗驗證磁鐵互相作用的原理，如將兩個磁鐵放在一起觀察它們之間的作用。3.談?wù)摚号c同硯談?wù)摯盆F作用的原理，結(jié)合平時生活中的例子進行沉思。四、教室練習1.若兩個磁鐵的南極相對，會發(fā)生什么狀況？A.相吸B.相斥C.不確定D.無法裁定2.當將兩個磁鐵的北極相對時，會發(fā)生什么狀況？A.相吸B.相斥C.不確定D.無法裁定五、拓展練習1.利用磁鐵的互相作用原理詮釋地磁場的形成。2.探究不同磁鐵之間的作用距離和磁場強度的干系。六、課后作業(yè)1.沉思在平時生活中磁鐵的作用原理，并寫出一篇小結(jié)。2.設(shè)計一個試驗，驗證磁鐵互相作用的原理。七、總結(jié)通過本節(jié)課的進修，我們了解了磁極之間的作用原理，精通了磁鐵互相作用的規(guī)律。在平時生活中，我們可