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文檔簡(jiǎn)介
讀寫(xiě)任務(wù)------寫(xiě)作指導(dǎo)ByNo.75MiddleSchoolZhuQianyin
第1頁(yè)第1頁(yè)預(yù)測(cè):閱讀材料體裁能夠是闡明文如實(shí)地闡明一個(gè)現(xiàn)象,能夠是一個(gè)記敘文,如用一個(gè)故事引出一個(gè)話(huà)題或道理,能夠是一個(gè)新聞報(bào)道引起一場(chǎng)爭(zhēng)論,還能夠是旗幟鮮明、說(shuō)理性很強(qiáng)文章??傊尨蠹摇坝性?huà)想說(shuō),并且有話(huà)能說(shuō)”。第2頁(yè)第2頁(yè)“讀寫(xiě)任務(wù)”寫(xiě)作過(guò)程:1)把握閱讀材料結(jié)構(gòu)、思緒、觀點(diǎn)與意圖;2)概括閱讀材料觀點(diǎn)(論證過(guò)程)3)在“寫(xiě)作內(nèi)容”引導(dǎo)下寫(xiě)作。
第3頁(yè)第3頁(yè)第一步:分析閱讀材料結(jié)構(gòu)、思緒、觀點(diǎn)與意圖。以樣題為例:所給短文說(shuō)理思緒下列:
論點(diǎn):論據(jù):
結(jié)論:
(2)--(6)正面論據(jù)(8)--(11)反面論據(jù)(12)--(13)(1)第4頁(yè)第4頁(yè)概括作者說(shuō)理過(guò)程:
閱讀材料觀點(diǎn)是(1)能夠概括為Somepeoplethinkthatteachersshouldnotcorrectstudents’mistakesforthem.
其正面論據(jù)(2)--(6)能夠概括為Childrenlearnbycomparinghisbehaviors,includinglanguage,withthoseofmoreskilledpeople.
閱讀材料反面論據(jù)(7)--(11)能夠概括為T(mén)eachers’frequentcorrectionofstudents’mistakesmakesstudentsunabletojudgetheirownwork.
閱讀材料結(jié)論(12)--(13)
能夠概括為Sothosepeopleencouragestudentstolearnbycorrectingtheirownmistakesinsteadofhavingtheirmistakescorrectedbytheirteachers.
第5頁(yè)第5頁(yè)用自己語(yǔ)言整理下列:
1。Theauthortellsustheimportanceofself-learningforchildren.Notonlyshouldtheteacherhelpthestudentstocorrecttheirmistakes,butalsotheyshoulddependthemselvestocorrecttheirownmistakes.(33)2。Thispassagediscussestheimportanceofself-learningforchildren.Studentsshouldhavethechancetocorrecttheirownmistakes,learn-by-doingandlearnfromeachother,notjusttheteacher.(29words)第6頁(yè)第6頁(yè)3)Thearticlegivestheviewthatteachersshouldletstudentscorrecttheirmistakesbythemselves.Studentsareabletocorrecttheirownmistakesandteachers’frequentcorrectionwillmakechildrenunabletojudgetheirownwork.(35words)4)Somepeoplethinkstudents’mistakesshouldbecorrectedbythemselvesanditiswrongfortheteacherstodoitforthemtooofteninschool.Itwillmakethechildrendependentontheteachers.(35words)第7頁(yè)第7頁(yè)Theauthor(Thepassage)discussedthebenefitofextracurricularactivitiesincludingbeingawaytoimprovestudents’health,widentheirsocialcircleandintroducethemtonewideasandpeople.(30words)第8頁(yè)第8頁(yè)reviewsthemostimportantpointsofthetext.Itshouldbebrief(short).Furthermore,thesummaryshouldbewrittenasmuchaspossibleinyourownwords.Itcontainsonlythemainideasandwhattheauthortalksaboutthetopicbutnotincludemuchexplanationorexamples.Asummary第9頁(yè)第9頁(yè)Howtowriteasummary
Beforeyoubeginyoursummary,youshouldidentifythemainpointsofthetext.2.Underline/highlightand/ortakenotesonthetext.3.ThenWriteasummarywhichincludestheauthor’smainideaorpurposeforwritingthetext,thetopicandthenwhattheauthorsaysaboutthetopic.Omittingspecificdetails,examples,description,andunnecessaryexplanations.4.Trytouseyourownwords.5.Don’tputyouropinioninthesummary6.Beconciseandcoherent第10頁(yè)第10頁(yè)議論性或論說(shuō)文,概括時(shí)則要盡也許客觀簡(jiǎn)明地轉(zhuǎn)述閱讀材料觀點(diǎn)。
概括對(duì)方觀點(diǎn)首先是要轉(zhuǎn)換視角,即以“第三人稱(chēng)”或“無(wú)人稱(chēng)”來(lái)概括。注意第11頁(yè)第11頁(yè)eg:
1。Theauthortellsus
theimportanceofself-learningforchildren.Notonlyshouldtheteacherhelpthestudentstocorrecttheirmistakes,butalsotheyshoulddependthemselvestocorrecttheirownmistakes.(33)2。Thispassagediscusses
theimportanceofself-learningforchildren.Studentsshouldhavethechancetocorrecttheirownmistakes,learn-by-doingandlearnfromeachother,notjusttheteacher.(29words)第12頁(yè)第12頁(yè)3)Thearticlegivestheviewthatteachersshouldletstudentscorrecttheirmistakesbythemselves.Studentsareabletocorrecttheirownmistakesandteachers’frequentcorrectionwillmakechildrenunabletojudgetheirownwork.(35words)4)Somepeoplethinkstudents’mistakesshouldbecorrectedbythemselvesanditiswrongfortheteacherstodoitforthemtooofteninschool.Itwillmakethechildrendependentontheteachers.(35words)第13頁(yè)第13頁(yè)
假如給定閱讀材料是一則故事,應(yīng)當(dāng)用最簡(jiǎn)練語(yǔ)言來(lái)闡明故事講述了什么,不能拖泥帶水講細(xì)節(jié),并且最好講出故事給你啟示或其中一個(gè)道理。比如說(shuō),Thisstorytellshowateacher’swordsavedashyandunconfidentchildandhelpedhimfindhimselfandholdontohisdreams.Ittellsusthatteachers’wordscanmakedifferencetoachild’slife.
假如是闡明性或描述性短文,就必須用概括性文字闡明一現(xiàn)象。比如能夠概括下列Thisarticlepointoutthecommonphenomenon——rareanimalscannotescapebeinghurtand
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