《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》 教案 4.項(xiàng)目2 維護(hù)Linux系統(tǒng)-重定向和管道（勇于創(chuàng)新另辟蹊徑）

課程教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)授課時(shí)數(shù)2授課對(duì)象授課時(shí)間學(xué)情分析能安裝Linux操作系統(tǒng)。具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握重定向和管道技術(shù)。能力目標(biāo)：通過Linux命令解決實(shí)際問題。思政目標(biāo)：勇于創(chuàng)新，另辟蹊徑，提高工作效率。教學(xué)重點(diǎn)重定向和管道教學(xué)難點(diǎn)輸入輸出重定向教學(xué)策略課前：在學(xué)習(xí)通中，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生提交學(xué)習(xí)結(jié)果。師生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行交流討論，教師根據(jù)線上學(xué)習(xí)情況，調(diào)整課堂講解內(nèi)容。課中：通過老師講解演示學(xué)習(xí)重定向和管道的原理及應(yīng)用。課后：能使用重定向和管道解決實(shí)際問題。教學(xué)環(huán)境與資源硬件：手機(jī)、移動(dòng)終端、PC軟件：RedHat7.6參考教材《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》魏迎西安電子科技大學(xué)出版社教學(xué)反思教師：（簽名）教研室主任：（簽名）年月日重定向和管道----勇于創(chuàng)新，另辟蹊徑項(xiàng)目引入在一個(gè)命令行上執(zhí)行多條命令，可以使用分號(hào)來分隔命令，如：“cd/;ls”。如何使用一條命令查找Hello文件中包含單詞“world”的行數(shù)？思政聚焦Linux的重定向和管道命令可以實(shí)現(xiàn)在一行執(zhí)行多條命令，大大提高系統(tǒng)執(zhí)行效率?，F(xiàn)有的知識(shí)體系無法解決實(shí)際問題，這時(shí)，需要勇于創(chuàng)新，另辟蹊徑。世上無難事只要肯登攀。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。攀登上去了才算是進(jìn)步，不斷攀登才不會(huì)退步。需求分析輸入和輸入重定向管道知識(shí)準(zhǔn)備重定向重定向：Linux系統(tǒng)中從文件中讀取數(shù)據(jù)或者將命令的執(zhí)行結(jié)果存放到文件中，這種不在使用系統(tǒng)的鍵盤或者顯示器，而進(jìn)行重新指定。重定向能夠?yàn)楹芏嗖僮魈峁┓奖慊蛘邽楹芏噱e(cuò)誤操作重新找到輸出。執(zhí)行命令時(shí)，系統(tǒng)從標(biāo)準(zhǔn)輸入文件中讀取命令，然后顯示到標(biāo)準(zhǔn)輸出中。1.輸入重定向把命令（或可執(zhí)行程序）的標(biāo)準(zhǔn)輸入重定向到指定的文件中。即輸入不再是來自鍵盤，而是來自一個(gè)指定的文件，即輸入源改變了。使用“<”符來修改標(biāo)準(zhǔn)輸入設(shè)備。要編寫一段程序，有兩種方法：通過鍵盤輸入（標(biāo)準(zhǔn)輸入）打開已有的程序（輸入重定向）2.輸出重定向把命令（或可執(zhí)行程序）的標(biāo)準(zhǔn)輸出或標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)誤輸出重新定向到指定文件中，而不是輸出在顯示器上，這就是輸出重定向。使用“>”符來修改標(biāo)準(zhǔn)輸出設(shè)備。標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)誤輸出重定向：錯(cuò)誤信息默認(rèn)輸出到控制臺(tái)，也可以重定向到其他設(shè)備。使用“2>”符來修改標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)誤輸出設(shè)備。常用的輸入輸出重定向符例1：統(tǒng)計(jì)/etc/passwd文件的信息。[root@localhost~]#wc</etc/passwd例2：查看/tmp目錄中的內(nèi)容，并將其保存到文件a中。[root@localhost~]#ls-l/tmp>a例3：查看/tmp目錄中的內(nèi)容，并通過追加到文件a中。[root@localhost~]#ls-l/tmp>>a例4：將命令myprogram的錯(cuò)誤信息保存到文件err_file中。[root@localhost~]#myprogram2>err_file例5：將命令myprogram的輸出信息和錯(cuò)誤信息保存到文件err_file中。[root@localhost~]#myprogram&>err_file例6：查找以mp3結(jié)尾的文件并保存到cd.play.list文件中。[root@localhost~]#find-name*.mp3>cd.play.list管道管道是一種通信機(jī)制，通常用于進(jìn)程間的通信，它表現(xiàn)出來的形式將前面每一個(gè)進(jìn)程的輸出（stdout）直接作為下一個(gè)進(jìn)程的輸入（stdin）。利用管道將多個(gè)進(jìn)程連接在一起，從而讓各個(gè)進(jìn)程協(xié)作，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的功能。使用符號(hào)“|”表示連接命令：命令1|命令2|命令3|……管道線中命令的執(zhí)行從左到右順序執(zhí)行的，它是單向的。例1：統(tǒng)計(jì)登錄系統(tǒng)的人數(shù)。[root@localhost~]#who|wc–l左邊的who查看登錄系統(tǒng)的用戶，其輸出結(jié)果作為wc的輸入。例2：使用一條命令將當(dāng)前目錄（/root）下的文件以反字母的順序列出。[root@localhost~]#ls|sort-r重定向和管道的區(qū)別管道也有重定向的作用，它也改變了數(shù)據(jù)輸入輸出的方向。重定向操作符“>”將命令與文件連接起來，用文件來接收命令的輸出；而管道符“|”將命令與命令連接起來，用第二個(gè)命令來接收第一個(gè)命令的輸出。項(xiàng)目實(shí)施例1：使用輸出重定向命令創(chuàng)建“Hello”的文件，其內(nèi)容為：Helloworld！Helloworld！Bye！Bye！并統(tǒng)計(jì)含有單詞“world”的行數(shù)。[root@localhost~]#cat>HelloHelloworld！Helloworld！Bye！Bye！[root@localhost~]#catHello|grepworld|wc-l21.分屏顯示文本文件/etc/passwd的內(nèi)容。[root@localhost~]#cat/etc/passwd|more2.統(tǒng)計(jì)文本文件/etc/passwd的行數(shù)、字?jǐn)?shù)和字符數(shù)。[root@localhost~]#cat/etc/passwd|wc3.查看是否存在用戶user1。[root@localhost~]#cat/etc/passwd|grepuser14.查看系統(tǒng)是否安裝了apache軟件包。[root@localhost~]#rpm