16.《宇宙的另一邊》課件

想象力比知識(shí)更重要

因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。愛(ài)因斯坦人類歷史上最具創(chuàng)造性才智的人物之一。人類哪個(gè)階段的想象力最豐富？童年階段顛倒宇宙百變王國(guó)奇妙寫作屋任務(wù)一：走進(jìn)故事“尋”秘密認(rèn)讀宇宙“密語(yǔ)”浩瀚宇宙流淌樓梯浩瀚的星空廣大，漫無(wú)邊際、大海、沙漠、文化、歷史說(shuō)說(shuō)這組詞在字形上的相同點(diǎn)一棟樓房一篇習(xí)作這組短語(yǔ)有什么相同之處？一場(chǎng)大雪一個(gè)秘密認(rèn)讀宇宙“密語(yǔ)”老大秘字藏禾旁,老二密字藏山上。

我趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空。星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密:很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。宇宙的另一邊藏著什么秘密？具體說(shuō)明

星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密:很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。

在宇宙的這一邊，

；在宇宙的另一邊，

。有城市、街道、房子和孩子也有和它一樣的城市、街道、房子和孩子

星光灑進(jìn)我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個(gè)秘密:很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個(gè)一樣的孩子。

在宇宙的這一邊，

；在宇宙的另一邊，是不是

？有城市、街道、房子和孩子也有和它一樣的城市、街道、房子和孩子呢

在宇宙的這一邊，有城市、街道、房子和孩子；在宇宙的另一邊，也有和它一樣的城市、街道、房子和孩子。

在宇宙的這一邊，有城市、街道、房子和孩子；在宇宙的另一邊，是不是也有和它一樣的城市、街道、房子和孩子呢？用哪種方式表達(dá)，更加讓人感到想象的奇妙？

默讀第3—7自然段，邊讀邊找：宇宙的另一邊有哪些秘密？用“（

）”標(biāo)記出來(lái)。當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽(yáng)從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽(yáng)是從西邊升起的嗎？在宇宙的這一邊，石頭是沒(méi)有生命的；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門向右走嗎？上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課嗎？他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？這些句子有什么特點(diǎn)？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去？在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎？在宇宙的這一邊，太陽(yáng)從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽(yáng)是從西邊升起的嗎？在宇宙的這一邊，石頭是沒(méi)有生命的；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵一樣開放，或者像人一樣行走？早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門向右走嗎？上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課嗎？他們的數(shù)學(xué)課，會(huì)是什么樣子的呢？當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他是不是正把作業(yè)本放回書包?當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他是不是正下樓去?在宇宙的這一邊，雪是在冬天下的;那么，在宇宙的另一邊，雪是在夏天下的嗎?在宇宙的這一邊，太陽(yáng)從東邊升起；那么，在宇宙的另一邊，太陽(yáng)是從西邊升起的嗎?在宇宙的這一邊，石頭是沒(méi)有生命的；在宇宙的另一邊，它會(huì)不會(huì)像花朵樣開放，或者像人一樣行走?早上，我背起書包出門向左走時(shí)，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個(gè)我會(huì)出門向右走嗎?這一邊+另一邊石頭雪太陽(yáng)出門向左走出門向右走從西邊升起從東邊升起有生命冬天下的夏天下的沒(méi)有生命爬樓下樓拿出作業(yè)本放回作業(yè)本我這一邊那一邊宇宙第語(yǔ)一文節(jié)課是第數(shù)一學(xué)節(jié)課是反著想象方向相反時(shí)間相反狀態(tài)相反任務(wù)二：模仿表達(dá)“說(shuō)”秘密

模仿作家反著想：可以從方向、時(shí)間、狀態(tài)等不同方面大膽想象。當(dāng)我

，他是不是

？當(dāng)我

，他是不是

？在宇宙的這一邊，

;在宇宙的另一邊，

？在宇宙的這一邊，

;在宇宙的另一邊，

？宇宙的另一邊學(xué)生1學(xué)生2學(xué)生3學(xué)生4在宇宙的這一邊魚兒在海里游花朵是香香的在宇宙的另一邊魚兒在天上飛花朵是臭臭的大作家會(huì)點(diǎn)贊嗎評(píng)議當(dāng)我和同學(xué)開心地游戲他是不是和同學(xué)憤怒的打架當(dāng)我喝著苦苦的藥水他是不是吃著甜甜的糖果不會(huì)不美好會(huì)新奇、有趣會(huì)新奇、有趣不會(huì)不美好

和你的組員說(shuō)一說(shuō)你的想象，同伴之間互評(píng)：看看誰(shuí)的想象最奇妙。當(dāng)我

，他是不是

？當(dāng)我

，他是不是

？在宇宙的這一邊，

;在宇宙的另一邊，

？在宇宙的這一邊，

;在宇宙的另一邊，

？宇宙的另一邊第二課時(shí)宇宙的這一邊宇宙的另一邊孩子雪冬天下夏天下太陽(yáng)從東邊升起從西邊升起石頭沒(méi)有生命………………我：拿出作業(yè)本；爬樓梯；趴在窗臺(tái)看星星想著他；出門向左走；第一節(jié)上語(yǔ)文課他：收起作業(yè)本；下樓梯；趴在窗臺(tái)看星星想著我；出門向右走；第一節(jié)上數(shù)學(xué)課像花朵一樣綻放，像人一樣行走

很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影：__________。任務(wù)一：聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求:1.讀讀第8-9自然段，你喜歡這樣的加法和乘法嗎?說(shuō)說(shuō)理由。2.這種想象有什么規(guī)律呢?把你的發(fā)現(xiàn)與小伙伴分享。

在宇宙的另一邊，加法是這樣的:大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無(wú)數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)，打雪仗，堆雪人，滑雪……這樣，大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。大地萬(wàn)物+一場(chǎng)大雪=（

）=（

）一片白茫茫無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日這樣的想象有什么規(guī)律？聯(lián)系生活，合理想象

在宇宙的另一邊，加法是這樣的:大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí)，無(wú)數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來(lái)，打雪仗，堆雪人，滑雪……這樣，大地萬(wàn)物加上一場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。邊想象畫面，邊讀讀這段話

乘法是這樣的:“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。富有詩(shī)情畫意、讓人聯(lián)想到春天的美好畫面……“早春二月”X“竹外桃花三兩枝”X“春雨貴如油”=

“春風(fēng)又綠江南岸”=

“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”=

“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”

乘法是這樣的:“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。引用詩(shī)句豐富想象

世界萬(wàn)物加上一場(chǎng)小雨等于濕漉漉的大地，那時(shí)候，許多孩子就會(huì)跑到樓下踩水坑。這樣，世界萬(wàn)物加上一場(chǎng)小雨又等于無(wú)數(shù)孩子的快樂(lè)時(shí)光。

乘法是這樣的：“煙花三月”乘以“最是一年春好處”，再乘以“二月春風(fēng)似剪刀”，等于“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”，又等于“桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”，最后等于“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。

你還能把什么場(chǎng)景進(jìn)行相加或相乘，和伙伴說(shuō)說(shuō)你的想象，再推選出最奇妙的想象，分享給全班。

在宇宙的另一邊，減法是這樣的：大地萬(wàn)物減去一場(chǎng)大雪，等于一片綠油油的大地，那時(shí)，小孩子都會(huì)沖出家門，到草地上玩耍，放風(fēng)箏，野餐……這樣，大地萬(wàn)物減去一場(chǎng)大雪又等于無(wú)數(shù)孩子的節(jié)日。

除法是這樣的:“寒冬臘月”除以“北風(fēng)吹雁雪紛紛”,再除以“瑞雪兆豐年”,等于“千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”,又等于“白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花”,最后等于“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”。

在宇宙的另一邊，減法和除法會(huì)是怎么樣的呢？展開想象，模仿課文寫一段話。任務(wù)二：身臨其境寫佳作我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家:在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得